六級(jí)考場(chǎng)上分秒必爭(zhēng)，氣氛緊張，尤其是到最后作文寫作部分時(shí)，更是時(shí)間緊迫，無(wú)暇多思。考生也往往因過于緊張而出現(xiàn)“腦中一片空白”的狀況。若能提前準(zhǔn)備好一些常有句型，一方面能節(jié)省一些語(yǔ)言組織及思考的時(shí)間，緩解緊張心情，同時(shí)也能使作文增色?，F(xiàn)將歷年作文中常用句型加以總結(jié)，希望對(duì)廣大考生有所幫助。

　　英語(yǔ)六級(jí)沖刺實(shí)用句型歸納

　　一、議論文

　　1. 開頭段：

　　When talked about -----, the overwhelming majority of people are of the opinion that---- but others think a little bit differently that -----

　　There has been a heated discussion about -----Some people think that -----(正觀點(diǎn)), others, however, are of the opinion that -----(反觀點(diǎn))

　　2. 中間段：

　　Those who argue that ----(正觀點(diǎn)) have the reasons as follows.

　　First, ------ Second, ------ Third/Besides, ------

　　Others also have their own opinions.(反觀點(diǎn))

　　On the one hand, -----

　　On the other hand, -----

　　Last but not the least, -----

　　3. 結(jié)尾段：

　　TO sum up, I hold that -----(正反觀點(diǎn)隨便選一種，正觀點(diǎn)為多數(shù)，或者說個(gè)中立的觀點(diǎn))

　　In conclusion, -----(同上)

　　In summary, -----

　　From what's said above, I'd like to bring my story to a conclusion that -----

　　二、說明文/描述文（常見有柱狀圖、餅狀圖以及表格）

　　1. 開頭：

　　As is vividly/symbolically shown/described/depicted/illustrated/revealed in the drawings/photos/pictures, we can find with ease that-----(據(jù)圖所示，我們可以很清楚地看出……)

　　2. 中間：由上述所表示的情況寫出現(xiàn)象背后的本質(zhì)

　　3. 結(jié)尾：提出自己的想法(解決方法、辦法或手段)

　　Under such circumstances, we ought to take drastic measures to lessen the phenomenon. Only in this way can the problem be solved.

　　三、應(yīng)用文

　　1. 開頭：說明寫信/通知等的目的

　　2. 中間：有補(bǔ)充地翻譯提綱(要有所擴(kuò)展和延伸)

　　3. 結(jié)尾：固定結(jié)構(gòu)(再次感謝、道歉，或希望參加活動(dòng)等)

　　朋友們，以上只是一個(gè)臨近考試的一個(gè)臨陣磨槍的提醒，其實(shí)，如果各位曾經(jīng)根據(jù)我所說的要求做的話，現(xiàn)在應(yīng)該是很輕松的。不過，即使沒有做，也沒有關(guān)系，要自信地面對(duì)考試，把我上面給你提出的要求記住就行