閱讀理解試題解題技巧
閱讀理解題作為高考語(yǔ)文備考的主要閱讀資料,是同學(xué)們關(guān)注的重點(diǎn),下面小編為大家分享最新的閱讀理解試題解題技巧如下,希望對(duì)大家備戰(zhàn)高考有所幫助!
文章開(kāi)頭的作用
1、引起下文,為下文作鋪墊(記敘文)
2、開(kāi)篇點(diǎn)題,提出中心(中心論點(diǎn))
3、用故事或典故引出論點(diǎn)或論題(說(shuō)明對(duì)象),激起讀者閱讀興趣。
文章結(jié)尾的作用
1、深化中心,升華感情
2、篇末點(diǎn)題,提出中心或中心論點(diǎn)3、總結(jié)上文,提出倡議,發(fā)出號(hào)召
一句話或一段話的作用
1、結(jié)構(gòu)上的作用是:總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展.
2、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用:渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。
?、?、充當(dāng)事實(shí)論據(jù),證明前(后)一句話,進(jìn)而證明中心論點(diǎn);
?、诔洚?dāng)?shù)览碚摀?jù),證明前(后)一句話,進(jìn)而證明中心論點(diǎn);
③說(shuō)明了前(后)一話(說(shuō)明事物的特征)
常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法
聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運(yùn)用典故、直接抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等。
語(yǔ)句特色評(píng)價(jià)
用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、深入淺出、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說(shuō)理透徹、有說(shuō)服力
句子比較分析題常見(jiàn)題意
原句換成改句行不行?或原句與改句哪個(gè)好?刪詞句。答題方法及步驟:
1、表明觀點(diǎn)(行不行,哪個(gè)好);
2、分析原句優(yōu)點(diǎn);
3、分析改句缺點(diǎn)。
給文段擬題
1、看開(kāi)頭、看結(jié)尾、看中心句、看過(guò)渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。
2、語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練,一般在6個(gè)字左右。
根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)
1、用第一人稱;
2、采用1+2或1+3的形式,先用一句話概括出自己的看法或體會(huì),再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實(shí)、也可以講道理,如題目有相關(guān)要求,還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。
根據(jù)語(yǔ)境,補(bǔ)寫(xiě)心理活動(dòng)
1、必須用第一人稱;
2、必須仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境。
這里輸入根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例
1、可舉名人事例,有更大的說(shuō)服力,并能展示出自己的知識(shí)面,但一定要寫(xiě)準(zhǔn)確人物、事件,切忌張冠李戴。
2、也可舉凡人事例,可以編造,但要注意具有真實(shí)感,切忌過(guò)于夸大,讓人一看就知道是胡編亂造的。
3、格式:人物+事例+簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)
文段中事例的概括:
1、必須包含兩個(gè)要素:人物+事情;
2、其他要素如:時(shí)間(季節(jié)、年代)、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義,也應(yīng)概括在內(nèi)
用自己的話回答問(wèn)題
1、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語(yǔ)句來(lái)回答,從另個(gè)層面上來(lái)說(shuō),也就是暗示你原文中有相關(guān)語(yǔ)句,所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句;
2、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話,可以采用下列方法:
①概括大意法,適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況;
?、诜g句子法,適用于文言文語(yǔ)段;
?、劢忉屩攸c(diǎn)詞法,適用于原文語(yǔ)句中有生僻詞;
④變換句式法,適用于原文使用的是疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的語(yǔ)意未能完全明確的句子,而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。
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