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八年級語文改病句練習(xí)

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  修改病句,指對一句有語病的句子進(jìn)行修改,使其不改變原意,句子更通順。八年級語文改病句練習(xí)有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的八年級語文改病句練習(xí),歡迎閱讀

  八年級語文改病句練習(xí)1

  1、據(jù)老人后來回憶,包里除了剛從銀行取的3000元錢外,還有銀聯(lián)卡、身份證、手機(jī)等其他證件。(邏輯錯誤:手機(jī)不屬于證件)

  2、我校這次為四川災(zāi)區(qū)募捐的活動,得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng),在不到一天的時間內(nèi)就募集善款三萬余元。(歧義:"許多學(xué)校老師和同學(xué)")

  3、寫文章語言要精練,一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。(成分贅余:"不必要"和"啰嗦")

  4、在學(xué)習(xí)中,我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題上。(語序不當(dāng):"解決""發(fā)現(xiàn)")

  5、經(jīng)過開展機(jī)動車使用乙醇汽油的活動,使百色城的空氣更加清新。(成分殘缺:缺主語)

  6、一部分家長過分溺愛孩子,使許多學(xué)生缺乏自制力,生活上互相攀比。(語意重復(fù):包含詞使用的語?。撼R姷陌~使用不當(dāng)?shù)?,還有"當(dāng)前"和"當(dāng)務(wù)之急"、"十分"和"酷"、"十分"和"懸殊"、"防止"和"不"、"令人"和"堪憂"、"過分"和"溢美")

  7、新時代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、關(guān)于思考、關(guān)于創(chuàng)造的水平。(搭配不當(dāng):動賓"培養(yǎng)"的是"能力"不是"水平")

  8、我生長在戲劇之家,豫劇對我一點(diǎn)都不陌生。(語序不當(dāng):"我"是主語)

  9、材料廠經(jīng)過技術(shù)革新,成本下降了一倍,而產(chǎn)值卻增長了10%。(搭配不當(dāng):"下降"與"一倍"不當(dāng),應(yīng)改為"50%")

  八年級語文改病句練習(xí)2

  1、人民的生活水平正在不斷地改善。(主謂搭配不當(dāng),可以將“改善”改為“提高”)

  2、他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。(“精神”與“浮現(xiàn)”不能構(gòu)成主謂關(guān)系。可將“精神”改為“形象”)

  3、沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫面。(“浪聲”和“海面”均為主語,其中“浪聲”不能與謂語“構(gòu)成”形成主謂關(guān)系,應(yīng)去掉“沙沙的浪聲”或另構(gòu)成主謂關(guān)系)

  4、這個縣的水稻生產(chǎn),由于合理密植,加強(qiáng)管理,一般長勢良好。(“生產(chǎn)”與“長勢良好”不能構(gòu)成主謂關(guān)系,應(yīng)將“生產(chǎn)”刪掉,使“水稻”作為主語)

  5、每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活,他那和藹可親的音容笑貌,循循善繡的教導(dǎo),又重新出現(xiàn)在我面前。(“教導(dǎo)”和“出現(xiàn)”構(gòu)成主謂關(guān)系不當(dāng),可去掉“循循善誘的教導(dǎo)。”最好可再加“又在我耳邊響起”與之構(gòu)成主謂關(guān)系)

  6、《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。(“塑造”與“事跡”不能構(gòu)謂賓關(guān)系,可將“事跡”改為“形象”)

  7、戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進(jìn)。(“冒著”與“小路”不能構(gòu)成謂賓關(guān)系,可在“泥濘小路”其前后分別加上“在”和“上”)

  8、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。(聯(lián)合謂語中“注視”不能和賓語“報告”相搭配,可予刪去)

  9、農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當(dāng)?shù)膭趧印?主賓搭配不當(dāng))

  10、規(guī)規(guī)矩矩的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點(diǎn)。(判斷句中主賓意義不屬同一范疇造成了主賓意義上配搞不當(dāng)。此例中“兩條平行線是端點(diǎn)”明顯地配搭不當(dāng),可將“端點(diǎn)”改為“直線”等)

  11、我們堅(jiān)信,有這么一天,中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。(此句賓語是由一個主謂短語充當(dāng)?shù)?,但這個主謂短活的主干是“工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國家”,主賓意義明顯不當(dāng)、可將“國家”改為“行業(yè)”等)

  12、秋天的北京是美麗的季節(jié)。(這是因?yàn)檎Z序不當(dāng)而造成主賓意義不當(dāng)?shù)?,?yīng)將“秋天的北京”改為“北京的秋天”)

  13、有沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志,是一個人取得成功的關(guān)鍵。(一面與兩面搭配不當(dāng))

  14、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中,關(guān)鍵在于要加速造就一批專門人才。(前面用“能否”是兩個方面。后面只有肯定一面,前后不一致,可將“要”改為“能否”)

  15、青年男女不再以財產(chǎn)多寡和門第高低為條件,而以能勞動、有科學(xué)文化知識的標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶。(前面是“多寡”“高低”關(guān)涉兩面,而后面只兼涉肯定一面,前后不一致??蓪?ldquo;能”改為“能否”,“有”改為“有沒有”)

  16、學(xué)習(xí)成績的好壞是三好生的重要條件。(前面是“好壞”關(guān)涉兩方面,后面只有肯定一面,前后不一致,可在“三好生”前加上“能否成為”)

  17、汽車奔馳在遼闊的公路上。(修飾語與中心語搭配不當(dāng))

  例如:介紹完英雄的事跡,同學(xué)們激烈地鼓掌。

  18、早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。(“人群”是在整體性名詞,前面不能再用“數(shù)萬名”予以限制,可將“人群”改為“人”)

八年級語文改病句練習(xí)

修改病句,指對一句有語病的句子進(jìn)行修改,使其不改變原意,句子更通順。八年級語文改病句練習(xí)有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的八年級語文改病句練習(xí),歡迎閱讀 八年級語文改病句練習(xí)1 1、據(jù)老人后來回憶,包里除了剛從銀行取的3000元錢
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