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五年級上冊語文精彩極了和糟糕透了同步練習(xí)及原文

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五年級上冊語文精彩極了和糟糕透了同步練習(xí)及原文

  在平時,做好每份語文同步練習(xí)試題,能夠讓你發(fā)現(xiàn)自己課內(nèi)所欠缺的知識點(diǎn)。所以,還在等什么呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的五年級上冊語文精彩極了和糟糕透了練習(xí)題,相信這些文字會對你有所幫助!

  五年級上冊語文精彩極了和糟糕透了同步練習(xí)試題

  一、讀拼音,寫詞語。

  zāo gāo zì háo téng xiě wèi zhí

  ( ) ( ) ( ) ( )

  gōng sī qi miào cí xiáng jìn shèn

  ( ) ( ) ( ) ( )

  二、讀句子,用一個詞語概括“我”當(dāng)時的心情。

  ◆ 她摟住了我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。( )

  ◆我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。( )

  ◆ 我再也受不了了。我沖出飯廳,跑進(jìn)自己的房間,撲到床上失聲痛哭起來。( )

  三、抄寫課文中對你有啟發(fā)的句子。

  四、想一想,填一填。

 ?、賹?ldquo;我”的作品,母親的評價(jià)常常是_____________________。父親的評價(jià)常常是_____________________,于是“我”覺得母親_____________________,父親_____________________。

 ?、诤髞砦艺J(rèn)識到事業(yè)的成功既需要_____________________又需要_____________________。兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn),那就是_____________________。

  五、根據(jù)課文內(nèi)容填上合適的短語。

  例:小心對待自己的創(chuàng)作

  注意

  總結(jié)

  提高

  六、說一說。

  過去你受到表揚(yáng)或批評時,心里的感覺怎樣?讀了課文,你有什么新的想法?

  七、閱讀。

  播種希望的日子

  【美國]康納德•克奇爾

  小時候,我每年夏天都要隨父母去內(nèi)布拉斯加州我爺爺那里。

  我記憶中的爺爺是佝僂著身子,瘸了腿的。聽爸爸說,爺爺年輕時很英俊,很能干。他做過教師,26歲時就當(dāng)選為州議員了,可是正在如日中天的時候他患了病——嚴(yán)重的中風(fēng)。

  寬闊的原野,高高的草垛,哞哞的牛聲,脆脆的鳥鳴,使我流連忘返。“爺爺,我長大了也要來農(nóng)場,種莊稼!”一天早上,我興致勃勃地說出了我的愿望。

  “那,你想種什么呢?”爺爺笑了。“種西瓜。”爺爺棕色的眼睛快活地眨了眨:“那么讓我們趕快播種吧!”我從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的西瓜籽,取來了鋤頭。在一棵大橡樹下,爺爺教我翻松了泥土,然后把瓜子撒下去。忙完這一切,爺爺說:接下去就是等待了。”

  當(dāng)時我并不懂“等待”是怎么回事。那個下午,我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地,也不知為它澆了多少次水,把西瓜地變成一片泥漿。誰知,直到傍晚,西瓜苗卻連影子也沒有。晚餐桌上,我問爺爺:“我都等了整整一下午了,還得等多久?”爺爺笑了:“你這么專心地等待,也許苗會早點(diǎn)兒長出來的。”

  第二天早晨,我一醒來就往我的瓜地跑。咦!一個大大的、滾圓滾圓的西瓜正瞅我笑呢!我興奮極了——我種出了世界上最大的西瓜!

  年齡稍大些,我知道這個西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣,我不認(rèn)為那是一種游戲,或是慈愛的爺爺哄孫子的把戲,而是在一個不懂事的孩子心里適時播下一顆希望的種子。

  ◆ “那個下午,我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地,也不知為它澆了多少次水,把西瓜地變成一片泥漿。”

  從這個句子我體會到, __________________________________________。

  ◆你對文中爺爺?shù)淖龇ㄊ窃趺纯吹?你喜歡他嗎?說說你的理由。

  八、 爸爸媽媽一定表揚(yáng)或批評過你吧?請你寫一寫事情的經(jīng)過,盡量寫出自己當(dāng)時的心情。

  五年級上冊語文精彩極了和糟糕透了原文

  記得七八歲的時候,我寫了第一首詩。母親一念完那首詩,眼睛亮亮地,興奮地嚷著:“巴迪,真是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”她摟住了我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng),點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。

  “媽媽,爸爸下午什么時候回來?”我紅著臉問。我有點(diǎn)迫不及待,想立刻讓父親看看我寫的詩。“他晚上七點(diǎn)鐘回來。”母親摸著我的腦袋,笑著說。

  整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時候,我悄悄走進(jìn)飯廳,滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。

  七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我實(shí)在等不及了。我敬仰我的父親。他是一家影片公司的重要人物,寫過好多劇本。他一定會比母親更加贊賞我這首精彩的詩。

  快到八點(diǎn)鐘時,父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳,目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

  “這是什么?”他伸手拿起了我的詩。

  “親愛的,發(fā)生了一件美妙的事。巴迪寫了一首詩,精彩極了……”母親上前說道。

  “對不起,我自己會判斷的。”父親開始讀詩。

  我把頭埋得低低的。詩只有十行,可我覺得他讀了幾個小時。

  “我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。

  我的眼睛濕潤了,頭也沉重得抬不起來。

  “親愛的,我真不懂你是什么意思!”母親嚷道,“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子,這是他寫的第一首詩。他需要鼓勵。”

  “我不明白,”父親并不退讓,“難道世界上糟糕的詩還不夠多么?”

  我再也受不了了。我沖出飯廳,跑進(jìn)自己的房間,撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里,父母還在為那首詩爭吵著。

  幾年后,當(dāng)我再拿起那首詩,不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我。因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說。“寫得不怎么樣,但還不是毫無希望。”根據(jù)父親的批語,我學(xué)著進(jìn)行修改,那時我還未滿十二歲。

  現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品,出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個慈祥的母親,她常常對我說:“巴迪,這是你寫的嗎?精彩極了。”我還有個嚴(yán)厲的父親,他總是皺著眉頭,說:“這個糟糕透了。”一個作家,應(yīng)該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的,它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡,需要有人時常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高。”

  這些年來,我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”;“精彩極了”,“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?/p>


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