八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試題及答案
其實(shí)語(yǔ)文考試之前做語(yǔ)文試題有很大的好處，因?yàn)樽鲈囶}就能有效鍛煉自己的解題能力。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初中語(yǔ)文期以下是小編給你推薦的八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試題
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(共22分)
1、選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)( )(2分)
A、震悚sǒng 駭hài人 詰jié問(wèn) 蹣pán跚
B、交卸xiè 滯zhì笨 吊唁yàn 文縐縐zhòu
C、勻稱chèn 丘壑hè 攥zuàn著 焦灼zhuó
D、骷kú髏 瓦礫lì 造詣yì 追溯sù
2、改正下面成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(2分)
人跡罕致( )長(zhǎng)途拔涉( )維妙維肖( )因地制儀( )
3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A、在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個(gè)人成就的大小。
B、經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我喜歡生物課了。
C、我們的報(bào)刊、電視和宣傳媒體，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。
D、社區(qū)希望通過(guò)開(kāi)展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電。
4、古詩(shī)文默寫(xiě)(10分)
(1)晨興理荒穢， 。 (《歸園田居其三》陶淵明)
(2) ， 長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 (《使至塞上》王維)
(3)仍憐故鄉(xiāng)水， 。 (《渡荊門(mén)送別》李白)
(4)萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)， 。 (《登岳陽(yáng)樓》陳與義)
(5)浮云游子意， 。 (《送友人》李白)
(6) ， 便引詩(shī)情到碧霄。 (《秋詞》劉禹錫)
(7)好峰隨處改， 。 (《魯山山行》梅堯臣)
(8)僵臥孤村不自哀， . (《十一月四日風(fēng)雨大作》陸游)
(9)《記承天寺夜游》中運(yùn)用比喻的修辭手法描寫(xiě)月光的句子，
5、綜合性學(xué)習(xí)【共6分，第一小題4分，第二小題2分】
(1)以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題召開(kāi)一次主題班會(huì)，請(qǐng)你寫(xiě)出具體步驟(做法)。
(2)古今中外的橋，姿態(tài)萬(wàn)千，各具風(fēng)采。你知道的橋的類型有哪些?請(qǐng)舉4個(gè)例子
二、閱讀(38分)
閱讀下面文段，完成第6-17題。
(一)三峽(12分)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
6、解釋下列加點(diǎn)字的意思(4分)略無(wú)闕處
闕:
自非亭午夜分亭午: 沿溯阻絕溯: 則素湍綠潭
7、翻譯下列句子(3分)其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
8、為什么文章寫(xiě)三峽的景色不按照春夏秋冬的順序?qū)?而是從夏——春冬——秋的順序?qū)懩?(2分
9、第三段中，作者從哪個(gè)角度來(lái)寫(xiě)春冬的景色的?描繪了春冬的什么特點(diǎn)?(3分)
答：
(二)(13分)
①他確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。在洋車夫里，個(gè)人的委屈與困難是公眾的話料，“車口兒”上，小茶館中，大雜院里，每人報(bào)告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財(cái)產(chǎn)，象民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)下人，口齒沒(méi)有城里人那么靈便;設(shè)若口齒靈利是出于天才，他天生來(lái)的不愿多說(shuō)話，所以也不愿學(xué)著城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道，不喜歡和別人討論。因?yàn)樽斐ｉe著，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看著自己的心。只要他的主意打定，他便隨著心中所開(kāi)的那條路兒走;假若走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬著牙，好似咬著自己的心!
?、谒麤Q定去拉車，就拉車去了。賃了輛破車，他先練練腿。第一天沒(méi)拉著什么錢(qián)。第二天的生意不錯(cuò)，可是躺了兩天，他的腳脖子腫得象兩條瓠子似的，再也抬不起來(lái)。他忍受著，不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經(jīng)過(guò)的一關(guān)。非過(guò)了這一關(guān)，他不能放膽的去跑。
?、勰_好了之后，他敢跑了。這使他非常的痛快，因?yàn)閯e的沒(méi)有什么可怕的了：地名他很熟習(xí)，即使有時(shí)候繞點(diǎn)遠(yuǎn)也沒(méi)大關(guān)系，好在自己有的是力氣。拉車的方法，以他干過(guò)的那些推，拉，扛，挑的經(jīng)驗(yàn)來(lái)領(lǐng)會(huì)，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭(zhēng)勝，大概總不會(huì)出了毛病。至于講價(jià)爭(zhēng)座，他的嘴慢氣盛，弄不過(guò)那些老油子們。 知道這個(gè)短處，他干脆不大到“車口兒”上去;哪里沒(méi)車，他放在哪里。在這僻靜的地點(diǎn)，他可以從容的講價(jià)，而且有時(shí)候不肯要價(jià)，只說(shuō)聲：“坐上吧，瞧著給!”他的樣子是那么誠(chéng)實(shí)，臉上是那么簡(jiǎn)單可愛(ài)，人們好像只好信任他，不敢想這個(gè)傻大個(gè)子是會(huì)敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑他是新到城里來(lái)的鄉(xiāng)下老兒，大概不認(rèn)識(shí)路，所以講不出價(jià)錢(qián)來(lái)。及至人們問(wèn)到：“認(rèn)識(shí)呀?”他就又象裝傻，又象耍俏的那么一笑，使人們不知怎樣才好。
?、軆扇齻€(gè)星期的工夫，他把腿溜出來(lái)了。他曉得自己的跑法很好看。跑法是車夫的能力與資格的證據(jù)。那撇著腳，像一對(duì)蒲扇在地上扇乎的，無(wú)疑的是剛由鄉(xiāng)間上來(lái)的新手。那頭低得很深，雙腳蹭地，跑和走的速度差不多，而頗有跑的表示的，是那些五十歲以上的老者們。那經(jīng)驗(yàn)十足而沒(méi)什么力氣的卻另有一種方法：胸向內(nèi)含，度數(shù)很深;腿抬得很高;一走一探頭;這樣，他們就帶出跑得很用力的樣子，而在事實(shí)上一點(diǎn)也不比別人快;他們仗著“作派”去維持自己的尊嚴(yán)。祥子當(dāng)然決不采取這幾種姿態(tài)。他的腿長(zhǎng)步大，腰里非常的穩(wěn)，跑起來(lái)沒(méi)有多少響聲，步步都有些伸縮，車把不動(dòng)，使座兒覺(jué)到安全，舒服。說(shuō)站住，不論在跑得多么快的時(shí)候，大腳在地上輕蹭兩蹭，就站住了;他的力氣似乎能達(dá)到車的各部分。脊背微俯，雙手松松攏住車把，他活動(dòng)，利落，準(zhǔn)確;看不出急促而跑得很快，快而沒(méi)有危險(xiǎn)。就是在拉包車的里面，這也得算很名貴的。
10、上面文字選自《 》，作者_(dá)_____ 小說(shuō)的主人公是______ (3分)
11、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)第①段劃線句子的理解。(3分)
答
12、“就是在拉包車的里面，這也得算很名貴的”，為什么說(shuō)“算很名貴”?(3分)
(二)閱讀選文，完成14～20題。(23分) 門(mén) 鈴
⑴帕皮是個(gè)樣子討人喜歡的老頭。一雙藍(lán)色的眼睛，雖然因年老而顯得暗淡，卻從中透出一股溫暖之情。他經(jīng)常喜歡吹著口哨清理打掃店鋪。不過(guò)，他私下里有時(shí)也悲傷。
?、朴幸惶欤贿吀苫?，一邊吹起了優(yōu)美的旋律。外面，陽(yáng)光溫暖而明亮，天空也變得
越發(fā)清澈。一陣微風(fēng)吹來(lái)，店門(mén)上的鈴鐺叮鈴鈴地響了起來(lái)。這只鈴鐺能產(chǎn)生獨(dú)一無(wú)二的、有魅力的回響，在這個(gè)家里已上百處了。老人非常珍惜這只鈴鐺，每天都要擦拭它。
⑶聽(tīng)到鈴聲，帕皮起身招呼客人。“你需要點(diǎn)什么，小姑娘?”帕皮的聲音天性快活。“您好，先生。”小女孩說(shuō)話幾乎是低聲耳語(yǔ)了。女孩樣子天真可愛(ài)，說(shuō)話羞羞答答。她用棕色的雙眼看著帕皮，然后慢慢地掃了一眼整個(gè)房間，似乎在尋找某種特殊的東西。
⑷女孩靦腆地告訴老人：“我想買(mǎi)一件禮物，先生。”“好嗎，咱們看看，”帕皮說(shuō)，“想給誰(shuí)買(mǎi)呀?”“是給我外公買(mǎi)，但是不知道買(mǎi)什么。”
?、膳疗ら_(kāi)始提一些建議。“袖珍手表怎么樣?這表完好無(wú)損，是我自己修理的。”他自豪地說(shuō)。
⑹小女孩沒(méi)有回答，然后走到門(mén)口，把門(mén)輕輕扭開(kāi)，按了按門(mén)鈴?？吹脚⑴d奮的微笑，帕皮似乎也容光煥發(fā)。“就是這個(gè)。”小女孩發(fā)出咯咯的笑聲，“媽媽說(shuō)外公喜歡聽(tīng)音樂(lè)。”
⑺就在這時(shí)，帕皮的表情變了。但害怕傷了女孩的心，老人告訴女孩說(shuō)：“對(duì)不起，小姑娘，那東西不賣。也許你外公會(huì)喜歡這個(gè)小收音的。”為了讓女孩能理解，帕皮告訴小女孩這個(gè)門(mén)鈴如何在自己家里這些年以及不想賣的原因。小女孩抬頭看了看老人，眼里含著一大滴淚珠，甜甜地說(shuō)：“我想我懂了，謝謝您。”
?、掏蝗?，帕皮想到自己除了未住在一起的女兒，其余的家人都沒(méi)了，即使女兒也有十年未見(jiàn)面了。他想，為什么不把門(mén)鈴傳給一個(gè)能和親人分享的人呢?
?、?ldquo;等等，小姑娘。”就在女孩向門(mén)外走的時(shí)候，也就是正當(dāng)老人將要最后一次聽(tīng)到鈴響的時(shí)候，老人喊住了她，“我決定賣鈴鐺了。給你手絹，擤擤鼻涕。”
?、涡∨⑴钠鹗謥?lái)：“哦，謝謝您，先生，外公會(huì)非常高興的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮幫了這個(gè)孩子，感覺(jué)很不錯(cuò)，然而，他知道自己會(huì)想那個(gè)門(mén)鈴的。“你一定要替你外公保管好那個(gè)鈴鐺，也也替我保管好那個(gè)鈴鐺，好嗎?”老人一絲不茍....地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進(jìn)一個(gè)牛皮紙袋里。
?、?ldquo;哦，我保證。”小女孩說(shuō)。她抬起頭看了看帕皮，再一次小聲問(wèn)：“多少錢(qián)啊?”“哦，我看一下，你想花多少錢(qián)?”帕皮笑著問(wèn)道。
?、信目诖锬贸鲆粋€(gè)小零錢(qián)袋，然后舉起來(lái)2元47分硬幣，放在柜臺(tái)上。對(duì)自己的大腦是否健全稍稍質(zhì)疑..后，帕皮說(shuō)：“小姑娘，今天是你的幸運(yùn)日，那個(gè)鈴鐺正好2元47分。”
?、涯翘彀?，帕皮準(zhǔn)備關(guān)門(mén)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在想那個(gè)門(mén)鈴。他想到那個(gè)孩子，不知道她的外公是否喜歡她的禮物。當(dāng)然，這樣可愛(ài)的孩子買(mǎi)的任何東西他都會(huì)珍惜的。
⒁就在這時(shí)，帕皮覺(jué)得自己聽(tīng)到了鈴聲。他又一次質(zhì)疑..自己的大腦是否正常，然后朝門(mén)口走去。小女孩就站在門(mén)口，正在一邊按門(mén)鈴，一邊甜甜地笑。
⒂帕皮慢步走向孩子時(shí)，有些困惑不解：“這是什么，小姑娘?你改變主意了嗎?”“沒(méi)有。”女孩咧嘴笑了，“媽媽說(shuō)這是給您的。”
?、耘疗み€沒(méi)來(lái)得及再說(shuō)一句，孩子的母親走了進(jìn)來(lái)，忍住眼淚小聲說(shuō)：“你好，爸爸。” ⒄這一聲“爸爸”讓帕皮的眼中頓時(shí)噙滿淚水。小女孩在一旁輕輕地說(shuō)：“給你，外公。給你手絹，擤擤鼻涕。” (張希永翻譯，有刪改)
14.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)
15.選文第⑵段中畫(huà)線句子有什么作用?(3分)
16.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以品析。(3分) 老人一絲不茍.... 地又一次擦拭了鈴鐺，然后把它放進(jìn)一個(gè)牛皮紙袋里。
17.分析⑿和⒁段中帕皮兩次“質(zhì)疑”的具體原因。(4分)
18.選文第⒄段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法?有什么作用?(4分)
19.“門(mén)鈴”在選文中多次出現(xiàn)，有什么作用?(2分)
20.帕皮身上有許多閃光點(diǎn)，請(qǐng)找出其中兩點(diǎn)并加以分析。(4分
三、作文(40分)在我們的成長(zhǎng)道路上，有人給過(guò)我們幫助，有人給過(guò)我們關(guān)愛(ài)，有人給過(guò)我們批評(píng)，也有人給過(guò)我們歧視„„這些人中，有人讓我們感恩，有人讓我們敬重，有人讓我們懷念，可能也有人讓我們傷心„„請(qǐng)你把下面的題目補(bǔ)充完整，并把它作為作文的題目，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于500字的文章。除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
題目：一個(gè)讓我___________ 的人
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試題答案
一、積累與運(yùn)用
1、D ;2、至跋惟宜;3、B;
4、帶月荷鋤歸;大漠孤煙直;萬(wàn)里送行舟;三年多難更憑危;落日故人情;晴空一鶴排云上;幽徑獨(dú)行迷;尚思為國(guó)戍輪臺(tái)(1——8題每題各1分);庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(2芬)
5、(1)、班會(huì)前準(zhǔn)備，收集一兩個(gè)自己母親的事跡;摘錄一些歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)文;
2、班會(huì)時(shí)，看一則動(dòng)物母愛(ài)的故事，同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)母愛(ài)的理解;
3、向同學(xué)們介紹自己母親的事跡，用自己的話或者詩(shī)文表達(dá)自己對(duì)母親的敬意;
4、向母親說(shuō)幾句感恩的(心里話)話語(yǔ);
5、晚上作業(yè)：為母親倒一杯熱茶或者為母親洗腳等(
1.談?wù)剬?duì)母愛(ài)的理解。
2.說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎樣對(duì)待母愛(ài)的。
3.母親都做過(guò)哪些令自己感動(dòng)的事。
4.說(shuō)說(shuō)今后要怎樣對(duì)待母愛(ài)
5、課后回去為母親做一頓飯。(只要能扣住主題，各點(diǎn)不重復(fù)，則每點(diǎn)1分) (2)、木橋、浮橋、石拱橋、立交橋、鐵索橋等
6、通“缺”，中斷;正午;逆流而上;急流
7、它們(或者兩地)中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。
8、因?yàn)槿龒{的水最具特色，而水又以夏水最盛，所以先寫(xiě)夏水。
9、從視覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)的(1.5分,);描繪了春冬的三峽水清樹(shù)榮山高草盛(“清榮峻茂”)的特點(diǎn)。(1.5分)
10、《駱駝祥子》老舍 駱駝祥子
11、劃線句運(yùn)用了側(cè)面襯托的方法，寫(xiě)別的洋車夫好說(shuō)自己的事好議論別人的事，更突出了祥子的沉默寡言老實(shí)本分的性格(或者：這句話非常傳神的表現(xiàn)了舊中國(guó)人力車夫生活艱辛，勢(shì)單力薄，貧困無(wú)助的處境。只要能扣住主人公，能扣住主題回答，言之成理即可)
12、因?yàn)橄樽佑辛?，不論跑得多快，說(shuō)站住就站住，且動(dòng)作利落準(zhǔn)確，又快又穩(wěn)，沒(méi)有危險(xiǎn)。
13、祥子是個(gè)堅(jiān)壯，沉默，老實(shí)本分而又有生氣，有些心眼的人。他不喜歡說(shuō)自己的事，也不喜歡說(shuō)別人的事，他知道自己嘴慢氣盛，因此不和別人講價(jià)爭(zhēng)座，坐車的問(wèn)他價(jià)錢(qián)，他象裝傻，又象耍俏的一笑，使人們不知怎樣才好。他有的是力氣，把車?yán)糜挚煊址€(wěn)。
(二)(23分) 14.帕皮把心愛(ài)的門(mén)鈴賣給小女孩，最后又得到了門(mén)鈴并與親人團(tuán)聚。
15.自然環(huán)境描寫(xiě)，交代了天氣的晴朗，烘托了人物愉快的心情。
16.一絲不茍是十分認(rèn)真的意思，表現(xiàn)了帕皮對(duì)鈴鐺的珍愛(ài)和不舍。
17.(12)段中“質(zhì)疑”的原因：自己要這么便宜地把門(mén)鈴賣給小女孩。 (14)段中“質(zhì)疑”的原因：門(mén)鈴已經(jīng)賣出去了，可是現(xiàn)在又聽(tīng)到了鈴聲。
18.語(yǔ)言描寫(xiě);表現(xiàn)了小女孩的可愛(ài)和對(duì)外公的關(guān)心;與前文帕皮的話相照應(yīng)。
19.(1)是全文的線索。 (2)是連接帕皮和親人情感的紐帶。
20.答案示例：帕皮是個(gè)善良的人。雖然他很珍惜鈴鐺，但為了成全小女孩美好的愿望，寧愿賤賣給小女孩。
帕皮是個(gè)樂(lè)觀的人。他經(jīng)常喜歡邊吹著口哨邊干活。
三、略
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