人教版高一語文必修一第二單元知識點歸納

復習的重點一是要掌握所有的知識點,高一學生在復習語文必修一時也一樣要掌握重要知識點,以下是小編準備的一些人教版高一語文必修一第二單元知識點，僅供參考。

人教版高一語文必修一第二單元知識點

《燭之武退秦師》

一、通假字

1、無能為也已(矣)2、共其乏困(供)3、秦伯說，與鄭人盟(悅)

4、失其所與，不知(智)5、何厭之有(饜)6、若不闕秦(缺)

二、古今異義(古/今)

1、貳于楚也(從屬二主、有二心/數詞二的大寫)2、以為東道主(東方道路上的主人/泛指主人)

3、行李之往來(出使的人/指外出的人攜帶的隨身物品)

4、今有急而求子(您，多指男子/兒子)5、越國以鄙遠(邊遠的地方/粗鄙、低下)

6、以煩執(zhí)事(婉指秦穆公/掌管某事的人)7、亦去之(離開、距離/到達)

8、微夫人之力(那個人/尊稱人的妻子)

三、詞類活用

(一)名詞作動詞

1、晉軍函陵，秦軍氾南(駐軍，駐扎)2、越國以鄙遠(意動，以……為邊邑)

3、與鄭人盟(訂了盟約;建立同盟)4、唯君圖之(計劃，考慮)

5、既東封鄭(使…成為疆界)6、闕秦以利晉(使…得利)

(二)名詞作狀語

1、既東封鄭，又欲肆其西封(在東邊)2、夜縋而出(在晚上，當晚)

3、朝濟而夕設版焉(在早上;到黃昏)

(三)動詞作名詞

1、君亦無所害(害處)2、且君嘗為晉君賜矣(恩惠，好處)

(四)形容詞作名詞

1、越國以鄙遠(遠方，邊遠的地方)2、共其乏困(缺少的東西)

(五)形容詞作動詞

1、因人之利而敝之(損害)2、肆其西封(擴張、延伸)

(六)一般動詞的使動

1、燭之武退秦師(使….退卻)2、若不闕秦，將焉取之?(使…虧損)

3、若亡鄭而有益于君(使…滅亡)

四、文言句式

(一)省略句

1、(燭之武)許之(主語)2、(燭之武)辭曰：“臣之壯也……”(主語)

3、(晉惠公)許君焦、瑕(主語)4、夜縋(燭之武)而出(賓語)

5、敢以(之)煩執(zhí)事(賓語)6、晉軍(于)函陵，秦軍(于)氾南(介詞)

(二)倒裝句

1、以其無禮于晉(于晉無禮──介賓短語后置或狀語后置)

2、且貳于楚也(于楚從屬──同上)3、佚之狐言于鄭伯(于鄭伯言──同上)

4、若亡鄭而有益于君(于君——同上)5、何厭之有(有何厭──賓語前置)

(三)判斷句

1、鄰之厚，君之薄也。(也表判斷)2、以亂易整，不武。(否定判斷句)

(四)固定句

1、焉用亡鄭以陪鄰(為什么要…，何必…)

2、夫晉，何厭之有?(….怎么….)

《荊軻刺秦王》

一、通假字

1、秦王必說見臣(說，通“悅”，yuè，高興)

2、使工以藥淬火(淬，通“焠”，cuì，淬火，燒刃使紅，漬于水中)

3、日以盡矣(以，通“已”，已經)

4、而燕國見陵之恥除矣(陵，通“凌”，)

5、今日往而不反者(反，通“返”)

6、請辭決矣(決，通“訣”，訣別)

7、燕王誠振怖大王之威(振，通“震”，震懾)

8、圖窮而匕首見(見，通“現”)

9、秦王還柱而走(還，通“環(huán)”，繞)

10、荊軻奉樊於期頭函(奉，通“捧”)

11、卒起不意(卒，通“猝”，cù，倉促，突然)

二、古今異義

1、仰天太息流涕古義：眼淚。今義：鼻涕。

2、樊將軍以窮困來歸丹古義：走投無路，陷于困境。今義：生活貧困，經濟困難。

3、丹不忍以己之私，而傷長者之意古義：品德高尚之人，此指樊將軍。今義：年長之人。

4、將軍豈有意乎古義：有心意，此引申為同意、愿意。今義還有“故意”之意。

5、秦之遇將軍，可謂深矣遇：古義：對待。今義：遇到，碰以

深：古義：刻毒今義：有深度，與“淺”相對。

6、于是太子預求天下之利匕首古義：在這時。今義;表順承關系或另提一事。

7、終已不顧古義：不回頭。今義：不照顧，不考慮不顧忌。

8、左右乃曰古義：皇帝周圍的侍衛(wèi)人員。今義：表兩種方向;或表大體范圍;有時亦有控制之義。

9、今有一言，可以解燕國之患古義：可以用它來，為“可以之”的省略。今義：表可能、能夠、許可。

10、秦王購之金千斤古義：古代指金屬總稱，用于流通貨幣時，先秦指黃金，后來指銀，文中指銅。今義：特指黃金。

三、詞類活用現象：

1、進兵北略地方位名詞作狀語，向北

2、函封之名詞作動詞，用盒子裝

3、樊於期乃前曰方位名詞作動詞，上前

4、其人居遠形容詞作名詞，遠方

5、使使以聞大王動詞的使動用法，使……聞(使…知道)

6、太子遲之形容詞的意動用法，以……為遲

7、發(fā)盡上指冠名詞作狀語，向上

8、群臣怪之形容詞的意動用法，以……為怪

9、箕踞以罵曰名詞作狀語，像箕一樣

四、文言特殊句式：

①判斷句

此臣日夜切齒拊心也

今日往而不反者，豎子也

②省略句

秦王購之(以)金千斤

欲與(之)俱(往)

③被動句

父母宗族，皆為戮沒

燕國見陵之恥除矣

④倒裝句

常痛于骨髓

太子及賓客知其事者

秦王購之金千斤，邑萬家

5、文言固定句式：

臣乃得有以報太子(“有以”，意為：有用來……的辦法)

而卒惶急無以擊軻(“無以”，意為：沒有用來……的辦法)

將奈何(表疑問，怎么……。下文“為之奈何”“既已無可奈何”意同)

荊軻有所待(意為：有……的人、東西?！八焙蟪８鷦釉~組成“所”字結構，作“有”的賓語。)

將軍豈有意乎(表揣度，是否……呢。)

荊卿豈無意哉(表反問，難道……嗎。)

仆所以留者(復音虛詞“所以”常引出表原因、手段等的分句，譯為：……的原因。)

《鴻門宴》

一、通假字

1、距關，毋內諸侯(“距”通“拒”，把守;“內”通“納”，接納。)

2、旦日不可不蚤自來謝項王(“蚤”通“早”。)

3、令將軍與臣有卻(“卻”通“隙”，隔閡，嫌怨。)

4、愿伯具言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”，背棄。)

5、要項伯(“要”通“邀”，邀請。)6、不者(“不”通“否”，否則。)

7、因擊沛公于坐(“坐”通“座”，座位。)8、具以事告(“具”通“俱”，全部。)

二、偏義復詞

1、所以譴將守關者，備他盜之出入與非常也(“出入”是偏義復詞，偏“入”)

2、孰與君少長?(“少長”是偏義復詞，偏“長”)

三、成語典故

1、吾入關，秋毫不敢有所近(秋毫無犯)

2、今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。(項莊舞劍，意在沛公)

3、勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說…(勞苦功高)

4、如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?(人為刀俎，我為魚肉)

四、古今異義

1、沛公居山東時(古：崤山以東;今：山東省)

2、備他盜之出入與非常也(古：不同尋常，指意外的變故;今：表程度副詞)

3、將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南(古：黃河以北;今：河北省/古：黃河以南;今：河南省)

4、沛公……約為婚姻(古：結為兒女親家;今：男女婚事)

5、亡去不義(古：離開;今：往，前往)

6、所以譴關守將者……(古：……的原因;今：因果關系連詞)

7、今人有大功而擊之(古：現在別人(沛公);今：現在的人)

8、而聽細說(古：小人的讒言;今：詳細說來)

五、詞類活用

(一)名詞作狀語

1、項伯乃夜馳之沛公(在夜間，連夜。)2、吾得兄事之(像對待兄長一樣。)

3、頭發(fā)上指(向上。)4、常以身翼蔽沛公(像鳥翅膀一樣。)

5、道芷陽間行(從小路、抄小路。)6、間至軍中(從小路、抄小路。)

7、持劍盾步走(步行、徒步。)

(二)名詞作動詞

1、沛公軍霸上(駐扎、駐軍。)2、籍吏民,封府庫(登記戶籍。)

3、范增數目項王(示意、使眼色。)4、道芷陽間行(取道。)

5、刑人如恐不勝(施刑。)6、亡去不義，不可不語(講義氣、合于義/告訴、說。)

7、若入前為壽(走上前、上前。)8、沛公欲王關中(稱王。)

9、秦地可盡王也(稱王。)10、先破秦入咸陽者王之(使…為王，名詞使動用法。另說意動)

(三)一般動詞的使動用法

1、項伯殺人，臣活之(使……活。)2、交戟之衛(wèi)士欲止不內(使……止。)

2、沛公旦日從百余騎來見項王(使……跟從。)4、常以拔劍撞而破之(使……破。)

(四)動詞作名詞

此王秦之續(xù)耳(后繼者、老路、覆轍。

(五)形容詞作名詞

1、君安與項伯有故?(舊情、老交情。)2、此其志不在小(小事。)

3、大行不顧細謹(細枝末節(jié)。)

(六)形容詞作動詞

素善留侯張良?(與……交好。)

六、特殊句式

(一)判斷句

1、亞父者,范增也2、楚左尹項伯者，項羽季父也

3、奪項王天下者必沛公也4、所以譴將守關者，備他盜之出入與非常也

5、沛公之參乘樊噲者也6、今人有大功而擊之，不義也

7、此天子氣也8、此亡秦之續(xù)耳

9、此其志不在小10、此沛公左司馬曹無傷言之

11、如今人方為刀俎,我為魚肉12、客何為者?

(二)倒裝句

(1)賓語前置句

1、籍何以至此?2、今日之事何如?

3、客何為者?4、沛公安在?

5、大王來何操?6、何辭為?

(2)定語后置句

玉斗一雙，白璧一雙

(3)狀語后置句

1、具告以事2、沛公居山東時,貪于財物

3、得復見將軍于此4、因擊沛公于坐

5、長于臣6、將軍戰(zhàn)(于)河北，臣戰(zhàn)(于)河南

(三)省略句

1、欲呼張良與(之)俱去2、若入前為(之)壽

3、為(之)擊破沛公軍4、急擊(之)勿失(時機)

5、則與(之)斗卮酒6、則與(之)一生彘肩

7、豎子不足與(之)謀8、具告(之)以事

9、交戟之士欲止(之)不內10、毋從(其)俱死也

11、項王即日因留沛公與(其)飲12、加彘肩(于其)上

13、沛公軍(于)霸上14、沛公居(于)山東時

15、置之(于)坐上16、置之(于)地

17、將軍戰(zhàn)(于)河南，臣戰(zhàn)(于)河北18、衛(wèi)士仆(于)地

19、沛公欲王(于)關中20、殺人如(恐)不能舉，刑人如恐不勝

(四)被動句

1、不者,若屬皆且為所虜2、若屬今為之虜矣

(五)固定句式：

1、孰與君少長?(與…相比，哪一個…)2、財物無所取，婦女無所幸(沒有…的)

3、軍中無以為樂(沒有用來…的)4、人為刀俎，我為魚肉，何辭為?(表反問，的呢?)

人教版高一語文必修一第2單元檢測題(含答案)

第Ⅰ卷(選擇題30分，每小題3分)

一、(12分)

1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一項是導學號89950247()

A.夜縋而出(zhuì)闕秦(qué)驚愕(è)玉玦(jué)

B.切齒拊心(fū)濡縷(rú)彘肩(zhì)斗卮酒(zhī)

C.秦軍氾南(fán)忤視(wǔ)刀俎(zǔ)創(chuàng)傷(chuānɡ)

D.皆為戮(lù)沒不悖(bèi)參乘(shènɡ)瞋目(zhēn)

【答案】C(A項，“闕”應讀“quē”。B項，“拊”應讀“fǔ”。D項，“瞋”應讀“chēn”。)

2.下列加點虛詞意義相同的一項是導學號89950248()

A.吾其還也以其無禮于晉

B.曹操比于袁紹，則名微而眾寡

微太子言，臣愿得謁之

C.所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也

事所以不成者，乃欲以生劫之

D.嘉為先言于秦王良曰：“長于臣”

【答案】C(C項，“所以”表示原因。A項，“其”，前為“還是”，表祈使語氣;后為代詞，指鄭國。B項，“微”，前為“低微”;后為“無，沒有”。D項，“于”，前者為“對”;后者為“比”。)

3.下列加點字與“函封之”中的“函”用法不同的一項是導學號89950249()

A.君為我呼入，吾得兄事之

B.秦伯說，與鄭人盟

C.項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公

D.瞋目視項王，頭發(fā)上指

【答案】B(“函封之”的“函”，是“用函(匣子)”的意思，名詞作狀語。而B項的“盟”，是名詞作動詞。其他三項均為名詞作狀語。)

4.下列有關文學常識的表述，有誤的一項是導學號89950250()

A.《左傳》是我國第一部敘事詳細的紀傳體著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。

B.《國語》是我國最早的一部國別體史書，記載了周、魯、齊、晉、鄭、楚、吳、越八國的史實。

C.《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向編訂的一部國別體史書，主要記載了戰(zhàn)國時期謀臣策士的計策及有關的謀議或辭說。

D.“二十四史”是指我國古代的二十四部紀傳體史書，“前四史”則指“二十四史”中的《史記》《漢書》《后漢書》和《三國志》。

【答案】A(《左傳》是編年體著作)

二、(9分)

閱讀《鴻門宴》中的一段文字，完成5～7題。導學號89950251

良曰：“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣!臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士!——賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士!能復飲乎?”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?/p>

5.在下面四個句子中補出的賓語“之”，不正確的一項是()

A.交戟之衛(wèi)士欲止(之)不內B.樊噲側其盾以(之)撞

C.則與(之)斗卮酒D.竊為(之)大王不取也

【答案】D(A、B、C三項中補出的“之”分別作動詞“止”、介詞“以”、動詞“與”的賓語，而D項中“為”(認為)的賓語是“大王不取”，其間不應加“之”。)

6.下面對選文內容所作的說明，不正確的一項是()

A.“噲遂入，披帷西向立”，是指樊噲面向東而立。

B.“客何為者”一句是“客為何者”的賓語前置形式。

C.樊噲撞倒守門衛(wèi)士而入帳，怒視項王，并予以斥責。到此，《鴻門宴》一文情節(jié)發(fā)展到了潮，緊張氣氛到達了極點。

D.樊噲在鴻門宴上說的話，其實只是對前文中劉邦對項王說的一番話的重復和補充，只不過是換一個角度來說而已。

【答案】A(“西向”即“面向西”。)

7.樊噲闖帳，面斥項王，在鴻門宴上劉、項雙方的斗爭中起的作用是()

A.使劉邦一方變劣勢為優(yōu)勢

B.使劉邦一方擺脫了被動的處境

C.使項王決定放棄殺害劉邦的念頭

D.使項、劉雙方的斗爭更加撲朔迷離

【答案】B(聯系全文事件發(fā)展脈絡及情節(jié)間的關系。)

三、(9分)

閱讀下面的文言文，完成8～10題。導學號89950252

龐統(tǒng)字士元，襄陽人也。少時樸鈍，未有識者。潁川司馬徽清雅有知人鑒，統(tǒng)弱冠往見徽?；詹缮Ｓ跇渖希y(tǒng)在樹下，共語自晝至夜，徽甚異之，稱統(tǒng)當為南州士之冠冕，由是漸顯。

后郡命為功曹。性好人倫，勤于長養(yǎng)。領南郡太守。先主見與善談，大器之，以為治中從事。親待亞于諸葛亮。遂與亮并為軍師中郎將。亮留鎮(zhèn)荊州。統(tǒng)隨從入蜀。

益州牧劉璋與先主會涪，統(tǒng)進策曰：“今因此會，便可執(zhí)之，則將軍無用兵之勞而坐定一州也?！毕戎髟唬骸俺跞胨麌?，恩信未著，此不可也?！辫凹冗€成都，先主當為璋北征漢中，統(tǒng)復說曰：“陰選精兵，晝夜兼道，徑襲成都;璋既不武，又素無預備，大軍卒至，一舉便定，此上計也。楊懷、高沛，璋之名將，各仗強兵，據守關頭，聞數有箋諫璋，使發(fā)遣將軍還荊州。將軍未至，遣與相聞，說荊州有急，欲還救之，并使裝束，外作歸形;此二子既服將軍英名，又喜將軍之去，計必乘輕騎來見，將軍因此執(zhí)之，進取其兵，乃向成都，此中計也。退還白帝，連引荊州，徐還圖之，此下計也。若沉吟不去，將致大困，不可久矣。”先主然其中計，即斬懷、沛，還向成都，所過輒克。

于涪大會，置酒作樂，謂統(tǒng)曰：“今日之會，可謂樂矣。”統(tǒng)曰：“伐人之國而以為歡，非仁者之兵也?！毕戎髯?，怒曰：“武王伐紂，前歌后舞，非仁者邪?卿言不當，宜速起出!”于是統(tǒng)逡巡引退。先主尋悔，請還。統(tǒng)復故位，初不顧謝，飲食自若。先主謂曰：“向者之論，阿誰為失?”統(tǒng)對曰：“君臣俱失?！毕戎鞔笮Γ鐦啡绯?。

進圍雒縣，統(tǒng)率眾攻城，為流矢所中，卒，時年三十六。先主痛惜，言則流涕。拜統(tǒng)父議郎，遷諫議大夫。追賜統(tǒng)爵關內侯，謚曰靖侯。

(節(jié)選自《三國志蜀書龐統(tǒng)傳》)

8.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()

A.陰選精兵，晝夜兼道陰：暗地里

B.大軍卒至，一舉便定卒：通“猝”，突然

C.聞數有箋諫璋數：多次

D.統(tǒng)復故位，初不顧謝謝：推辭

【答案】D(“謝”：認錯，道歉，謝罪)

9.下列各句，都能表現龐統(tǒng)足智多謀的一項是()

①性好人倫，勤于長養(yǎng)②今因此會，便可執(zhí)之③并使裝束，外作歸形④先主痛惜，言則流涕⑤陰選精兵，晝夜兼道⑥將軍因此執(zhí)之，進取其兵

A.①③⑥B.②③⑤

C.②④⑤D.③④⑥

【答案】B(①龐統(tǒng)生性注重倫理關系，勤懇奉養(yǎng)父母，屬于品行端正。④劉備痛惜流涕是因為龐統(tǒng)為國捐軀，英年早逝)

10.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()

A.龐統(tǒng)年少時老實憨鈍，弱冠時去拜見司馬徽，司馬徽說龐統(tǒng)應該是南州讀書人中的，從此他漸漸出了名。

B.龐統(tǒng)足智多謀，在攻取益州的策略上，早就成竹在胸，一口氣給了劉備上中下三條計策，由其選擇。

C.楊懷、高沛是劉璋的將領，倚仗自己兵強馬壯，又占據著重要關隘，曾多次勸諫劉璋攻打荊州。

D.龐統(tǒng)大度耿直，面對劉備做得不對的事情，他能直言不諱地指出來，事后仍然堅持原則，不向劉備道歉。

【答案】C(“曾多次勸諫劉璋攻打荊州”錯，原意是曾多次寫信勸劉璋打發(fā)劉備回荊州)

第Ⅱ卷(120分)

四、(23分)

11.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)徽采桑于樹上，坐統(tǒng)在樹下，共語自晝至夜，徽甚異之。

譯文：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)今因此會，便可執(zhí)之，則將軍無用兵之勞而坐定一州也。

譯文：____________________________________________________________________

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(3)先主然其中計，即斬懷、沛，還向成都，所過輒克。

譯文：____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】(1)司馬徽正在樹上采桑，讓龐統(tǒng)坐在樹下，兩人一起談論從白天到夜里。司馬徽感到他非常奇異。(2)現在趁會面的機會，就把劉璋擒住，那么您不用打仗就能得到益州。(3)劉備認為他的中策不錯，就殺了楊懷、高沛，進軍成都，經過的地方都攻打了下來。

參考譯文：

龐統(tǒng)字士元，襄陽人。他年少時老實憨鈍，沒有人了解他。潁川人司馬徽高雅，有能鑒定人才的名聲，龐統(tǒng)成年的時候前去拜見司馬徽，司馬徽正在樹上采桑，讓龐統(tǒng)坐在樹下，兩人一起談論從白天到夜里。司馬徽感到他非常奇異，說龐統(tǒng)應該是南州讀書人之首，從此漸漸出名。

后來南州郡任命他為功曹。龐統(tǒng)生性注重倫理關系，勤奮奉養(yǎng)父母。龐統(tǒng)后來擔任南郡太守。劉備會見了他并和他長談，非常器重他，任命他為治中從事。對他的待遇僅次于諸葛亮，最后他和諸葛亮共同擔任軍師中郎將。諸葛亮留守荊州，龐統(tǒng)隨劉備進入蜀地。

益州牧劉璋和劉備在涪陵會面，龐統(tǒng)獻策說：“現在趁會面的機會，就把劉璋擒住，那么您不用打仗就能得到益州?！眲湔f：“剛來到別人境內，還沒有恩信，不能這樣做?！眲㈣盎氐匠啥己螅瑒湟鎰㈣氨闭鳚h中，龐統(tǒng)又勸他說：“暗地選拔精兵，日夜兼程，直接偷襲成都;劉璋不會打仗，平時又沒有防備，我們的大軍突然來到，一舉就能拿下益州，這是上計。楊懷、高沛，是劉璋的名將，各自憑借精兵，鎮(zhèn)守關頭，聽說多次寫信勸劉璋，讓劉璋打發(fā)您回荊州。您還沒到成都的時候，派人告訴他，就說荊州有緊急情況，打算回兵救援，并假扮打點行裝，表面上做出要回去的意向;楊懷、高沛二人既佩服您的英名，又因為您的回去而高興，估計必定會帶少量騎兵來見您，您因此把他們拿住，進而收降他們的軍隊，進軍成都，這是中計。撤退到白帝城，和荊州連成一線，慢慢地謀劃攻打他，這是下計。如果猶豫不決，就會帶來大禍，不能長期這樣。”劉備覺得他的中計不錯，就殺了楊懷、高沛，進軍成都，經過的地方都攻打了下來。

在涪陵集會，置酒作樂，(劉備)對龐統(tǒng)說：“今天的集會，真是高興啊?！饼嫿y(tǒng)說：“征伐別人的國家卻很高興，這不是仁義之人的軍隊?！眲浜茸砹?，大怒說：“武王伐紂，有歌有舞，他不是仁者嗎?你的話不對，趕緊出去!”于是龐統(tǒng)起身告退。劉備不久就后悔了，請他回來。龐統(tǒng)回到他的酒席，一點也不謝罪，喝酒吃飯依然如故。劉備對他說：“剛才的話，是誰不對?”龐統(tǒng)回答說：“我們君臣兩個都有不對?！眲浯笮?，酒宴又回到原來的歡樂氣氛。

劉備進軍圍攻雒縣，龐統(tǒng)率部隊攻城，被飛箭射中，死了，享年三十六歲。劉備非常悲痛惋惜，一說起來就流淚。封龐統(tǒng)的父親為議郎，又升任諫議大夫。追賜龐統(tǒng)為關內侯，謚號叫做靖侯。

12.閱讀下面這首詞，完成后面的題目。(8分)導學號89950253

攤破浣溪沙

李璟

手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風里落花誰是主，思悠悠。青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁?；厥拙G波三峽暮，接天流。

(1)“春恨鎖重樓”中“恨”的真正原因是什么?“恨”傳達出了詞中人物怎樣的情感?請簡要分析。(4分)

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(2)請從情景關系的角度簡要賞析“回首綠波三峽暮，接天流”兩句。(4分)

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【答案】(1)“恨”的真正原因是“青鳥不傳云外信”。由此聯系“丁香”在唐宋詩詞中多喻指因思念戀人而郁思難解，可知“恨”傳達出了抒情主人公因得不到戀人的音信而生難解的相思之愁。

(2)這兩句詞以景結情，以景襯情，更增愁情;春水綠波流向天際，暮色中尤見凄迷。它既是詞人“回首”所見之景，同時也是人物心中流淌不盡的愁思的物化形象;愁如不盡之水，何其傷也。

13.按要求默寫原文。(5分)導學號89950254

(1)寫出含有成語“秋毫無犯”的原文。

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(2)寫出含有成語“項莊舞劍，意在沛公”的原文。

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(3)寫出含有成語“勞苦功高”的原文。

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【答案】(1)吾入關，秋毫不敢有所近。

(2)今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。

(3)勞苦而功高如此。

五、(22分)

閱讀下面的文言文，回答14～17題。導學號89950255

項羽解而東歸。漢王欲引而西歸，用留侯、陳平計，乃進兵追項羽，至陽夏南止軍，與齊王信、建成侯彭越期會而擊楚軍。至固陵。不會。楚擊漢軍，大破之。漢王復入壁，深塹而守之。用張良計，于是韓信、彭越皆往。及劉賈入楚地，圍壽春。漢王敗固陵，乃使使者召大司馬周殷舉九江兵而迎武王，行屠城父，隨劉賈、齊梁諸侯皆大會垓下。立武王布為淮南王。

五年，高祖與諸侯兵共擊楚軍，與項羽決勝垓下。淮陰侯將三十萬自當之，孔將軍居左，費將軍居右，皇帝在后，絳侯、柴將軍在皇帝后。項羽之卒可十萬。淮陰先合，不利，卻?？讓④姟①M將軍縱，楚兵不利，淮陰侯復乘之，大敗垓下。項羽卒聞漢軍之楚歌，以為漢盡得楚地，項羽乃敗而走，是以兵大敗。使騎將灌嬰追殺項羽東城，斬首八萬，遂略定楚地。魯為楚堅守不下，漢王引諸侯兵北，示魯父老項羽頭，魯乃降。遂以魯公號葬項羽谷城。還至定陶，馳入齊王壁，奪其軍。

正月，諸侯及將相相與共請尊漢王為皇帝。漢王曰：“吾聞帝賢者有也，空言虛語，非所守也，吾不敢當帝位?！比撼冀栽唬骸按笸跗鹞⒓?，誅暴逆，平定四海，有功者輒裂地而封為王侯。大王不尊號，皆疑不信。臣等以死守之?！睗h王三讓，不得已，曰：“諸君必以為便，便國家?！奔孜?，乃即皇帝位(fàn)水之陽。

高祖置酒雒(luò)陽南宮。高祖曰：“列侯諸將無敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何?項氏之所以失天下者何?”高起、王陵對曰：“陛下慢而侮人，項羽仁而愛人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，與天下同利也。項羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸肮湟?，未知其二。夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房;鎮(zhèn)國家，扶百姓，給餉，不絕糧道，吾不如蕭何;連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！?/p>

14.下列句子中的加點詞，解釋不正確的一項是(4分)()

A.漢王復入壁，深塹而守之壁：軍營，營壘

B.項羽之卒可十萬可：可能

C.淮陰先合，不利，卻卻：退

D.示魯父老項羽頭示：給……看

【答案】B(可：大約)

15.下列句子能表明劉邦得天下原因的一組是(4分)()

①(漢王)用留侯、陳平計，乃進兵追項羽。

②陛下慢而侮人，項羽仁而愛人。

③與天下同利也。

④戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利。

⑤此三者，皆人杰也，吾能用之。

⑥運籌策帷帳之中，決勝于千里之外。

A.①②⑤B.③④⑥

C.①③⑤D.②③⑥

【答案】C

16.下列對文章內容的概括，不正確的一項是(6分)()

A.項羽撤兵東走后，劉邦在張良、陳平的建議下違約進兵追趕項羽，結果反被項羽打得大敗。

B.漢五年，劉邦與各路諸侯一齊進軍，與項羽決戰(zhàn)于垓下。結果項羽被韓信的軍隊打得大敗。

C.項羽的士兵夜間聽著劉邦的軍隊都唱楚地歌謠，以為楚都被劉邦占領了，所以項羽才潰敗逃走，楚兵才不可收拾。

D.劉邦即位后在洛陽南宮大宴群臣。在總結自己得天下、項羽失天下的原因時說，項羽雖然為人寬厚，但妒賢嫉能，不會用人;而自己能把張良、蕭何、韓信這樣的人杰都重用起來，這是他得天下、項羽失天下的主要原因。

【答案】D(“項羽雖然為人寬厚，但妒賢嫉能”不是劉邦說的。)

17.把文中畫線的句子譯為現代漢語。(8分)

(1)漢王復入壁，深塹而守之。

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(2)魯為楚堅守不下，漢王引諸侯兵北，示魯父老項羽頭，魯乃降。

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【答案】(1)漢王又進入營壘，深挖壕溝而堅守營壘。

(2)魯地替項羽堅守不肯投降，漢王劉邦帶領諸侯的軍隊向北進兵到魯地，給魯地父老看項羽的頭，魯地才投降。

參考譯文：

項羽撤兵東走后，劉邦也想撤兵西回，后來采納了張良、陳平的計謀，遂背約進兵追擊項羽，一直追到陽夏南才停下來。劉邦本來是和齊王韓信、建成侯彭越等一起約定好共同進擊項羽的，結果等劉邦到達固陵時，韓信、彭越等各路兵馬都未到。項羽回頭迎擊劉邦，劉邦被打得大敗。劉邦躲進營盤，深溝高壘堅守不出。后來采用張良的計謀，才把韓信、彭越等都叫了過來。在此以前劉賈已經率軍進入楚地，包圍了壽春，劉邦在固陵失敗后，派人去游說項羽的大司馬周殷，讓他帶著九江的兵力去迎接淮南王黥布。他們中途屠滅了城父縣，而后跟著劉賈和齊梁地的諸侯們一起會師于垓下。劉邦封原九江王黥布為淮南王。

漢五年，劉邦與各路諸侯一齊進軍，與項羽決戰(zhàn)于垓下。韓信率領著三十萬人馬正面對著項羽，孔將軍在左翼，費將軍在右翼。劉邦在韓信的后面，周勃、柴武在劉邦的后面。這時項羽的軍隊大約有十萬人。韓信在正面先對項羽開戰(zhàn)，作出不敵的樣子，向后撤退，而孔將軍、費將軍在兩翼向前進兵，項羽的形勢不利了。這時韓信正面的軍隊又轉身殺了回來，大破楚軍于垓下。項羽的士兵夜間聽著劉邦的軍隊都唱楚地歌謠，以為楚地都被劉邦占領了，所以項羽才潰敗逃走，楚兵才不可收拾。隨后劉邦又派騎將灌嬰追殺項羽于東城。整個戰(zhàn)役殺死楚兵八萬人，楚地遂告平定。這時只有曲阜還在為項羽堅守。劉邦帶著各路大軍北抵曲阜，拿著項羽的人頭給曲阜的人們看，人們這才投降了劉邦。因為項羽曾被懷王封為魯公，所以就以魯公的名號把項羽葬在了谷城。當劉邦等回到定陶時，突然闖入韓信的兵營，奪了韓信的兵權。

這年的正月，各路諸侯與劉邦的將相們一同請劉邦即位為皇帝。劉邦說：“我聽說只有大賢才能稱帝，徒有虛名的人是不能享有它的，我不能坐這個位置。”大臣們說：“您出身平民，討伐殘暴，平定四海，誰有戰(zhàn)功您就劃地盤封他為王侯。今天您如果不作皇帝，那人們就都會疑慮不安，因此我們到死也得堅持。”劉邦又推讓了好幾回，不得已才說：“既然你們認為我作皇帝對國家有好處，那就這么辦吧。”于是在二月初三，劉邦即位于氾水之北。

劉邦在洛陽南宮大宴群臣，劉邦說：“各位諸侯將領不要隱瞞，都說真話，你們說我為什么能取得天下，項羽為什么丟了天下?”高起、王陵回答道：“雖然您傲慢愛侮辱人，項羽為人寬厚，但您派人出去攻城占地時，誰獲得了什么，您就順勢賞給他，這叫‘與人同利’。而項羽則妒賢嫉能，誰有功他就恨誰，誰有本事他懷疑誰，打了勝仗的他不獎勵，得了地盤的他不賞賜，這就是他丟失天下的原因?！眲钫f：“你們只知其一，不知其二。要講運籌帷幄，決勝千里，我不如張良。要講鎮(zhèn)守后方，安撫百姓，給前方運糧草，保證供應不斷，我不如蕭何。要講統(tǒng)兵百萬，戰(zhàn)必勝，攻必取，我不如韓信。這三個都是人中的豪杰，我能夠重用他們，這才是我所以得天下的原因。而項羽只有一個范增他還不能用，所以他最后被我收拾?！?/p>

六、(15分)

18.把下列句子組成語意連貫的一段話，填在文后的橫線上。(4分)導學號89950256

由于元旦是在民國年間才誕生的，并是由春節(jié)演化而來，所以，________，________，________，________，________，________。

①雖然沿用了部分傳統(tǒng)的慶祝方式：如燃放炮竹、殺三生、敬鬼神、拜祭先人等

②在中國剛剛開始慶祝元旦時，其慶祝的風俗習慣當然大都是類似于春節(jié)

③但在人們的心目中卻并不見的會占用多么重要的地位

④或者說是春節(jié)的縮小版

⑤到了現代，元旦的慶祝習俗就更簡單了

⑥畢竟元旦不是我國的傳統(tǒng)節(jié)日

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【答案】②④⑥①③⑤

19.下面是某賓館住客控制流程圖，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表達準確，語言連貫，不超過60字。(5分)導學號89950257

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【答案】散客或團隊，可以預定后入住賓館，也可未經預定而直接入住。入住賓館后，可以在店外消費，也可以在住地消費，結賬完畢方可離開賓館。

20.讀下面這段文字，揣摩內容，仿照“沒有……，可以……”的句式，補寫出其中空缺的句子。(6分)導學號89950258

心的邊疆，可以造得很大很大，像延展性的金箔，鋪設整個宇宙，把日月包涵。沒有一片烏云，可以覆蓋心靈遼闊的疆域;______________________________，_____________________________;_____________________________，____________________________。

【答案】示例：沒有一次地震，可以摧毀心靈宏偉的建筑;沒有一場風雪，可以凍結心靈噴涌的溫泉。

七、(60分)

21.閱讀下列材料，按要求作文

作家劉心武曾經坦言自己有嫉妒等心靈“灰色”陰影?；蛟S基于此吧，他發(fā)明了一套心靈保健操。1.列表解嘲操。依照嚴重程度列出煩心事，逐一化解。2.自尋自樂操。找自己喜歡的事情做。3.回憶美景操。回憶美妙時光。4.無損害宣泄操。用無害方式宣泄自己的情緒。5.自嘲操。人在自嘲中失去的是虛榮，獲得的是清醒。6.走向混沌操。以一種瀟灑和“混沌”的姿態(tài)與生活對話。這一套心靈保健操，折射出了一個睿智與成熟的心靈。是啊，我們都十分關注自己的身體健康，但有沒有關心過自己的靈魂是否健康坦蕩呢?

請以“走進心靈”或“呵護心靈”為話題，寫一篇800字以上的文章，題目、文體、立意自定。不得抄襲。

【佳作賞讀】

走進孤獨的心靈

世界上最美麗的花往往開在不引人注目的地方，最險峻的山嶺往往坐落在最荒蕪的莽原，最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密林中，最偉大的真理也往往掌握在最孤獨的人手中。走進孤獨的心靈吧，你會懂得孤獨、高尚的靈魂所在。

——題記

我漫步于云端，搜尋著孤獨者的靈魂。

濮水之濱。那個倔強孤傲的釣魚翁是誰?為什么寧愿守著孤獨而不去做官?大王派來的兩個使者失望地走了，只留下一個孤單的身影映在清澈的溪水里。望著溪中的魚自由自在地游來游去，他想起了自己的夢——一個變成蝴蝶的夢。他是蝴蝶變的，還是蝴蝶是他變的?一切顯得并不那么重要了，他相信自己是只快樂飛翔、翩翩起舞的蝴蝶，孤獨與他同在。他就是孤獨的心靈的祖先——莊子。

康橋上。仰望天上的白云，他感到從未有過的清新，潺潺的流水勾起了他的無限思緒?！霸诳岛拥娜岵ɡ?，我甘心做一條水草!”可是，孤獨!孤獨?干脆去尋夢吧!“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，尋找著自己孤獨的心靈所在。他嘆息著，離開吧，“悄悄的我走了，正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。他就是孤獨的天才——徐志摩。

大海邊。孤獨者通常與大海為伴。兩人都是佇立在大海邊，可兩人的心情卻是大相徑庭。一個是“還因為那個隱秘的愿望而苦惱心傷”，另一個是“面朝大海，春暖花開”。可是兩人同時又都是與孤獨為伴、為友、為親的。一個孤獨的心靈中裝滿了大海，把它的海灣、它的閃光、它的陰影，還有絮語的波浪，帶進森林，帶到那靜寂的荒漠之鄉(xiāng)。而另一個孤獨的心靈只愿有一所房子，面朝大海，春暖花開。這兩個孤獨的心靈一個是“俄羅斯詩歌的太陽”——普希金，另一個則是海子。

古來圣賢皆寂寞。走進孤獨的心靈，你會理解更多。亡國之君李煜有“問君能有幾多愁”的孤獨，愛國詩人屈原有“舉世皆濁我獨清”的孤獨，李白也有“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”的孤獨?？梢哉f，沒有孤獨，李煜成不了“詞帝”，屈原著不成《離騷》，李白也做不成“詩仙”。

讓我們走進孤獨的心靈吧!

【點評】美在審題精當，立意高遠。這是一曲“孤獨者”之歌。小作者用三個不同場景連綴了四個偉大的靈魂。語言優(yōu)美，富有意蘊。三幅畫面，四個人物，雖是用粗筆勾勒，卻也引人入勝。文章結尾升華拓展，撫慰一切偉大的靈魂。文章層次清晰，立意由淺入深。豐厚的文化底蘊，使得文章卓越不凡。