人教版三年級上冊英語第一單元知識點總結(jié)

三年級英語是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),是奠定以后學(xué)習(xí)包括中考英語和高考英語的一個開頭,以下是小編準(zhǔn)備的一些三年級上冊英語第一單元知識點總結(jié)，僅供參考。

三年級上冊英語第一單元單詞

一、單詞

ruler尺子 pencil鉛筆 eraser橡皮

crayon蠟筆 bag書包 pen鋼筆

pencil box鉛筆盒 book書 your你【們】的

三年級上冊英語第一單元知識點

一、重點句型

1.向別人問好。

Hello!你好!

Hi !你好!

2.自我介紹。

I'm Wu Yifan.我是吳一凡。

I'm Sarah.我是薩拉。

(注意：姓名的首字母需要大寫)

3.詢問對方名字。

What's your name?你叫什么名字?

My name's John.我叫約翰。

4.與別人分開時應(yīng)該說

Goodbye!再見!

Bye!再見!

5.我有…… I have…

I have a ruler.我有一把尺子。

I have an eraser.我有一塊橡皮。

Me too.我也有。

注意：a 和 an 表示“一個/只/朵/條/張/把……”;通常以元音字母A E I O U為首的名詞前面用an,輔音字母為首的名詞前面用a)

小學(xué)三年級上冊英語第一單元測試題

一、寫出下列字母的小寫形式。

A B C D E F G

H I J K L M N

O P Q R S T

U V W X Y Z

二、將單詞和漢語意思連線。

teacher　　 女孩　　 book 　　鉛筆

boy 　　椅子 　　crayon 　　蠟筆

chair　　 課桌　　 pen　　 鋼筆

desk　　 男孩　　 pencil 　　學(xué)校

girl 　　教師 　　school 　　書

三、先寫出數(shù)字，再從小到大排列下面數(shù)詞的順序。

three one five six ten

two four seven nine eight

正確順序：

四、選擇題

( )1.當(dāng)你要問對方多大年齡時，應(yīng)該說_________.

A. How old are you? 　　B. How are you?

( )2.當(dāng)你要詢問對方的身體情況，應(yīng)該說_________.

A. How are you? 　　B. How old are you?

( )3.當(dāng)你想給別人介紹李明時，應(yīng)該說_________.

A.I’m Li Ming 　　B. This is Li Ming.

( )4.放學(xué)后，你對老師說_________.

A. Good moring 　　B. See you later

( )5.當(dāng)你想問一位女孩的姓名時，應(yīng)該說_________.

A. What’s her name?　　 B. what’s his name?

( )6.對方見了面對你說“Hello!”你應(yīng)該說_________.

A.Hello! 　　B. Fine, thank you

( )7.你想問別人“這是什么?”應(yīng)該說_________.

A.What’s that?　　B. What’s this

( )8.你想要別人打開書，應(yīng)該說_________.

A. Open your book 　　B. Close your book

( )9.你想說“他正在說話?！睉?yīng)該說_________.

A.He is working 　　B. He is talking

( )10.你想問別人，“你喜歡的顏色是什么?”應(yīng)該說_________.

A.What’s your favourite color? 　　B. My favourite color is blue

小學(xué)三年級英語高效學(xué)習(xí)方法

一、充實基礎(chǔ)

1、單詞的記憶?，F(xiàn)行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令很多學(xué)生頭痛的一件事。而機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高英語水平。語言的應(yīng)用是活的，要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。所以科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。

2、每天反復(fù)高聲朗讀課文，目的是培養(yǎng)自己的語感。當(dāng)你熟讀了數(shù)文章后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用英語思維”就會悄然而來。

二、語言的輸入量對語言學(xué)習(xí)的重要作用

語言的輸入包括聽和讀。現(xiàn)行大綱要求：能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z有聲語音材料，泛聽總量不低于40小時。要求：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達(dá)到15萬字以上。

1、只要有時間，你就聽英語磁帶或同視聽有關(guān)的廣播、電視等。也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，因你的耳膜已經(jīng)開始嘗試適應(yīng)一種新的語言發(fā)音。雖然你暫時聽不懂，你也在進(jìn)步。只要你使自己處于英語的語言環(huán)境中，日積月累，你的聽力就會提高。切不可半途而廢。

2、閱讀理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突擊是無濟(jì)于事的。而且我們不能指望通過各種練習(xí)冊和試題中的閱讀理解題來達(dá)到提高閱讀理解能力的目的。我們應(yīng)從現(xiàn)在開始，抓緊初二學(xué)期，根據(jù)自己的實際，選擇適合自己的閱讀材料，如：多讀外文報紙，多看原版作品(簡易讀物)等進(jìn)行大量的閱讀實踐(以一年半計算，每天閱讀量應(yīng)達(dá)270詞)。

三、重視學(xué)習(xí)過程

有些學(xué)生一談英語學(xué)習(xí)就是一味的記單詞，大量做各種試題、練習(xí)冊，陷入題海而難以自拔。這樣的英語水平只能達(dá)到一個較低的層次，難以學(xué)以致用，無法有實質(zhì)性的提高。要重視學(xué)習(xí)的過程，要遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，首先是要通過聽和讀的渠道，擴大英語的輸入量。地道的、先進(jìn)的英語輸入，對于擴展詞匯、鞏固語言知識、提高語言能力甚至包括應(yīng)試能力所起的作用，是遠(yuǎn)非重復(fù)性的低水平試題訓(xùn)練所能比擬的。