人教版初二上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀練習(xí)試題(2)
文言文閱讀
【一】浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸;既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。
1.選出加點(diǎn)字意義不同的一項(xiàng)( )
A.天下之偉觀也 勢(shì)極雄豪
B.則一舸無(wú)跡 僅有“敵船”為火所焚
C.吳兒善泅者數(shù)百 溯迎而上
D.分列兩岸 江干上下十余里間
2.選出加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)( )
A.為：自既望以至十八日為盛 僅有“敵船”為火所焚
B.天：天下之偉觀也 吞天沃日
C.百：艨艟數(shù)百 騰身百變
D.而：溯迎而上 而僦賃看幕
3.解釋加點(diǎn)詞的意義。
?、俜狡溥h(yuǎn)出海門( )②每歲京尹( )
?、蹫榛鹚? )④四馬塞途( )
4.翻譯下面的句子。
① 如履平地
?、诼圆幌喽?/p>
5.簡(jiǎn)答。
?、?能概括全文的一句話是 ： 。
?、?第一段中寫潮水的順序是： 。
?、?第二段中表現(xiàn)教閱場(chǎng)面宏偉的句子是： 。
?、軅?cè)面烘托江潮之盛的句子是 ：
【二】[甲]山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
[乙]元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為了樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。新 課標(biāo)第 一 網(wǎng)
1、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)：
①自康樂(lè)以來(lái)( ) ?、谧苑峭の缫狗? )
?、蹖?shí)是欲界之仙都( ) ④是謂大同( )
2、①[甲]文寫水清澈用“清澈見(jiàn)底”《三峽》寫水清澈的句子是 。
②用原文給[乙]文橫線上填空。
3、翻譯文句
①曉霧將歇，猿鳥亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
②懷民亦未寢，相與步于中庭。
4、①[甲]文“自康樂(lè)以來(lái)，未能有與其奇者”一句有何深意?
?、赱乙]文中“但少閑人如吾兩人耳”中“閑人”的含義是什么?
5、這兩篇文章都寫了自然景物，但表達(dá)的思想感情有所不同，試加以說(shuō)明。
[甲]
[乙]
6、兩文的作者都因景生情，你是如何看待他們表現(xiàn)出來(lái)的情感，請(qǐng)選擇其中之一進(jìn)行評(píng)價(jià)。
答案：文言文閱讀： [一]1.C 2.C 3.①當(dāng)……時(shí) ②年 ③燒 ④堵塞 4.①就好象踩在平地上活動(dòng)一樣 ②江面上到處升起了黃煙 ③人們彼此一點(diǎn)也看不見(jiàn) ④隨著江流飄蕩逐漸消失 5.①浙江之潮，天下之偉觀也 ②由遠(yuǎn)及近 ③艨艟數(shù)百，分列兩岸 ④江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，四馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也
[二]1、①自從 ②如果 ③判斷詞，是④這樣 2、則素湍綠潭，回清倒影 3、①清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿鳥此起彼伏的鳴叫聲;夕陽(yáng)將要落山的時(shí)候，潛游的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。②張懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，于是我們一起在庭院中散步。4、①自從謝靈運(yùn)以來(lái)，沒(méi)有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)出無(wú)盡的樂(lè)趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。②“閑人”是清閑的人，但并非無(wú)所事事的人。首先是指具有閑情雅致的人，其次是作者被貶以后以“閑人”自慰。 5、[甲]表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今賢人共賞美景的得意之感。 [乙]既有被貶謫的悲涼，又有賞月的欣喜，還有漫步的悠閑。6、言之成理即可。
閱讀下面的課文片段，完成下列各題。
趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是(一)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其余各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。
1、趙州橋充分體現(xiàn)了我國(guó)石拱橋歷史悠久、 、形式美觀的特點(diǎn)。
2、上文對(duì)趙州橋特點(diǎn)的說(shuō)明分作四點(diǎn)，這四點(diǎn)的安排順序是( )
A、由上到下 B、由古到今 C、由主到次 D、由內(nèi)到外
3、趙州橋的設(shè)計(jì)最富有創(chuàng)意的是
大拱上加小拱。請(qǐng)根據(jù)文中趙州
橋特點(diǎn)(一)和(二)，用弧線在
右邊的方框內(nèi)畫上大拱和小拱，
完成趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖。
4、請(qǐng)寫出趙州橋小拱設(shè)計(jì)的好處。每條不超過(guò)8個(gè)字
第一條：
第二條：
第三條：
5、“橋”在字典中被解釋為：“架在水面上或空中以便行人、車輛等通行的建筑物。”，現(xiàn)在還可指能起溝通作用的人或事物，例如：商橋等，請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)有這樣比喻意義的帶“橋”的詞語(yǔ)，并解釋它的含義。
詞語(yǔ)： 詞語(yǔ)解釋：
6、有人說(shuō)：隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，古老的石拱橋都應(yīng)當(dāng)被新型的斜拉索橋淘汰。你贊成這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由。(不超過(guò)60字)
答案：1、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 2、C 3、圖略。(要求：大拱和小拱的數(shù)量和位置正確;用弧線;圖形整體效果好。) 4、減輕橋身重量、增加橋洞過(guò)水量、使橋身更美觀5、如：書橋 解釋讓讀者達(dá)到知識(shí)彼岸的書。6、提示：觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、表達(dá)準(zhǔn)確、清晰、流暢、簡(jiǎn)潔、有創(chuàng)意。
現(xiàn)代文閱讀
《中國(guó)石拱橋》 ①永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。②橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。③橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。④每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。⑤由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。⑥永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。⑦橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。⑧每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑨這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。
1.上文分別說(shuō)明了盧溝橋的四個(gè)特征。這四個(gè)特征是什么?
歷史悠久。結(jié)構(gòu)精巧。強(qiáng)度高，堅(jiān)固耐用。形式美。
2.文中將盧溝橋和與之有關(guān)的兩岸河堤作比較，說(shuō)明了盧溝橋的什么特點(diǎn)?
說(shuō)明了盧溝橋堅(jiān)固的特點(diǎn)。
3.盧溝橋橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成。這11個(gè)石拱的排列，是不是中間一個(gè)最大，左右一對(duì)一對(duì)兩兩相對(duì)稱的?根據(jù)課文回答問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)文中這樣寫體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)?
大拱左右的石拱不是兩兩相對(duì)稱的。課文中說(shuō)“每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米”，可見(jiàn)橋拱長(zhǎng)度并不對(duì)稱。這樣寫是作者在核實(shí)了每個(gè)石拱的長(zhǎng)度后所作的結(jié)論，列舉數(shù)字精確，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。
4.“幾乎與河面平行”，“幾乎”一詞用得準(zhǔn)確，表達(dá)了什么意思?
“幾乎”是對(duì)“與河面平行”的限制，意思是接近于“與河面平行”，強(qiáng)調(diào)了路面平坦的程度。
5.這段文字的最后一句對(duì)盧溝橋上的石刻獅子進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。這一句用了什么修辭方法?這樣描寫有什么表達(dá)作用?
這一句用了排比、擬人的修辭方法。這樣描寫不但能使讀者對(duì)盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)有具體的感受，而且使文章富有色彩。
《蘇州園林》 游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。
游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無(wú)非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。
1.文中有一個(gè)詞語(yǔ)“單調(diào)”，形容開窗對(duì)著白色墻壁的感覺(jué)，請(qǐng)你具體釋補(bǔ)上竹子或芭蕉就可以去掉單調(diào)感覺(jué)的原因。
有色彩，減少單調(diào)感覺(jué);有圖畫，增添觀賞興趣。
2.這兩段文字說(shuō)明了蘇州園林的哪一特征?
務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。
3.第一段中的“適當(dāng)?shù)奈恢?rdquo;這一短語(yǔ)是否可以刪掉?為什么?
不可以。此短語(yǔ)說(shuō)明設(shè)計(jì)者的安排的精心，要確保每一點(diǎn)設(shè)計(jì)都有美的效果。
4.請(qǐng)你寫出花墻、廊子的特點(diǎn)和作用。
特點(diǎn)：墻有鏤空?qǐng)D案，廊子兩邊無(wú)所依傍。作用：增加層次感，增加景致的深度。
《故宮博物院》 太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是1根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。
三大殿建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽(yáng)門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長(zhǎng)約八公里。 ①太和殿是舉行重大典禮的地方。②皇帝即位、生日、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。③每逢大典，殿外的白石臺(tái)基上下跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。④大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂(lè)聲悠揚(yáng)。⑤臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。
太和殿后面是中和殿。這是一個(gè)亭子形方殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個(gè)大圓金寶頂，輪廓非常優(yōu)美。舉行大典，皇帝先在這里休息。
中和殿后面是保和殿。雍正后，這里是舉行最高一級(jí)考試——殿試的地方。
1. 選文第一段用數(shù)字“28”、“2380”是來(lái)說(shuō)明什么的?
說(shuō)明太和殿的高大、寬敞、面積大。
2. 選文第二段哪些地方是對(duì)“彩畫絢麗”的具體說(shuō)明?
有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。
3. 選文第三段是否可以刪去?為什么?
不能刪去，因?yàn)樗粌H交代了三大殿的地理位置，還說(shuō)明三大殿在紫禁城中的主體地位。
4. 選文第四段的層次怎么劃分?其結(jié)構(gòu)方式是什么?
總分式。
5. 選段在介紹太和殿時(shí)遵循了什么說(shuō)明順序?
從外觀到內(nèi)部設(shè)施，從建筑格局到性質(zhì)作用的邏輯順序。
6. 選段整體的說(shuō)明順序是什么?
由南到北的空間順序。
7. 請(qǐng)概括出這幾個(gè)選段的說(shuō)明內(nèi)容?
介紹了三大殿的建筑設(shè)施和性質(zhì)作用。
《大自然的語(yǔ)言》 幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系。據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來(lái)，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候。到了近代，利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，如桃花開、燕子來(lái)等自然現(xiàn)象，從而隨著時(shí)節(jié)推移的變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。
物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測(cè)的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)，比較簡(jiǎn)便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。 5ykj.com
1. 第1自然段中杏花、桃花、布谷鳥分別用了“傳語(yǔ)”、“暗示”、“唱歌”三個(gè)詞，作者這樣寫在修辭手法和內(nèi)容上與“大自然的語(yǔ)言”或“語(yǔ)言”。保持了一致。(2分)
2. 根據(jù)所供材料，請(qǐng)你給物候?qū)W下個(gè)定義(所填不超過(guò)15字)。
物候?qū)W就是利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)。(2分)
文中劃~~~~的句子分別采用了舉例子和作比較的說(shuō)明方法。(2分)
3.第2自然段對(duì)物候知識(shí)、物候?qū)W的介紹古代 近代 順序是時(shí)間順序。(2分)
4.第3自然段的內(nèi)容是寫物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性。(答案不超過(guò)12個(gè)字)。
5、第一自然段中所選的三個(gè)例子能否調(diào)換順序，為什么?至少說(shuō)出兩個(gè)理由，多說(shuō)一個(gè)加一分(2分)
A、緊扣“草木榮枯，候鳥去來(lái)”這句B、前兩種是植物后一個(gè)是動(dòng)物C、按季節(jié)順序舉例
6.請(qǐng)聯(lián)系你所觀察到的生活實(shí)際舉一個(gè)物候現(xiàn)象的例子(用一、二句話表述)，或舉出一個(gè)含有物候?qū)W道理的諺語(yǔ)。(2分)
如“月暈午時(shí)風(fēng)”“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”“朝霞不出門，晚霞行千里”“東虹轟隆西虹雨”等。
《奇妙的克隆》 1979年春，中國(guó)科學(xué)院武漢水生生物研究所的科學(xué)家，用鯽魚囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細(xì)胞中吸出細(xì)胞核。與此同時(shí)，除去鯽魚卵細(xì)胞的核，讓卵細(xì)胞留出空間做好接納囊胚細(xì)胞核的準(zhǔn)備。一切準(zhǔn)備就緒后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鯽魚卵細(xì)胞內(nèi)。得到了囊胚細(xì)胞核的卵細(xì)胞人工培養(yǎng)下大部分夭亡了。在189個(gè)這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過(guò)難關(guān)，經(jīng)過(guò)80多天培養(yǎng)后長(zhǎng)成8厘米長(zhǎng)的鯽魚。這種鯽魚并沒(méi)有經(jīng)過(guò)雌、雄細(xì)胞的結(jié)合，僅僅是給卵細(xì)胞換了個(gè)囊胚細(xì)胞的核，實(shí)際上是由換核卵產(chǎn)生的，因此也是克隆魚。
1. 本段說(shuō)明的對(duì)象是什么?
克隆鯽魚
2. 文段中使用了列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法，其作用是什么?
具體地向人們介紹克隆鯽魚的過(guò)程。
3. 為什么叫這種魚為“克隆魚”?
沒(méi)有經(jīng)過(guò)雌、雄細(xì)胞的結(jié)合，僅僅是給卵細(xì)胞換了個(gè)囊胚細(xì)胞的核，實(shí)際上是由換核卵產(chǎn)生的，因此稱為“克隆魚”。
4. 簡(jiǎn)述“克隆鯽魚”的過(guò)程。
提示：抓關(guān)鍵詞語(yǔ)
5. 舉例說(shuō)明本段語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
“最終只有一條幼魚渡過(guò)難關(guān)。”
《背影》 我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 a 著上面，兩腳再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。(1)我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。(2)于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
1. 給加點(diǎn)字注音并解釋詞語(yǔ)：蹣跚(pán shán 因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子)
2. 文段劃?rùn)M線句采用了 外貌 描寫手法，為什么要寫父親的穿戴?(突出家中景況慘淡，照應(yīng)了開頭;同時(shí)與“我”貴重的紫毛大衣形成對(duì)比，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài))
3.選文中兩次寫到"我"流淚，其感情分別是：第一次 感動(dòng)得流淚 ;第二次 離別傷感的淚 。
4.在文中空白處填上相應(yīng)詞語(yǔ)。(攀、縮、傾)
5.《背影》一文中，寫父親的語(yǔ)言不多，選文部分只有兩句，簡(jiǎn)要分析這兩句話表達(dá)了父親怎樣的心情。
(1)“我走了，到那邊來(lái)信!” 父親惦記著兒子旅途是否平安。
(2)“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。” 父親不讓兒子送，怕兒子離開座位后丟失行李。
4.概括本段內(nèi)容。望父買橘
5.這段文章的中心意思是什么?
通過(guò)具體細(xì)致地描寫父親過(guò)鐵道爬月臺(tái)的背影，表現(xiàn)了父子之間的深情。
6.選文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫父親的背影?這位父親給你的印象和感受怎樣?(3分)
外貌(衣著)、行動(dòng)、語(yǔ)言;艱難時(shí)世的充滿慈愛(ài)的父親。(意對(duì)即可)
7.品味語(yǔ)言。(4分)
(1)選文中說(shuō)父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，寫出了父親怎樣心理?
父親為兒子買橘子，盡管十分辛苦，心里也是高興的，越是盡到了父親的責(zé)任，心里越踏實(shí)。
(2)第二段中，“我”的兩次流淚表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
第一次流淚是因?yàn)楦袆?dòng)。父親買橘子的經(jīng)過(guò)表現(xiàn)了愛(ài)兒子的深厚感情，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶;第二次流淚是因?yàn)殡x別。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，離別情緒，又催人淚下。
8.在你的記憶寶庫(kù)中，是否也留存著上文一樣精彩瞬間?是否也有平凡而偉大的形象(母親、父親或其他)定格?請(qǐng)用你的筆告訴我們吧，那一定是很感動(dòng)人心的。(3分)
提示：描寫一個(gè)小鏡頭，表現(xiàn)一個(gè)平凡而偉大的形象。
9..選文中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是(動(dòng)作)描寫。
10.畫浪線的句子(1)的正確含義是( B )
A、“我”怕被別人看見(jiàn)自己流淚而羞愧。 B、“我”怕父親因?yàn)?ldquo;我”流淚而傷心。
C、“我”為自己這么大了還流淚而慚愧。 D、“我”擔(dān)心父親笑我意志不堅(jiān)強(qiáng)。
11.畫浪線的句子(2)正確的含義是( B )
A、因?yàn)樵趦鹤訉⒁c自己告別之際，買了橘子，心里感到十分高興。
B、因?yàn)楸M到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意，所以感到輕松，表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛(ài)子之心。
C、因?yàn)殚僮淤I回來(lái)了，身上撲打干凈了，所以感到輕松。D、因?yàn)閮鹤娱L(zhǎng)大了，能自謀生路，所以心里輕松。
12.這段文字兩次寫到父親的“背影”，前一次寫得詳細(xì)，后一次寫得簡(jiǎn)略的原因是什么?新 課 標(biāo) 第 一網(wǎng)
前一次是父親艱難地爬過(guò)鐵道，給我買橘子，最感人，最能體現(xiàn)父親對(duì)我的深沉關(guān)愛(ài)，所以詳細(xì)地寫。后一次是寫我留戀父親，可簡(jiǎn)單地寫寫。
13..選文中寫父親走路“蹣跚”，這是因?yàn)楦赣H年老體衰，身體肥胖，腿腳不靈便，文中有三個(gè)動(dòng)詞寫出了父親爬上月臺(tái)不容易，它們是(攀)(縮)(傾)。
《蘇州園林》 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
1、這段文字說(shuō)明的對(duì)象是蘇州園林里的假山和池沼，其中又以池沼為主。
2、首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”?為什么?
不能，這句是中心句，后文是按照先假山后池沼的順序介紹的。
3、蘇州園林假山和池沼的共同特征是講究自然之趣，從各個(gè)角度看都是一幅畫。
4、文中概括蘇州園林假山特點(diǎn)的一句是假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。
5、池沼的相同點(diǎn)是高低屈曲任其自然 ，不同點(diǎn)是高低屈曲任其自然; 有的寬暢，就作為全園中心，有的成河道，就安排橋梁。
6、這段文字說(shuō)明的中心是蘇州園林假山和池沼的配合著意于圖畫美。
7、“生平多閱歷，胸中有邱壑”與“忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間”相呼應(yīng)，說(shuō)明假山堆疊的藝術(shù)美。
8、第二句話中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的詞序能否對(duì)調(diào)?為什么?
不能。因?yàn)橐粚?duì)調(diào)，就變成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說(shuō)明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。(區(qū)別：藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個(gè)性的審美活動(dòng);而技術(shù)則是在長(zhǎng)期重復(fù)勞動(dòng)過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)或技巧，二者有層次高下之別)
9、為什么說(shuō)“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)”?用簡(jiǎn)明的話來(lái)回答。
因?yàn)榧偕降亩询B，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者獨(dú)創(chuàng)性的勞動(dòng)，給人以審美愉悅。
10.這段文字的說(shuō)明順序是總分 。
11.游覽者“忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間”的原因是什么?(用原文回答)
全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。
12.“池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。”是怎樣配合布置的?
?、俪珊拥滥拥乃媾c橋梁配合;②池沼河道的石岸與石頭、花草配合; ③池沼養(yǎng)的魚與荷花、睡蓮配合。
13.作者將蘇州園林的池沼設(shè)計(jì)分為兩類，一類是：成河道模樣，另一類是：寬敞 。兩類的共同點(diǎn)是：高低屈曲任其自然，不整齊劃一。
14.句中“魚戲蓮葉間”加引號(hào)的作用是表示引用。
15.這段文字運(yùn)用的說(shuō)明方法是 分類別。
16.《蘇州園林》一文中說(shuō)蘇州園林有很多特點(diǎn)，其中最主要的是：游覽者無(wú)論在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。
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