培訓部講師管理制度匯編
培訓部講師管理制度匯編
為了提高培訓部講師的工作水平，更好地為企業(yè)服務，需要制定并實施相應的管理制度。學習啦小編今天為你整理了培訓部講師管理制度，希望對大家有幫助!
培訓部講師管理制度篇一
第1章總則第1條目的
為充分利用公司內(nèi)部的人力資源，建設和培養(yǎng)內(nèi)部培訓講師隊伍，發(fā)揮內(nèi)部培訓講師在公司培訓教育體系中的核心作用，特制定本制度。
第2條歸口管理
公司人力資源部是內(nèi)部培訓講師的歸口管理部門，負責培訓講師的評選及監(jiān)督等工作。
第2章講師職責及評選條件
第3條公司內(nèi)部培訓講師有如下工作職責
1.負責公司各類員工的培訓需求調(diào)研，了解員工培訓需求。
2.收集相關(guān)課程及學習資料，并進行課程開發(fā)和設計。
3.負責員工管理、崗位技能等所屬模塊的培訓授課工作。
4.輔導學員制訂培訓后的工作改進計劃。
5.負責培訓效果評估調(diào)查，對教學質(zhì)量進行跟蹤反饋。
6.對培訓教案進行歸檔整理，建立和完善公司培訓課程教案庫。
第4條公司人力資源部負責內(nèi)部培訓講師的評選工作。
第5條內(nèi)部講師評選條件如下所示。
1.具有認真負責的工作態(tài)度和高度的敬業(yè)精神。
2.具有某項專業(yè)技能且具有較高的理論知識和實際工作經(jīng)驗。
3.具備編寫講義、教材、測試題的能力。
4.具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力、團隊合作能力及語言表達能力。
第3章講師授課行為規(guī)范
第6條儀容儀表
培訓講師應為人師表，注重自己的個人形象，穿著得體，整潔大方。
第7條舉止行為
1.培訓講師授課時身體應保持高雅、自然姿態(tài)，身體不應斜靠或后靠講桌，雙手不應插在口袋內(nèi)。
2.培訓講師授課時應避免向窗外、墻壁或腳下觀望，以免分散學員注意力。
第8條聲音控制
培訓講師授課時應做到吐字清晰、音量適中、語速適當、音調(diào)和諧，抑揚頓挫，以增強語言效果。
培訓部講師管理制度篇二
一、目的
為了建立公司內(nèi)部培訓師隊伍，實現(xiàn)內(nèi)部講師管理的正規(guī)化和科學化，有效開展全員培訓并幫助員工改善工作及提高績效，有效傳承公司相關(guān)技術(shù)和公司文化并實現(xiàn)知識共享，特制定本管理辦法。
二、適用范圍
2.1本制度適用于公司內(nèi)部考核選拔的培訓師。
2.2內(nèi)部培訓師是指在公司內(nèi)部選拔，經(jīng)人力資源部考核其資歷、教案編寫水平、講課技巧等并承擔公司部分培訓課程的開發(fā)與授課的人員。
三、管理職責
3.1人資中心為內(nèi)部講師的歸口管理部門，負責講師的等級評聘、評審、制訂課程計劃及日常管理。各公司協(xié)助人資中心管理內(nèi)部講師，積極開展內(nèi)部授課。各業(yè)務部門應積極協(xié)助與支持內(nèi)部講師的授課管理與培養(yǎng)工作。
3.2內(nèi)部講師工作職責
3.2.1參與課程的前期培訓需求調(diào)研，明確各公司員工的培訓需求，向人資中心提供準確的員工培訓需求資料。
3.2.2開發(fā)設計有關(guān)課程，如培訓標準教材、輔助材料、案例及游戲、授課ppt演示文檔、試卷及標準答案等，并定期改進以上資料;
3.2.3制定、落實培訓計劃，講授培訓課程;
3.2.4負責培訓后閱卷工作、后期培訓跟進工作，以達到預定的培訓效果;
3.2.5對其他講師的授課技巧、方法、案例、課程內(nèi)容等提出改進建議;
3.2.6協(xié)助人力資源部完善內(nèi)部培訓體系。
3.2.7積極學習，努力提高自身文化素質(zhì)和綜合能力。
培訓部講師管理制度篇三
第一條聘任原則
擇優(yōu)聘任原則。本校向符合條件的教師開放，本著公開、公平、公正的原則，擇優(yōu)聘任。
第二條聘任條件
1、受聘教師熱愛培訓托管事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固，作風正派，為人樸實;
2、受聘教師專業(yè)基礎扎實，肯吃苦，善于鉆研，有教育教學的機智和靈氣;
3、受聘教師有研究和實踐的渴望，對本學及學員要有較強的責任感和使命感;
4、受聘教師身體健康，能全面履行崗位職責。
第三條受聘教師的考勤、休息制度
1、遵守考勤制度，認真落實崗位責任制，考勤制度執(zhí)行情況將作為教師考核評選內(nèi)容。
2、教師可提前到校但不可遲到。
3、教師應無條件接受我校的調(diào)代課，或其它有關(guān)工作調(diào)整，不隨便離開自己管理的教室。(休息時間除外)
第四條教師教學工作常規(guī)的基本要求
教師教學工作基本環(huán)節(jié)包括：接送學生、上課、課外輔導與批改作業(yè)，配合整管學生生活飲食，檢查考核和評定學生成績，四個方面：
1、接送要求：⑪接送的老師要準時到達接送學生所在學校;⑫接送學生做到整隊有序;⑬如有家長接走或未接到的學生應及時與校方和家長聯(lián)系。
2、上課、課外輔導與批改作業(yè)要求：①知識目標明確，符合學生實際和學校的要求;②重點突出，難點分散，抓住關(guān)鍵;③演示，實踐組織有序，現(xiàn)代化教學手段使用恰當;④引導學生參與教學活動，多向交流，發(fā)揮學生的主體作用，利用反饋信息調(diào)控教學活動;⑤發(fā)揚教學民主，重視學生不同見解，認真聽取學生意見;⑥使絕大多數(shù)學生掌握基礎知識和得到基本技能的訓練，思維得到鍛煉;⑦作業(yè)批改要認真，并簽署姓名及批改日期，嚴抓偷工減料的學生，預防作業(yè)未完成或沒做的情況;⑧對作業(yè)中共性的問題予以講評糾正(黑板);⑨發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中的獨特見解要表揚鼓勵，鼓勵學生獨立思考能力;⑩及時、認真了解學生每單元測試情況，并做以記錄來掌握學生動態(tài)，對后進生輔導要特別熱情，耐心。
3、配合整管學生生活飲食要求：(1)進餐時間里管好自己所帶班級，配合廚房讓學生的每一餐飯都能吃得有條不穩(wěn);(2)學生在起居時，管好自己所帶的宿室學生，保證學生晚間不吵鬧;(3)做完作業(yè)后，能按時睡覺，早上能準時起床(起床后學生不會打理的，應認真耐心地教導或予以幫助)。
4、檢查考核與評定學生學業(yè)成績的要求：利用多種方法檢查學生的學習進度，了解學生的掌握情況;按大綱要求對學生進行學習質(zhì)量的評價。
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