初中八年級語文學(xué)習(xí)方法,初中語文學(xué)習(xí)方法
初中八年級語文學(xué)習(xí)方法,初中語文學(xué)習(xí)方法
語文課本是文選式的,是教育專家們傾注了心血從浩如煙海的中外文化中精選而出的,其中的作品是文質(zhì)兼美的,是最好的學(xué)習(xí)范本,所以學(xué)好語文課本是十分必要的。那么如何學(xué)好語文課本呢?接下來小編為大家整理了初三語文學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,一起來看看吧!
初中八年級語文學(xué)習(xí)方法
何為語文?“語”即口頭語言,“文”即書面語言??梢娬Z文與我們的生活是息息相關(guān)的。語文是人類交流思想的工具,也是學(xué)生學(xué)習(xí)和將來從事工作的基礎(chǔ)。語文學(xué)好了,不但有利于學(xué)習(xí)其他的學(xué)科,而且有利于將來的工作、生活。如果說學(xué)生階段的每一科目的學(xué)習(xí)都是基礎(chǔ)學(xué)習(xí),那么,語文的學(xué)習(xí)則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),所以語文被稱作“百科之母”。而中學(xué)階段是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵時期,所以我們應(yīng)抓住機遇,學(xué)好語文。那么,學(xué)好語文應(yīng)掌握哪些原則呢?
必須堅持聽、說、讀、寫、思相結(jié)合的原則,必須堅持與生活密切聯(lián)系的原則,必須堅持循序漸進的原則,必須堅持積累與表達相輔相承的原則,必須堅持自學(xué)與老師輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。以上原則是學(xué)習(xí)語文的基本原則,同學(xué)們在學(xué)習(xí)語文的過程中必須引起足夠的重視。
那么學(xué)習(xí)語文有哪些具體的方法呢?這是同學(xué)們最為關(guān)心的,應(yīng)該說這是一個比較大的話題,細說說全不容易,我們不妨分幾個小的專題來講述,以圖以斑窺豹,愿對同學(xué)們有所啟迪。
一、怎樣學(xué)好語文課本
語文課本是文選式的,是教育專家們傾注了心血從浩如煙海的中外文化中精選而出的,其中的作品是文質(zhì)兼美的,是最好的學(xué)習(xí)范本,所以學(xué)好語文課本是十分必要的。那么如何學(xué)好語文課本呢?
(一)注重預(yù)習(xí),質(zhì)疑問難。
所謂預(yù)習(xí),就是在老師講課之前自己預(yù)先學(xué)習(xí),預(yù)習(xí)分近期預(yù)習(xí)和遠期預(yù)習(xí),遠期預(yù)習(xí)是指提前一個月,幾個月的預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)最大的好處就是培養(yǎng)自學(xué)能力,發(fā)現(xiàn)自己知識的缺陷,以利改正,同時有利于認真聽課。語文課文的預(yù)習(xí)可分如下步驟進行,可稱作“四遍八步讀書法”。
第一遍,略讀。完成兩步任務(wù):①識記作者及文章梗概 ②識記主要人、事、物或觀點。
第二遍,速讀。完成③復(fù)述內(nèi)容④理清結(jié)構(gòu)層次。
第三遍、細讀。⑤理解字詞句;不理解的查查工具書。⑥圈點摘要重要部分⑦歸納中心思想。
第四遍,精讀,完成⑧分析文章寫作特色的任務(wù)。仔細推敲品味重點段落關(guān)鍵詞語。
這種預(yù)習(xí)法,不是固定不變的,可靈活掌握,對有的文章可省去某一步或某幾步。預(yù)習(xí)時要在課本上圈點勾畫,標出重點、難點、疑問點。
(二)專心聽課,主動發(fā)言。
課前進行了預(yù)習(xí),不懂的問題記下后,上課時就有了針對性:已經(jīng)明白的問題,聽了等于復(fù)習(xí)一次;不明白的問題,就聽得格外仔細、認真。聽課時力求做到“五到”:耳到、眼到、口到、手到、心到。
上課的關(guān)鍵是用好課堂的時間,提高課堂效率。不要把希望寄托在課外,寄托在延長學(xué)習(xí)時間上。課堂上能解決的絕不放在課外。
語文課有一點很重要,那就是積極發(fā)言,積極發(fā)言可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力,提高語言表達能力,而這兩點對于寫作和閱讀分析能力的養(yǎng)成起至關(guān)重要的作用。
(三)獨立作業(yè),不懂便問。
上完課后,老師往往留作業(yè),這些作業(yè)大多是對所學(xué)知識的鞏固、延伸、遷移,有利于對所學(xué)知識加深理解和記憶,同學(xué)們一定要認真動腦,積極完成。在這要提醒同學(xué)們注意的是現(xiàn)在有很多的參考書,有現(xiàn)成的答案,寫作業(yè)前不要去看,須知別人嚼過的饃不香,照抄別人的東西必定使自己失去鍛煉的機會。
語文是我們的母語,我們就生活在漢語的語境中,這一點和別的科目有很大的不同,真正不懂的內(nèi)容較少,大多難于理解的是文章背后的東西,因此,我們應(yīng)注意:
首先,要先問己,再問人。其次,問要有目的、有中心。要抓住核心問題,容易有收獲。第三,追根尋源。
(四)及時復(fù)習(xí),溫故知新。
1. 圍繞中心,及時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是鞏固和加深對所學(xué)知識的理解和記憶。要根據(jù)教材的知識體系確定好一個中心內(nèi)容,把主要精力集中在教材的中心重點和難點上。
2. 查缺補漏,保證知識的完整性。復(fù)習(xí)中一旦發(fā)現(xiàn)知識的缺漏及薄弱環(huán)節(jié),要及時彌補,不可欠“債”。
3. 先回憶,后看書,增強復(fù)習(xí)效果。
4. 看參考書,適當拓寬知識面。語文課后還可看一看參考書,看一下原著,拓展一下知識面,加深理解。
5. 整理筆記,使知識條理化、系統(tǒng)化。語文學(xué)習(xí)如能將厚書讀薄,則善莫大矣。而讀薄的辦法則是將知識條理化,重點明晰化。
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二、怎樣進行課外閱讀
語文學(xué)科和其它學(xué)科還有一個很大的不同,那就是,只憑課內(nèi)的學(xué)習(xí)是遠遠不夠的,可謂杯水車薪,要想提高語文成績,必須重視課外閱讀。閱讀是人一生中最重要的學(xué)習(xí)方式,沒有閱讀,學(xué)習(xí)無從談起。因為語文學(xué)習(xí)事實上是一個積累的過程,積累知識,更積累思想,只有當知識的積累達到一定的程度后,才可以去很好地表達自己的思想。而閱讀正是最重要的學(xué)習(xí)方式,沒有閱讀,積累便無從談起。
著名特級教師于漪認為:“閱讀是語文學(xué)科的生命,對一個孩子來說,他不可能有很多的直接經(jīng)驗,大量的是間接經(jīng)驗,而閱讀就是積累,是儲藏,是汲取前人認識生活、認識社會、認識自然、改造自然的精華,然后化為自己的營養(yǎng)...”
那么,如何搞好課外閱讀呢?
(一)養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。一邊讀,一邊在書上圈點勾畫,必要時在書上作批注(自己的書),這樣就可使書中的重點、觀點、缺點顯露無遺。
(二)在閱讀的時候能夠思考,在思考的時候能夠閱讀。學(xué)思結(jié)合才能有所得,才能對文章的內(nèi)容理解得深刻,同學(xué)們的創(chuàng)造性思維才能得到更快的發(fā)展。
(三)對文章的內(nèi)容要辨證地吸收。古人說:“盡信書則不如無書?!弊寗e人優(yōu)秀的東西化為自己的知識。
(四)要學(xué)會綜合地運用讀書法。中外文化浩如煙海,在此給同學(xué)們介紹幾種有用的讀書法。
1. 瀏覽法。這種方法主要用于了解一本書的大意。
2. 跳讀法。為了節(jié)省時間,提髙閱讀速度,可以根據(jù)一定的目的從書中挑選一些有益的段落或篇章認真閱讀,從而跳過次要內(nèi)容或不感興趣的部分。
3. 速讀法。該法是從閱讀材料中快速提取有用信息,獲得有關(guān)知識的一種閱讀方法。閱讀的重點不是放在字、詞、句及篇章結(jié)構(gòu)上,而是放在閱讀內(nèi)容的領(lǐng)會上。
4. 細讀法,就是仔細閱讀。該法是一字一詞的讀,同時在書上圈點勾畫,摘重點,速度同朗讀的速度。
5. 精讀法。就是逐字逐句的深鉆細研,目的是將書吃透,直至背誦。朱熹說:“熟讀而精思?!敝v的便是精讀的重要性。
以上五種方法同學(xué)們在閱讀時可根據(jù)不同的需要,及時間的長短來選擇適當?shù)淖x書法。
閱讀中還有一點應(yīng)注意,那就是要做好讀書筆記。
會讀書的人,總要做讀書筆記的。做讀書筆記,可以幫助領(lǐng)會和記憶所讀內(nèi)容,同時也是消化、思考、理解和記憶的過程。
常見的有以下幾種:
?、?符號筆記法 ?、?批注筆記法
?、?摘錄筆記法 ?、?卡片筆記法
⑤ 綱要筆記法 ?、?心得筆記法
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三、怎樣寫作文
作文是語文學(xué)習(xí)的“重頭戲”,寫好作文是學(xué)好語文的最重要的標志。
要寫好作文,必須注意三個聯(lián)系:
1、加強寫作與課文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。上語文課其實就是一個很好的學(xué)作文的過程,不能使語文課和作文脫節(jié)??蓮恼n本上學(xué)習(xí)作者的思想,可以學(xué)習(xí)文章的布局謀篇,可以學(xué)習(xí)作者的遣詞造句,可以學(xué)習(xí)精彩的段落。
2、加強寫作與生活的聯(lián)系。豐富多彩的生活為寫作提供了無窮的素材,同學(xué)們一定要注意觀察和積累,這樣才使作文有源頭活水。
3、加強作文訓(xùn)練與其它學(xué)科內(nèi)容的聯(lián)系。從其它學(xué)科中尋求寫作的材料,這樣會使寫作天地開闊起來。如政治課便是很好的議論抒情的材料,數(shù)學(xué)便是很好的說明性的材料,這都是學(xué)語文的天地。
那么,作文的寫作有法可用、有章可循嗎?有,但同學(xué)們一定注意,法是次要的,不要誤解,有了法就一定能寫好作文?,F(xiàn)介紹幾種寫作的技巧,供同學(xué)們參考:
(一)記敘文重在形象事例感人。大千世界、蕓蕓眾生。世界萬物都有各自具體的形象,具體的特征。說白了,形象就是事物特有的個性特征。形象描寫就是使這一細微而具體的特征鮮明地呈現(xiàn)在讀者眼前。
1. 形象描寫應(yīng)投入真情。形象的描寫只有投人作者真實的感情(喜、怒、哀、樂)才能使讀者受感動,否則就會平淡無奇。
2. 在細節(jié)描寫中展現(xiàn)人物形象。所謂細節(jié)描寫就是對人物、景物、事件描寫特征中細微末節(jié)之處的描寫。分語言、動作、心理、肖像、環(huán)境等細節(jié)描寫。沒有細節(jié)的真實描寫,就沒有作品的生命,在寫作中以形象開頭、直人情景,行文中以形象推進情節(jié),而不能情節(jié)替代形象,形象結(jié)尾留下回味,使形象貫穿于整篇文章中。
(二)如何運用語言技巧。不斷的積累錘煉語言,學(xué)習(xí)語言,運用技巧,掌握形象化語言、個性化語言是記敘文形象描寫表情達意的迫切需要。應(yīng)注意兩點技巧:
1. 運用語言的技巧應(yīng)具有強烈的情感傾向性,滿懷激情選擇恰當?shù)恼Z句表達出來。
2. 為使語言生動形象,要綜合運用修辭手法。同學(xué)們在寫作時可有選擇的運用比喻、擬人、對偶、排比、設(shè)問、反問等修辭法,修辭法的運用可使語言生動、形象、具有感染力。
(三)如何選材、如何構(gòu)思。選材和構(gòu)思是作文成文的重要方面。
1. 如何選材。根據(jù)題目的要求選擇合適的材料,選材必須服務(wù)于文章的中心。
① 以小見大。同學(xué)們在選擇材料時,不可貪大求全,而應(yīng)選擇有意義的小事,盡量地“大題小作”。
?、?虛實結(jié)合??刹捎秒s取種.種人和事,合成一個人一件事的方法,允許藝術(shù)的虛構(gòu)。
2. 如何構(gòu)思。有了合適的材料,就需要巧妙的構(gòu)思引起讀者的興趣。
① 欲揚先抑或欲抑先揚
?、?設(shè)懸念,求曲折?!拔乃瓶瓷讲幌财健?,短小的作文也應(yīng)講究曲折生動的變化,曲折的變化,才會吸引讀者。
?、?巧用線索。運用線索貫穿全文,使文章成為一個整體。
說到底,語文學(xué)習(xí)就兩個大的方面:一方面是積累,一方面是輸出,二者相輔相承,只有語文能力積累到一定的程度時,輸出的才有價值;同樣,輸出能促進積累。
愿同學(xué)們學(xué)好語文,服務(wù)于其它學(xué)科,服務(wù)于生活。
初中語文學(xué)習(xí)方法
>> 語文學(xué)習(xí)應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣
熟讀、背誦課文、美文的習(xí)慣。
閱讀優(yōu)秀課外作品,鑒賞、評析、寫筆記的習(xí)慣。
推敲語言文字,積累語言材料的習(xí)慣。
寫日記、積累寫作素材的習(xí)慣。
規(guī)范書寫,文面整潔美觀的習(xí)慣。
聽、看時事,說、寫評論的習(xí)慣。
講述事理有見解、有條理的習(xí)慣。
勤查工具書的習(xí)慣。
>> 怎樣培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣
良好的閱讀習(xí)慣,對于提高閱讀的自覺性,發(fā)展閱讀能力,增進閱讀的理解和速度,提高學(xué)習(xí)成績,都有好處。那么,怎樣培養(yǎng)自己的良好的閱讀習(xí)慣呢?
一.制定閱讀計劃
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!遍喿x應(yīng)有計劃,這個計劃包括時間、內(nèi)容、要求,實現(xiàn)計劃的措施。計劃的形式不拘,但要切實可行。
二.讀、寫、用相結(jié)合
閱讀后,要把新學(xué)的知識和技巧用于實際。寫,也是一種運用。寫心得、記筆記、寫短評,最后達到用。讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是很重要的學(xué)習(xí)。
三.虛心求教
在遇到通過運用工具書,查資料都不能解決的問題時,要虛心向老師、同學(xué)求教?!叭诵校赜形?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之”?/p>
四.勤于自學(xué)
古人云:“業(yè)精于勤,荒于嬉”“學(xué)問勤中得”,這些名言都是說學(xué)習(xí)要勤。閱讀要靠自己努力,自己能辦的一定辦到,不可等老師教,也不可依賴工具書。要自覺學(xué)習(xí),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,多發(fā)揮自己的主觀能動性。
五.閱讀時要“心到”
宋代的朱熹說過:“讀書應(yīng)三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼看不仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。”再加上一到,就是手到,要手勤,要摘抄原句或做上記號,進而在寫讀書筆記時將句子用到自己的文章中?!八牡健碑斨?,心到手到最為重要。
六.閱讀時應(yīng)多動腦
要根據(jù)自己的能力,對讀物多動腦分析、比較,進而去吟詠、體會。魯迅先生主張讀書要認真思考、觀察。他說:讀書要“自己思索、自己觀察。倘只看書,便變成書櫥?!彼€指出讀書要先了解一下書的內(nèi)容結(jié)構(gòu),而后思考是什么、為什么、怎么樣。