現(xiàn)今，伴隨著社會的發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)的覆蓋面越來越廣，相應(yīng)的對于其安全性能的要求也逐年提升。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來計算機(jī)安全與防護(hù)教案及反思，供你參考。

　　計算機(jī)安全與防護(hù)教案

　　一、案例背景

　　1、使用教材：蘇教版初中信息技術(shù)(上冊)

　　2、教學(xué)內(nèi)容：第2單元第3節(jié)

　　3、課時安排：1課時

　　4、教學(xué)環(huán)境：極域網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)

　　5、課前準(zhǔn)備：殺毒軟件

　　二、教學(xué)設(shè)計

　　1、目標(biāo)分析：

　　(1)、知識與技能：

　　了解計算機(jī)安全的含義;了解計算機(jī)病毒的概念;了解計算機(jī)病毒的特征;了解計算機(jī)病毒的傳播途徑;了解計算機(jī)病毒的防治。

　　(2)、過程與方法：

　　學(xué)會使用殺毒軟件查殺病毒;學(xué)會使用防護(hù)墻實時監(jiān)控系統(tǒng)。

　　(3)、情感態(tài)度價值觀：

　　培養(yǎng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范;培養(yǎng)使用計算機(jī)的良好習(xí)慣。

　　2、教學(xué)重點與難點：

　　(1)、教學(xué)重點：計算機(jī)安全的含義;計算機(jī)病毒的概念和特征。

　　(2)、教學(xué)難點：計算機(jī)病毒的防治。

　　3、內(nèi)容分析：

　　本節(jié)課是蘇教版初中信息技術(shù)上冊第2單元第3節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課主要分計算機(jī)安全與計算機(jī)病毒兩部分。書中詳細(xì)計算機(jī)了計算機(jī)病毒的特征、傳播途徑及如何防治。在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，使用計算機(jī)的良好習(xí)慣。

　　4、學(xué)生分析：

　　初一學(xué)生對信息技術(shù)實踐操作課有極大的興趣。對計算機(jī)病毒、計算機(jī)黑客這些神秘的東西也有著很高的樂趣。學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)可以糾正一些不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)的過程中形成良好的道德規(guī)范。

　　5、教學(xué)策略分析：

　　本節(jié)課是以理論為主，實踐為輔。在以往的教學(xué)中，信息技術(shù)理論總是不感興趣，如何防治這類事情的發(fā)生是本節(jié)課成功的一個關(guān)鍵。由于本節(jié)課的特殊性，計算機(jī)病毒、計算機(jī)黑客等知識深深吸引住學(xué)生的眼球，這為本節(jié)課創(chuàng)造了條件。本節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動法為先驅(qū)，實踐操作法殿后，最大程度上發(fā)揮學(xué)生的動手操作能力，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)、提問，導(dǎo)入新課

　　(1)、教師演示熊貓燒香病毒的圖標(biāo)，師問生：你們見過這樣的圖標(biāo)嗎?(生回答：有或沒有)

　　(2)、教師答疑，這是一種病毒圖標(biāo)，今天我們就介紹一下計算機(jī)的病毒及計算機(jī)安全方面的知識。

　　設(shè)計意圖：提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂情。

　　(二)、任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)

　　(1)、教師展示本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

　?、佟⒂嬎銠C(jī)安全的含義;

　?、凇⒂嬎銠C(jī)病毒的概念;

　?、邸⒂嬎銠C(jī)病毒的特征;

　?、?、計算機(jī)病毒的傳播途徑;

　?、荨⒂嬎銠C(jī)病毒的防治。

　　(2)、學(xué)生閱讀書本，自主學(xué)習(xí)。

　　設(shè)計意圖：以任務(wù)驅(qū)動的方式，教師展示本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

　　(3)、教師提問，學(xué)生解答。學(xué)生如有問題一方面可以跟同桌討論，另一方面也可以向教師提出。教師對于共同性問題教師做詳細(xì)講解。

　　設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生積極思考，合作學(xué)習(xí)能力。增強(qiáng)師生的互動，增進(jìn)師生的感情。使課堂在有序正常的條件下進(jìn)行。

　　(4)、學(xué)生運用殺毒軟件，查殺病毒。教師巡視幫助個別學(xué)生。

　　設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。對于一些較差的學(xué)生給與一定照顧。

　　(三)、歸納總結(jié)，實踐操作

　　(1)、教師對于本節(jié)課的內(nèi)容給學(xué)生做一個梳理，歸納總結(jié)一下。

　　設(shè)計意圖：歸納總結(jié)，鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　(2)、教師提問：防病毒軟件能夠查殺未知病毒嗎?上網(wǎng)搜索有關(guān)資料，和同學(xué)交流呢的看法。

　　設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，激發(fā)學(xué)生再學(xué)習(xí)的樂情。

　　計算機(jī)安全與防護(hù)反思

　　病毒、黑客這些內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很高，是本節(jié)課上好的關(guān)鍵。這節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動法為先驅(qū)，實踐操作法殿后，始終以學(xué)生為中心是本節(jié)課的特色。特別是本課的實踐操作課能極大地激發(fā)學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)同學(xué)之間的合作能力，增進(jìn)師生互動，極大地提高課堂教學(xué)效率。