無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的跨進(jìn)初二作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

跨進(jìn)初二作文1

跨進(jìn)初中，這個(gè)新的道路上，有迷惘，卻也有將你引向光明的希望燈塔；有不安，卻也有撫慰你心靈，給予你無(wú)限勇氣的鼓勵(lì)話語(yǔ)。

剛剛步入初中的我，對(duì)于新的開(kāi)始，新的前方存于太多太多的遲疑與迷茫，但是您的出現(xiàn)，于我而言，如脈脈春風(fēng)，如涓涓細(xì)流，撫慰了我不安的心靈。

那一天夏風(fēng)還未散盡，隱約可感秋的清涼，你倚在門前，只一溫柔淺笑，向我揮手。

我忐忑拿起數(shù)學(xué)作業(yè)本，醒目的紅似在我腦海中扎了根，揮之不去。那一刻，心如針錐，如峰上崖石，懸于半空。

可你似水瞳眸將目光投向我，如三月春風(fēng)迎面吹來(lái)，以一種不可思議的輕柔吹平了我心中忐忑的小山。

“其實(shí)這道題，你不是不懂……”

你明亮嗓音收去了平日的鋒芒，那如雪落下般的溫柔讓我在你的思路中蹣跚行著，一步一跌，卻因你無(wú)數(shù)次耐心的牽引，觸碰到了正確的解題方法。

“現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)試一試另一種解法……”

你用溫柔的話，遞給了我一把知識(shí)大門的鑰匙，那一刻，你似茫茫大海上光明的燈塔，讓我，一艘在陰霾籠蓋的迷途上，駛出深淵，駛出迷茫，迎接光明的美好。

大海與深淵，不需要我的沉湎。

“加油，我看好你！”

那一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，到底蘊(yùn)含了多少的力量，我不知道，到底是否能讓我的未來(lái)得到翻天覆地的影響，我不知道，但是，我至少知道：

現(xiàn)在的我，不應(yīng)迷茫，現(xiàn)在的我，應(yīng)該奮斗！將最美的豆蔻年華，譜寫出一幅為青春，為未來(lái)而奮斗的詩(shī)篇！

跨進(jìn)初中以后，我擁有了鼓勵(lì)給我?guī)?lái)的無(wú)限勇氣。

跨進(jìn)初二作文2

跨進(jìn)初中以后，我發(fā)現(xiàn)自己變化了不少。小學(xué)時(shí)那個(gè)愛(ài)玩愛(ài)鬧的我，在我步入初中后，突然間變得安靜了起來(lái)。

我告別了童年的懵懂無(wú)知，逐漸變得成熟了起來(lái)，我身邊的長(zhǎng)輩們也說(shuō)我長(zhǎng)大了。尤其是我跨進(jìn)了初中，我的性格再?zèng)]有了之前那般的躁動(dòng)，而是變得沉穩(wěn)，并且好學(xué)起來(lái)。

若將現(xiàn)在的我與童年的我作比較，那么現(xiàn)在跨進(jìn)了初中之后的我的變化是極大的。童年時(shí)的我在學(xué)習(xí)上處于被動(dòng)的狀態(tài)，我的作業(yè)也常常得在老師與家長(zhǎng)的監(jiān)督之下才能夠完成。但現(xiàn)在是中學(xué)生的我，更多的是主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。每天里，我都不需要旁人的提醒，我都會(huì)早起背課文，記英語(yǔ)單詞。我在學(xué)習(xí)上的積極性提高了不少，在我如此努力與積極的學(xué)習(xí)之下，果然學(xué)習(xí)上的我迎來(lái)了一個(gè)較大的變化。我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，我對(duì)知識(shí)的掌握程度也完善了不少。最最重要的是，我對(duì)自己涌起了無(wú)數(shù)的信心。我無(wú)比堅(jiān)定的相信自己，相信自己在未來(lái)的時(shí)間里能夠變得更好。

跨進(jìn)初中以后，我的成長(zhǎng)變得最為明顯。我身上少去了那股小孩子氣，也沒(méi)有了從前那般的貪玩。我漸漸在心里確定了我的目標(biāo)，還有裝在我心里愈漸清晰的夢(mèng)想。

是啊，跨進(jìn)初中以后，我成長(zhǎng)的步伐似乎一下子邁開(kāi)了一大段。我對(duì)自己有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己未來(lái)的成長(zhǎng)也有了初步的規(guī)劃。我正在一點(diǎn)點(diǎn)的朝著我腦海里勾畫(huà)的我的那個(gè)模樣前進(jìn)，我在度過(guò)一個(gè)充實(shí)的初中。

初中生活中的同學(xué)們也都與小學(xué)時(shí)的同學(xué)們大不一樣了，初中的我們都在成長(zhǎng)中漸漸尋找自己的定位，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更用心，也更努力！

跨進(jìn)初二作文3

跨過(guò)小學(xué)的門檻，邁進(jìn)初中的大門，展現(xiàn)在我眼前的是一中素雅的教學(xué)樓和許多陌生的面孔，我也分明感受到了一種新的氣氛：畢竟小學(xué)六年的生活過(guò)去了，我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生！

當(dāng)我跨進(jìn)中學(xué)大門，我覺(jué)得自己變得非常的渺小不堪。在文學(xué)的海洋中，迷失了自我方向。知識(shí)又讓我茫然若失，我想拼命追趕，可現(xiàn)在的我哪有這個(gè)能力，必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次磨煉，才能取得。但我又覺(jué)得自己很偉大，與同學(xué)一起討論，奪取知識(shí)的寶藏；與同學(xué)們一起欣賞一切美好的東西，把握時(shí)間；與同學(xué)一起一起看世界、學(xué)習(xí)，享受生活……

當(dāng)我跨進(jìn)中學(xué)大門，我又覺(jué)得它是一扇充滿知識(shí)大門，它把一批批才華橫溢的學(xué)子送出為祖國(guó)效力，又迎接一批批無(wú)知的“孩童”，把自己的知識(shí)傳授給他們，告訴他們?cè)鯓幼鋈?，告訴他們自己人生的義務(wù)，告訴他們這個(gè)世界的一切。同時(shí)又讓他們明白了無(wú)數(shù)道理。

當(dāng)我跨進(jìn)中學(xué)大門，我意識(shí)到，我不再是調(diào)皮貪玩小孩子了，我不應(yīng)該還是在操場(chǎng)上追趕的小學(xué)生，我不應(yīng)該再是一個(gè)心浮氣躁的學(xué)生，我更不應(yīng)該還是一個(gè)依賴家長(zhǎng)的孩子了。我知道，現(xiàn)在的我應(yīng)當(dāng)獨(dú)立下來(lái)，擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依賴，應(yīng)當(dāng)讓自己的心平靜下來(lái)了，應(yīng)當(dāng)除去心中的一切雜念，應(yīng)當(dāng)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，應(yīng)該做到沉穩(wěn)、自立了。

當(dāng)跨進(jìn)中學(xué)大門，就一定會(huì)有更多機(jī)遇和更高挑戰(zhàn)。上了初中，我要把在小學(xué)那些不好的習(xí)慣改掉，努力向自己所希望的方向前進(jìn)。上了初中，學(xué)習(xí)氣氛更濃了，離中考也更近了一步，雖說(shuō)不是什么決定人生命運(yùn)的時(shí)候，但也是人生中的一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是一場(chǎng)不同于以往小學(xué)的檢驗(yàn)。

初中的生活，或許像一個(gè)打翻的五味瓶，有著酸甜苦辣咸，這五種與眾不同的“味道”；或許像大海中行駛的帆船，少不了跌蕩起伏；或許還像一部精彩的電影，充滿未知的冒險(xiǎn)，在前方等著我們……這一切的一切都將成為一只只“攔路虎”在前方如期守候著。

同學(xué)們，讓我們珍惜初中生活的每一分每一秒，努力、刻苦地去探索這未知的一切吧！

跨進(jìn)初二作文4

走進(jìn)你的世界

夜好靜，我的心好清，在這水色籠紗的境地里，我走進(jìn)你的世界。這樣的婉約，這樣的溫馨，置身于夜的清涼，從掛滿水珠的綠葉紫薔薇的扶欄旁走過(guò)，我驚訝于這被忽略的世界。

潤(rùn)潤(rùn)的草兒輕輕搖擺夜的溫柔。一種熟悉的氣息沁漫四周，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事在你不經(jīng)意間就悄悄地發(fā)生，那么美好，那么親切。流連于這個(gè)遲到的世界，我無(wú)法抵御這一份饋贈(zèng)，這一份誘惑。這是來(lái)自心靈深處的渴盼，一種對(duì)生命、對(duì)自然、對(duì)愛(ài)情的真誠(chéng)袒露，這是對(duì)養(yǎng)育我們千年萬(wàn)年的藍(lán)色地球深深地呼喚。

走近你的世界，走進(jìn)敞開(kāi)門懷德布滿藤蔓的木屋，我置身于天地之間如此神秘的融合，那多情的風(fēng)如我久候的戀人送來(lái)的縷縷醇香。唇印依舊，真情依舊，濃濃的感嘆依舊。去掉一切的裝飾，讓這份清涼浴洗我的雙睫與額頭，這寧?kù)o和諧的畫(huà)面，是我遠(yuǎn)離喧鬧，遠(yuǎn)離死亡。

大提琴上流出的夜話把棕櫚葉上晶瑩的露兒彈落，掉進(jìn)河里，看一頁(yè)頁(yè)清晰地水景打碎，心好疼好疼，如沉寂里悄然揭開(kāi)面紗深處的殘缺，捧在手心，仿佛是你弄傷了它，讓你憐愛(ài)，讓你珍惜，讓你心顫，讓你感覺(jué)傷心時(shí)被愛(ài)人輕輕的一吻。

有螢蟲(chóng)飛過(guò)，透明的翼翅股股震響，那忽閃忽現(xiàn)得尾燈透射出無(wú)法言說(shuō)的光亮。這些可愛(ài)的小生命用它那短暫微弱的瞬間訴說(shuō)著對(duì)自然、對(duì)生命、對(duì)這個(gè)世界的理解與領(lǐng)悟，在這個(gè)時(shí)刻，誰(shuí)又能說(shuō)透徹了一切呢?那水聲，那蟲(chóng)吟，那落葉，那靜臥溪邊的一粒粒沙子，不正是我尋求多年的夢(mèng)之巢嗎?

生命如此美好，可我們卻無(wú)瑕而顧，腳下踢著的一顆顆石子，讓你無(wú)端地生出許多的煩惱。一切源于境外的雜音在初月流淌的隙縫間悄然逝去，許多的忘懷于舉眉抬足間觸動(dòng)你那一根濕濕的心弦。

留住這個(gè)世界，不要輕易走開(kāi)，讓這份清涼寸寸伴你。

跨進(jìn)初二作文5

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)?！备鎰e了書(shū)聲瑯瑯的小學(xué)，我跨進(jìn)了初中生活的大門。

“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！备鎰e了歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)，我跨進(jìn)了初中生活的大門。

“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！备鎰e了詩(shī)情畫(huà)意的小學(xué)，我跨進(jìn)了初中生活的大門。

神秘的紫

剛跨進(jìn)初中的大門，一切都是那么陌生，那么神秘?？粗n程表上增加的四門課，我感覺(jué)十分新鮮。同學(xué)、老師、班級(jí)、課程、校園，會(huì)是什么樣的呢？

初中生活就像一位蒙著面紗的美麗女子，亭亭玉立，讓人充滿了期待。

憂郁的藍(lán)

想起小學(xué)快樂(lè)的時(shí)光，再回頭看看肩上沉重的書(shū)包。唉，身邊都是陌生的同學(xué)，彼此不熟悉，性格內(nèi)向的我，下課時(shí)只能坐在座位上發(fā)呆?；氐郊遥吹蕉逊e如山的練習(xí)冊(cè)，也只能像愚公移山似的，一點(diǎn)點(diǎn)地把題目移進(jìn)頭腦中……

初中生活就像一位憂郁的鋼琴王子，優(yōu)雅神秘，難以琢磨。

火熱的紅

清風(fēng)拂面，陽(yáng)光和我們一起奔跑，跳躍。我們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑著青春的汗水，迸發(fā)出青春的活力。同學(xué)們彼此幫助著，互相比賽著，用活力和奮斗詮釋著最好的自己。

初中生活就像一位身著火紅色球衣的籃球小子，活力四射，朝氣蓬勃。

絢麗的幻彩

激動(dòng)人心的足球賽，各顯身手的書(shū)畫(huà)展，感受經(jīng)典的詩(shī)朗誦……各種顏色交織在一起，酸甜苦辣融匯在一起，用奮斗編織出了多姿多彩的初中生活。

初中生活就像一根巨大的彩虹棒棒糖，甜蜜無(wú)比，回味無(wú)窮。

跨進(jìn)初中以后，我的生活依然書(shū)聲瑯瑯；跨進(jìn)初中以后，我的生活依然歡聲笑語(yǔ)；跨進(jìn)初中以后，我的生活依然詩(shī)情畫(huà)意……

跨進(jìn)初二作文6

九月的暖陽(yáng)，伴隨一絲新的希望，雜夾在泥土與芳草的香氣之中，攜風(fēng)吹拂面龐，我?guī)е~出第一步，心中感慨萬(wàn)千！

小橋流水，紅紫芳菲，多彩的校園令我亢奮，令我激動(dòng)，令我神往……

我不由感慨！灰底白墻的教室，多溫馨?！吧成场钡墓P聲像海浪拍打沙灘，令人愉快，手下，是一只注滿激情的筆，筆下，是黑白交錯(cuò)，整齊美麗的紙張，張張紙下，埋藏著新學(xué)程新時(shí)代的希望，從紙尖徐徐溢了出來(lái)，朗朗的書(shū)聲，整齊富有節(jié)奏感，在這魅力四射的文學(xué)之間，無(wú)比動(dòng)人?？梢哉f(shuō)，漢語(yǔ)的魅力在朗讀中得到了完美的體現(xiàn)。我就像一只載貨的航船，在浩瀚無(wú)垠的書(shū)海之間來(lái)回穿行，我隨巴金爺爺在繁星之下感受自然美，我隨沈從文在端竹日的爆聲中為本村的舟吶喊助威，我隨劉紹棠在火把節(jié)的世界中歡唱，翱翔！我還與冰心在航船上拋下心靈的紙船……

我不由得感慨！學(xué)校的操場(chǎng)，多么活力四射，一只只健步飛奔的運(yùn)動(dòng)鞋在跑道上微步，跑操隊(duì)伍整齊的口號(hào)聲在藍(lán)天下回響，散發(fā)出的濃濃的青春活力震撼了云彩！我不曾忘記，那位運(yùn)動(dòng)員飛跑如風(fēng)，打破校紀(jì)錄的場(chǎng)面，我不曾忘記，那位男生一個(gè)闊步，入地暴起，飛出二米多的距離，我更不曾忘記，大家手牽手，在升旗臺(tái)上涌淚吟唱國(guó)歌的場(chǎng)面……那一幅幅畫(huà)面，深深地錄在了我的記憶中，永永不能忘懷，一個(gè)個(gè)活力四射的身影，永不停留地在我的腦海里，刻下一個(gè)個(gè)不朽的運(yùn)動(dòng)傳奇！

夏末秋初，漫步校園小徑，微綻的桂花在靜謐中等待召喚，一顆堅(jiān)定的心將在金秋綻放，待到那時(shí)，整個(gè)校園便一睹它的天下！池塘中，幾尾灰點(diǎn)的魚(yú)撲閃一下，便鉆入了橋底，又徐徐游出來(lái)的，是否還是它們？神秘的校園，在陽(yáng)光下，一點(diǎn)一點(diǎn)揭開(kāi)她的斗篷……

我感慨著，坐回桌前，抓起閃光的筆，迎陽(yáng)釋然，筆下，又是一個(gè)美好的明天！

跨進(jìn)初二作文7

從小學(xué)畢業(yè)就一直期待初中。初中作業(yè)寫一點(diǎn)就可以了，還是一天換三次筆芯晚上拿出來(lái)工作？初中老師是可親還是“兇兇”？初中生是獨(dú)一無(wú)二的，還是千人一面？我等不及要看中學(xué)了。

我進(jìn)入初中才知道“學(xué)”是什么意思?？炜?！黑板的那三分之一是什么？唉，今天是我們的作業(yè)?；叵肫鹦W(xué)，我總是不需要半個(gè)小時(shí)就能完成作業(yè)，然后就很自然的睡了。然而到了初中，就沒(méi)有這么好的日子了。父母老師天天在耳邊嘀咕：你一定不能放松，要知道，初中是有升學(xué)壓力的……總之我得出一個(gè)結(jié)論：——中學(xué)生活累！

我進(jìn)入初中才知道什么是“生活”。黑板上有這樣一個(gè)通知：下午考試?！皶炈懒?！你今天早上不是剛考完嗎？下午怎么再考？”我抱怨道。老班進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們就像一只小鷹，在不斷的考試中成長(zhǎng)。記住，我們現(xiàn)在做的一切都是為了準(zhǔn)備中考！”毫不夸張地說(shuō)，我們每周至少有五篇論文要準(zhǔn)備“中考”。住——中學(xué)真的很難。

我進(jìn)入初中才知道什么是友誼。就在我想念小學(xué)最好的朋友一整天的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)候我。我一看，是我們語(yǔ)文班的代表。對(duì)不起應(yīng)該是哭了。和她聊過(guò)之后，我覺(jué)得我們很合得來(lái)，她很開(kāi)心。她還問(wèn)我生日，我告訴她一周后就是我生日了。但她驚喜地叫了出來(lái)，“我一周后也是生日！”“真巧！”我也很開(kāi)心?；氐郊?，我精心準(zhǔn)備了禮物。在她生日那天，也是我的生日，我給了她一塊小手帕。她還遞給我一個(gè)小盒子，我看到盒子里有一塊精致的手表。我們都說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”——中學(xué)生活，嗨！

“累”“難”“開(kāi)心”是我上初中剛幾天的感受。也許以后我們會(huì)經(jīng)歷一些起起落落，但至少我現(xiàn)在很開(kāi)心。突然，我已經(jīng)把不快拋在腦后，感謝初中生活！