2023小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合檢測(cè)試題免費(fèi)下載

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷是綜合性比較強(qiáng)的試卷，考查的范圍也非常廣，涉及到小學(xué)知識(shí)的方方面面，是對(duì)小學(xué)階段基礎(chǔ)知識(shí)的全面考查。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合檢測(cè)試題，歡迎大家來(lái)閱讀。

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

一、讀拼音寫(xiě)字、詞。(3分)

jīnɡ jié ( ) yínɡ xié ( ) kuí wú ( )

二、用橫線(xiàn)找出帶點(diǎn)字的準(zhǔn)確讀音。(2分)

1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了閏土來(lái)到我家?guī)兔词毓?ɡōnɡ ɡònɡ)品.

2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫個(gè)不停，可能有賊!

3.閏土頸上套一個(gè)明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的銀項(xiàng)圈。

三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。(6分)

漫不經(jīng)( ) 別( )一格 恍( )大悟 和藹( )親

可見(jiàn)一( ) ( )耳欲聾 惹人譏( ) ( )揚(yáng)頓挫

1.他思索問(wèn)題的方式與眾不同，解決問(wèn)題的方法總是顯得那么( )。

2.爺爺對(duì)人很友善，是個(gè)( )的人。

四、給畫(huà)線(xiàn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。(3分)

負(fù)： A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違反

1.在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。( )

2.我們不能做忘恩負(fù)義的人。( )

3.既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。( )

五、判定下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(4分)

1.《懷念母親》的作者是季羨林寫(xiě)的。( )

2.“響遏行云”這個(gè)成語(yǔ)指高亢的歌聲使天空中的流云都停了下來(lái)，多用以形容聲音嘹亮。( )

六、句子加工廠(chǎng)(按要求改寫(xiě)句子)。(3分)

1.媽媽對(duì)小東說(shuō)：“我把你的書(shū)包縫好了?！?改為第三者轉(zhuǎn)述句)

2.說(shuō)出來(lái)的話(huà)必須算數(shù)。(換一種說(shuō)法，不改變句子意思)

七、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。(2分)

A 桑娜無(wú)論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。

B 校園里屹立著一棵棵松樹(shù)。

C 《蒙娜麗莎》這幅畫(huà)的作者是達(dá)·芬奇。

D 我一定改正不好的缺點(diǎn)。

八、先連一連，再根據(jù)要求填空。(6分)

龔自珍 孤村落日殘霞 燕山月似鉤

白樸 稻花香里說(shuō)豐年 輕煙老樹(shù)寒鴉

辛棄疾 落紅不是無(wú)情物 聽(tīng)取蛙聲一片

李賀 大漠沙如雪 化作春泥更護(hù)花

1.春天里，當(dāng)你看到生氣勃勃的小草，你會(huì)用唐人詩(shī)句：“( ) ”來(lái)表達(dá)心中的感受。

2.請(qǐng)寫(xiě)出魯迅先生關(guān)于珍惜時(shí)間的名言：( )

九、語(yǔ)文實(shí)踐。(3分)

為了保護(hù)地球，現(xiàn)在提倡全民使用環(huán)保購(gòu)物袋，商場(chǎng)的塑料袋都要收費(fèi)，許多人都自帶環(huán)保購(gòu)物袋，但有一些人為了方便，仍沒(méi)有自帶環(huán)保購(gòu)物袋的習(xí)慣，并說(shuō)：“塑料袋收費(fèi)就收費(fèi)，又不是給不起?！边@時(shí)，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)：

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下面的問(wèn)題。(12分)

嘎羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來(lái)為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長(zhǎng)在嘎羧脖子上系了一條雪白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒(méi)吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。

日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開(kāi)始上路。

我和波農(nóng)丁靜靜地跟在嘎羧后面，想看個(gè)(竟然 畢竟)。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天涯那輪火紅的朝陽(yáng)，口歐——口歐——發(fā)出震耳欲聾的(吼叫喊叫)。這時(shí)，它身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛(炯炯有神 怒目圓睜)，吼聲激越(壯麗 悲壯)，驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。

“我想起來(lái)了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說(shuō)。

原來(lái)嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)!

1.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

2.給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題 (2分)

3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了

“親了又親”礁石，它可能想起了

(5分)

4.這個(gè)片段對(duì)嘎羧 ( ) 、 ( ) 的描寫(xiě)細(xì)致入微，讓我深深感受到嘎羧 ( )的情懷。(3分)

第三部分：習(xí)作(40分)

根據(jù)要求，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作。(40分)

題目：哇，他(她)這個(gè)人

要求：1、用一兩件事介紹自己的一個(gè)小伙伴，注重寫(xiě)出伙伴的特點(diǎn)。2、內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順。3、不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷試題

一、拼音和字詞。(28.5 分)

1、讀拼音寫(xiě)漢字，注意把字寫(xiě)規(guī)范哦!(10分)

dǒu qiào( )

shè jì( )

miǎn lì( )

qīnɡ tīnɡ( )

yōu lǜ( )

zī yuán ( )

juàn liàn ( )

sù liào ( )

jiāo zào ( )

táo zuì( )

2、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)“_”。(4分)

鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻撓(náo ráo)

要挾(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)

3、組詞。(5分)

竣( ) 峻( ) 遣( ) kōnɡ( ) jìn ( )

峻( ) 竣( ) 遺( ) kònɡ( ) jìnɡ( )

4、按要求填空，你一定行的。(3分)

“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫(huà)。能組成詞語(yǔ)( )和( )。

5、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)

近義詞：唱和——( ) 純熟——( ) 微弱——( )

反義詞：清晰——( ) 精致——( ) 熟悉——( )

6、下列幾組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )，有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字用“ ”畫(huà)出來(lái)，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)

A、一竅不通 左沖右撞 行色匆匆 脾氣急燥 ( )

B、不拘一格 謙虛謹(jǐn)慎 長(zhǎng)途拔涉 破綻百出 ( )

C、可見(jiàn)一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返 ( )

D、大顯身手 興高彩烈 不甘落后 囫圇吞棗 ( )

7、給畫(huà)線(xiàn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。(1.5分)

負(fù)： A擔(dān)負(fù) B遭受 C背 D違背

(1)在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。( )

(2)我們不能做忘恩負(fù)義的人。( )

(3)既然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。( )

二、積累與運(yùn)用。(14.5分)

1.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)

(1)聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。( )

(2)自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的結(jié)果。( )

(3)無(wú)法安然入睡。( )

(4)形容心神不安定。( )

2.把句子補(bǔ)充完整。(5分)

① ( )，化作春泥更護(hù)花。

②有所期諾，( ) ;有所期約， 。

③善待地球就是( ) 。拯救地球就是 。

④橫眉冷對(duì)千夫指，( ) 。

⑤明月別枝驚鵲， ( )。

3.寫(xiě)出三個(gè)有關(guān)珍惜時(shí)間或刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：(1.5分)

4.人們常用 來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō) 。(1分)

5.按要求寫(xiě)句子，小心哦!(5分)

①公園里的月季花開(kāi)得很鮮艷。(改寫(xiě)成反問(wèn)句)

②淘氣的云雀津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。(仿寫(xiě)句子)

③楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。(加上合適的關(guān)聯(lián)詞)

④在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。(修改病句)

⑤月亮倒映在水中清晰可見(jiàn)。(改寫(xiě)成比喻句)

三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)

1.《山中訪(fǎng)友》一文中作者見(jiàn)到的第一個(gè)朋友是( ) 。

2. 感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣。這句話(huà)中涉及到的名著是( ) 和( ) 。

3. 《少年閏土》選自 的小說(shuō) 。課文重點(diǎn)寫(xiě)了閏土給“我”講 ( )、( ) 、( ) 和( ) 等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，( ) !”志在流水，鐘子期曰：“善哉，( ) !”

5.這是我用心為環(huán)境 保護(hù)設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)：( ) 。

6.《西江月?夜行黃沙道中》是一首( ) ，作者是( ) 代詩(shī)人( ) ，“西江月”是( ) ，“夜行黃沙道中”是( ) 。

四、閱讀天地。(18分)

(一)

聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異)，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。

海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……　過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)(yín yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。

……

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。(2分)

2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?”劃出來(lái)。(1分)

3、動(dòng)物和人類(lèi)之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人。請(qǐng)用“ ”劃出來(lái)。(1分)

4、從劃線(xiàn)“ ”句子中，我體會(huì)到了 。(1分)

5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：( )(1分)

A、表示列舉的省略 B、表示話(huà)未說(shuō)完 C、語(yǔ)意末盡

6、“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢?(1分)

7、在這一段話(huà)中，你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎?(2分)

(二)高貴的施舍

一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門(mén)前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”

母親不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐接過(guò)錢(qián)，很感激地說(shuō)：“謝謝你?！?/p>

母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢(qián)?！?/p>

乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的?！睂?duì)母親深深地(jū)一躬，就上路了。

過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢(qián)。

我不解地問(wèn)母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”

母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>

我嘟著嘴說(shuō)：“那就不要搬了?！?/p>

母親摸摸我的頭說(shuō)：“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！?/p>

此后還來(lái)過(guò)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。

幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說(shuō)：“如果沒(méi)有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐;因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板?！?/p>

母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的。”

獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過(guò)好日子。

母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧?！?/p>

“為什么?”

“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手?！?/p>

老板堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買(mǎi)好房子了?！?/p>

母親笑笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧。”

1、注音或?qū)憹h字 。(2分)

氣chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西裝革履( ) 衣袖( )

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)

高貴—— 慷慨——

3、母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍?(1分)

4、 文中的“我”請(qǐng)求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話(huà)的意思是什么?(2分)

5、 讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)他人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)

五、妙筆生花。(25分)

“愛(ài)”是多種多樣的，有父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)、人與人之間的關(guān)愛(ài)……請(qǐng)以“愛(ài)”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷或聽(tīng)到見(jiàn)到的故事寫(xiě)一篇作文。

要求：語(yǔ)句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文綜合試卷

一、 基礎(chǔ)知識(shí)。(5小題，共26分。)

1、 讀音節(jié)，找詞語(yǔ)朋友。(10分)

táo zuì nínɡ jìnɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、 讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫(huà)“_”。(4分)

鐫刻(juān juàn) 撫摩(m mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo) ....

塑料(su sù) 挫折(cuō cu) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

3、 請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫(xiě)的空格內(nèi)。(4分)

陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的鉛筆 彌漫的( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在的生活 元( )佳節(jié)

4、 按要求填空，你一定行的。(4分)

“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫(huà)。能組成詞語(yǔ)( )。

“漫”字在字典里的意思有：①水過(guò)滿(mǎn)，向外流;②到處都是;③不受約束，隨便。

(1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( ) .

(2)瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。 字意是( )

剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為( )

5、 成語(yǔ)大比拼。(4分)

風(fēng)( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )無(wú)比 和( )可( ) ( )揚(yáng)頓( ) ( )高( )重 ( )不( )席 張( )李( )

二、積累運(yùn)用。(3小題，共20分。)

1、你能用到學(xué)過(guò)的成語(yǔ)填一填嗎?(每空1分)

人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來(lái)贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)﹍﹍﹍﹍﹍。

2、補(bǔ)充古文名句。(每空1分)

(1) 魯迅先生說(shuō)過(guò)：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛?！?/p>

(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

(4) 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。

(5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求寫(xiě)句子。(每句2分)

(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話(huà))

(2)老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語(yǔ))

(3)這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友?(改為陳述句)

(4)月亮升起來(lái)了。(擴(kuò)句)

(5)小魚(yú)在水里游來(lái)游去。(改寫(xiě)成擬人句)

三、 口語(yǔ)交際。(共3分。)

隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國(guó)的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么?想說(shuō)點(diǎn)什么呢?

四、 閱讀下面短文，回答問(wèn)題。(7小題，共21分。)

秋之神韻

我愛(ài)秋。不只愛(ài)它令人贊美的碩果，不只愛(ài)它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最?lèi)?ài)它令人神往的神韻。

沒(méi)有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見(jiàn)底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來(lái)了。學(xué)生們又滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地于重陽(yáng)遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。 秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢?

清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。

1、給下列加點(diǎn)字注音。(5分)

戛然而止( ) 碩果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) .....

2、把文中畫(huà)“_____”的句子改為陳述句。(2分)

3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____,夏天的特點(diǎn)是_____,冬天的特點(diǎn)是_____,秋天的特點(diǎn)是______,______,______。(3分)

4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。(3分)

5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么?(2分)

6、你最喜歡文中的哪句(段)話(huà)，為什么?(3分)

7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠(chéng)的。秋天給你留下了什么印象?仿照作者的表達(dá)方法寫(xiě)幾句。(3分)

五、 習(xí)作：(30分)

《少年閏土》寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫(xiě)，突出小伙伴的性格特點(diǎn)。詞語(yǔ)準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，要有新意。