七年級(jí)必備英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
七年級(jí)必備英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法_七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
學(xué)習(xí)方法應(yīng)該注重知識(shí)體系的建立和完善，將新知識(shí)和舊知識(shí)進(jìn)行有效聯(lián)結(jié)。學(xué)習(xí)方法應(yīng)該注重思維能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考和探索。這里給大家分享一些關(guān)于七年級(jí)必備英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。
七年級(jí)必備英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
在中國(guó)的一線城市中，學(xué)英語(yǔ)的普 人需要不斷的復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的東西，才能夠記住。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，最痛苦的莫過(guò)于學(xué)過(guò)就忘了。學(xué)英語(yǔ)的方法有什么呢?我們應(yīng)該怎么提升自己的英語(yǔ)水平，我們?cè)趺幢苊鈱W(xué)過(guò)就忘這個(gè)魔咒呢?
學(xué)英語(yǔ)的方法有哪些?
1.集中注意力學(xué)習(xí)英語(yǔ)
現(xiàn)在很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)都是在線軟件學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)一會(huì)英語(yǔ)，就看一會(huì)微信聊會(huì)天，注意力不能集中。這樣子，我們自然不能學(xué)好英語(yǔ)。最好的方法，我們選擇固定的教材，每天或者每周集中精力學(xué)習(xí)，不受手機(jī)其他信息的干擾，全身心投入。
2.避免記憶內(nèi)容相互干擾
當(dāng)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容多的時(shí)候，我們可以分類(lèi)記憶。同時(shí)，要理清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別，這樣子我們才能避免知識(shí)點(diǎn)混淆。
3.合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)
有研究表明，每天固定一段時(shí)間學(xué)習(xí)的效果好過(guò)集中一天學(xué)習(xí)的效果。分段學(xué)習(xí)，可以給大腦充分的休息時(shí)間，但是要注意的是，每一次學(xué)習(xí)，都要確保至少學(xué)完一個(gè)完整的知識(shí)點(diǎn)。
如今，英語(yǔ)的普遍度和運(yùn)用溫度受到極大的提升，學(xué)英語(yǔ)很自然的引入各個(gè)年紀(jì)層。兒童在幼兒開(kāi)始初學(xué)英語(yǔ)，小學(xué)生開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)英語(yǔ)，中學(xué)生要求了解各類(lèi)英語(yǔ)語(yǔ)法和把握一定詞匯量的提出，大學(xué)生更有機(jī)會(huì)將英語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際之中，如班級(jí)活動(dòng)，兼職，與其他國(guó)家留學(xué)生交談等等。另外，大學(xué)生還要體會(huì)英語(yǔ)四六級(jí)，乃至更高等級(jí)的考核以完成升學(xué)，而在職場(chǎng)中英語(yǔ)的運(yùn)用范疇更加的廣泛，由此可見(jiàn)學(xué)英語(yǔ)已然成為人們?nèi)松?、工作的選修之課。遍性和重要性更加不言而喻，這標(biāo)志著英語(yǔ)已經(jīng)我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠帧?/p>
那么，我們?cè)撃軌驅(qū)W好英語(yǔ)，提升英語(yǔ)水平呢?接下來(lái)給您幾個(gè)小竅門(mén)可以試試。
首先，我們應(yīng)該具備兩種精神：鍥而不舍、持之以恒。
學(xué)英語(yǔ)是應(yīng)該每日費(fèi)用較多時(shí)間訓(xùn)練和使用，所以我們要掌握分分秒秒，隨時(shí)隨地的學(xué)英語(yǔ)。比如，清晨和晚上你可以收聽(tīng)英語(yǔ)廣播來(lái)提升自己的口語(yǔ)能力，每天騰出時(shí)間通讀單詞，在網(wǎng)上結(jié)交一些國(guó)外同學(xué)，并嘗試用英語(yǔ)與其交談溝通，這樣可以學(xué)習(xí)到許多地道的英語(yǔ)表達(dá)，這也說(shuō)明在生活中隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
第二，要作好記錄
生活中難以記下的詞組，生僻有趣的語(yǔ)法修辭，不會(huì)表達(dá)的語(yǔ)句都可以記錄起來(lái)，以便時(shí)常溫習(xí)。每天學(xué)習(xí)一句格言警句，日積月累對(duì)于學(xué)英語(yǔ)大有裨益。
第三，養(yǎng)成明白語(yǔ)意讀中文的習(xí)慣
威尼英語(yǔ)指出練習(xí)中文是訓(xùn)練邏輯與表達(dá)的同步，所以要養(yǎng)成嘴與腦同步的習(xí)慣。每天堅(jiān)持訓(xùn)練口語(yǔ)一兩個(gè)小時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)廣播或點(diǎn)讀機(jī)的英語(yǔ)音標(biāo)，通過(guò)朗讀對(duì)比找出自己的不足，逐步改正讀音、提高學(xué)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。
第四，每天堅(jiān)持閱讀一篇好文章
說(shuō)起讀書(shū)，很多人都很興奮，讀書(shū)顯然能帶給我們知識(shí)，而且也能感受我們娛樂(lè)。閱讀英語(yǔ)文章可謂可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中文，還能讓我們獨(dú)特知識(shí)，增加見(jiàn)聞。我們就會(huì)利用讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)一些技能。我們可以從書(shū)中學(xué)習(xí)如何學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言學(xué)英語(yǔ)有哪些，語(yǔ)言的真諦在何處。
第五，堅(jiān)持寫(xiě)作
寫(xiě)作是一項(xiàng)調(diào)動(dòng)詞匯、句型及英語(yǔ)的一項(xiàng)綜合練習(xí)英語(yǔ)流利說(shuō)，不僅可以借助口語(yǔ)鞏固記憶的詞組短語(yǔ)，還可以通過(guò)口語(yǔ)很好地區(qū)分相同語(yǔ)法的語(yǔ)意。另外，寫(xiě)作可以幫助我們提高英語(yǔ)的表達(dá)素質(zhì)?，F(xiàn)在人類(lèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)普遍存在一個(gè)現(xiàn)象，想表達(dá)的含義不知道如何用英語(yǔ)表達(dá)，或是用中式英文表達(dá)，常訓(xùn)練口語(yǔ)，可以合理地防止個(gè)別狀況出現(xiàn)。
綜上學(xué)英語(yǔ)有哪些，學(xué)英語(yǔ)要具備細(xì)心，專心，精心，恒心，好奇心和勇氣。是一比付出才會(huì)獲得收益的交易。堅(jiān)持做好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，是學(xué)好英語(yǔ)的最佳方式
而且唱歌很快就學(xué)會(huì)了，容易讓孩子得到成就感，覺(jué)得英語(yǔ)很簡(jiǎn)單。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是分步驟和板塊的，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的時(shí)間分配要根據(jù)個(gè)人情況而定，關(guān)于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)的時(shí)間分配，因?yàn)槊總€(gè)人的基礎(chǔ)、每個(gè)人的學(xué)習(xí)時(shí)間目的和側(cè)重點(diǎn)不一樣，所以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)英語(yǔ)是第一步，最終還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況“講”出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
如果每天練習(xí)三個(gè)小時(shí)不現(xiàn)實(shí)，就做點(diǎn)現(xiàn)實(shí)點(diǎn)的計(jì)劃：比如，每天堅(jiān)持必背60分鐘的練習(xí)，要自己創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，需要很大的毅力和努力，記住周一到周五可有間斷，一天不想練習(xí)第二天就需要更大的毅力，周末全部方式休閑。
第一步 精讀
所謂精讀即不僅追求看得懂內(nèi)容的大意，而且追求看懂每一個(gè)詞。在學(xué)習(xí)初期，精讀資料以英語(yǔ)材料為主，因?yàn)椴牧弦话銜?huì)配單詞表，不需要查單詞 ，但是后期應(yīng)該加更多的原材料，通過(guò)查字典達(dá)到精讀的要求。不認(rèn)識(shí)的新詞需要自己揣摩意思，實(shí)在搞不定查字典，弄清詞語(yǔ)性用法，語(yǔ)法知識(shí)以及拼讀等等。
第二步 聽(tīng)
平常我們說(shuō)中文語(yǔ)速一般也會(huì)比較快，其實(shí)在聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力當(dāng)中也是類(lèi)似 的，正常英語(yǔ)對(duì)話語(yǔ)速不會(huì)很慢，聽(tīng)力測(cè)試的語(yǔ)速是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常語(yǔ)速。為使大腦盡早適應(yīng)這種語(yǔ)速，宜從一開(kāi)始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。聽(tīng)力測(cè)試中“準(zhǔn)”詞句，準(zhǔn)確理解。組動(dòng)詞縮略式連續(xù)在聽(tīng)力中最普遍，熟悉這種連讀對(duì)于正確判斷試題的語(yǔ)氣和時(shí)態(tài)
在聽(tīng)力速度訓(xùn)練中藥抓住速度注重語(yǔ)法及詞匯，聽(tīng)力的最終目的在于理解，而達(dá)到理解境界離不開(kāi)良好的聽(tīng)力素質(zhì)。所謂聽(tīng)力素質(zhì)是指對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音基本知識(shí)的掌握，如音素識(shí)別、連讀等。每天要聽(tīng)至少30分鐘聽(tīng)力，精 聽(tīng)反復(fù)訓(xùn)練同一個(gè)材料直到完全理解吸收聽(tīng)懂材料內(nèi)容。
我們常聽(tīng)到說(shuō)運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)候會(huì)遇到中國(guó)式英語(yǔ)，或者表達(dá)的英語(yǔ)句式內(nèi)容本土英語(yǔ)人士不理解，就是語(yǔ)文化背景或者語(yǔ)法有誤，語(yǔ)法有誤換一種方式理解。但是文化背景差異就需要自己消化適應(yīng)來(lái)吸收。多聽(tīng)多看英語(yǔ)方面的資料。網(wǎng)上的 資源很多，大家可以根據(jù)自己的情況來(lái)選擇一些。
第三步 學(xué)以致用
有必要周末休閑時(shí)刻選擇歐美影視劇來(lái)消遣，在觀看劇情同時(shí)理解人物對(duì)話當(dāng)中文化不同的方面，區(qū)分一下同樣意思中文與英文的不同體質(zhì)不同點(diǎn)。也需要注意英語(yǔ)口語(yǔ)當(dāng)中十分常見(jiàn)的語(yǔ)法，在一些聽(tīng)力考試中也可能出現(xiàn)，并且學(xué)會(huì)語(yǔ)法的運(yùn)用會(huì)顯得自己英語(yǔ)水平更高級(jí)和地道。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和積累，謹(jǐn)記不要拔苗助長(zhǎng)，每天都利用零碎的時(shí)間看一看，晚上睡覺(jué)之前要過(guò)一下電影，閉上眼睛，思考自己白天利用的零碎時(shí)間所記憶記事本上的單詞，根據(jù)計(jì)劃 偶爾調(diào)整自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣和態(tài)度，久了會(huì)習(xí)慣每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 進(jìn)度，那么距離學(xué)好英語(yǔ)就不遠(yuǎn)了
在選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，我們都喜歡對(duì)比，我當(dāng)然也不例外，貨比三家總不會(huì)錯(cuò)的，正好前陣子看到一篇文章，講述了各個(gè)機(jī)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，收費(fèi)信息，上課模式等信息，還有小伙伴們 上完課的點(diǎn)評(píng)感受。
七年級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法
學(xué)好英語(yǔ)是每一個(gè)求學(xué)的學(xué)子都所希望的，那么關(guān)于如何學(xué)好英語(yǔ)的問(wèn)題則是很多學(xué)生的疑惑，那么就來(lái)看一下學(xué)好英語(yǔ)的建議和方法吧
關(guān)于學(xué)好英語(yǔ)的方法
一、口語(yǔ)攻略
很多人都有一種感概：學(xué)英語(yǔ)數(shù)十載，一直學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)，根本不能開(kāi)口說(shuō)，而在大學(xué)期間，練習(xí)口語(yǔ)的環(huán)境很有限，外教一個(gè)星期也就上1-2節(jié)課程，所以口語(yǔ)一直無(wú)法突破，成為了眾多學(xué)子們的瓶頸。我給大家分享一下我是如何學(xué)好口語(yǔ)的：
一、靈活運(yùn)用口語(yǔ)，讓表達(dá)更地道
打個(gè)比方，比如你在跟朋友聊天的時(shí)候，你的表達(dá)可以言簡(jiǎn)意精，比如問(wèn)別人你還好吧?英語(yǔ)就是You OK? 這就是在特定環(huán)境下口語(yǔ)表達(dá)的簡(jiǎn)練體現(xiàn)，抓住句子主干表達(dá)就可以了。
當(dāng)然，如果是正式場(chǎng)合，這時(shí)口語(yǔ)的表達(dá)不能過(guò)于簡(jiǎn)練，盡量選擇能準(zhǔn)確表達(dá)的較高詞匯，而此時(shí)的“你還好吧?”應(yīng)該這樣表達(dá)：Is there anything wrong with you? 力求能讓對(duì)方理解準(zhǔn)確。
二、善用練習(xí)口語(yǔ)和聽(tīng)力的APP
推薦使用：《每日英語(yǔ)聽(tīng)力》，歪歪(YY)語(yǔ)音，YY上面有很多英語(yǔ)相關(guān)的頻道，還有免費(fèi)英語(yǔ)課程，很不錯(cuò)的，大家可以去試試。還有，有道口語(yǔ)大師也是很不錯(cuò)的。
三、不要排斥口語(yǔ)教學(xué)
口語(yǔ)不好的原因有很多，詞匯量不足、發(fā)音不準(zhǔn)、語(yǔ)法不熟等，都是口語(yǔ)爛的原因。我為了學(xué)好口語(yǔ)，報(bào)了很多個(gè)學(xué)習(xí)班，結(jié)尾在一個(gè)網(wǎng)站做了口語(yǔ)測(cè)評(píng)，才抓住了提升口語(yǔ)的關(guān)鍵，之后口語(yǔ)水平有了大提升。這家學(xué)習(xí)網(wǎng)站用的是1對(duì)1教學(xué)，外教有歐美和菲律賓的，現(xiàn)在可以免費(fèi)領(lǐng)外教課，并得到一份測(cè)評(píng)報(bào)告：
如何學(xué)好英語(yǔ)這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是比較好的方法
二、單詞攻略
記單詞，可以先從簡(jiǎn)單的日常交際詞匯入手，然后熟讀他們，記住一定要讀對(duì)音標(biāo)，發(fā)音不準(zhǔn)極有可能造成誤讀習(xí)慣。我分享一下我記單詞的心得吧!
一、長(zhǎng)單詞分音標(biāo)記
比如transportation交通，這個(gè)單詞能分成三部分：靠前部分trans,第二部分por, 第三部分tation,按照獨(dú)立的音標(biāo)記單詞會(huì)更容易。
二、詞根詞綴記憶單詞
這個(gè)就跟漢語(yǔ)記偏旁部首一樣，很適合量化記單詞。如果大家能夠熟練掌握這個(gè)方法，24小時(shí)花2小時(shí)，記上百個(gè)單詞，也是很輕松的一件事情。
三、串想記憶單詞
比如love,看到你會(huì)想到什么?想到暗戀、表白、母親、想到恨等等，這個(gè)辦法對(duì)鞏固已記的單詞很有效果。
四、特定語(yǔ)境記憶單詞
看到一個(gè)生詞怎么快速記住，個(gè)人覺(jué)得造句理解記憶是非常有效的，把這個(gè)詞用到自己身邊的人和事上，用英語(yǔ)造句表達(dá)。效果也是很理想的。
Tips：
記單詞的同時(shí)，也要注意語(yǔ)法的運(yùn)用，語(yǔ)法是非常博大精深的，九大語(yǔ)法、八大時(shí)態(tài)，不一定做到完全標(biāo)準(zhǔn)，只要能在口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候，主體意思明了就行。
三、詞匯語(yǔ)法攻略
學(xué)英語(yǔ)必不可少會(huì)涉及到寫(xiě)作，這就非?？简?yàn)詞匯和語(yǔ)法功底了。如何學(xué)好英語(yǔ)寫(xiě)出一篇較好的文章呢?主要從詞匯和語(yǔ)法這兩方面著手。
一、詞匯方面，主攻以下三個(gè)方面
1、積累寫(xiě)作專用詞匯
我提供一個(gè)專用詞匯表，讓大家可以參考和學(xué)習(xí)：
2、積累同義替換詞匯
在寫(xiě)作過(guò)程中多注意同義替換，根據(jù)調(diào)查，寫(xiě)作中常用九大類(lèi)詞匯，分別為：good, bad, big, small, think, problem, important, interesting, necessary. 注意，不可隨意同意替換，要考慮到替換后的詞不會(huì)改變句子的含義。
3、減少使用口語(yǔ)詞以及含義模糊的詞
如：amazing, awesome, beautiful, cute, emotional, excellent, fantastic, gorgeous, happy, lucky,mercy, marvellous, perfect, pleasing, sad, stunning, wonderful 等等。
二、語(yǔ)法方面，主攻以下四個(gè)方面
1、減少個(gè)人稱呼的使用
國(guó)人喜歡用 I think/believe that 或者 from my perspective 等用法，而其實(shí)國(guó)外更喜歡用 this essay will+verb，如this essay will demonstrate (that)...(這篇文章將會(huì)證明…相當(dāng)于inmyopinion+具體觀點(diǎn))，切記不可用 this essay is going to demonstrate.
2、減少一般化的表述
盡量使用委婉的方法(hedging)，可以看下面這個(gè)圖，做了很好的解釋和說(shuō)明：
3、勤用分詞短語(yǔ)代替定語(yǔ)從句
例：This is a book written by a worker. 代替This is a book that is written by a worker.
4、勤用鏈接詞和善用各種連詞
這個(gè)要說(shuō)很詳細(xì)，有點(diǎn)難，通過(guò)練習(xí)能加深體會(huì)，大家可以加我，進(jìn)學(xué)習(xí)群共勉。
四、閱讀攻略
如果說(shuō)影視聽(tīng)歌能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，那么，多閱讀就會(huì)讓你積累更多的生詞匯、好的語(yǔ)法句子等等。閱讀沒(méi)有別的技巧，主要是多看、多做筆記。在這里推薦英語(yǔ)書(shū)蟲(chóng)全系，由簡(jiǎn)到難，在潛移默化中提升閱讀能力。
閱讀，一定要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，遇到好句子要隨時(shí)抄錄下來(lái)，遇到生單詞先記錄再鞏固。一點(diǎn)一滴積累才是王道，切記急躁。
總結(jié)：養(yǎng)成好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的靠前步，不要因?yàn)橛欣щy就害怕出錯(cuò)，學(xué)習(xí)總是需要付出努力的，希望各位同學(xué)從此不再疑惑“英語(yǔ)怎樣學(xué)好”這類(lèi)問(wèn)題，也希望在在高考備戰(zhàn)的路上披荊斬棘，信心百倍迎接曙光的到來(lái)!
關(guān)于培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
一、學(xué)習(xí)能力是什么?
那么學(xué)習(xí)能力是什么呢?簡(jiǎn)言之，就是學(xué)習(xí)的方法和技巧，當(dāng)然，一談到方法和技巧，好像就是一個(gè)非常錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題了，但是，我們可以避開(kāi)這個(gè)問(wèn)題嗎?愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)這么一句話，“Education is what remains after one has forgotten everything he learned in school”。翻譯成中文大抵是，教育就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。其實(shí)，剩下的東西就是學(xué)習(xí)能力和方法，如果你具備了學(xué)習(xí)能力，你就不會(huì)再害怕所學(xué)的東西。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不是一個(gè)輕而易舉的過(guò)程，也沒(méi)有一個(gè)可以比較的量化標(biāo)準(zhǔn)，但是通過(guò)學(xué)習(xí)能力的衡量指標(biāo)，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)能力的習(xí)得是有一些規(guī)律可循的。衡量學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)主要有以下六個(gè)因素：學(xué)習(xí)專注力、學(xué)習(xí)成就感、自信心、思維靈活度、獨(dú)立性和反思力，圍繞培養(yǎng)孩子這六種學(xué)習(xí)能力，我們可以總結(jié)出以下比較切實(shí)可行的方法。
二、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)途徑
1. 大量大量大量的閱讀。
現(xiàn)在浮躁的社會(huì)風(fēng)氣無(wú)處不在，也深深影響了下一代學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)時(shí)，我們一味強(qiáng)調(diào)所謂的學(xué)習(xí)技巧和高分速成捷徑，而忽視學(xué)習(xí)的日積月累，而任何一種企圖速成的辦法，即使再行之有效，如果沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)作為支撐，最終也會(huì)歸于失敗。我們聽(tīng)過(guò)太多孩子因?yàn)椴┯[群書(shū)而被稱為神童的故事，也看過(guò)太多因?yàn)椴粣?ài)閱讀而討厭學(xué)習(xí)的失敗案例。要獲得學(xué)習(xí)能力，大量的閱讀是一個(gè)必經(jīng)之路。在閱讀中我們可以培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的專注度，樹(shù)立孩子對(duì)世界，人生和價(jià)值的認(rèn)知，塑造孩子的優(yōu)秀的品格，提升孩子的思維靈活度和理解力等等。專注度，思維靈活度和理解力等這些核心能力，都是孩子獲得高分的法寶。
2. 培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1). 預(yù)習(xí)、上課和復(fù)習(xí)三步走
預(yù)習(xí)，上課和復(fù)習(xí)這三步學(xué)習(xí)方法就是最簡(jiǎn)單最有效的方式，做好課前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題來(lái)上課;上課認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)消化知識(shí)點(diǎn);定期復(fù)習(xí)，做好知識(shí)鞏固。孩子做好了預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題來(lái)上課，通過(guò)老師上課講解，問(wèn)題得以解決后，孩子是會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感，也能增加學(xué)習(xí)的自信心。而通過(guò)定期復(fù)習(xí)，知識(shí)得以鞏固，隨著學(xué)習(xí)的深入，會(huì)產(chǎn)生科學(xué)的知識(shí)遷移和知識(shí)的累積，這樣就會(huì)越學(xué)越高效。只要好好落實(shí)這三個(gè)環(huán)節(jié)，假以時(shí)日，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡苌喜蝗?
2). 及時(shí)反思，消滅盲點(diǎn)
知識(shí)的吸收有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)中遇到了知識(shí)盲點(diǎn)，此時(shí)需要及時(shí)解決，如果放之任之，日后必將會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最后一發(fā)不可收拾。而解決知識(shí)盲點(diǎn)的關(guān)鍵就是及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)，弄清楚自己遇到的問(wèn)題，建立屬于自己的錯(cuò)題本，并及時(shí)整理訂正錯(cuò)題本，優(yōu)秀的學(xué)生普遍都有整理錯(cuò)題本的習(xí)慣。重視自己的錯(cuò)題，因?yàn)槟憧荚嚤豢鄣舻拿恳环?，都是你落下的知識(shí)盲點(diǎn)。
3).總結(jié)歸納，樹(shù)立知識(shí)體系
任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是有一套循序漸進(jìn)的知識(shí)體系，也是希望學(xué)生在學(xué)完該學(xué)科后能夠獲得一個(gè)完整的知識(shí)體系，而不是孤零零的知識(shí)點(diǎn)。因此在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)之后，學(xué)習(xí)要想上一個(gè)臺(tái)階，孩子們就必須要培養(yǎng)學(xué)會(huì)自主總結(jié)歸納的能力，不能總是一味的老師講什么，我就學(xué)什么，結(jié)果學(xué)了新的知識(shí)，就忘記了舊的知識(shí)，一定要在自己腦海里構(gòu)建清晰的知識(shí)體系，并且通過(guò)總結(jié)歸納及時(shí)整合知識(shí)體系。就拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，初中七年級(jí)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，主要集中在名詞，代詞，冠詞，介詞和形容詞等詞的用法，就是希望孩子們對(duì)詞法有基本的認(rèn)知，而到八年級(jí)，再在詞法的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)一些句子基本構(gòu)造和主從句，這樣逐步深入，逐漸樹(shù)立孩子們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)中詞法和句法的兩條主線。如果前面的詞法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，會(huì)影響后面的句法學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要把零散的知識(shí)點(diǎn)變成清晰的知識(shí)體系，洞悉出題后背后的考察點(diǎn)，這樣在學(xué)習(xí)中就會(huì)起到事半功倍的效果。
3. 塑造孩子堅(jiān)毅的品格
俗話說(shuō)，學(xué)習(xí)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松。學(xué)習(xí)表面上比較的是誰(shuí)的知識(shí)點(diǎn)更牢固，其實(shí)很大程度上比較的是意志的競(jìng)爭(zhēng)。如果孩子沒(méi)有堅(jiān)定的意志，那么他就很有可能吃不了學(xué)習(xí)的苦，這樣在學(xué)習(xí)中，一遇到難題難點(diǎn)，就可能會(huì)出現(xiàn)淺嘗輒止，思維怠惰和敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象，而這樣消極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，終究會(huì)慢慢和其他孩子拉開(kāi)差距，成為孩子成績(jī)落后的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
關(guān)于如何塑造孩子堅(jiān)毅的品格?首先，不要溺愛(ài)孩子。舍不得孩子套不住狼，如果孩子不真正吃點(diǎn)苦頭，那么他永遠(yuǎn)無(wú)法獲得堅(jiān)毅的品格。你現(xiàn)在舍不得他吃的苦，將來(lái)社會(huì)都會(huì)加倍還給他。其次，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。每個(gè)人在不同的階段都有不同的身份，不同的身份，就意味著要承擔(dān)不同的責(zé)任，學(xué)生是你當(dāng)下的身份，那么讀書(shū)就是當(dāng)下應(yīng)該做好的事情，這種責(zé)任感一旦養(yǎng)成，孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力就會(huì)驅(qū)使孩子去承受一些壓力，也會(huì)增強(qiáng)他的抗壓能力。最后，樹(shù)立良好的榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，你會(huì)變得更加優(yōu)秀，可以通過(guò)閱讀名人名著，閱讀名人如何克服困難挫折的故事，也會(huì)樹(shù)立他們堅(jiān)毅卓絕的品格。
七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)方法
一、要經(jīng)常聽(tīng)，經(jīng)常練習(xí)
簡(jiǎn)單的道理也是重要的。很多學(xué)生都有這樣的困惑，單詞記得很熟，但是講起英文文來(lái)，舌頭便不聽(tīng)使喚，結(jié)結(jié)巴巴的。其實(shí)只要每天花點(diǎn)時(shí)間接觸它，就可以完全避免這樣的狀況。學(xué)習(xí)任何東西，尤其是語(yǔ)言，就像滾雪球一樣，愈滾愈大，到了某個(gè)階段，學(xué)習(xí)的速度會(huì)自然而然的加快。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起步階段，也許經(jīng)常覺(jué)得聽(tīng)不懂，但是繼續(xù)努力，不知不覺(jué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，費(fèi)的精神較少，但聽(tīng)得懂的部分變多了。為何了解這個(gè)過(guò)程是訣竅之一呢？因?yàn)楹芏嗳诉€不到“半途”就以為自己學(xué)不會(huì)，但是其實(shí)只要有恒心，絕對(duì)可以有令人非常滿意的成果。
二、（重要的一點(diǎn)）遇到聽(tīng)不懂的地方要學(xué)會(huì)忽略，繼續(xù)聽(tīng)下去
大多數(shù)學(xué)生在聽(tīng)英語(yǔ)會(huì)話時(shí)，遇到一個(gè)不會(huì)的字或沒(méi)聽(tīng)清楚的段落，就開(kāi)始想它的意思，往往造成接下來(lái)的內(nèi)容全都沒(méi)聽(tīng)清楚。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，那就是遇到不太懂的地方不要停下來(lái)思考，專心聽(tīng)下去。某個(gè)段落沒(méi)聽(tīng)懂，可能的原因有幾個(gè)，也許有個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)的單字，或有較特殊的句型，但是不論原因是什幺，不要管它，繼續(xù)聽(tīng)下去，還是有可能將主要內(nèi)容聽(tīng)懂的，漏掉一點(diǎn)，不會(huì)是關(guān)鍵到讓你無(wú)法連接下面的意思，但是如果思把時(shí)間耽擱在前一句，肯定全軍覆沒(méi)。
三、對(duì)自己有信心
要突破自己設(shè)下的心里障礙，比實(shí)際學(xué)習(xí)的障礙還更困難。學(xué)語(yǔ)言重要的是要有一個(gè)供學(xué)生練習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境。我們都知道，用錄音帶進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，能滿足聽(tīng)力訓(xùn)練中“反復(fù)訓(xùn)練”的要求，到達(dá)提高聽(tīng)力的目的。為簡(jiǎn)單的辦法就是讓學(xué)生輪流作會(huì)話的主角，以各種隨意的表達(dá)方式來(lái)會(huì)話。學(xué)生們由初的不敢說(shuō)到想說(shuō)，由少說(shuō)到多說(shuō)，由單一話題到多層次內(nèi)容，給每個(gè)同學(xué)都提供了平等的練習(xí)機(jī)會(huì)，長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣的練習(xí)，不僅學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力都得到了提高，也擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)樂(lè)自信心，提高了學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
四、擴(kuò)大詞匯量
詞匯是語(yǔ)言及人類(lèi)相互交流的基本的單位。作為詞匯豐富的語(yǔ)言之一，英語(yǔ)詞匯的含義與用法更是千變?nèi)f化。掌握的詞匯越多對(duì)聽(tīng)力的提高越快。而學(xué)生往往只偏重詞匯的認(rèn)識(shí)而忽視聽(tīng)覺(jué)和發(fā)音上的詞匯記憶。學(xué)生在學(xué)習(xí)和記單詞時(shí)只滿足能看懂，認(rèn)得，能拼寫(xiě)就行了，而不進(jìn)行反復(fù)的聽(tīng)練和大聲準(zhǔn)確地朗讀，在聽(tīng)覺(jué)上記住它們，結(jié)果造成了學(xué)生所掌握的英語(yǔ)單詞僅限于閱讀之用，而不能用在聽(tīng)和說(shuō)的場(chǎng)合上。重要的是聽(tīng)力的高低不完全是語(yǔ)言水平的問(wèn)題，文化背景知識(shí)也非常重要。語(yǔ)言是一門(mén)包羅萬(wàn)象的科學(xué)，我們?cè)诼?tīng)英語(yǔ)時(shí)，常常會(huì)覺(jué)得我們熟悉的一些文化背景知識(shí)，哪怕有不少生詞，我們也比較容易聽(tīng)懂。而一些涉及到科學(xué)、軍事、體育、經(jīng)濟(jì)等類(lèi)的知識(shí)聽(tīng)起來(lái)很費(fèi)力，這是因?yàn)椴煌奈幕尘坝胁煌娘L(fēng)俗習(xí)慣。
由此可見(jiàn)，知識(shí)面的寬窄對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力有很大的影響。所以，在多聽(tīng)多練的同時(shí)，要大量地讀書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面，經(jīng)?？磮?bào)，關(guān)心實(shí)事和科學(xué)文化的新成就，為聽(tīng)懂英語(yǔ)創(chuàng)造有力的條件。實(shí)際上聽(tīng)力的提高過(guò)程也是一個(gè)人綜合知識(shí)提高的過(guò)程。
七年級(jí)綜合英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1、記單詞
單詞是構(gòu)成句子的個(gè)體，也是英語(yǔ)交流的基礎(chǔ)，單詞就像蓋房子的磚頭一樣，沒(méi)有一定的詞匯量，學(xué)習(xí)這個(gè)科目就是一句空話。
所以七年級(jí)學(xué)生一方面要熟練掌握音標(biāo)和字母組合的發(fā)音特點(diǎn)，通過(guò)單詞發(fā)音記單詞。另一方面就是了解單詞的構(gòu)詞法，通過(guò)復(fù)合詞、前后綴、造詞法等去記憶較為復(fù)雜的單詞。
2、音標(biāo)字母
七年級(jí)學(xué)生聽(tīng)不懂課，那么就說(shuō)明基礎(chǔ)很差。既然基礎(chǔ)差，那就一切從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)，所以孩子就要學(xué)習(xí)掌握26個(gè)字母與48個(gè)音標(biāo)發(fā)音的學(xué)習(xí)。
3、勤學(xué)勤用原則
學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，終目的是“使用”。包含日常溝通、寫(xiě)作、閱讀等多個(gè)方面，因此這就涉及到英語(yǔ)使用的四駕馬車(chē)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”，這些訓(xùn)練不應(yīng)和學(xué)習(xí)過(guò)程分割開(kāi)來(lái)，而應(yīng)該融入學(xué)習(xí)過(guò)程中，既是對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，又是對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示。
4、經(jīng)常背誦
背誦是相對(duì)枯燥的步驟，但對(duì)于快速掌握并鞏固孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)必不可少。在孩子背誦的過(guò)程中，他們也會(huì)潛移默化地重新理解這個(gè)科目。一開(kāi)始可以用中文思考英文的邏輯思維，邊思考邊背誦。
5、歸類(lèi)法
只要注意歸類(lèi)比較，意義上的相近、相反，讀音、詞形、所屬范疇的相近等，都可以成為七年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)記憶的手段。例如，孩子可以把表示“笑”的詞語(yǔ)放在一起來(lái)記：smile,laugh,giggle,grin,chuckle,beam,smirk,sneer,chortle等。
6、勇敢說(shuō)出來(lái)
只會(huì)聽(tīng)和寫(xiě)的語(yǔ)言是死的語(yǔ)言，只有能順利的說(shuō)出來(lái)才是有用的活的語(yǔ)言。因此，孩子一定要勇敢的說(shuō)出來(lái)，大膽的去表達(dá)，可以從簡(jiǎn)單的語(yǔ)句開(kāi)始練習(xí)，邊思考邊說(shuō)，這樣英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能力才能夠較快的提高。
3.初一英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練方法
初一英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練方法1、平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，多聽(tīng)多練
這樣有利培養(yǎng)語(yǔ)感，適應(yīng)語(yǔ)速。有了一定的語(yǔ)感，跟得上語(yǔ)速，英語(yǔ)聽(tīng)力能力會(huì)有所提高。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)有空拿著音樂(lè)播放器來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。把聽(tīng)英語(yǔ)養(yǎng)成一種習(xí)慣，時(shí)間久了，我們的英語(yǔ)聽(tīng)力自然就提高了。
初一英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練方法2、多做一些聽(tīng)力方面的題型
在做題前一定要快速瀏覽一遍題目和選項(xiàng)，了解一下文中大概講的內(nèi)容，以便聽(tīng)時(shí)有所側(cè)重。在做題的過(guò)程有利于培養(yǎng)我們集中精力的好習(xí)慣。也有利于提高我們做題的速度。加強(qiáng)聽(tīng)力練習(xí)，有助于我們更加的了解考試聽(tīng)力類(lèi)型。
初一英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練方法3、學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)
預(yù)測(cè)是在做聽(tīng)力理解之前根據(jù)各種暗示,如所給答案選項(xiàng),段落或?qū)υ挊?biāo)題等已有知識(shí)，對(duì)即將聽(tīng)到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。這有助于我們對(duì)整個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力題目有個(gè)大概的了解，選出更加準(zhǔn)確的答案。除此之外，平時(shí)還要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)功，就是豐富自己的詞匯量，以及各個(gè)單詞及單詞組合的用法，英語(yǔ)短語(yǔ)的含義，這些基本功有助于我們更好理解聽(tīng)力的內(nèi)容。
初一英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練方法4、各個(gè)部分的聽(tīng)力采取適合的應(yīng)對(duì)策略
對(duì)于簡(jiǎn)短對(duì)話，要根據(jù)問(wèn)題的類(lèi)型，從第二個(gè)講話者的答語(yǔ)中來(lái)捕捉關(guān)鍵詞，把聽(tīng)力集中范圍鎖定在這些關(guān)鍵詞上。對(duì)于短文，對(duì)話有點(diǎn)長(zhǎng)的，先快瀏覽全部問(wèn)題，并且第一遍要應(yīng)仔細(xì)把全文聽(tīng)完，弄明白文章在講什么，第二遍才做好記號(hào)，檢驗(yàn)核對(duì)。