借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識(shí)和技能。以下是小編整理的一些四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題，僅供參考。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題（篇1）

魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就會(huì)背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書一本書地背。他還是背出來了。當(dāng)然，魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。

魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本講怎樣種花的書——《花鏡》來看。他還在各種花旁插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時(shí)候沒開設(shè)美術(shù)課，他自己買了一些薄的紙，蒙在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫圖很有幫助。

魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給人們一個(gè)深刻的啟示：讀書、學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心二意，不動(dòng)腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時(shí)要玩得有趣有益。

1、聯(lián)系上下文，解釋詞語。

津津有味：_______________________________________________________

專心致志：_______________________________________________________

2、按照短文內(nèi)容填空。

（1）魯迅小時(shí)候讀書不光憑自己的____________，還依靠自己的______________。

（2）魯迅小時(shí)候不僅喜歡讀書，還喜歡______________和______________，他不是玩得____________，而是玩得_______________。

3、本文主要寫什么？給了我們什么啟示？

__________________________________________________________________________________________________

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題（篇2）

那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。

因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽他們的對(duì)話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。

那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來，微笑著對(duì)那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！

那個(gè)姑娘似乎沒想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。讓我看得很疑惑。

公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。

醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我才聽到了下面這段對(duì)話：

“爸，傷口痛了吧？”

“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”

“你也真是的，明明知道自己__上有傷口，不能坐，還要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……”

我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全那個(gè)姑娘的善良。

成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！

一、填空。（3分）

1、“一片好意”，還可以說是一（　　）好意。

2、“一個(gè)生病的朋友”，還可以說是一（　?。┥〉呐笥?。

3、“一直站著”還可以說是（　　）站著。

二、寫出下列詞語的近義詞。（6分）

看望——（　　）　　痛楚——（　　）　　避免——（　?。?/p>

三、“車上早就人滿為患”的意思是__________（　?。?/p>

A．車上的人剛好坐滿。B.車上的人特別多。

C.因?yàn)樯蟻磉@些人而使車上人特別多。

四、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個(gè)故事而言，前一個(gè)善良指的是（　?。┑纳屏?，后一個(gè)善良指的是（　?。┑纳屏肌?/p>

A.讓座女孩　　B.老人　　C.女兒　　D作者

五、文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫出來。

六、前文說“讓我看得很疑惑?！焙笪牡哪木湓捊獯鹆诉@個(gè)疑惑，把這句話寫在下面。

七、從女兒的哪些動(dòng)作可以看出對(duì)父親的愛，把這些動(dòng)作用波浪線勾出來。

八、填空。

因?yàn)椋ā　。┪覀兛梢哉f小姑娘是一個(gè)（　?。┑男」媚?。

因?yàn)椋ā　。┪覀兛梢哉f這是一個(gè)（　?。┑呐畠?。

因?yàn)椋ā　。┪覀兛梢哉f這是一個(gè)（　　）的老人。

九、習(xí)作鏈接

仿照例句寫句子。（9分）

例：善良是生命的黃金。

善良是____________________________________

善良是____________________________________

善良是____________________________________

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題（篇3）

隨著計(jì)算機(jī)使用的普及，電子信箱已經(jīng)為更多的人所熟識(shí)。它利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通訊技術(shù)，通過電信線路使每一用戶使用的計(jì)算機(jī)得以通（倡、暢）得互相傳遞信息。這樣，計(jì)算機(jī)用戶就能夠隨時(shí)得進(jìn)行電子郵件得通信了。

你想擁有一個(gè)電子信箱嗎？首先，你要到正規(guī)得網(wǎng)站上去進(jìn)行“個(gè)人信箱”的申請(qǐng)，然后，依據(jù)提示設(shè)定號(hào)信箱的用戶名和密碼。這樣，電子信箱就在你的電腦中“落戶”了。只要你的電腦處于上網(wǎng)狀態(tài)，即使你正在打字或是繪（治、制）圖表、玩游戲，電子信箱也會(huì)及時(shí)對(duì)你做出收到電子郵件的提示。當(dāng)你正確輸入自己的用戶名和密碼后，你所收到的電子郵件就在屏（幕、慕）上顯示出來了。讀完來信后，你也可以依據(jù)來信者的信箱地址，進(jìn)行回信。

使用電子信箱是不是很快捷呀？

電子信箱除擁有“快速傳遞、無線通信”的好處外，還具有“通聯(lián)范圍廣、（呈、承）載量大”的優(yōu)點(diǎn)。你可以借助它同世界各地的朋友進(jìn)行練習(xí)，互通信息，拉近彼此之間的距離。同時(shí)，它也在商業(yè)洽談中發(fā)揮著巨大的作用，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展！

1．劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字。

2．寫出下列詞語的近義詞

熟悉（　?。　√崾荆ā　。　★@示（　?。　〈龠M(jìn)（　　）

3．將“使用電子信箱是不是很便捷呀？”改為陳述句。

____________________________________________________________________________。

4．短文中能說明電子信箱優(yōu)點(diǎn)的句子是哪句？劃出來.

____________________________________________________________________________。

5．用自己的話說一說，怎樣才能擁有一個(gè)電子信箱？

____________________________________________________________________________。

6．電子信箱的巨大作用體現(xiàn)在那些方面？（　?。?/p>

（1）快速通訊，無紙通信。　?。?）通聯(lián)范圍廣，承載量大。

（3）拉近人與人之間的距離?！　。?）用在商業(yè)洽談中。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題（篇4）

據(jù)說喜鵲是報(bào)喜之鳥，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們?nèi)员陡杏H切?！霸?，喳喳喳喳”那不是分明在說：“喜事到家，喜事到家”嗎？每當(dāng)這時(shí)，我心里總有說不出的高興，總是盼望著喜事快快降臨。雖然它的話常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增添了不少樂趣。

還有畫眉啦、黃鶯啦。百靈啦……他們的“語言”豐富極了！一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。

天長(zhǎng)地久，我雖然沒有學(xué)到特別的本領(lǐng)，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。

1．填上合適的詞語

(　　)的感情　　(　　)的燕子　　(　　)的精神

2．寫出文中兩處省略號(hào)的作用

（1）還有畫眉啦、黃鶯啦、百靈啦……它們的語言豐富極了！省略了____________。

（2）從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神……省略了____________。

3．句子中引號(hào)分別表示什么意思？

(1)雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給以希望和安慰，給生活增添了不少樂趣。

____________________________________________________________________。

（2）一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。

____________________________________________________________________。

4．仿寫句子。

例：從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。

從_______________________________________那里，我_______________________________________。

5．你從哪里看出作者與鳥兒有異常深厚的感情？

_____________________________________________________________。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題（篇5）

一、填空（20分）

1.《狼王夢(mèng)》的作者是_______。

2._______是一本（動(dòng)物小說）。

3.狼王夢(mèng)的第一篇題目是_______。

4.后，紫嵐為了保護(hù)媚媚的幼崽不被天敵_______殺害，終與其同歸于盡。

5.狼王夢(mèng)的主人公是_______。

6.那匹名叫黃犢的禿尾巴狼，為追逐一頭巖羊，竟然冒失的來到了紫嵐它們生活的石洞前來了，后死在_______的口下。

7.紫嵐第一個(gè)看重的狼崽是_______。

8.黑仔是給_______抓了。

9.紫嵐的夢(mèng)想是_______。

10.紫嵐的女兒是_______。

二、選擇（40分）

1.下面（?。┎皇恰独峭鯄?mèng)》中三只公狼崽的名字：

A.黑仔　B.雙毛　C.藍(lán)魂兒　D.大灰

2.小狼崽在腹中劇烈地躁動(dòng)，紫嵐感覺到離分娩不遠(yuǎn)了，它多么渴望能逮到（?。达嬕活D，讓干癟的乳 房豐滿起來。

A.馬　B.鹿　C.馬鹿　D.綿羊

3.誰窮追不舍地追蹤即將分娩的紫嵐？（?。?/p>

A.獵人　B.大白狗　C.警犬

4.紫嵐一共生了幾個(gè)狼崽？（?。?/p>

A.5只　B.4只　C.3只　D.6只

5.黑仔一身黑毛，藍(lán)仔的毛色是藍(lán)中有黑，那媚媚的毛是什么顏色的。（?。?/p>

A.黑色　B.紫色　C.綠色

6.金雕與紫嵐的生死搏斗的結(jié)果如何？（?。?/p>

A.金雕死了　B.紫嵐死了　C.金雕和紫嵐同歸于盡了

7.黑仔喪命于（?。?/p>

A.捕獸夾　B.金雕　C.洛嘎

8.狼崽中（?。┡橙?。

A.黑仔　B.雙毛　C.藍(lán)魂兒

9.（?。┦抢峭?/p>

A.黑仔　B.雙毛　C.洛嘎

10.公狼黑桑想當(dāng)狼王，和母狼紫嵐一起__狼王，可這天黑桑不幸死于(　)口中。

A.野豬　B.雙毛　C.洛嘎

11.秋天到了，尕瑪爾草原后一點(diǎn)綠色都清洗掉了，狼群又聚集在一起，狼王（?。┱駳獾刂鞒种J(rèn)親儀式。

A.卡魯魯　B.古古　C.黃犢　D.羅戛

12.狼王親密無間的朋友是（?。?/p>

A.古古　B.卡魯魯　C.黑?！.吊吊

13.（　）機(jī)靈地從正在獨(dú)自享用牛心牛肝的洛嘠身邊擠進(jìn)圈內(nèi)，一口咬住一只血淋淋的牛腰，被羅戛憤怒的咬了一口。

A.黃犢　B.藍(lán)魂兒　C.雙兒　D.古古

14.藍(lán)魂兒因?yàn)辄S犢搶奪了自己的實(shí)物與黃犢?zèng)Q斗，黃犢的尾巴被藍(lán)魂兒咬斷了，藍(lán)魂兒的（?。┍稽S犢咬了下來。

A.右耳　B.尾巴　C.鼻子　D.臉頰

15.卡魯魯用（?。┫蜃蠉骨髳?。

A.羊肉　B.牛心　C.牛肝　D.一大圈牦牛肚腸

16.在獵捕狗熊中，（?。_進(jìn)狗熊洞內(nèi)，把又蠢又笨的狗熊從睡夢(mèng)中驚醒。

A.黃犢　B.卡魯魯　C.藍(lán)魂兒　D.雙毛

17.在捕殺狗熊的過程中，藍(lán)魂兒立了大功，藍(lán)魂兒分享到了（?。?/p>

A.半只熊心　B.熊肝　C.熊肚腸　D.熊掌

18.要不是這場(chǎng)倒霉的倒春寒，藍(lán)魂兒就不會(huì)死于（?。┲?。

A.捕獸夾　B.雪崩　C.決斗　D.圍獵

19.獵人就要到來，紫嵐看著捕獸夾中的藍(lán)魂兒，（?。?。

A.終轉(zhuǎn)身離開　B.請(qǐng)求卡魯魯救出藍(lán)魂兒

C.和獵人決斗　D.把藍(lán)魂兒咬成兩截葬在了尕瑪爾草原深處

20.藍(lán)魂兒死后，紫嵐把培養(yǎng)狼王的希望又寄托在了（?。┥砩稀?/p>

A.媚媚　B.雙毛　C.卡魯魯　D.黃犢

三、判斷（20分）

1.為了改變雙毛懦弱的性格，紫嵐和媚媚攜手共同改造雙毛，出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的事件是紫嵐和媚媚打算往雙毛極度渴望的水中撒尿。（?。?/p>

2.紫嵐的特殊訓(xùn)練得到了理想效果，但它為此付出了慘重的代價(jià)，不但一只前腿骨折，還由于過度疲勞和食物不足，提前衰老了。（?。?/p>

3.在所有子女中藍(lán)魂兒懦弱。（?。?/p>

4.后來媚媚把自己的母親趕出了洞穴。（　）

5.主人公并沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，只好寄望于后代。（?。?/p>

6.羅戛和古古的決斗使得羅戛體力消耗很大，古古向雙毛示好事件是羅戛和雙毛決斗的導(dǎo)火索。（?。?/p>

7.雙毛在與羅戛的戰(zhàn)斗中越戰(zhàn)越勇，可在后緊要關(guān)頭，雙毛死于羅戛嘴下，關(guān)鍵原因是雙毛自幼養(yǎng)成的奴性和自卑。（?。?/p>

8.媚媚因?yàn)樽蠉箽⑺懒俗约盒膼鄣墓堑醯蹰_始絕食。（?。?/p>

9.要想把羅戛從狼王的寶座上趕下來，先決條件就是拆散羅戛和古古因利益相關(guān)系而形成的聯(lián)盟。（?。?/p>

10.后，紫嵐為了保護(hù)媚媚的幼崽不被天敵豹子殺害，終與其同歸于盡。（?。?/p>

四、簡(jiǎn)答題（20分）

1.黑仔、藍(lán)魂兒是怎么死的？

2.紫嵐為什么要除掉吊吊？

3.為人父母，望子成龍，紫嵐希望自己的孩子當(dāng)上狼王。想想看，你的爸媽為了栽培你，是否也做了一些什么事？

4.你想對(duì)紫嵐說些什么？

參考答案

一、填空（20分）

1.沈石溪　2.動(dòng)物小說　3.絕境分娩　4.金雕　5.紫嵐

6.雙毛　7.黑　8.金雕　9.自己的孩子有一天能當(dāng)上狼王　10.媚媚

二、選擇（40分）

1.D　2.C　3.B　4.A　5.B　6.C　7.B　8.B　9.C　10.A

11.D　12.A　13.B　14.A　15.D　16.C　17.A　18.A　19.D　20.B

三、判斷（20分）

1.√　2.√　3.×　4.√　5.√　6.×　7.√　8.√　9.√　10.×

四、簡(jiǎn)答題（20分）

1.黑仔是被金雕吃掉的。藍(lán)魂是被捕獸夾夾住，被紫嵐咬斷身體拖走，埋了。

2.因?yàn)榈醯跏抢侨褐械匚槐拔⒌睦?，紫嵐不想讓媚媚嫁給它，所以除掉了吊吊。

3.是,在我考試考不好時(shí)，媽媽就把試題買回來，讓我多做多練，直到我會(huì)做為止。

4.紫嵐是一位偉大的母親，它這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題（篇6）

一、填空題

1.《寄小讀者》是一本_______體散文集，是冰心1923年至1926年旅居美國(guó)時(shí)寫的。

2.以《寄小讀者》為代表的散文創(chuàng)作，具有獨(dú)特的風(fēng)格，顯示了冰心的藝術(shù)造詣，為她獲得了“_______”的美譽(yù)。

3.冰心原名_______，筆名冰心是取“_______”之意。

4.《寄小讀者》中，作者寫道：“‘閑’賦予我寫作的自由，想提筆就提筆，想擱筆就擱筆?！边@種行云流水的寫作態(tài)度，只有在_______才能經(jīng)歷。

5.作者離開家鄉(xiāng)離開母親長(zhǎng)達(dá)_______年之久。

6.作者將蘇子瞻的詩“與君世世為兄弟，更結(jié)來生未了因”送給_______。

7.作者看到“北京的蔚藍(lán)透徹的天”，想起了異國(guó)他鄉(xiāng)也曾兩次看到過這種“云影天光”，是在_______和_______。

8.（通訊二十四）中，作者在新漢壽白嶺之巔，與幾位教授長(zhǎng)者，過起了_______而懺悔。

9.（通訊十）主要歌頌了_______。

10.“我”寫到：“當(dāng)你尋見了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛你，都千百倍的勝過你自己的時(shí)候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛她,而且死心塌地的容她愛你？”句中的這個(gè)“她”指的是_______。

二、判斷題。

1.冰心有四個(gè)弟弟，小的13歲。（　?。?/p>

2．冰季是冰心的弟弟（　　）

3.《寄小讀者》中，作者在“沙穰”療養(yǎng)院時(shí)，當(dāng)收到家里的來信時(shí)，病友愛爾蘭女孩很羨慕，是因?yàn)樗貌坏礁笎?。（　　?/p>

4.“我”把自己在醫(yī)院看到的很多同齡人的不幸寫在通訊中，是因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為：自己太寂寞了。（　　）

5.“通訊七”選自其散文集《櫻花贊》。（　?。?/p>

6.作者在威爾斯利的圣卜生療養(yǎng)院有一段時(shí)間“心酸腸斷”，是因?yàn)樗贿m應(yīng)那里的生活。（　　）

7.“我”去江南旅行，特意自己定一間房子,為的要自由一些，安靜一些，好寫些通訊。（　　）

8.作者憶起左輔的《浪淘沙》詞“鄉(xiāng)夢(mèng)不曾休，惹甚閑愁”，是因?yàn)樗?dāng)時(shí)在慰冰湖畔，臨水起了詩興。(　　)

9.作者在信中告訴弟弟，在國(guó)外想念家人的時(shí)候，感覺自己缺少一種生活，“就是我們每日一兩小時(shí)傻頑癡笑的生活！”這句話的意思是：懷念和家人說笑、嬉戲的日子。（　?。?/p>

10．《寄小讀者》中一共有二十九篇。(　　)

11．構(gòu)成冰心“愛的哲學(xué)”是“自然、童真、民族”。（　?。?/p>

12.《寄小讀者》是作者冰心赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫的一組小說。()

13.《寄小讀者》是冰心1923年旅居英國(guó)時(shí)寫的散文集。（　　）

14.戚叩落亞山因戰(zhàn)役名稱得名。(　　)

15.冰心把靜美的月亮比作母親，把星星比作父親。(　　)

16.冰心的小說以抒情為主。(　　)

17.“悄然坐在湖岸上，伸開紙，拿起筆，抬起頭來，四周江水中，四面水聲里，我要開始寫信給久違的朋友。小朋友，猜我的心情是怎樣的呢？”此時(shí)的“我”是的滿懷思念。（　　）

18.沙穰的小朋友給“我”起的徽號(hào)是Waban。(　　)

19.《寄小讀者》中，作者此次遠(yuǎn)行的目的是求學(xué)。(　　)

20.“通訊七”主要寫離別祖國(guó)時(shí)的情景,尤其側(cè)重寫親人的送別。(　　)

三、簡(jiǎn)答題

1.通訊二中作者是怎樣描寫那只小鼠的？

2.“通訊十”中“我”常喜歡對(duì)母親做哪些事？

參考答案

一、填空題

1．書信體　2．冰心體　3．謝婉瑩　 一片冰心在玉壺　 4．沙穰　5． 3 　

6．冰季　7．白嶺和華京　 8．瓜果節(jié)　9．偉大的母愛 　10．母親

二、判斷題

1.× 2.√ 3.√4. × 5. × 6. × 7.√ 8. × 9 √ 10.√

11. × 12. × 13．× 14. × 15. × 16. × 17. √ 18. × 19 . √ 20. √

三、問答題

1.這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我

2.挨坐在母親的旁邊，挽住她的衣袖，央求她講述我幼年的事。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題（篇7）

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（38分）

一、我會(huì)拼。（11分）

gāo ào pí qì diē dǎo bǐng xī níng shì

( ) ( ) ( ) ( )

zhèng zhòng tǎng ruò jìn zhí jú cù bù ān kāi pì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我能找（用“√”給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音）。（6分）

從容不迫 (cóng cōng ) 枝折花落（zhē shé）啄食(zhuō zhuó )

屏息凝視（píng bǐng） 供養(yǎng)不周 (gōng gòng) 一撮兒( zuǒ cuō )

二、 比一比，再組詞。（5分）

侍（ ） 倘（ ） 耍（ ） 貪（ ）脾（ ）

待（ ） 淌（ ） 要（ ） 貧（ ） 牌（ ）

三、 補(bǔ)充下列詞語。（6分）

調(diào)（ ）（ ）山 （ ）（ ）如鼠 群（ ）（ ）首

（ ）（ ）功勞 照（ ）畫（ ） 望（ ）成（ ）

五、找出錯(cuò)別字畫上“—”，改正后寫進(jìn)括號(hào)里。（4分）

小貓滿月的時(shí)侯更可愛，腿腳還不隱，可是以經(jīng)學(xué)會(huì)掏氣。

（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）

六、按要求寫句子。（6分）

（1）碧海、藍(lán)天、綠樹把古老的虎門寨打扮得更加壯麗。（改“被”字句）

（2）不好好學(xué)習(xí)，你怎么會(huì)考出好成績(jī)呢？（改陳述句）

（3）放學(xué)時(shí)，小軍第一個(gè)首先沖出了教室。（修改病句）

（4）我們必須認(rèn)真改正并及時(shí)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）

第二部分：閱讀?積累與運(yùn)用（32分）

（一）閱讀文段，完成下面練習(xí)。（12分）

貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和(huo hé)的地方，成天睡大覺，無（憂 優(yōu)）無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pín píng）誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職(zí zhí)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！

1、用“＼”劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。 （4分）

2、找出一個(gè)描寫貓注意力非常集中的詞寫在括號(hào)里。（2分）（ ）

3、用“ ”畫出寫貓很乖的句子。（1分）

4、找出描寫貓貪玩的句子抄在下面的橫線上。（1分）

5、從什么地方可以看出貓十分盡職？摘抄有關(guān)句子。（1分）

6、用“～～～”畫出本段的中心句。（1分）

7、用“非……不可”寫一句話。（2分）

（二）

風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，風(fēng)媽媽說：“到田野去吧，在那里，你可以幫助人們做許多好事。”

風(fēng)娃娃來到田野上，看見一個(gè)大風(fēng)車正在慢慢在轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)車下邊，一股湍湍細(xì)水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著，風(fēng)娃娃深深地吸了一口氣，鼓起腮，使勁向風(fēng)車吹去。哈哈，風(fēng)車轉(zhuǎn)快了！風(fēng)車下的水流立刻變大了，奔跑著、跳躍著，向田里流去。秧苗兒挺起了腰，點(diǎn)著頭笑，風(fēng)娃娃高興極了。

河邊，許多船工正拉著一艘船前進(jìn)。船工們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，可是，船卻走得慢極了。風(fēng)娃娃看見，急忙趕過去，用更大的力氣對(duì)著船帆吹起來。船在水面上飛快地跑起來，船工們笑了，一個(gè)個(gè)都回過頭來，向風(fēng)娃娃表示感謝。

風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，有力氣就行。

它這么想著，不知不覺來到一個(gè)村子里。那里幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去幫著吹。它像吹風(fēng)車那樣用力，像吹船帆那樣使勁。結(jié)果，風(fēng)箏吹斷了，幾只風(fēng)箏都讓它吹得粉碎，飛得無影無蹤了。

就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……村子里，一片責(zé)罵聲，都說風(fēng)娃娃太可惡！

風(fēng)娃娃不敢再去幫助人們做事了，它在天上轉(zhuǎn)著、想著，想來想去，終于明白了：做好事，不但要有好的意愿，還得有好的方法。

1、請(qǐng)給本文加一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。（2分）

2、照樣子寫詞語。無影無蹤 、 、 （3分）

3、風(fēng)娃娃做了些什么事？（3分） 表示風(fēng)娃娃動(dòng)作的詞語有許多，請(qǐng)找出來并寫在橫線上。 （2分）

4、為什么風(fēng)娃娃不敢再去幫助人們做好事？（2分） “它在天上轉(zhuǎn)著、想著”，你知道它們可能在想些什么嗎？寫下來吧 （2分）

。

5、讀了短文，你覺得風(fēng)娃娃是個(gè)怎樣的孩子呢？（2分）

6、請(qǐng)你把文中的中心句抄下來，并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺?。?分）

中心句：

我的感受：

第三部分：習(xí)作（30分）

在我們的生活環(huán)境中，生活著許多小動(dòng)物，它們當(dāng)中有許多是人類的好朋友。仔細(xì)觀察一種自己熟知、喜歡的小動(dòng)物。要求把觀察到的有條理、具體地寫下來，要寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感；字?jǐn)?shù)不少于400字。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題（篇8）

一、積累展示。

1.詞音連線。

脖頸　 tǎnɡ ruò 　　 欺侮　 zhuā yǎnɡ

倘若　 ɡōnɡ yǎnɡ　　 抓癢　 qī wǔ

供養(yǎng)　 bó jǐnɡ　　 漣漪　 lián yī

2.看拼音，寫詞語。

zǎo cān pí qì xìnɡ ɡé dūn xià

(　　 　) (　 　　) (　 　　) (　 　　)

3.補(bǔ)全詞語,再寫一個(gè)帶有相同字的成語。

望子成(　 　)　 群( 　　)無首　

如(　 　)添翼　 調(diào)(　 　)離山　

天(　 　)行空　 汗(　　 )功勞　

4.給多音字注音并組詞。

角 （ ） 惡 （ ）

（ ） （ ）

5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的　　 　、 和　 　　中。

(2)它　 　 　，一連就是　 　　　，非把老鼠等出來 !

(3)你見了絕不會(huì)　　　　它，它是那么 、 ！

(4)在本單元的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了　　　　　的白鵝，具有　　　　派頭的白公鵝，性格　 　　　的貓，像　 　　　　一樣偉大的母雞。

(5)請(qǐng)給下列詞語分類。

①從容不迫?、诩茏邮恪、燮料⒛?/p>

④生氣勃勃　⑤慢條斯理?、奕缭谷缭V

描寫白鵝的:　　　 　

描寫貓的:　　　　

描寫白公鵝的:　　 　　

描寫母雞的:　　　 　

6.請(qǐng)你展開想象，把下面看似毫不相干的詞語，分別寫成各具特色的句子。

(1)桃花　河水　笑臉

(2)星星　草地　孩子

二、閱讀天地。

1.課內(nèi)閱讀。

它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢,或是在你寫作的時(shí)候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲不出。

(1)解釋下列詞語。

豐富多腔：

變化多端：

(2)選文從兩個(gè)方面寫出了貓的性格古怪：　　　　時(shí)和　　　　時(shí)的不同表現(xiàn)。

(3)從選文畫“　　”的句子中，你體會(huì)到什么?

2.課外閱讀。

那一年,我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去,恰巧遇見了老家的母雞在孵小雞。

母雞趴在草筐里的雞蛋上,傾注著自己全部的母愛。我們能聽到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音,“嗒,嗒嗒……”那聲音雖弱小,卻震撼著人心。過了好久,一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來。

女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長(zhǎng)一段時(shí)間的雞蛋上。那雞蛋殼的上端已經(jīng)露出米粒大小的孔,“嗒,嗒嗒……”幾分鐘過去了,那小孔還是米粒大小。女兒不顧老母雞威脅的叫聲,伸出手來要去剝那個(gè)硬殼,想去幫雞雛。

一旁的老大娘一把攔住了女兒,說:“孩子,別去碰它,這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活,你幫了它,也許就是害了它?！?/p>

只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是愛自己的孩子的,可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。農(nóng)村老大娘無意中說的這句話那樣平凡,而其中蘊(yùn)含的道理卻讓人深思。

(1)給短文加個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。

(2)本文主要寫了　 的事。

(3)“冷酷”加了引號(hào)是因?yàn)?。

(4)大娘的話里蘊(yùn)含著什么道理?生活中類似的例子也有很多,請(qǐng)你用自己親身經(jīng)歷的事來說明本文告訴我們的道理。

三、習(xí)作樂園。

同學(xué)們,你們喜歡什么小動(dòng)物呢?是調(diào)皮可愛的小狗,是小巧玲瓏的鳥兒,還是溫順美麗的小金魚?選擇自己的愛介紹一下吧!要注意抓住其特點(diǎn),寫得具體、生動(dòng)。不少于300字。

第四單元提升練習(xí)

一、1.

脖頸　 　tǎnɡ ruò　　 欺侮　 　zhuā yǎnɡ

倘若 ɡōnɡ yǎnɡ 抓癢 qī wǔ

供養(yǎng) bó jǐnɡ 漣漪 lián yī 　

2.早餐　脾氣　性格　蹲下

3.龍　龍　龍飛鳳舞　虎　虎　狐假虎威　馬　馬　馬到成功

4. jué 角色 jiǎo 角度

wù 可惡 è 兇惡

5.(1)叫聲　步態(tài)　吃相　(2)屏息凝視　幾個(gè)鐘頭　不可　(3)責(zé)打　生氣勃勃　天真可愛 (4)高傲　海軍上將　古怪　母親 (5)①②?、邰堋、荨、?/p>

6.(1)粉紅的桃花綻開了笑臉,倒映在河水中的倩影引來了許多小魚?！?2)調(diào)皮的孩子躺在草地上仰望著天上的星星,好開心哪!

二、1.(1)豐富多腔:指腔調(diào)變化很多?！∽兓喽?變化多樣?！?2)高興　不高興　(3)我體會(huì)到作者對(duì)貓的喜愛?！?/p>

2.(1)小雞破殼　(2)“我們”在老家看小雞破殼　(3)母雞不是真的冷酷,是為了讓小雞靠自己的力量鉆出來,能很快地適應(yīng)環(huán)境　(4)道理:事物的發(fā)展是有規(guī)律的,如果我們違反了規(guī)律,結(jié)果會(huì)適得其反。

(具體事例略)

三、略

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題（篇9）

一、 基礎(chǔ)題。

(一)讀拼音，寫詞語。

lǒnɡ zhào bó wù dǐnɡ fèi hénɡ ɡuàn huī fù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

càn làn bái mánɡ mánɡ huá jiǎnɡ ɡuī lǜ fènɡ xì

( ) ( ) ( )( )( )

zhāo yāo ánɡ shǒu shù shāo jìnɡ jì

( ) ( ) ( ) ( )

(二)帶點(diǎn)字的正確讀音下劃上橫線。

悶雷(mèn mēn) 風(fēng)號(hào)浪吼(háo hào) 不可計(jì)數(shù)(shǔ shù)

逐漸(zhú zú)) 興奮(xìnɡ xīnɡ) 顫動(dòng)(chàn zhàn)

枝干(ɡān ɡàn) 數(shù)數(shù)(shǔ shù) 干凈(ɡān ɡàn)大堤(tí dī)

(三)下列的詞語補(bǔ)充完整。

( )( )東望 悶雷( )( ) 水天( )( )

齊( )并( ) 鋪( )蓋( ) ( )山( )海

( )( )奇觀 浩浩( )( ) ( )軍( )馬

若( )( )現(xiàn) 山( )地( ) 應(yīng)接( )( )

(四)辨字組詞。

昆( ) 罩( ) 將( ) 逢( )

昂( ) 署( ) 槳( ) 縫( )

(五)多音自組詞。

háo( ) mó ( )

號(hào) 模

hào( ) mú ( )

(六)1.默寫古詩《題西林壁》

(1)、這首詩是( )朝詩人( )所寫。

(2)詩中“緣”是( )的意思、“題“是( )意思。

(3)、表示立足點(diǎn)和角度，所得出的結(jié)果也是不同的，可以用( )，( )來表示。

(4)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！边@兩句詩告訴我們( )這樣一個(gè)道理。

七、按課文內(nèi)容填空

1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來( )的響聲，好像( )?，F(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，( )!我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲( )，只見東邊( )的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )起來。

2.那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，( )。再近些，猶如( )白色戰(zhàn)馬( )，( )地飛奔而來;那聲音如同( )，好像大地都被震得( 月 )起來。

二、 閱讀題。

(一)閱讀《鳥的天堂》片斷，回答問題。

榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在。這美麗的南國(guó)的樹!

1、用“~~~~”畫出描寫葉子多的句子。

2、根據(jù)短文中畫“ ”的句子，選擇答案。

(1)這句話突出了榕樹的 的特點(diǎn)。

A、 葉子多而密。 B、葉子顏色鮮明、富有生命力。

(2)“似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。”是作者的 。

A、比喻 B、擬人 C、聯(lián)想

(二)(28分)

春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都蘇醒過來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個(gè)不停。昆蟲們都紛紛地行動(dòng)起來了。

春來了，花園里的花開得更加(嬌 矯)艷。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競(jìng)相開放，爭(zhēng)妍斗艷。

春來了，青青的小草長(zhǎng)得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰(桿 稈)。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長(zhǎng)出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上，像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。

春來了，樹木長(zhǎng)得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，風(fēng)雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。

春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、(川 穿)流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個(gè)個(gè)興高采烈走進(jìn)鮮花盛開的校園。

春來了，面對(duì)著這一派生機(jī)勃勃的景象，我(豪 毫)情滿懷。情不自禁地?fù)]筆疾書“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。

1、請(qǐng)給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

2、我會(huì)劃去文段中不正確的字。(4分)

3、 照樣子，寫詞語。(6分)

人山人海 ????????____________________________

綠油油 _______________________________

4、按照短文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞。(4分)

( )的地氈 ( )的校園 ( )的校服 ( )的打工族

( )的葉子 ( )的樹木 ( )的小草 ( )的火車站

5、在短文中，作者主要描寫了??______ 、_______ 、________ 、________等景物。(4分)

6、寫出文中的一句格言：______________________________(2分)

我喜歡的另一句格言是：___________________________(2分)

7、短文中第三段話運(yùn)用了____和_____修辭手法，描寫了春來時(shí)的小草。(2分)

8、同學(xué)們你知道春來了，給天地間帶來了一派 的景象?用文中的詞語表述。(2分)

1、寫一處自然景觀

有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作?？梢詫懙穆糜尉包c(diǎn)，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題（篇10）

一、填空。（每空1分，共36分）

1.寒對(duì)（　?。諏?duì)（　?。砭蠈?duì)（　?。?。丹山對(duì)（　　），淡雨對(duì)覃煙。

2.琴對(duì)（　?。?，斧對(duì)瓢。水怪對(duì)（　　）。秋聲對(duì)（　?。卓V對(duì)紅綃。

3.歌對(duì)（　?。?duì)（　?。?耳語對(duì)（）。

4.臺(tái)對(duì)（　?。饘?duì)（　?。?，分袂對(duì)(　　)。鳴琴對(duì)(　　)，返轍對(duì)回艚。

5.籠對(duì)檻，巢對(duì)(　　)。及第對(duì)(　　）。冰清對(duì)（　?。?地利對(duì)（　?。?。

6.雷對(duì)（　　），霧對(duì)（　?。A對(duì)（　?。龑?duì)（　?。?/p>

7.臺(tái)對(duì)（　?。?，沼對(duì)（　?。＃ā　。?duì)夕陽。游人對(duì)隱士，謝女對(duì)（　　）。

8.茶解（　　），酒消（　?。?。白眼對(duì)蒼頭。（　?。┬奘酚洠ā　。┳鞔呵铩?/p>

9.歌對(duì)（　?。?，嘯對(duì)（　　）。往古對(duì)(　　)。山頭對(duì)(　　)，遠(yuǎn)浦對(duì)遙岑。

10.(　　)對(duì)白叟，靜女對(duì)(　　)。秋七七，徑三三。

二、選擇題（每題2分，共24分）

1.《笠翁對(duì)韻》作者是（　），清代初期戲曲家、學(xué)者，江蘇人。

A.沈石溪　B.李漁　C.袁牧　D.高鼎

2.“蹴鞠”中的“鞠”指的是（?。?/p>

A.衣服　B.餐具　C.球　D.桌子

3.蜀王叫月，枝上游魂化（?。?。

A.黃鸝　B.杜鵑　C.孔雀　D.鸚鵡

4.耕對(duì)（?。翆?duì)樵。琥珀對(duì)瓊瑤。

A.寫　B.念　C.讀　D.詠

5.文人窺蠹簡(jiǎn)，學(xué)士書兔毫。中的“兔毫”指的是：（?。?/p>

A.毛筆　B.鋼筆　C.著作　D.筆記

6.丞相蕭何愛惜人才，不顧道路艱險(xiǎn)，騎馬連夜追趕（?。Ｊ捄问俏粸閲?guó)求賢的伯樂。

A.張飛　B.韓信　C.關(guān)羽　D.諸葛亮

7.“楊柳對(duì)蒹葭”中的“蒹葭”指（?。?/p>

A.蒲草　B.籬笆　C.蘆葦　D.桑林

8.登對(duì)（?。?，渋對(duì)臨。

A.望　B.眺　C.觀　D.賞

9.“恥三戰(zhàn)，樂七擒。”講述孔明征南蠻，曾對(duì)其首領(lǐng)（?。┢咔芷呖v，使其深受感化，后歸順蜀國(guó)。

A.趙云　B.魯肅　C.張遼　D.孟獲

10.云頭對(duì)雨腳，（?。?duì)龍髯。

A.須發(fā)　B.鶴發(fā)　C.英發(fā)　D.煥發(fā)

11.“騎牛閑讀史”講述（?。┖脤W(xué)，常將《漢書》掛于牛角之上，騎牛時(shí)一邊走一邊讀。

A.馮唐　B.伏生　C.孫宏　D.李密

12.唐代詩人李白的詩歌飄逸灑脫，被后人稱為（　）。

A.“詩圣”　B.“詩魔”　C.“詩仙”　D.“詩神”

二、判斷題（結(jié)合閱讀內(nèi)容，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（30分）

1.韓擒虎、榮駕鵝均是人名，他們是春秋魯國(guó)的將士。（　）

2.“推敲”講述賈島作詩時(shí)反復(fù)思慮用“推”還是“敲”更合適的故事，后人用“推敲”二字來形容文人寫文章時(shí)反復(fù)修改的用心。（?。?/p>

3.“臣五代，事三朝”告訴我們：馮道曾經(jīng)先后在五個(gè)朝代為官，沈括曾經(jīng)在三個(gè)朝代為官。（?。?/p>

4.“高山流水識(shí)琴心”是講述鐘子期和俞伯牙的故事。（?。?/p>

5.“讀班馬，識(shí)求羊”中“讀班馬”教育我們要多讀班固的《漢書》以及司馬遷的《史記》。（　）

6.“三寸舌”指能說善辯,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期劉備以三寸之舌,強(qiáng)于百萬之師。（　）

7.詩句“本是同根生，相煎何太急。”是曹植所作，用來比喻本是同胞兄弟，不必自相殘殺。(　)

8.晉朝有個(gè)叫王祥的男孩，他曾臥冰抓鯉魚來照顧生病的繼母。（?。?/p>

9.“管鮑相知，能交忘形膠漆友?！敝械摹肮荃U”指的是管紳和鮑叔牙。（　）

10.鄴下狂生，羯鼓三撾羞錦襖；江州司馬，琵琶一曲濕青衫。（　)

參考答案

一、填空：

1.暑、年、秋千、碧水

2.管、花妖、春色。

3.舞、嘲、神交

4.省、曹、同胞、擊劍

5.窩、登科、玉潤(rùn)、人和

6.電、霞、缺、斜

7閣、塘、朝雨、秋娘

8.渴、愁、馬遷、孔子

9.曲、吟、來今、水面

10.黃童、奇男

二、選擇題：

1.B　2.C　3.B　4.C　5.A　6.B　7.C　8.B　9.D　10.B　11.D　12.C

三、判斷題：

1.×　2.√　3.×　4.√　5.√　6.×　7.√　8.√　9.×　10.√

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題（篇11）

一、選擇題（每小題2分，共28分）

（　）1.鼴鼠剛出洞時(shí)，誰向他要買路錢？

A河鼠　B兔子　C老獾　D蟾蜍

（?。?.蟾蜍帶河鼠和鼴鼠乘什么去郊游？

A馬車　B汽車　C火車　D船

（?。?.誰去野樹林救鼴鼠？

A老獾　B蟾蜍　C河鼠　D水獺

（?。?.第二天早餐時(shí)，鼴鼠河鼠在獾先生家遇見了誰？

A蟾蜍　B兔子　C黃鼠狼　D刺猬

（　）5.誰去鼴鼠家唱圣誕頌歌？

A水獺　B河鼠　C小田鼠　D刺猬

（?。?.一天，輪到誰值班時(shí)，蟾蜍從家里溜了出來？

A獾　B河鼠　C鼴鼠　D水獺

（?。?.蟾蜍在酒店院子里偷了什么？

A錢　B馬車　C汽車　D馬

（?。?.蟾蜍扮成什么逃出了監(jiān)獄？

A獄卒女兒　B獄卒　C司機(jī)　D洗衣婦

（?。?.一天，河鼠受了誰的影響想要航海遠(yuǎn)行？

A蟾蜍　B獾　C鼴鼠　D海老鼠

（　）10.蟾蜍搶了船婦的什么？

A衣服　B船　C馬　D汽車

（?。?1.蟾蜍以多少錢賣掉了馬?

A六先令六便士　B三先令六便士　C五先令　D四先令

（　）12.蟾蜍掉進(jìn)河里后進(jìn)入了誰的家？

A鼴鼠　B獾　C水獺　D河鼠

（　）13.誰霸占了蟾蜍的家？

A獾　B鼬、黃鼠狼　C水獺　D河鼠

（　）14.獾、蟾蜍等一行通過哪兒進(jìn)入蟾蜍府并重新奪回它？

A地下通道　B小河　C前門　D馬廄

二、判斷題（每小題2分，共28分）

1.《柳林風(fēng)聲》的作者是美國(guó)的肯尼思.格雷厄姆。（?。?/p>

2.鼴鼠第劃船很成功。（?。?/p>

3.蟾蜍一直很喜歡乘馬車。（　）

4.在雪地里鼴鼠河鼠偶然發(fā)現(xiàn)了獾先生的家。（?。?/p>

5.獾先生在家里熱情招待了鼴鼠河鼠。（　）

6.第二天早餐時(shí)，水獺到獾先生家找鼴鼠河鼠。（?。?/p>

7.從獾先生家回來的路上，鼴鼠沒有回自己的家。（　）

8.水獺帶領(lǐng)鼴鼠河鼠以武力制 服蟾蜍，想拯救他。（?。?/p>

9.蟾蜍沒有被判刑。（?。?/p>

10.鼴鼠河鼠沒有幫水獺找到兒子。（?。?/p>

11.獄卒女兒十分同情蟾蜍。（?。?/p>

12.蟾蜍買票上火車回家。（?。?/p>

13.終，河鼠去航海遠(yuǎn)行了。（?。?/p>

14.蟾蜍后沒有酬謝獄卒女兒、火車司機(jī)等人。（?。?/p>

三、填空題（每空2分，共34分）

1.《柳林風(fēng)聲》主要講述了柳樹林中幾個(gè)好朋友之間的故事。（　?。┰诖禾斓恼賳鞠聛淼胶影哆叄J(rèn)識(shí)了寬容的（　?。　⒏挥械模ā　。?、沉穩(wěn)的（　?。?，經(jīng)歷了許多有趣的事情。蟾蜍喜歡（　?。佣B三地闖禍，以致丟掉了祖?zhèn)鞯模ā　。?。后來，四個(gè)好朋友齊心協(xié)力，用智慧奪回了蟾蜍府。蛤 蟆也一改從前（　?。┑膲牧?xí)氣，成為一個(gè)（　　）的紳士。

2.癩蛤 蟆逃出牢門后，第一個(gè)遇到的動(dòng)物是誰？(　　)

3.鼴鼠和河鼠是在哪個(gè)季節(jié)認(rèn)識(shí)的？(　　)

4.在寒冷的野樹林里，是誰幫助了河鼠和鼴鼠？(　　)

5.河鼠它們有沒有打敗黃爭(zhēng)斗狼和臭鼬？(　　)

6.河鼠和鼴鼠在獾的家里吃早飯時(shí)是誰來找河鼠和鼴鼠？(　　）

7.水獺的孩子叫什么?(　　)

8.癩蛤 蟆富不富有？(　　)

9.獾先生吃的東西是淡的還是濃的？(　　)

10.鼴鼠有次在哪迷路了？(　　)

四、連線。（6分）

河鼠　　　　　　揮霍浪費(fèi)、驕傲自大、放浪不羈，連自己的家都沒有了

老獾　　　　　　表面冰冷，內(nèi)心溫暖的動(dòng)物，尤其是它的樂于助人

蟾蜍　　　　　　仗義、心地善良、寬宏大量又善解人意

五、簡(jiǎn)答題（4分）

癩蛤 蟆為什么會(huì)坐牢呢？

參考答案

一、BACDC　BCDDC　ADBA

二、__×√√　√____　√__×

三、1.鼴鼠，河鼠，蟾蜍，獾，冒險(xiǎn)，蟾蜍府，驕傲自大，溫和謙遜　2.河鼠　3.春季　4.獾　5.打敗了　6.水癩　7.小胖　8.富有　9.淡的　10.野樹林

四、河鼠　仗義、心地善良、寬宏大量又善解人意

老獾　表面冰冷，內(nèi)心溫暖的動(dòng)物，尤其是它的樂于助人

蟾蜍　揮霍浪費(fèi)、驕傲自大、放浪不羈，連自己的家都沒有了

五、答：因?yàn)樗弟?。還頂撞警察。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題（篇12）

1、王葆為什么向得到一只寶葫蘆？

答：因?yàn)橥踺釓暮苄〉臅r(shí)候起就聽奶奶講寶葫蘆的故事。奶奶每次講的故事都是不一樣的，故事里的人有了寶葫蘆都過上了好日子。所以王葆也想有只寶葫蘆。

2、王葆為什么離開科學(xué)小組？

答：因?yàn)橥踺嵩诶@線的時(shí)候，蘇鳴鳳老愛挑眼，一個(gè)勁地提意見。后來，王葆改作絞盤上的搖柄，蘇鳴鳳又說做成“之”字形了，大家笑話王葆，王葆很生氣就離開了科學(xué)小組。

3、王葆師怎樣釣到寶葫蘆的？

答：王葆一個(gè)人坐在河邊柳樹下釣魚，一條魚也沒釣著。太陽快要落下去了，王寶聽到了“咯咕?！钡穆曇簟Ｍ踺嵩铰犜秸?，用釣鉤釣上了寶葫蘆。

4、寶葫蘆是怎樣的一只葫蘆？王葆得到寶葫蘆時(shí)的心情怎樣？

答：寶葫蘆滿身綠里透黃，像香蕉蘋果那樣的顏色。并不很大，兜兒里也裝得下。要是放在書包里，那外面簡(jiǎn)直看不出來。寶葫蘆很輕，稍微一晃動(dòng)，里面就有核兒什么的“咕嚕咕?！暗仨憽ａ灥綄毢J，王葆又驚異又興奮。

5、王葆得到寶葫蘆后，首先向?qū)毢J要的是什么？王葆得到了嗎？為什么？

答：王葆得到寶葫蘆后，首先向?qū)毢J要的是魚。可是等了好長(zhǎng)一段時(shí)間，桶里還是只有那一只老螺螄。王葆很生氣，以為寶葫蘆一點(diǎn)也不靈，寶葫蘆欺騙了他。寶葫蘆要與王葆確定關(guān)系，要求王葆絕對(duì)保守秘密。

6、當(dāng)王葆真正成為寶葫蘆的主人，寶葫蘆成為王葆的寶貝時(shí)，王葆的心情怎樣？找文中的語句說說。

答：當(dāng)王葆真正成為寶葫蘆的主人，寶葫蘆成為王葆的寶貝時(shí)，王葆可高興了?！肮@可好了這可好了。我在地上打了一個(gè)滾。我多快活呀！又打了一個(gè)滾。我真恨不得跑去告訴奶奶，告訴媽媽和爸爸，說我得到了幸福，什么事都有了辦法。我也恨不得跑去告訴我的同學(xué)們，告訴我們輔導(dǎo)員和班主任，說我將來要干什么就可以干什么，準(zhǔn)有成就，不是當(dāng)英雄就是當(dāng)模范。這可一點(diǎn)兒也不是夸大，也不是吹牛，我有的把握……可是我不能對(duì)任何人泄漏一個(gè)字。我得保密。可是我又有滿肚子的高興，關(guān)也關(guān)不住地要迸出來。我沒有辦法。我只好嘴里大聲唱著——說也不好意思，我簡(jiǎn)直成了一個(gè)小娃娃了，不過好在沒人瞧見——又打了兩個(gè)滾?？蛇€是感覺到不夠勁。我于是把腰彎著，把頭頂著地，叭噠翻了一個(gè)筋斗?！?/p>

7、王葆得到魚的同時(shí)又向?qū)毢J要了些什么？

答：王葆得到魚后，又要了熏魚、鹵蛋、蔥油餅、核桃糖、花生仁、兩個(gè)蘋果、兩串冰糖葫蘆。

8、王葆向?qū)毢J要一座三層樓的房子干什么用？寶葫蘆給了嗎？為什么？

答：王葆向?qū)毢J要一座三層樓的房子給他們學(xué)校添新校舍。寶葫蘆沒有給他。因?yàn)閷毢J認(rèn)為這樣一來就會(huì)泄了密。

9、王葆為什么決定好好愛惜寶葫蘆？他對(duì)寶葫蘆的態(tài)度有什么轉(zhuǎn)變？

答：王葆得知寶葫蘆當(dāng)寶貝是有期限的，會(huì)衰老、會(huì)沒用，到后來活寶會(huì)變成死寶，他這才想到應(yīng)該好好愛惜它。

王葆覺得寶葫蘆怪可憐的。他輕輕摸了摸兜兒，不知道寶貝在里面好不好受，那里面的清潔衛(wèi)生條件不太好，真不知會(huì)不會(huì)影響它的健康。王葆想把寶葫蘆捧到手上，可是又怕給人瞧見。王葆小心地站起來，這回走得很穩(wěn)，步子很輕，生怕寶葫蘆給簸得不好受。他再也不亂出題目考寶葫蘆了。

10、王葆打算回家時(shí)，有一個(gè)人的一雙手一把蒙住了王葆的眼睛，那個(gè)人是誰？他有什么興趣愛好？

答：一把蒙住王葆眼睛的人是鄭小登。他不但是王葆的好朋友，而且是班上的大釣魚家。釣魚誰也賽不過他。他只要把釣竿一舉，就準(zhǔn)有一條，包你不落空。要是魚兒耍狡猾，不來上他的鉤，那他就有本領(lǐng)跟它耗上，一輩子泡在那兒也不著急。他還是科學(xué)小組的成員。

11、“老大姐”是誰？她是怎樣看這桶金魚的？

答：“老大姐”是鄭小登的姐姐，這是我們給她取的綽號(hào)?！袄洗蠼恪闭J(rèn)為河里只會(huì)有鯽魚，不會(huì)有這號(hào)金魚?！袄洗蠼恪闭f這桶魚是金魚，不可能從河里釣上來。其實(shí)連王葆自己也不知道金魚是哪來的。

12、王葆捐給班上圖書館的是一本什么書？

答：王葆捐給班上圖書館的是一本《科學(xué)畫報(bào)》。這是一本去年全年的合訂本，上面還有王葆的圖章。

13、王葆認(rèn)為什么事很不合理？

答：王葆認(rèn)為魚沒有聲帶，頭腦有限，居然會(huì)說話，能和人辯論，這很不合理；寶葫蘆更沒有發(fā)聲器官，從來沒有一個(gè)頭腦，居然也會(huì)說話，還會(huì)變出東西來，這也很不合理。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題（篇13）

這是一條林蔭大道，東起小營(yíng)，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行(使駛)過。大道兩旁，清秀挺(撥拔)的樹和美麗的花兒交錯(cuò)相(印映)，真是景色宜人。

高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢，整個(gè)樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的(驕嬌)陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來，發(fā)出嘩嘩的響聲，(拂佛)去了人們臉上的汗珠。大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱鬧。

每天，無數(shù)行人，車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長(zhǎng)廊里。

1．劃去括號(hào)中不適合的字。

2．寫出近義，反義詞。

茂盛(　　)（　　)　　熱鬧(　　)(　　)

遮擋(　　)(　　)　　美麗(　　)(　　)

3．用"~~~~"劃出文中的比喻句。

4．把文章的第二自然段用"/"分成兩層，并寫出每層的意思。

第一層____________________________________________________________________

第二層____________________________________________________________________

5、第二自然段寫了四種景物____________、____________、____________、____________。運(yùn)用___________的手法，把樹和花的形，色寫得形象，生動(dòng)。

6．整篇文章是圍繞____________________________________________________________這句話寫的，寫出了林蔭大道____________________________________的特點(diǎn)。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題（篇14）

浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個(gè)黃金旅游景點(diǎn)——千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。

千島湖是一個(gè)美麗的山水之鄉(xiāng)，素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個(gè)小島。許多島都是旅游景點(diǎn)，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛。如果你用嫩枝去喂它，它就會(huì)向你點(diǎn)頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹上可以輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你（____________）。

千島湖不但是一個(gè)黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃甜甜的金絲蜜桃酸甜的柑桔都是千島湖的土特產(chǎn)。千島玉葉是（）的國(guó)家一級(jí)茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來，令人（）。

千島湖不僅山美水美，投資環(huán)境也美。近年來，千島湖加快了改革開放的步伐，在南山建立了開發(fā)區(qū)，筑巢引鳥，鼓勵(lì)外商來投資。

請(qǐng)到（____________）的千島湖來吧，千島湖人民歡迎你。

1．用部首查字法查“素”，部首是____________，再查____________畫。“素”在字典中有如下解釋：①本色、白色；②一直、向來；③本來的，原來的；④顏色單純，不艷麗等。短文中的“素”應(yīng)取第_____種解釋，“衣著樸素”的“素”取第_____種解釋。

2．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的（　　）里。

A．心曠神怡　B．饞涎欲滴　C．風(fēng)景如畫　D．馳名中外

3．按要求填空。

千島湖位于____________，它之所以叫“千島湖”，是因?yàn)開___________，其中的島有________________________________________________。

4．假如你是一位游客，來到千島湖，你會(huì)想些什么，做些什么？把它寫下來。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

____________________________________

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文練習(xí)題（篇15）

董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛好學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識(shí)。

別人見他很有學(xué)問，常常要他講書，可是他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書中的道理自會(huì)懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲。”請(qǐng)他講書的人說：“你講的很有道理?？墒俏覀兌伎嘤跊]有時(shí)間怎么辦呢？”董遇回答說：“你們應(yīng)當(dāng)利用好‘三余’?！薄澳摹唷?？”人們不解地問。

董遇看了看大家，一字一板地說：“所謂‘三余’，是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無法干活兒，不也是讀書的好時(shí)間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時(shí)間哩！”

人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時(shí)間，分明是不會(huì)利用時(shí)間呀！

1、解釋下面的詞語（4分）

倘若：_______________________________________

一字一板：_______________________________________

2、把下面的反問句改成陳述句。（2分）

你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？

_________________________________________________________________________

3、組詞。（6分）

漆（　　）　　倘（　?。　”椋ā　。?/p>

膝（　　）　　淌（　?。　◎_（　?。?/p>

4、董遇所指的‘三余’各是什么時(shí)間？（3分）

_________________________________________________________________________

5、從這則故事中，你悟出了什么道理？（4分）

_________________________________________________________________________