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新人教版高一語文必修1第一單元測(cè)試試題及答案(2)

時(shí)間: 朝燕820 分享

  (三)閱讀下面一首詩,完成后面的問題。

  礁石

  艾青

  一個(gè)浪,一個(gè)浪

  無休止地?fù)溥^來

  每一個(gè)浪都在它腳下

  被打成碎末,散開

  ……

  它的臉上和身上

  像刀砍過的一樣

  但它依然 站在那里

  含著微笑,看著海洋……

  13.艾青說過:“寫詩的人常常為表達(dá)一個(gè)觀念而尋找形象。”試比較分析《礁石》與《大堰河——我的保姆》在表達(dá)觀念、抒情方面的“形象”有何不同?(2分)

  答: 。

  14.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的觀念和情感?請(qǐng)簡要作答。(2分)

  答: 。

  15.現(xiàn)代詩歌中,有的詩體很自由,既不講求格律,也不追求押韻,但有的,如《礁石》則有較強(qiáng)的韻律感,試說明《礁石》的押韻規(guī)律。(3分)

  答: 。

  16.試分析“礁石”這一形象。(3分)

  答: 。

  三、語言運(yùn)用與表達(dá)(12分)

  17.把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕?只填序號(hào))(4分)

 ?、侔侔悴荒芘沤馑季w,不妨往詩文中尋個(gè)消遣處。②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意:來 日綺窗前,寒梅著花未?③從古至今,鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷,這么美麗的文字,這么傷感的情懷,只有詩人才能表達(dá)。⑤詩云:今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。

  答: 。

  18.“藝術(shù)起源于至微。”詩意 總是體現(xiàn)在一些富有美感的細(xì)節(jié)上。請(qǐng)仿照橫線上的三句詩,再尋覓三個(gè)富有詩意的細(xì)節(jié),并用形象生動(dòng)的語言表達(dá)出來。(4分)

  詩

  宗白華

  啊,詩從何處尋?

  在細(xì)雨下,點(diǎn)碎落花聲!

  在微風(fēng)里,飄來流水音!

  在藍(lán)空天末,搖搖欲墜的孤星!

  (1) 。

  (2) 。

  (3) 。

  19.據(jù)說有一天,毛澤東和周恩來同車游覽長沙,車行至湘江橘子洲畔,毛澤東吟出上聯(lián)“橘子洲,洲旁舟,舟走洲不走”,讓周恩來對(duì)下聯(lián)。很快,車行至天心閣,恰遇一群鴿子從閣中飛出來,于是周恩來立即對(duì)出下聯(lián):“ 。”你知道周恩來的下聯(lián)嗎?請(qǐng)作答 。(4分)

  四、作文。(40分)

  20.閱讀下面一首詩,揣摩詩人所要表達(dá)的主要意思,以“距離”為話題,自擬題目,文體不限,寫一篇不少于800字的作文。

  距離

  岸與岸沒多少距離,只要有船

  或者飛機(jī),活著翅膀……

  五洲四海也只是小小寰球

  山與山并沒有多遠(yuǎn),只要有車

  或者索道,或者腳步……

  地球已是一個(gè)村落

  人與人也不隔肚皮,只要有心

  或者目光,或者肝膽……

  都是最應(yīng)懂得寬容的靈長

  新人教版高一語文必修1第一單元測(cè)試試題參考答案

  一、1.B(A.“溯”讀sù;C.“怩”讀ní,“戛”讀jiá;D.“荇”讀xìng,“謚”讀shì。)

  2.A(A.概-慨;B.岐-歧,霉-莓;C.奧-懊,朔-溯;D.晨-辰,綸-倫 。)

  3.A(品位:名詞,指物品的質(zhì)量或作品達(dá)到的水平;品味:動(dòng)詞,仔細(xì)體會(huì)玩味。貫注:精神集中;灌注:澆 進(jìn)、注入。揣摩:反復(fù)思考推敲;揣測(cè):猜測(cè)。)

  4.B(A“風(fēng)華正茂”形容青春煥發(fā),才華橫溢,不能形容幼兒園的小孩;C“崢嶸歲月”指不平凡的日子,褒義詞;D“風(fēng)云人物”指在社會(huì)上有影響力的人物,在此大詞小用。)

  5.D(“新詩”雖然不像近體詩那樣恪守格律,但也并不是不講究格律與押韻而完全自由化。“新詩”也同 樣要有音韻美,要有節(jié)奏感。)

  6.C(《沁園春 長沙》屬于長調(diào)。)

  7.D(A句式雜糅,“使”不妥;B“十天的報(bào)紙”有歧義;C語序不當(dāng),“兩千多年前”應(yīng)該放在“文物”前面。)

  10.詩人以“雪花”為意象,流露出一種堅(jiān)定和執(zhí)著的追求,既是對(duì)愛情的追求,也包含著反封建倫理道德、要求個(gè)體解放的積極因素,熱烈而清新,真摯而自然,真切地表達(dá)了詩人對(duì)一切美好事物的執(zhí)著追求。

  (二)11.古人一般都悲秋,劉禹錫、毛澤東兩位詩人卻頌秋。

  12.借托鶴沖天的形象表明心志:在厄運(yùn)面前決不低頭、奮發(fā)向上的積極精神。

  (三)13.《礁石》詩借助物象——礁石的形象,《大堰河——我的保姆》詩借塑造人物形象——大堰河來表達(dá)觀念,抒發(fā)情感。14.詩人對(duì)于礁石這一形象 和其具有的精神給予了由衷的贊美和歌頌。

  16.第一節(jié),二、四句押韻(來、開);第二節(jié),一、二、四押韻(上、樣、 洋)。兩節(jié)都是傳統(tǒng)的押韻法。

  14.長年累月在狂風(fēng)巨浪的拍打下堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)定不移的礁石形象,不僅是不向命運(yùn)低頭的詩人自身的象征,而且是我們民族不畏強(qiáng)暴、不屈不撓的精神象征。

  三、17.③①⑤②④

  18.(1)在銀河里,倏然流星過(2)在池塘里,散來荷花香(3)在沙漠之處,若隱若現(xiàn)的綠洲

  19.天心閣,閣藏鴿,鴿飛閣不飛。

  四、略。
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