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五年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

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偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,積累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。學(xué)習(xí)也是一樣的,需要積累,從少變多。下面是小編給大家整理的一些五年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十七課《我的“長(zhǎng)生果”》知識(shí)點(diǎn)

多音字:

差:chāi出差 chā差別 chà差不多

解:jiě解釋 jiè押解 xiè解數(shù)

落:luò落葉 là丟三落四 lào落枕

模:mó模型 mú模樣

詞語(yǔ)解釋:

流光溢彩:形容光彩流動(dòng)閃爍。

眼羨:看得到而得不到,令人羨慕。

飽覽:充分地看;盡情地觀賞。

如醉如癡:形容對(duì)人或事物過(guò)于沉迷或陶醉而不能自拔,神志恍惚。

浮想聯(lián)翩:指頭腦里涌現(xiàn)的感想連續(xù)不斷。

囫圇吞棗:比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。

不求甚解:現(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概,不求深刻了解。

牽腸掛肚:形容非常掛念,很不放心。

如饑似渴:形容要求非常迫切。

不言而喻:不用說(shuō)就可以明白。

駁雜:混雜不純。

黯然神傷:形容因失意、沮喪而傷感。

千篇一律:指詩(shī)文公式化,泛指事物只有一種形式,毫無(wú)變化。

大顯身手:充分顯露自己的本領(lǐng)。

心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。

嘔心瀝血:形容費(fèi)盡心血。

反義詞

親切——冷淡 愉悅——痛苦

悲慘——幸?!〗篃帷獩鏊?/p>

明亮——黑暗 特別——普通

千篇一律——與眾不同

近義詞

吶喊——呼喊 悲慘——凄慘

豐富——豐盛 增強(qiáng)——增加

苦惱——煩惱 創(chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)作

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十五課《古人談讀書(shū)》知識(shí)點(diǎn)

生字組詞

詞:恥辱 可恥 無(wú)恥 恥笑 不恥下問(wèn)

誨:教誨 訓(xùn)誨 誨讓 誨人不倦

謂:稱謂 所謂 謂語(yǔ) 無(wú)謂

誦:朗誦 誦讀 傳誦 背誦 熟讀成誦

豈:豈止 豈敢 豈料 豈肯 豈有此理

恒:恒心 永恒 恒久 恒言 持之以恒

窺:窺視 窺探 窺伺 窺測(cè) 管中窺豹

皆:比比皆是 皆大歡喜 人盡皆知

缺:缺少 缺乏 殘缺 缺席 完好無(wú)缺

多音字:

好:hào好奇 hǎo好看

觀:guān參觀 guàn道觀

形近字:

恥(羞恥) 址(地址)

誨(教誨) 悔(后悔)

誦(背誦) 涌(洶涌)

恒(恒心) 桓(盤(pán)桓)

皆(皆大歡喜) 旨(旨意)

缺(缺少) 缸(水缸)

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十四課《月跡》知識(shí)點(diǎn)

多音字:

屏:bǐng屏住 píng屏幕

累:léi累累碩果 lèi勞累 lěi積累

詞語(yǔ)解釋:

款款:慢慢地。

蹤跡:行動(dòng)所留的痕跡。

累累:本文中指接連成串的樣子。

面相覷:你看我,我看你,形容大家因驚懼或不知所措而互相望著,都不說(shuō)話。

倏忽:很快地;忽然。

裊裊:形容煙氣繚繞上升。

羨慕:看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。

嫉妒:對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等勝過(guò)自己的人心懷怨恨。

爭(zhēng)執(zhí):爭(zhēng)論中固執(zhí)己見(jiàn),不肯相讓。

掬:兩手捧(東西)。

反義詞:

盈——虧   爭(zhēng)執(zhí)——和解

粗糙——光滑 燦爛——暗淡

近義詞:

滿足——滿意 蹤跡——痕跡

嫉妒——妒忌 爭(zhēng)執(zhí)——爭(zhēng)吵

興趣——興致 無(wú)邊無(wú)際——一望無(wú)垠

詞語(yǔ)積累:

(粗粗)的桂樹(shù) (累累)的骨朵兒

(細(xì)細(xì))的河水 (無(wú)邊無(wú)際)的天空

課內(nèi)問(wèn)題:

1、請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。

答:本文寫(xiě)了中秋夜里,“我”和弟弟妹妹尋找月亮的故事

2、默讀課文,說(shuō)說(shuō)月亮的足跡都出現(xiàn)在哪里。

答:月亮的足跡出現(xiàn)在:竹窗簾兒里、穿衣鏡上、院子里、葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷?、河水里、弟弟妹妹的眼睛里、“我”的眼睛里?/p>

3、文中的“月亮”有什么象征意義?

答:文中的月亮象征著一切美好的事物。作者含蓄地告訴人們:對(duì)光明、美好的事物,只要執(zhí)著努力地追求,人人都能擁有。

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