小學(xué)五年級語文單元作文訓(xùn)練
寫作是一個對文章表達(dá)自我的一個方式,文章的主題內(nèi)容必須要突出且具有中心思想,下面是小編給大家?guī)淼男W(xué)五年級語文單元作文訓(xùn)練,希望能夠幫助到大家!
小學(xué)五年級語文單元作文訓(xùn)練
寫作文前必須做到——審題
這是寫作文首先要做好的事,否則,就會直接導(dǎo)致“文不對題”,“下筆千言,離題萬里”。怎樣才能審好題呢?根據(jù)通常的作文題目的形式來看,一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對命題作文的審題,就是要審查給定的文章題目確定的具體要求,審清文題意圖,明晰題外要求,確定“題眼”。通過審題,明確作文的內(nèi)容范圍、時間范圍、數(shù)量范圍、人稱范圍、處所范圍等。不能超出給定的范圍。對材料作文的審題,主要從兩個方面去把握:一是與材料的思想內(nèi)容要“形影不離”,二是與作文形式的要求“絲絲入扣”?! ∶}作文 我們先重點談一下關(guān)于命題作文的審題,要注意做好哪些事情。命題作文是對題目或?qū)懽鞣秶髁嗣鞔_規(guī)定和要求的寫作。
確定內(nèi)容范圍
有的題目,對寫作內(nèi)容做出規(guī)定。所以,審題時,要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范圍:記人的,要記什么人;敘事的,要敘什么事;寫景的,要寫什么景;狀物的,要狀什么物,等等。
精彩習(xí)作-----童年趣事
童年,是一方?jīng)]有莠草、污穢的凈土,是一片無遮無攔明朗的天空。這里流淌的純真與甜美,總會使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。
記得我4歲那年,迷信的奶奶告訴我:“要是剪掉了胳膊上的毛,會變成瘋子?!庇字啥闷娴奈衣犃艘院?,半信半疑,手癢癢的,老是想試試看,但又怕家人和親戚為我擔(dān)心??墒菦]試,就老是惦記著,越惦記,就越是想試。
于是,我準(zhǔn)備馬上試。我拿出那可怕的剪刀,用顫抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。剛要剪,我又停了下來。心想:“我要是真的變成一個瘋子,會不會像老鼠過街一樣人人喊打?爸爸、媽媽和奶奶會不會不再疼愛這個傻孩子了?”我越想越害怕。我猶豫了許久,才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完,我什么都不顧地鉆進(jìn)被窩里,不知不覺就睡著了。醒來時,我發(fā)現(xiàn),我還是原來的我,一個正常的小女孩。于是,我不顧一切,高興地蹦到奶奶身邊,撒嬌地說:“奶奶呀,奶奶!我今天剪了胳膊上的一根毫毛,可沒變成瘋子啊!”奶奶聽了以后,笑了笑,摸著我的小腦袋,沒說什么。
這件童年趣事已留在我記憶的閘門里。但隨著年齡的增長,我懂得了:凡事要相信科學(xué),不能相信迷信。
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?、傩∽髡咄ㄟ^回憶的方式,記述了剪胳膊毛的故事。這件事既是童年發(fā)生的,又十分有趣,符合文題要求。
?、谑虑榈倪^程交代得很清楚,人物心理描寫生動、逼真。
?、劢Y(jié)尾點明從中懂得的道理,深化了文章主題。
確定時間范圍
有的題目,從時間上規(guī)定了寫作范圍。因此,作文必須是反映規(guī)定時間范圍內(nèi)的事。
精彩習(xí)作----當(dāng)老師不在的時候
“丁零——”,早讀課的鈴聲響起來了,但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我,焦急地朝老師來的方向望著。
忽然,走廊上傳來“咯咯咯”急促的腳步聲,接著是一聲響亮的“報告!”我回頭一看,原來是語文老師的鄰居張清同學(xué)。只見她臉漲得通紅,上氣不接下氣地說:“糟了,語文老師她——病了——不能來上課了?!蔽衣犃?,心里像亂麻似的。這可怎么辦呢?同學(xué)們也你一言我一語地議論起來,班里“沸騰”了。
我的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著:“現(xiàn)在老師不在,該怎么辦才好?今天我是值日班長,應(yīng)該管好班級。現(xiàn)在……對,就這樣!”于是,我清清嗓子,快步走上講臺,大聲說,“現(xiàn)在請同學(xué)們安靜!”大家立刻停止了講話,全班55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家?!靶》遥銇眍I(lǐng)讀!”“第幾課?”“17課?!庇谑?,同學(xué)們便大聲地開始了早讀,頓時,教室里書聲朗朗。
雖然班上暫時安定下來了,但我仍然萬分焦急。因為早讀課后,就是早操課了,沒有老師帶隊,我怕同學(xué)們會亂。時間馬上要到了,我急得直跺腳。老師怎么還不來呀!鈴聲響了,我只好硬著頭皮對大家說:“同學(xué)們,今天老師沒來,早操課由我?guī)ш?,希望大家有秩序地上好這堂課。”“是!”同學(xué)們異口同聲地回答。盡管如此,我仍放心不下,生怕出什么亂子。但我的擔(dān)心是多余的——同學(xué)們遵守紀(jì)律,隊伍整齊,動作一致,比老師在時還要好呢!我心里的一塊石頭終于落了地。
當(dāng)我把隊伍帶回教室時,發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容,我也從心底里感到高興。
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?、倏垲}準(zhǔn)確,時間范圍是“當(dāng)老師不在的時候”。
?、跅l理清晰,清楚地敘述了老師不在時“我”大膽、妥當(dāng)?shù)靥幚砹藘杉?mdash;—早讀和上早操。
③敘述得當(dāng),人物心理活動和事情經(jīng)過真實、自然。
確定數(shù)量范圍
有的作文題目,對選材的數(shù)量做出規(guī)定。審題時必須注意,不能超范圍選題。選材多了,不但沒功,反而有錯。
精彩習(xí)作----發(fā)生在考試后的一件事
期中考試結(jié)束了,孟老師讓我和中隊長李海霞在辦公室里批數(shù)學(xué)卷子。翻出自己的卷子,對著標(biāo)準(zhǔn)答案一道道批下去,最后總分一加,98分。我心里甜滋滋的。可是一想,自己做的卷子自己批改,別人知道了一定會說這說那。于是,我請李海霞給我復(fù)查一下。李海霞看了一遍說:“沒錯,是98分??磥砟闶侨嗟谝涣耍娌缓唵?”我說:“還沒批完,也許還有比我答得更好的呢!”可心里卻暗自高興了。哼,要不是第一名,我這數(shù)學(xué)課代表可怎么當(dāng)呢?
我一邊哼著歌一邊繼續(xù)批改,忽然發(fā)現(xiàn)有一張卷子得了99分。一看名字,是語文課代表李世華!我真有點不相信自己的眼睛——李世華語文比我好,可數(shù)學(xué)每次都比不上我,這次怎么爬到我頭上了?我瞪大眼睛,對著標(biāo)準(zhǔn)答案,重新逐道題進(jìn)行檢查,連一個小數(shù)點也不放過。可是實在找不到能再扣分的地方。我心里暗暗想著:一個數(shù)學(xué)課代表,平時成績總是全班第一,這次竟考不過語文課代表,太丟丑了。今后老師和同學(xué)們又會怎樣看待我呢?想到這里,我心一橫,在一條答案上扣了2分,將李世華的總分改為97分。我心想,就是不讓你超過我!
這件事做完后,不知怎的,我心里總是忐忑不安,臉上發(fā)燒,頭上直冒冷汗,握筆的手也顫抖起來。李海霞仍在專心致志地批改著。我探過頭去,只見她在一個潦草的數(shù)字上打了一個鮮紅的“×”。我說:“你批得太嚴(yán)了,這個數(shù)字是對的,就是沒有寫清楚。”說著,我翻開卷子一看,原來是李海霞的。
這時,我感到自己的臉燒得更厲害了,兩眼不敢正視李海霞,怕她發(fā)現(xiàn)我的狼狽相。我趕快把李世華的卷子翻出來,把97分改成99分。然后我舒暢地松了一口氣,心上的石頭終于落地了……
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①這篇作文的題目規(guī)定了要寫考試后的“一件事”,因此,作者只選擇了一件事來寫。
②事情經(jīng)過寫得繪聲繪色,足以反映作者由“虛榮”到改變“虛榮”的心理過程,語言表達(dá)真實、生動。
確定人稱范圍
有的作文題目對寫作的人稱做了規(guī)定,審題時要依照要求確定人稱范圍,明確是寫自己的還是寫別人的,該用第一人稱的,就絕對不能用第二人稱或第三人稱。
精彩習(xí)作-----我的同桌
“倒霉,真倒霉!”新學(xué)期剛開始,班主任老師就把一個學(xué)習(xí)很差的男生調(diào)到我旁邊,與我同桌。當(dāng)時我真生氣,因為他什么也不會,所以我很討厭他,時刻都想離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
他的名字叫毛宏偉,長得圓頭圓腦,看上去傻乎乎的。每天早上我來到學(xué)校,這個“討厭鬼’就已經(jīng)在座位上了。他看見我來了,就笑瞇瞇地說:“吳瑤,你來了!”可是,我卻不領(lǐng)情,總是狠狠地瞪他一眼。很多次,我都把擦完墨水的廢紙扔到他的桌子里,他從不說什么,只是憨厚地沖我一笑,把廢紙扔到垃圾箱里。于是,我假裝看不見老師寫在黑板上的字,就站起來,故意使勁朝他那邊擠,經(jīng)常把他擠到地上,摔個“屁股開花”。但他還是不在意地微微一笑,然后從地上爬起來。
上周三,第三節(jié)課下課時,有個同學(xué)叫我給他講解一道題。當(dāng)我講完題向座位走去時,老師已經(jīng)在發(fā)家庭作業(yè)本了。我們的桌子上放著一好一壞兩個本子,毛宏偉正坐在座位上。我本想跑過去搶那個好本子但又怕同學(xué)嘲笑我,所以只好自認(rèn)倒霉,心想:像他這樣討厭鬼,一定會把好本子搶去的??墒乔樾螀s恰恰相反,毛宏偉的舉動令我大吃一驚,只見他毫不猶豫地把那個被撕了個大口子的“爛”本子拿了過去寫好自己的名字,又把那個完好無損的本子放在我的桌上。多么令人吃驚的一個舉動啊!他的行為令我慚愧,使我的心怦怦直跳。要知道,這不是一個簡單的動作,它包含著一種真摯的感情,體現(xiàn)著一種高尚的品質(zhì)。
我的同桌啊,他真的令我刮目相看!和他相比,我顯得那么渺小。雖然他在考試卷上不能獲得理想的成績,在作文選里不能發(fā)表優(yōu)秀的文章,但是,我從他的行為中看到他有閃光的心靈。
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?、傥闹小拔沂俏遥撬?,人稱用法準(zhǔn)確,合乎文題要求。
?、谟谩拔摇焙汀八钡膶Ρ?,突出表現(xiàn)“我”的私心和“他”的可貴之處。很有感染力和說服力。
確定處所范圍
有的題目規(guī)定了處所范圍。這就要求我們在審題時必須依照文題要求,把握住事情發(fā)生的地點,不能把應(yīng)在操場上發(fā)生的事搞到野外去。
精彩習(xí)作----廚房里的歌舞晚會
一天晚上,我在床上睡覺。突然,廚房里“丁東丁東”的聲音把我吵醒了。我穿好衣服,悄悄來到廚房門口,把門開了一條小縫。透過門縫,我看見鍋子、筷子、勺子、碗兒在開一個盛大的歌舞晚會。想不到導(dǎo)演竟是鍋子先生,更想不到的是桌子競成了這個盛大晚會的舞臺。
“現(xiàn)在,晚會正式開始”,主持人勺子小姐說,“首先,由筷子小姐和碗兒先生表演舞蹈——探戈舞?!蹦且粚赫媸翘煤脴O了。他們抬頭挺胸,精神百倍,跳得真像樣兒,得到了觀眾一陣又一陣的掌聲。
勺子小姐來到臺前,做了個漂亮的亮相,又說:“下面,請杯子先生給大家講故事。”杯子先生講得活靈活現(xiàn),不愧為“故事大王”。
“接下來,是鍋子先生和鏟子小妹的廚藝表演!”主持人說。鍋子和鏟子是最好的廚藝兄妹,他們做了紅燒肉、綠青菜等給觀眾品嘗。品嘗完美味的菜肴之后,主持人說:“讓我們在歌聲中散會吧!”
這時,夜已深了,我也該回去睡覺了。真沒想到,廚房里的小精靈們這么多才多藝。
精彩點擊 ①這是一篇擬人童話,有很強(qiáng)的趣味性??梢姟皦簟币材茏兂勺魑牡?
②作者通過童話情趣來啟發(fā)想象,愉悅心靈,好!
?、邸疤幩奔杏趾侠?。“廚房”就是劇場,“鍋、碗、勺”等就是演員;這些“演員”在“廚房”里演戲才是最適合的。
確定“題眼”
“題眼”就是作文題目中的關(guān)鍵詞,它是作文標(biāo)題意思的核心,是作文要反映的具體內(nèi)容的重點所在。
學(xué)習(xí)、做事都要抓住關(guān)鍵,這個道理用在作文上,就是要抓住“題眼”這個關(guān)鍵。
精彩習(xí)作--一件趣事
每年春節(jié),爸爸都得咬牙到理發(fā)廳去“慷慨”一把。今年春節(jié)又快到了,媽媽賭氣買回了全套理發(fā)用具,準(zhǔn)備“自力更生”了。
爸爸回來了,我和媽媽一唱一和,對他“軟硬兼施”:從外面理發(fā)價格的昂貴,說到每節(jié)約一分錢對家庭經(jīng)濟(jì)騰飛的重要性。我們憑著三寸不爛之舌,終于戰(zhàn)勝了爸爸。我和媽媽把他按到椅子上,爸爸抬起頭嘆了口氣:“好吧,豁出去了!”頗有些英勇赴難的氣概。
在媽媽剪刀的“咔咔”聲中,爸爸的頭發(fā)眼看著被一圈一圈地剪下來。這時,媽媽說:你這是背頭,太不時興了,改‘偏分’吧!”“行啊!”爸爸表示同意。一會兒,媽媽又自語:“再不然改‘板寸’?”爸爸一臉的無奈,苦笑著說:“無所謂,不就是一個禿瓢嘛!”
“剪完了!”媽媽一聲吆喝。我一看爸爸的頭型,噗!剛喝進(jìn)嘴里的水一下噴了出來,我蹲在地上笑得喘不過氣來。爸爸的頭上就像扣了一塊西瓜皮,還扣歪了。爸爸邊照鏡子,邊無比珍惜地?fù)崮δ且呀?jīng)少得可憐的頭發(fā),戲謔地說:“這一來,讓我領(lǐng)導(dǎo)發(fā)型新潮流了?!眿寢屧谝慌脏洁欤骸笆羌糇硬惶糜茫僬f和剪羊毛也不是一個勁兒。”我忍住笑,趕忙圓場:“好了好了,開業(yè)大吉,第一位顧客免費(fèi)……”
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?、倭?xí)作寫的是一件很平常的事——媽媽給爸爸理發(fā),但表現(xiàn)了和睦家庭的歡樂氣氛。
②“趣”表現(xiàn)在:爸爸“英勇赴難”的氣概、對禿瓢頭型的無奈以及樸實詼諧的語言。這些,都源自小作者對日常生活的仔細(xì)觀察。
?、弁ㄟ^本文可以領(lǐng)悟到:只要仔細(xì)觀察、用心體會,從日常生活許多普普通通的事情中,都能提煉出有“趣”的事來。
確定比喻意義
比喻,就是打比方,是一種常用的修辭方法。這種修辭方法有助于形象地說明問題。我們平時見到的作文題中,有很多運(yùn)用了這種修辭方法。因此,弄清文題的喻意,就顯得非常重要。例如,文題“難忘的一幕”,其中的“一幕”本該是指舞臺上的演出。但它具有比喻意義,可以用來說明生活中的一瞥、一個鏡頭、一個場面等。因此,在作文前,必須先確定好它的比喻意義,以增加文章的形象性。
01
寫人
1、掌握人物外表描寫的方法
要介紹一個人,首先要把這個人的外表特征講清楚。外表特征,一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態(tài)。描寫時,一定要寫出人物的特點。所謂特點,就是這個人與其他人不同的地方。如朱自清的《背影》在描寫父親的語言,神態(tài),動作,心理,細(xì)節(jié)等時,該詳則詳,該略則略,語言深處略顯憂傷。
2、掌握人物心理描寫的方法。
比較細(xì)致地對人物的思想感情和內(nèi)心活動進(jìn)行描寫,稱為心理描寫。心理描寫,主要寫人物的內(nèi)心活動,即人物心里想些什么,尤其要寫好人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭。
心理描寫有正面描寫和側(cè)面描寫兩種方法。
正面描寫,也叫直接描寫,這是常用的方法,一般有以下三種:
一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想,抒發(fā)自己的真情實感。常用在第一人稱“我”身上,《十六年前的回憶》就是這種方法。
二是直接、客觀地分析描寫人物內(nèi)心活動,對文章中的人物的思想活動及產(chǎn)生這種想法的原因等進(jìn)行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。
三是用回憶或夢境、幻覺來寄托人物的情思。如《凡卡》中,凡卡只能借助回憶、夢境來表達(dá)內(nèi)心情感。
側(cè)面描寫,也叫間接描寫,主要借助環(huán)境、景物、天氣等進(jìn)行烘托。如《十里長街送總理》中的環(huán)境描寫。
3、掌握一人一事的記敘文的寫法。
一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人,一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人,一定要把這件事情發(fā)生的時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果都寫清楚,對這件事的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行“插敘”或“補(bǔ)敘”,但要注意略寫。
4、掌握一文幾事記敘文的寫法。
注意:一是所選的幾件事都必須表現(xiàn)同一個人的同一個特點,不能一件事表現(xiàn)一個特點。二是所選的幾件事最好不在同一個場合,內(nèi)容不大同小異,應(yīng)一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事,一件比一件深刻。
02
敘事
1、掌握記敘一件事的方法。
所謂敘事,就是以完整地敘述一件事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚,有三種方法:一是按事情發(fā)展順序?qū)?二是按時間的推移順序?qū)?三是空間位置的變換順序?qū)憽o論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。人物,時間,場合,地點,事情的起因,經(jīng)過,結(jié)果等。
2、掌握記敘幾件事的方法。
記敘幾件事必須圍繞一個中心來寫,不能幾件事有幾個中心。要寫好文章,要注意幾件事間的銜接、過渡。
3、掌握描寫場面的方法。
要寫好場面,離不開觀察。觀察時要有目的,有重點,有順序。場面描寫以“動”為主,要刻畫特定環(huán)境中的活動,使整個場面有靜有動、有聲有色、形象真實而富濃厚的生活氣息。場面有兩種情況:一是自己參加進(jìn)去的;二是自己看到的場面。描寫場面,要有一定的線索,一定的順序,常用以下幾種方法:一是由主要的到次要的;二是定點觀察,按空間順序描寫,按一定的方位順序去表達(dá);三是采用移步換景法,按自己活動的順序去觀察。
4、掌握記敘活動的方法。
活動是指有目的、有計劃、有組織、有準(zhǔn)備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動,開頭也要和記敘文一樣,先交代一下活動的時間、地點和人物,接著寫活動的開始、經(jīng)過和結(jié)果,重點是寫活動的經(jīng)過。
03
寫景狀物
1、掌握定點觀察、描寫景物的方法。
寫景狀物就是指在觀察的基礎(chǔ)上,把自然景色或一些動物、植物、建筑物和其它物品描寫,陳述出來的寫作方法。
觀察是寫景狀物的基礎(chǔ),觀察時一定要確立好觀察點,固定了觀察點,對觀察對象按一定順序進(jìn)行觀察注意景物出現(xiàn)的順序和變化。
觀察時要講求方法,寫景順序有四種:
一是按景物方位來寫,由遠(yuǎn)及近,由近及遠(yuǎn),由里到外,由外到里,由上到下,由下到上等;
二是按時間順序?qū)?
三是按景物類別寫;
四是按人們認(rèn)識事物的規(guī)律來寫。
2、掌握參觀記、游記的寫法。
寫這類文章要注意以下四點:
一是在文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時間、地點、人物、對象、目的。
二是一定要把參觀的過程寫清楚。
三是參觀記結(jié)尾可談點參觀后的感受工收獲。
四是要做到點面結(jié)合,既要突出“點”,又要用“面”作陪襯。
寫游記時,要學(xué)會取舍材料。有特點或印象深刻的要詳寫,一般的景物要略寫。
3、掌握描寫動物、植物和物品記敘文的寫法。
寫好動物要注意四點:
第一、抓住動物的外形特征寫;
第二、抓住動物的生活習(xí)性寫;
第三、抓住動物鳴叫的聲音寫;
第四、寫出動物與人的關(guān)系。
寫好植物要注意:
第一、要著眼于各種植物特征;
第二、注意植物的形態(tài)、顏色、氣味及生長變化情況;
第三、要按一定順序來寫;
第四、記敘植物隨著生長環(huán)境的變化而發(fā)生的變化;
第五、可以運(yùn)用擬人、比喻或想象等手法作動態(tài)描寫。
第六、要帶著感情去寫。
寫物品要注意以下四點:
第一、要細(xì)心觀察,抓住物品的整體、局部、細(xì)節(jié)和特征;
第二、要寫清物品的結(jié)構(gòu);
第三、要交代清楚物品的來歷和用途;
第四、要融進(jìn)對物品聽感情;
4、掌握借景抒情和托物言志的方法。
要做到寫文章景中含情,情中有景,情景交融,必須根據(jù)感情抒發(fā)的需要,選擇最能表達(dá)自己感情的景物并抓住物點進(jìn)行詳細(xì)具體,生動形象的描繪。
練習(xí)題
1、(例)下面是一位同學(xué)按《值得回憶的一件事》的要求寫下來的一篇文章。請你分析它存在哪些問題?
我和冬冬(文章大意)
我和冬冬原是一對好朋友。有一次,我去田間摘了一個西瓜吃。第二天,老師批評了我,并要我向種瓜的李大媽道歉。我懷疑是冬冬“告的狀”。從此,我不再理他。有一次,我們班去秋游,冬冬看到我暈車子,細(xì)心照顧我,還陪我在山腳下玩。我很感動。
存在的問題:
分析:
(1)題目要求只寫一件事,文章卻寫了兩件。
(2)兩件事都太簡單,沒有詳寫事情的經(jīng)過。
(3)前后兩件事沒有多大聯(lián)系,前一次矛盾始終沒有得到化解。
建議:
刪去第二件,把第一件事接著寫完??蛇@樣寫:冬冬主動找上門來,向“我”說明情況,“我”不但不聽,還罵了冬冬。冬冬沒責(zé)怪我,依然耐心勸說“我”,還講了李大媽家的困境,“我”終于認(rèn)識到了自己的錯誤,在冬冬的陪同下向李大媽道了歉。最后,我們和好如初了。
2、審題。劃出“題眼”,并指出哪個題目點明了中心思想。
(1)一個刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)
(2)他家富起來了
(3)紅領(lǐng)巾鼓舞著我
(4)童年生活回憶
點明中心的有:
3、根據(jù)審題填空
(1)《放學(xué)回家的路上》是篇__________ 的文章,題目上的時間限制是__________,地點限制是__________ 。
(2)《我尊敬的一位長輩》是篇__________的文章,題目上的對象限制是
__________ ,內(nèi)容限制是__________,數(shù)量限制是__________ 。
(3)《他為我做了件好事》是篇__________的文章。題目上的對象限制是__________ ,數(shù)量限制是__________,內(nèi)容限制是__________。
4、判斷下面的審題,正確的打“√”,錯誤的打“×”。
(1)《摔倒以后》重點應(yīng)寫“我”怎么摔倒的。( )
(2)《咱班的新事多》應(yīng)寫發(fā)生在自己班里的新事,而且要寫幾件事。( )
(3)《放學(xué)以后》和《放學(xué)回家的路上》的要求是相同的,都是寫放學(xué)后發(fā)生的事。( )
(4)《我的爺爺》和《我愛爺爺》兩個題目的要求一致,都是寫爺爺。( )
(5)《爸爸笑了》一文的重點應(yīng)該寫爸爸是怎樣笑的。( )
(6)《秋天的傍晚》是要求寫秋天傍晚時的美麗景色,不能寫傍晚時發(fā)生的事情。( )
(7)《變》這個題目只能寫同學(xué)克服缺點,改正錯誤,取得進(jìn)步的事。( )
(8)《衣料服弄臟了》和《衣服弄臟以后》這這兩篇課文重點相同,都是寫衣服是怎么弄臟的.( )
(9)《歡樂的“六·一”節(jié)》要求寫“六·一”節(jié)這天的事,必須突出“歡樂”,表明在節(jié)日里過得十分歡快、喜悅。( )
5、比較下列各組題的異同
(1)我的同桌;我與同桌;我和同桌之間的事;我的同桌二、三事
相同之處:__________
不同之處:__________
(2)一件新事;一件喜事;一件趣事;一件小事
相同之處:__________
不同之處:__________
6、設(shè)想一下,《她值得我學(xué)習(xí)》這個題目可以表達(dá)哪些中心?照樣子填寫三個中心在下面的橫線上。
例:他刻苦學(xué)習(xí)的精神。
(1)
(2)
(3)
7、在能表現(xiàn)中心的材料后面打“√ ”,在偏離中心的材料后面打“×”。
題目:《參觀市少年宮》
中心:記敘在市少年宮里的所見所聞,使我獲得了知識,增長了見識,受到黨和政府對下一代的關(guān)懷。
材料:
(1)去少年宮路上的見聞》( )
(2)參觀了設(shè)備齊全的小劇場。( )
(3)在大草坪上開展了一次有意義的中隊會。( )
(4)參觀天文館,聽輔導(dǎo)老師講有關(guān)天文知識。()
(5)各個小隊比賽走勇敢者的道路。( )
(6)在科技館看精彩的科技表演。( )
(7)在少年宮內(nèi)勞動,有的掃走廊,有的擦門窗。( )
(8)參觀演出大廳,聽宮領(lǐng)導(dǎo)的介紹。( )
8、根據(jù)下列題目和限定的中心,選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蠈懺跈M線上。
(1)題目:我真高興
?、僦行模罕憩F(xiàn)我樂于助人的好思想。
材料: ________________
?、谥行模罕憩F(xiàn)我刻苦努力學(xué)習(xí)有進(jìn)步。
材料: ________________
③中心:表現(xiàn)改革開放后人們生活水平提高很快。
材料: ________________
(2)題目:明明在家
?、僦行模罕憩F(xiàn)明明在家里愛勞動。
材料: ________________
?、谥行模罕憩F(xiàn)明明在家里尊敬老人。
材料: ________________
?、郾憩F(xiàn)明明在家里愛動腦筋。
材料: ________________
9.根據(jù)作文題目和有關(guān)材料,試按不同的中心,編寫出不同的寫作提綱。
(1)題目:《下雪以后》
【材料】
雪景:地面、房上、樹上、天空
行人:衣著、神態(tài)
車輛:自行車、摩托車、小汽車、大卡車
掃雪:老人、孩子、還有堆雪人、滾雪球、打雪仗 ……
中心A:助人為樂、互相幫助
詳細(xì)提綱:
中心B:雪天給孩子們增添歡樂。
詳細(xì)提綱:
10.下面是幾組文章的結(jié)尾,比較一下,你認(rèn)為好的請在括號內(nèi)打“√”,不好的打“×”。
(1)《我的老師》結(jié)尾:_______
?、俣嗪玫睦蠋煱?為了不讓我淋雨,連息己生病的孩子也不顧,走了這么遠(yuǎn)的路把我送回家。望著老師遠(yuǎn)去的背影,我默默地祈禱:愿老師快點回家,愿病中的嬰兒早日康復(fù)!( )
②望著老師遠(yuǎn)去的背影,我不禁淚如泉涌。我向老師保證:今后,我一定不辜負(fù)老師的期望,努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,以優(yōu)異的成績來報答老師對我的關(guān)懷。( )
(2)《可喜的變化》的結(jié)尾:
?、侔。K于變了!我們都為他的進(jìn)步高興。( )
?、谟赀€在下著,雨水滋潤著麥苗,也滋潤著人們的心。開展“五講四美”活動帶來的人們心靈的變化,不正像春雨一樣滋潤著人們的心田,開出了千姿百態(tài)令人高興的朵朵紅花吧?
11.下面是文章的開頭,比較一下,你認(rèn)為好的請在括號里打“√”,不好的打“×”。
(1)《印象深刻的一件事》的開頭:
?、僮晕叶乱詠恚?jīng)歷過的事情大多隨歲月的流逝而忘卻了,但有一件事卻無論多久也無法從我的記憶中抹去。( )
?、趶奈疑聛淼浆F(xiàn)在已民用工業(yè)12個年里,我經(jīng)歷過的有大事,也有小事,如隨爸爸去北京旅游啦,去參加市里組織的英文打字比賽啦,一樁樁,一件件,真是數(shù)也數(shù)不清。就說去市里參加英文比賽這件事吧!( )
(2)《我的爸爸》開頭:
?、傥野职竹{駛大型汽車的司機(jī),不管什么樣的車他都能開。只要是有關(guān)汽車的事情,爸爸無所不知。( )
?、谖野职指吒叩膫€兒,大眼睛,闊嘴巴,人們見了他都說他像哪一個電影明星。他平時待人和藹,人緣極好,媽媽說,他開了十幾年的大型汽車,從來沒有跟人紅過一次臉。他的駕馭技術(shù)特別好,有關(guān)汽車的知識也懂得不少。( )
13.從下面提供的詞語中選擇出供運(yùn)用的,寫一段話,描寫一個活動聲場面。寫好后用橫線標(biāo)出你所選用的詞語。
推、搬、緊張、熱火朝天、你追我趕、汗流滿面、有說有笑、陸續(xù)、喝彩、沸騰、助威、同心協(xié)力、歡聲笑語、開始、繼續(xù)、接著、情不自禁、最后、不但……而且……有的……有的……還有的
14.下面兩句詩是唐代詩人李商隱的名句,詩中提到兩種事物,請你寫出這兩種事物以及其主要特點,然后想一想,可以借這兩種事物比喻什么人或比喻什么道理。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
(1)事物:
特點:
喻人:
喻理:
(2)事物:
特點:
喻人:
喻理:
15、按要求把你說的話寫出來。
(1)當(dāng)你拿起臟衣服要洗時,媽媽說:“放下吧,你趕快去做作業(yè)。”你應(yīng)該怎么告訴媽媽,你已經(jīng)長大了,應(yīng)該學(xué)學(xué)自己干家務(wù)活?
(2)當(dāng)同學(xué)們做數(shù)學(xué)題遇到了困難,你是學(xué)習(xí)委員,你來到數(shù)學(xué)老師那里,請他到班上給同學(xué)們輔導(dǎo)一下,你應(yīng)該怎樣對老師說?
16、先用簡單的幾筆畫出人物的表情,再用幾句話加以描寫。
喜:
怒:
哀:
三、供材料作文
根據(jù)提供書面材料作文時,要注意三點:
一、認(rèn)真審題,明確要求。
二、緊扣主題,決定取舍。
三、活躍思路,發(fā)揮想象。
(一)縮寫
注意:①不能改變原文的中心思想和體裁,甚至連人稱也不能變。
②不能改變原文的記敘順序和主要內(nèi)容,保留主干。
?、鄹爬◤?fù)雜的內(nèi)容要全面,語言要簡明扼要。
?、芨暮蟮亩涛囊暯舆^渡自然,首尾連貫。
⑤合理安排各部分之間的大致比例。
(二)擴(kuò)寫
注意:①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。
?、诓荒芨淖冊闹械闹饕宋锖褪录?。
?、蹟U(kuò)充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展,不能任意增加。
(三)改寫
改寫,就是改變原文的體裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語言等,寫出與原文形式不同的文章。
一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。
二是改變?nèi)朔Q。常見的是把第一人稱改為第三人稱,或把第三人稱改變第一人稱,內(nèi)容不作變動。
(四)續(xù)寫
注意:①續(xù)寫時一定要認(rèn)真閱讀原文,弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
?、谝鶕?jù)題目要求,大膽想象。
?、鄄荒芨淖冊牡捏w裁,續(xù)寫中可以增添次要人物,但主要人物不能改變。
④續(xù)寫部分的語言特點和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。
(五)看圖作文
第一,看單幅圖作文。第二,看多幅圖作文。
看圖作文的一般步驟是:看、說、寫。
練 習(xí) 題
1、請續(xù)寫下面的作文,并自定題目(請注意文末的句子,前后要符合故事情節(jié),語言要銜接)。
那天早晨,陽光明媚,我一路哼著小曲往鋼琴老師家走去。剛出新村路口,發(fā)現(xiàn)前面圍了一大堆人。
人群漸漸散去,我心中的一塊石頭終于落了地。
2、以《他(她)并不小氣》為題,把下面的一段文字?jǐn)U寫成一篇400字以上的記敘文。
材料:開學(xué)初,我班來了一位新同學(xué),名叫××。他(她)呀,什么么都好,就是平時太節(jié)儉了。同學(xué)們背地里都說他(她)是個“小氣鬼”。后來發(fā)生了一件事,使同學(xué)們改變了看法,原來他(她)并不小氣。
3、改寫《聞官軍收河南河北》,把這首詩改寫成記敘文。要求不能改變原詩的意思,發(fā)揮一定的想象,寫出詩人杜甫聽到祖國統(tǒng)一,收復(fù)失地后那種抑制不住的激動之情。
備注:《聞官軍收河南河北》
劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在,漫卷(第三聲)詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。
作文步驟
一 審清題意
二 擬提——擬定題目,題目要新意,具有代表性或概括性。
三 構(gòu)思——思考作文結(jié)構(gòu)和層次,開頭到結(jié)尾,是先總后分,或是先分后總,詳略要得當(dāng),適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法加以修飾,語言表達(dá)要準(zhǔn)確無誤。
四 提綱——開頭……中間…….結(jié)尾。
五 行文——行文與構(gòu)思緊密聯(lián)系合在一起。
六 結(jié)尾——總結(jié)全文,結(jié)尾要精煉,概括性強(qiáng)。
親情作文寫要點
1、找準(zhǔn)素材。
作文的素材要立足于獨(dú)特,怎樣才能獨(dú)特呢?報刊得來的不是獨(dú)特的、道聽途說得來的也不是獨(dú)特的,唯有來自自己生活深處的東西才是獨(dú)特的。還應(yīng)注意,大多數(shù)人都有可能經(jīng)歷的事,即使真實,獨(dú)特性卻沒有。如寫“親情”許多同學(xué)選擇素材時常會落入一些俗套中,比如寫自己大病一場、父母如何勞累,頭發(fā)如何出現(xiàn)了白色,皺紋如何爬上了父母的臉龐。又比如寫自己家境如何貧困,父母如何咬緊牙關(guān)供自己讀書。此類素材盡管來自生活,但寫的人太多,也就失去了感人的魅力。其實我們的生活中屬于自己的經(jīng)歷是很多的,同學(xué)們要想一想,哪些是大家都可能經(jīng)歷的,哪些則是唯有我自己獨(dú)有的,自己獨(dú)有的東西,自然是鮮活的,有生命力的。這樣的素材,才是我們應(yīng)該選擇的。
2、寫作時要注意運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,盡量讓題目充滿情感的色彩。
3、化大為小。寫話題作文一定要注意化大為小。因為話題本身是很大的。而要用500字寫好一篇文章非得從小處入手不可,化大為小可采用層層縮小的辦法,以此題為例,“親情友情”這個大話題,具體寫作時,可先分割為兩個,可單寫“親情”然后進(jìn)一步化小,親情有母子、父子之情,有兄弟姐妹之情,有祖孫之情??梢栽傩〉綄懜缸又?,父子之情的表現(xiàn)方式很多,還需再次化小,要小到只寫一件事,這件事一定要典型,然后集中筆墨寫好這一件事,要寫出波瀾,寫出故事的開端、發(fā)展、***和結(jié)局,再配以適當(dāng)?shù)氖闱樽h論,文章就很有魅力了。切忌記流水帳,寫父子之情,則先敘述童年時,父愛如何,再寫上小學(xué)了,父愛如何,后來又上初中了,父愛如何,想想看,短短500字,寫這么多的事,一件事只有150字,怎能出彩,怎能吸引人。所以,考場作文必須簡單化,以記敘文為例,寫好一個人,記好一件事,就可以了。
4、 我們常寫題目是有關(guān)母愛、父愛的文章,進(jìn)一步有《親情無價》、《閱讀親情》、《濃濃親情》、《回報親恩》、《母親的生日》《生日那一天》《挨打之后》等等。切忌以話題代替題目,寫母愛就擬為《母愛》,寫友情就擬為《朋友》,這樣的一看便知道寫作者情感的干涸,語言的貧乏。題目如此,文章也不會好到哪里去。
5、結(jié)尾要充滿感情色彩!帶有濃濃的感動之情最好!
下列優(yōu)美句段可供寫作行文參考:
1、還記得很久以前,讀到簫伯納這樣一句格言:“人生不是一支短短的蠟燭,而是我們暫時拿著的火炬,我們一定要把它燃得十分光明燦爛,然后交給下一代人們?!逼鹣炔⒉焕斫?,當(dāng)我……時,這句話再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。
2、我們常說:“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花,每一組旋律,每一句叮嚀,每一聲歡 笑,每一個眼神,每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù),更重要的是教育,使智慧之炬的傳遞。
3、記得父母教導(dǎo)我們時,常說:“我們吃的鹽比你們吃的米還多,我們過的橋比你們走的路還長?!倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂,不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡,自然也會有許多無價的智慧經(jīng)驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有,而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞,直至遍體鱗傷,犄角流血,然后奔向他們,頭枕他們的臂膊,舔舔傷口,又繼續(xù)前行。
4、親情是一種超時空的感情,它的存在穿越時空。不論在時間,空間或者外界的干擾拉伸下,它都不會消失,可以拉很長也可以很短,它的柔韌性沒有哪種感情可以比擬。
5、 ——“誰言寸草心,報得三春暉。”那一聲聲的呼喚,就像是母親嘴中的呢喃,一次次把我從夢中驚醒。夢里,我依然與你相擁,母親!
6、我是一只小鳥,而爸爸的愛是天空,我飛翔在父愛的關(guān)懷中。我是一條小魚,而爸爸的愛是海洋,我游弋在父愛的溫馨中。
7、親情是雨,帶走煩燥,留下輕涼;親情是風(fēng),吹走憂愁,留下愉快;親情是太陽,帶走黑暗,留下光明。親情是最偉大的,不管你快樂,沮喪,痛苦,彷徨,它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上,悄悄地伴著你的一生。
8、沒有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈,卻也使“夕陽無語為之動”;沒有“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝”的海誓山盟,卻也是“天長地久有時盡,血脈相連無絕期”的亙古永恒;沒有“身似門前雙柳樹,枝枝葉葉不相離”的長相守,卻有“但愿人長久,千里共嬋娟”的默默祝愿……飄落的雪花帶不走凝固的記憶,穿越時空的凝重進(jìn)入不會老去的歲月,蓓蕾般地默默等待,夕陽般地戀戀不舍,在心的遠(yuǎn)景里,在靈魂深處折射出兩個字.[Page]——“親情。
9、親情是樹,每個人都是它的一條根,讓它吸收營養(yǎng)永葆青春;親情是河,每個人都是它的一條支流,讓它永不干涸澎湃向前;親情是火,每個人都是它的一根木柴,讓它永不熄滅溫暖四方。
10、面對失敗和挫折,親情是一劑良藥,填補(bǔ)你那失落的心,然后重整旗鼓,這是一種勇氣;面對誤解和仇恨,親情是一杯涼水,澆滅你那心頭的火,然后坦然面對,這是一種達(dá)觀;面對贊揚(yáng)和奉承,親情是一把錐子,刺破你那虛無的夢,然后不斷進(jìn)取,這是一種警示;面對煩惱和憂愁,親情是一陣輕風(fēng),吹去你那雜亂的思緒,然后平和釋然這是一種境界。
11、親情如水,使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈;親情似火,使平淡通過煅燒日顯棱角;親情是詩,使乏味經(jīng)過修飾達(dá)到一種意境。親情,生命永恒的動力。
12、親情猶如一江剪不斷的春水,流動的是游子心中永遠(yuǎn)的思念;親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙,沉淀的是長年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗,指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
親情作文范例
作業(yè)布置:以母愛或親情、友情為話題,寫一篇400字的文章
1、可以鋪敘故事,抒寫感受,也可以發(fā)表見解,暢談體驗,所寫內(nèi)容只要在“母愛、親情、友情”的范圍之內(nèi),都符合要求。
2、題目自擬。
3、要寫出真情實感,不得抄襲。
4、文體自選。