2017年12月27日、28日，經(jīng)過前期問卷調(diào)研、制定方案等一系列精心準備，滑縣初中數(shù)學教研組長專業(yè)技能研修活動如期在滑縣教師進修學校開展。

　　本次活動改變了傳統(tǒng)的理論教育、專家講座形式，采用講練、交流結(jié)合形式，培養(yǎng)教研組長運用幾何畫板和數(shù)學公式編輯器Mathtype處理數(shù)學圖形和符號的能力。用一位參訓教師的話說： 由教師進修學校申治國主任、王世杰老師、白道口二中李國鋒老師負責為我們培訓。李國鋒老師通過《幾何畫板入門》，首先教會了我們各種工具的使用，各種常見圖形的作法以及數(shù)學教材中要求的對幾何畫板應(yīng)用的知識點的練習。例如對頂角、鄰補角的關(guān)系，垂線段最短，三角形高線、中線、角平分線交于一點等。王世杰老師通過《幾何畫板欣賞與制作》，給我們展示了數(shù)學的美，讓我們學會了制作旋轉(zhuǎn)圖象，讓我們的課堂變得更加直觀、生動、有趣。教會了我們函數(shù)圖象的繪制，參數(shù)的設(shè)置，解決了我們老師多年來畫函數(shù)圖象的煩惱。申治國主任通過《數(shù)學圖形與符號的處理》，幾何畫板解決了數(shù)學圖形的制作問題，公式編輯器Mathtype解決了多年來數(shù)學學案教案及試卷編制的符號問題。以前我們學校使用學案，老師總是喜歡手寫或者下載拼湊，尤其是數(shù)學老師，因為他們在制作電子文稿的時候，好多特殊的數(shù)學符號不會使用。本次研修是一次真正實在且實用的學習。我們所有參加研修的老師，不管年輕的還是年長的都很熱心的學習、用心的練習、認真地做筆記，做總結(jié)。三位指導老師耐心講解、不厭其煩地為我們解決各種問題。

　　研修結(jié)束后，我們又制定了返崗實踐活動方案，讓我們的研修不流于形式，而是真正的落實到位。趙營一中的陳霞老師說：“作為我們學校的數(shù)學教研組長，雖然我還很年輕，但我相信我會用心的去做返崗研修，讓我們學校的更多的老師學會這些實用技能。一個人走的快，一群人走的遠，我相信在領(lǐng)導的重視下、教育者的共同努力下，我們的信息化教學很快就會實現(xiàn)。”城關(guān)的郭曉麗老師說：“幾何畫板真是好，學習起來真苦惱，幸虧老師來相助，這樣學習才舒服。”

　　老師們忘我學習的精神被互相感染著，下課了，讓出去休息一下，幾乎沒有人動;回家了，晚上睡覺前還在練習，微信群里還在交流。什么叫廢寢忘食，什么是如饑似渴，雖然大家還沒有熟練掌握這兩個軟件，但是我們相信信息技術(shù)與學科融合之日一定會來到。王世杰老師激動之余賦詩一首：

　　幾時見過這情景，

　　何時下課總是早，

　　畫里畫外都在練，

　　板板圖畫總是情。

　　學學學學成高手，

　　習習習習成專家。

　　有喜有樂有問題，

　　感動上蒼終成才。

　　【公眾號：滑州杏壇】