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學(xué)習(xí)成績不好的原因

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  分?jǐn)?shù)恰好是孩子學(xué)習(xí)的睛雨表,家長應(yīng)該抓住這個機(jī)會,動腦分析分?jǐn)?shù)背后的諸方面原因,找出孩子學(xué)習(xí)不好的原因。那么,學(xué)習(xí)成績不好的原因是什么?下面就由學(xué)習(xí)啦小編告訴大家學(xué)習(xí)成績不好的原因吧!

  學(xué)習(xí)成績不好的原因

  1、分析孩子的學(xué)習(xí)水平

  任何一門功課都有三個層面的水平———基礎(chǔ)知識、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點等)掌握的水平;基本技能水平(運(yùn)用基礎(chǔ)知識、基本概念解決基本問題的能力水平);綜合技能水平(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試卷子和平常的作業(yè),可以分析出這三個層面水平的情況。哪方面差,重點解決哪方面問題。

  2、分析孩子的學(xué)習(xí)方法

  有的孩子,成績總在某一水平上,難以突破,學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好,這往往是學(xué)習(xí)方法問題。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題,采取改進(jìn)措施

  3、分析孩子的智力因素

  成績上不去,也有智力方面的原因。孩子智力的幾個基本因素——觀察力、記憶力、思維力、想象力這四方面的能力往往發(fā)展不平衡。有的記憶力強(qiáng)而思維力弱,有的觀察力強(qiáng)而記憶力弱。這就需要從孩子實際出發(fā)仔細(xì)分析,哪方面能力弱,應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的能力,促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。

  4、分析孩子的非智力因素

  學(xué)習(xí)成績與非智力因素關(guān)系密切,一些孩子學(xué)習(xí)成績上不去,有的是學(xué)習(xí)興趣問題,有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,有的是意志品質(zhì)問題,有的是情緒問題,有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析,找準(zhǔn)原因。

  5、分析孩子與老師的關(guān)系

  孩子與老師的感情如何,對學(xué)習(xí)影響也很大。如果家長能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況,就不會只拿分?jǐn)?shù)來說事兒了。而且,通過這樣的分析,找準(zhǔn)了原因,也就有了解決的辦法。

  除了這5個方面,家長還可以從孩子的學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)意志,勤奮精神,鉆研程度,專注水平,聽課效率,復(fù)習(xí)效率,記憶效率,作業(yè)效率,學(xué)習(xí)計劃,考場發(fā)揮等方面入手,找準(zhǔn)孩子的問題所在,在幫助孩子尋找解決辦法,孩子的成績一定會有所提高。

  學(xué)習(xí)成績不好怎么辦?

  1、平等地和孩子探討成績

  面對孩子成績差或下降,許多家長沉不住氣:“不爭氣”、“沒出息”,“枉費(fèi)了家長的一片苦心”,進(jìn)而推論出孩子“太笨”、“沒有希望”,甚至惡語相譏,拳腳相加,傷害孩子的自尊心與自信心。

  這樣,不但無助于孩子成績的提高,只能起到相反的作用。只有蹲下身來,平等地、平靜地和孩子探討、交流,孩子才能把自己真實的想法談出來,這樣才能找出孩子的問題所在。

  2、家長和老師的溝通必不可少

  了解孩子性格、脾性者莫如家長,了解孩子學(xué)習(xí)問題的莫如孩子的班主任或老師,所以和老師溝通顯得尤為必要。在溝通時,家長既要讓老師知道孩子的能力在哪里,也要讓老師知道他的弱點在哪里,存在的問題以及對他的希望。這樣老師在教育孩子時,可以因教施材,把握尺度。

  同樣,現(xiàn)在家長對孩子的關(guān)注度雖然越來越高,但由于工作,他們直接接觸孩子的時間并不多,孩子的問題常常是很難發(fā)現(xiàn),而老師就不同,因為與學(xué)生相處時間長,能夠及時地發(fā)現(xiàn)孩子潛在的能力以及存在的問題。在了解孩子存在的問題后,家長和老師可共同商量對孩子下學(xué)期具體的教育目標(biāo)與措施,以便共同有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  3、從分?jǐn)?shù)的分析中發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,并及時給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),以充分發(fā)揮分?jǐn)?shù)的激勵功能

  當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績進(jìn)步時,家長的肯定與表揚(yáng)能使孩子體會成功的喜悅,產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績后退時,更需要家長的鼓勵與幫助,從孩子的諸多不足中發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”,最能體現(xiàn)家長的教育水平。比如:若總分下降,單科分有無上升的?認(rèn)知識結(jié)構(gòu)看,有無掌握較好,丟分不多的部分?

  即使孩子某次考試一團(tuán)糟,幫助他的最好辦法仍然是以發(fā)展的眼光看他,鼓勵他克服困難,相信他通過自己的努力,一定能迎頭趕上,考出好的分?jǐn)?shù)。那種否定孩子的可塑性,一棍子打死的做法,只會撲滅孩子的希望之火,使其自暴自棄。

學(xué)習(xí)成績不好的原因

分?jǐn)?shù)恰好是孩子學(xué)習(xí)的睛雨表,家長應(yīng)該抓住這個機(jī)會,動腦分析分?jǐn)?shù)背后的諸方面原因,找出孩子學(xué)習(xí)不好的原因。那么,學(xué)習(xí)成績不好的原因是什么?下面就由學(xué)習(xí)啦小編告訴大家學(xué)習(xí)成績不好的原因吧! 學(xué)習(xí)成績不好的原因 1、分析孩子的學(xué)習(xí)
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