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學(xué)好初一英語(yǔ)的方法有哪些

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  初一的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程,要想學(xué)好初一英語(yǔ)就要掌握它的基本方法。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些學(xué)好初一英語(yǔ)的方法吧,希望能對(duì)你有幫助!

  怎樣學(xué)好初一英語(yǔ)

  注重“主動(dòng)攻擊”

  培養(yǎng)自學(xué)能力。這在前面已涉及到,這里不再贅述。

  注重效率

  抓時(shí)間,可謂學(xué)習(xí)中最簡(jiǎn)單、也是最難實(shí)現(xiàn)的一招。這確是對(duì)我們意志與毅力的考驗(yàn)。能否對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間做出合理安排,擠時(shí)間學(xué)習(xí),往往是造成同學(xué)間成績(jī)差異的一個(gè)重要因素。

  最后需要強(qiáng)調(diào)的是:同樣的學(xué)習(xí)方法,并非適宜于所有人。

  學(xué)好初一英語(yǔ)的方法

  提前預(yù)習(xí)

  這并非是在課前讀一遍課文就算萬(wàn)事大吉,而應(yīng)是對(duì)將要學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)較全面的了解,知道哪是重點(diǎn),哪是難點(diǎn),然后提出疑問(wèn),以便在聽(tīng)講時(shí)重點(diǎn)解決。其作用,就象在上陣之前察看地圖、確定戰(zhàn)術(shù)一樣。

  專心聽(tīng)講

  做好筆記。這是學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)特別認(rèn)真對(duì)待的一環(huán)。聽(tīng)講中,應(yīng)特別留意到預(yù)習(xí)中所提出的疑問(wèn)。須勤作筆記,但并非多做。這個(gè)“勤”,關(guān)鍵是針對(duì)自己在預(yù)習(xí)、乃至復(fù)習(xí)中都很難把握、或是不易想到的知識(shí)“盲點(diǎn)”而言的。至于一般的概念,則課本中多有詳述,記住便可,無(wú)須多費(fèi)筆墨和時(shí)間。

  復(fù)習(xí)與練習(xí)

  復(fù)習(xí):應(yīng)隨時(shí)注意與學(xué)習(xí)進(jìn)度同步,隨學(xué)隨記,不留包袱。這樣,不僅切實(shí)保證了知識(shí)的熟練掌握,而且也在以后的學(xué)習(xí)中輕車熟路,駕馭自如;臨到考前,只須將平日所記輕松撿起,即收事半功倍之效。練習(xí):不在多,而在精。首先,應(yīng)選擇頗對(duì)自己胃口的練習(xí)題。倘題目簡(jiǎn)易,覺(jué)得細(xì)心便已足夠,那就不必再多勞神。多做難度適當(dāng)?shù)念}目(當(dāng)然,過(guò)難的題對(duì)提高水平也不適宜),如果真遇到了自感吃力的題,最好是打下記號(hào),待復(fù)習(xí)時(shí)予以特別留心。

  學(xué)好初一英語(yǔ)的技巧

  課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

  課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得知識(shí)的前提。也是提高聽(tīng)課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn),找出自己的薄弱點(diǎn),為下一步聽(tīng)講做好充分的思想準(zhǔn)備.并打下一定的基礎(chǔ)。做到很好的預(yù)習(xí)我們往,莊要做到以下幾點(diǎn):

  (1)找出預(yù)習(xí)單元的中心話題,即明確本單元的課知識(shí)要點(diǎn):

  (2)參照每單元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Useful and Expressions,熟悉本單元的語(yǔ)法項(xiàng)目、句型及詞匯等;

  (3)找出本單元的疑難點(diǎn):文中一些自己不理解的地方或者自己覺(jué)得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí).要做好筆記,記錄本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。

  這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著解決問(wèn)題的心情去聽(tīng)講,課堂效率將大大提高。而在學(xué)生所疑惑的問(wèn)題得到解答時(shí),他們的成就感也隨之而來(lái),興趣也就增加了。

  課內(nèi)要敢說(shuō)

  英語(yǔ)教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握知識(shí)即可,更重要的是應(yīng)用.這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說(shuō)。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯(cuò),不敢開口講,尤其是當(dāng)教師邀請(qǐng)他們?cè)诎嗌嫌糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行對(duì)話或表演時(shí),他們更少主動(dòng)參與。此時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說(shuō),在說(shuō)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,并及時(shí)給學(xué)生糾正,加深其印象。只有學(xué)主動(dòng)與老師配合.課堂英語(yǔ)“活”起來(lái)了,才能讓知識(shí)在學(xué)生的大膽實(shí)踐、體會(huì)中得到鞏固提高。

  課后及時(shí)復(fù)習(xí)

  孔子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”。學(xué)過(guò)的東西.如果不及時(shí)復(fù)習(xí).過(guò)上了一段時(shí)間后,就會(huì)遺忘。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)。注意知識(shí)的重現(xiàn)率.加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系和對(duì)比,在復(fù)習(xí)某些詞語(yǔ)、句型時(shí),不妨造一個(gè)句子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文,盡量把學(xué)過(guò)的詞組、短語(yǔ)、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話題,進(jìn)行寫作或者對(duì)話,然后再互相糾正對(duì)方的錯(cuò)誤,加深印象。這樣的復(fù)習(xí)不僅能鞏固所學(xué)知識(shí).更能讓學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力得到提高。


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