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玲瓏十三歲男孩的憂傷閱讀題答案

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  在作者玲瓏《十三歲男孩的憂傷》里,她想要向我們講述的是一個什么樣的憂傷的男孩呢?下面是學習啦小編整理的玲瓏《十三歲男孩的憂傷》閱讀題目及答案以供大家閱讀。

  玲瓏《十三歲男孩的憂傷》閱讀原文

 ?、派r和同學去爬山,出了點小事故,左腿小腿骨折了,在骨科醫(yī)院治療。

 ?、七@是桑巖長這么大,第一次因傷住院,看望的人絡繹不絕,帶著各種營養(yǎng)品和水果。我和老公也輪流值班陪著他,每天想辦法給他做可口的飯菜。

  ⑶家境富足,這個時候更想讓孩子享受到好的照顧。

 ?、饶翘熘形纾议_了車帶著煲好的冬瓜排骨湯趕到醫(yī)院時,病房里靜悄悄的,桑巖旁邊的病床空空蕩蕩,只有桑巖在,老公在我快到時趕回去處理公事了。

  ⑸我把冒著熱氣的排骨盛出來,這是桑巖從小最愛吃的,每天都吃不厭。但這次,他卻沒有表現(xiàn)出我熟悉的熱情來,只是看了一眼,然后說:“媽,以后你別給我送飯了,我想吃醫(yī)院的飯菜。”“怎么了?”我有些詫異,“醫(yī)院的飯菜做得那么粗糙,哪有家里的可口?”

 ?、噬r卻并不回答我,又說:“你也別讓那么多叔叔阿姨帶著東西來看我了,好嗎?”

 ?、宋矣行┿墩?,看著他——我在這個十三歲男孩的眼睛里,看到了一些柔軟的憂傷。

 ?、涛逸p輕問他:“告訴媽媽,為什么呀?”

  ⑼桑巖猶豫了一下,轉(zhuǎn)過身指指旁邊的床位:“因為我不想讓那個哥哥心里難受。”

  ⑽桑巖旁邊的床位,有個比他大兩三歲的男孩,小腿粉碎性骨折,已經(jīng)住院半個多月了。我不知道桑巖為什么會這么說,于是我問:“哥哥為什么會難過?”

 ?、?“因為……”桑巖說,“你知道嗎?他沒有媽媽,他爸爸在工地上班,沒有時間照顧他,工地上的人有空就輪流來陪他,但是沒有人給他帶好吃的,他只能吃醫(yī)院的飯。媽媽你看,他的柜子里面都是空的,連一盒牛奶都沒有,可是你們什么都給我買,他看了,心里一定會難受的。以后我和他一起吃醫(yī)院的飯,我陪著他,他就不難過了……”

 ?、形业男囊膊挥傻萌彳浧饋恚驗檫@個十三歲男孩的善良——這些天,我只顧著他,心疼他的傷,擔心著他的恢復,全力以赴地照顧他,卻忽視了他旁邊那個受傷的少年和他的處境、他的感受。我忽視了我們對桑巖如此豐富的寵愛,會讓同樣在病痛中孤單的男孩更加孤單,或者會自卑、傷感……桑巖一定是捕捉到了他的目光,那目光中一定流露出了這樣的感受。

 ?、芽墒?,我還是不忍心因此委屈兒子。于是我說:“那以后我多做一些,你和那個哥哥一起吃好嗎?你的那些東西,也可以分一些給哥哥……”

 ?、?ldquo;不好。”桑巖打斷我,“媽媽,這樣他會覺得我們是可憐他,我不想那樣做,如果是我,我也不會要別人可憐。媽,你就讓我吃醫(yī)院的飯吧,挺好的。”

 ?、游业囊暰€忽然就模糊了,然后,我伸出手輕輕擁抱了兒子。我很慚愧,我在這一刻看到了我的自私和狹隘,已經(jīng)是成年人、受過高等教育的我,對于善良的感知還不如一個十三歲的男孩。

 ?、陨r還不懂得太多大道理,甚至不諳世事,但是他本能地知道:善良就是 。

 ?、漳敲?,我有什么理由不成全他的善良呢!

  玲瓏《十三歲男孩的憂傷》閱讀題目

  1. 文中桑巖的言行導致“我”心理變化的過程是: → → 。(每空填兩個字)(3分)

  2. 文章第⑺⑿⒂段反復提到“十三歲男孩”,請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度,分析其作用。(5分)

  3. 從內(nèi)容理解、表達效果等角度,品評賞析第⑷段中的畫線句。(4分)

  病房里靜悄悄的,桑巖旁邊的病床空空蕩蕩……

  4. 結(jié)合全文來看,下列句子中最不適合填在第⒃段橫線上的一項是(  )(3分)

  A. 不在病痛面前炫耀健康,不在貧窮面前顯示富有。

  B. 在一頓簡陋的飯菜面前,隱藏手中的美味和豐盛。

  C. 關注細節(jié)體察別人感受,將心比心給人一份尊重。

  D. 樂善好施甘于奉獻自己,一腔熱忱樂于成全他人。

  5. 按要求完成下面的問題。(5分)

  第二天開飯時,鄰床哥哥發(fā)現(xiàn)桑巖和他一樣在吃醫(yī)院的飯,他會怎么想?請以第一人稱寫一段鄰床哥哥的心理描寫(80字左右)。

  玲瓏《十三歲男孩的憂傷》閱讀答案

  1.詫異(驚訝、疑惑等)、感動(觸動)、慚愧

  2.示例:結(jié)構(gòu)角度:照應標題(或構(gòu)成“層層深入”結(jié)構(gòu)特點);

  內(nèi)容角度:強調(diào)桑巖的年齡小(或“他是個小男孩”);能夠如此照顧他人的感受是難能可貴的;和文中已是成年人受過高等教育的“我”作對比;體現(xiàn)桑巖的言行帶給“我”的觸動和改變。

  3.示例:這一句是環(huán)境描寫,寫出了病房安靜的環(huán)境,表明鄰床的“哥哥”不在場,為下文母子對話的展開做鋪墊(使下文母子對話更加真實可信)。

  4.(4分)D

  5.示例:略。評分意見:本題共5分。內(nèi)容:表示驚訝、疑問、揣摩、思考、議論、抒情均可。有相關內(nèi)容,符合字數(shù)要求得3分;內(nèi)容豐富或有細節(jié),語言通順,符合字數(shù)要求得4分,通順且生動或有文采得5分。

玲瓏十三歲男孩的憂傷閱讀題答案

在作者玲瓏《十三歲男孩的憂傷》里,她想要向我們講述的是一個什么樣的憂傷的男孩呢?下面是學習啦小編整理的玲瓏《十三歲男孩的憂傷》閱讀題目及答案以供大家閱讀。 玲瓏《十三歲男孩的憂傷》閱讀原文 ⑴桑巖和同學去爬山,出了點小事故
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