在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)第一單元作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)第一單元作文 篇1

美麗的音響世界：

夜幕降臨，窗外下起了小雨，我看不見(jiàn)雨絲，卻能聽(tīng)見(jiàn)雨仙子用她那修長(zhǎng)的手指彈奏出的曲子“沙沙沙......”。這曲子是多么柔美、輕快。

“滴嗒——滴嗒——”，我仿佛聽(tīng)到了淘氣的小雨滴在屋頂上跳來(lái)跳去，有的還跳到了大樹(shù)的枝葉上，又滑下來(lái)，落到地上。

“轟隆——”雷公公敲起他的大鼓，那鼓聲雖然很沉重，不像雨仙子彈得曲子那么悅耳，卻很有節(jié)奏感，“二二三四......”雷公公數(shù)著節(jié)奏。他是在為雨仙子伴奏嗎?

風(fēng)姑娘豪爽地甩著她的辮子，她奔跑著，“呼——呼——”，窗外只傳來(lái)了她的腳步聲。

過(guò)一會(huì)兒，風(fēng)姑娘的腳步越來(lái)越輕，雷公公與雨仙子也演奏完畢，漸漸安靜了下來(lái)。

鳴蟬們開(kāi)始演奏著它們的歌聲，“知了——知了——”。

“丁冬——丁冬——”路旁的小水洼中，發(fā)出十分清脆的聲音。

仿佛是一場(chǎng)雨的余韻。

走進(jìn)音響世界：

太陽(yáng)炙烤著大地，蟬在樹(shù)枝上炫耀它那動(dòng)人的歌聲;青蛙在池塘里洗澡，“呱呱”叫好;一陣狂風(fēng)呼呼吹過(guò)，樹(shù)葉嘩嘩作響，美麗的大自然奏起了一首動(dòng)聽(tīng)交響樂(lè)。

嗒嗒嗒……時(shí)鐘敲了十二下;沙沙沙……雨像一根根垂落的銀線，落在地上就消失了，蟬不叫了;呱呱呱……青蛙是更加興奮了，同伴們都高興地唱起了歌，蛙聲一浪比一浪高。聽(tīng)，隔壁小屋里好像有人在彈琴，他的技巧好熟練啊!琴的音調(diào)一高一低，音調(diào)圓，節(jié)奏慢，很有難度，但在那個(gè)人的手下顯得特別簡(jiǎn)單，聽(tīng)著就仿佛進(jìn)入了音樂(lè)里的角色，令人眼眶里不覺(jué)地閃著淚光。嘩啦啦……雨像被瓢潑下來(lái)似的;轟隆隆……天上的閃電吼叫著，像是與雨?duì)幊持?。沙沙沙……雨小了，不一?huì)兒雨停了。青蛙又開(kāi)始在草叢里唱起歌來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。樹(shù)葉上凝聚的雨珠還在往下滴著，滴在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響：丁—咚—丁—咚。

這仿佛是一場(chǎng)音樂(lè)結(jié)束的優(yōu)美余韻。

暑假奇遇記：

在一個(gè)艷陽(yáng)高照的夏天午后，我和爸爸獨(dú)自到海水浴場(chǎng)消暑解悶，我平躺在晶瑩剔透的大海上，兩眼凝視著一望無(wú)際的藍(lán)天白云，看著，看著，我熟睡在湛藍(lán)的大海中……

睡夢(mèng)中，我發(fā)現(xiàn)自己身在一間金碧輝煌的皇室中，原來(lái)這里是潛藏在海底深處的海底龍宮;我赫然發(fā)現(xiàn)，我是一條氣質(zhì)優(yōu)雅、舉止端莊、迷人可愛(ài)的美人魚(yú)!

在這片安詳而快樂(lè)的海洋中，可以看見(jiàn)意氣風(fēng)發(fā)的大鯊魚(yú)，可愛(ài)迷人的璀璨珊瑚，悠游自在的魚(yú)兒和千奇百怪、各式各樣的魚(yú)種，居住在這片美麗的海洋中。我尋尋覓覓，不停的尋找獨(dú)特的世界，在這偶然的環(huán)境下，我來(lái)到了一個(gè)不知名的世界，據(jù)我所知，我想這里應(yīng)該是個(gè)都會(huì)區(qū)吧?游人如織，成雙成對(duì)，一起欣賞著美麗的夕照!我知道了，原來(lái)這里是淡水河啊!近年來(lái)，工業(yè)逐漸現(xiàn)代化，排放的廢水也日益增加，大海的美貌，大海的和平，也日漸遭受到威脅;威脅使整片大海渲染成烏煙瘴氣的黑水，大海四周?chē)@著不祥之氣，人類(lèi)不僅排放了污水，還不停使用漁網(wǎng)把魚(yú)兒們一群群的捕捉上岸，地上血淋淋的尸體只是人們?yōu)榱藵M足自己的口腹之欲!

正當(dāng)海洋逐漸沉淪時(shí)，一道道魅力四射的光芒從大海中出現(xiàn)，原來(lái)海洋之母現(xiàn)身了，所有的生命復(fù)蘇，原來(lái)死氣沉沉的大海，變回容光煥發(fā)的世界，大家高興的又叫又跳!水母吹奏著鏗鏘有力的笛子，魚(yú)兒們唱出黃鶯出谷般的歌聲，小美人魚(yú)們跳起神采奕奕、婆娑曼妙的舞蹈!海洋的美貌又在次出現(xiàn)在眼前，大家也過(guò)著幸福又快樂(lè)的日子。

正當(dāng)我陶醉在這歌舞?N平的海洋世界時(shí)，突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音，我睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)爸爸著急、擔(dān)心的眼神：“你怎么睡那么久啊?”原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)難得一見(jiàn)的海洋奇遇啊!

六年級(jí)第一單元作文 篇2

聽(tīng)，這是大自然的聲音，這聲音是多么美妙。

“叮——?！庇昵那牡膩?lái)了，雨滴好像有人拿包米喂雞似的灑下來(lái)。地面上留下了銅錢(qián)大小的齒輪印。“嘀嗒——嘀嗒”，雨越來(lái)越大，雨水落在水坑中，發(fā)出“叮咚——叮咚”的聲音，像彈奏著一首氣勢(shì)磅礴的曲子。雨打在屋頂上“啪——啪——啪”這首曲子正進(jìn)入了高潮。河水、溪水慢慢地漲了起來(lái)，越來(lái)越多、越來(lái)越高。

大樹(shù)、小草、和小花在雨中吱扭著身子“吱——吱”，歡快地唱著歌?！吧场场场?，暴風(fēng)雨越來(lái)越大，大的都看不見(jiàn)對(duì)面的景物。

雨慢慢地變小了?！暗巍蔚巍睅椎斡瓯伙L(fēng)吹斜了，風(fēng)兒哥哥騎著自行車(chē)來(lái)了，他跟大叔爺爺打招呼，跟草兒弟弟、花兒妹妹打招呼，它們又為這支曲添了一段。雨停了?！昂簟簟簟币魂嚳耧L(fēng)向我們駛來(lái)，把大樹(shù)爺爺?shù)难奸W著了，“吱吱”。

雨停了，楓葉冰住了呼吸，山林中一下變得非常幽靜。突然，一只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，“咕——咕——咕”，為這支曲子添加了曲調(diào)?！岸　　睒?shù)上的雨珠落在河里，發(fā)出清脆的聲音。

這支曲子到了最低潮，最終結(jié)束了。天，開(kāi)始亮了起來(lái)，人們又開(kāi)始工作了。

這就是大自然的聲音，是多么清脆?。?/p>

六年級(jí)第一單元作文 篇3

為了尋找作文的素材，父母特地帶我和弟弟來(lái)到橫店，可能還會(huì)碰到明星什么的，一想起來(lái)，心里就美滋滋的。這不，我們買(mǎi)好票就迫不及待地跑進(jìn)去。

這時(shí)，邊上有幾個(gè)人在出租小車(chē)，就是那種一排或兩排坐，共有兩個(gè)或四雙踩踏板，感覺(jué)好像在騎自行車(chē)一樣。這時(shí)，爸爸豪爽地租了下來(lái)。我們一家四口都坐上車(chē)去，開(kāi)始橫店清明上河圖之旅：媽媽?zhuān)裉煊袥](méi)有劇組在拍戲？今天是國(guó)慶假期第六天，又趕上了下雨天，應(yīng)該不會(huì)有人在拍戲吧，但應(yīng)該會(huì)有人在打雜。話音剛落，剛才的好心情變得不愉快了，這時(shí)，我聽(tīng)到一陣陣?yán)祁^在敲打的聲音，我便生起了好奇心，我們把車(chē)騎過(guò)去，啊，原來(lái)真的有人在干活，媽媽果然沒(méi)騙我。在對(duì)面，我看到了一座宮廷房，一共有三個(gè)大門(mén)，我下了車(chē)，走進(jìn)大門(mén)：咦？這個(gè)場(chǎng)景我好像在哪見(jiàn)過(guò)，我仿佛瞬間穿越到古代，成為了宮女丫丫，快幫我拍照吧！這時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，手忙腳亂得拿起手機(jī)，幫媽媽留戀。我非常好奇這房子里到底有什么？可這些門(mén)都是鎖的，我只好通過(guò)縫隙來(lái)看了，原來(lái)，里面是空的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這里演過(guò)的宮廷戲搭好的家具都是準(zhǔn)備完了后拍完了戲就會(huì)拆了，這令我好失望??！

接著，我們又來(lái)到了刑場(chǎng)，走進(jìn)去我也似乎走到了生死門(mén)，我還仿佛看到了地上的血，就連欄桿都是紅色的，頓時(shí)把我嚇了一跳。

這次的橫店清明上河圖之旅可真不錯(cuò)！

六年級(jí)第一單元作文 篇4

人的一生總要經(jīng)歷許多的第一次。第一次做飯、第一次演講、第一次游泳、第一次……應(yīng)該說(shuō)每一次都是一個(gè)或大或小的挑戰(zhàn)，能讓我們從中悟出道理，得到啟示。而今天，我卻經(jīng)歷了特殊的第一次——“走路”。也許大家會(huì)想，走路有什么好說(shuō)的，人的本能，只要是腿腳正常的人都會(huì)走路。那么請(qǐng)你聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

暑假里，我沒(méi)事干便請(qǐng)夷立健來(lái)玩?？刹恢媸裁矗课异`機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我們玩盲人走路好嗎？”他一口答應(yīng)?！皁hmygod！”我失聲尖喊。大事不妙，我走上了一個(gè)被扔了的牛奶盒子上，被滑了一跤，可真疼哪！夷立健笑得沒(méi)空扶我，我爬起來(lái)向牛奶盒相反方向走去，心想，這回不會(huì)摔跤了吧，可是沒(méi)一會(huì)兒又出現(xiàn)了新?tīng)顩r——跟電線桿“接吻”了。這次啊我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)往空地上走，這回還真沒(méi)遇到什么障礙，可是當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)發(fā)現(xiàn)到達(dá)的地方跟出發(fā)點(diǎn)錯(cuò)過(guò)了一個(gè)很大的角度。又試了幾次，結(jié)果還是一樣，無(wú)論怎么矯正，卻總也走成直線。這時(shí)我腦子里總盤(pán)旋著這么一個(gè)問(wèn)題：我想真正的盲人走路應(yīng)該比我更困難吧，既然連簡(jiǎn)單的走路都這樣辛苦，他們的生活該是多么艱辛??！

生活中，我們可以看到很多殘疾人，他們付出了超乎想象的努力來(lái)完成常人看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單的行為。而對(duì)于此，大多數(shù)人沒(méi)人伸出手來(lái)幫助他們一把，相反的投來(lái)的卻是鄙夷的目光，這是何等的殘忍??！最后，我想呼吁：請(qǐng)伸出雙手來(lái)幫助殘疾人吧！

六年級(jí)第一單元作文 篇5

人類(lèi)通過(guò)動(dòng)物、植物發(fā)明了很多東西。如：由螢火蟲(chóng)發(fā)明了人工冷光、由蒼蠅發(fā)明了宇宙飛船、由蝙蝠發(fā)明了聲納和雷達(dá)、由蜻蜓發(fā)明了飛機(jī)……這些東西給人們帶來(lái)了很大的方便。

就說(shuō)人工冷光吧，人們有了電燈后，生活也變得方便多了。但是電燈只能將電能很少的一部分轉(zhuǎn)化成光，其余的都以熱能的形式浪費(fèi)掉了，而且電燈的熱線對(duì)眼睛有害。所以，人們只好又把目光投向了大自然。

如甲殼昆蟲(chóng)、昆蟲(chóng)和魚(yú)類(lèi)等所發(fā)出的光都不熱，還被人們稱(chēng)為“冷光”。螢火蟲(chóng)發(fā)出的光也是冷光，螢火蟲(chóng)有1500多種，它們發(fā)出的光都是冷光，但發(fā)出的冷光顏色不同，光的亮度和溫度也各不相同。螢火蟲(chóng)發(fā)出的冷光不僅有很高的發(fā)光率，而且發(fā)出的冷光一般很柔和不傷眼，這種光正是人類(lèi)所理想的光。

螢火蟲(chóng)的發(fā)光，實(shí)際上是把化學(xué)能變成光能的過(guò)程。

早在40年代初，人們根據(jù)對(duì)螢火蟲(chóng)的研究終于創(chuàng)造出了日光燈，近年來(lái)科學(xué)家先從螢火蟲(chóng)的發(fā)光器中分離了純熒光素、熒光酶，接著又用化學(xué)方法人工合成了熒光素，由熒光素、熒光酶、ATP和水混合生成了生物光源，由于這種燈沒(méi)有光源不會(huì)磁場(chǎng)因而在生物光源中做清除性水雷等工作。

現(xiàn)在，人們已經(jīng)用摻和某些化學(xué)物質(zhì)的方法得到類(lèi)似生物光的冷光用來(lái)安全照明。

六年級(jí)第一單元作文 篇6

自行車(chē)的輪胎掠過(guò)野草，發(fā)出“沙沙”的聲音，車(chē)輪的痕跡一直向前。終于，在一處湖邊停下。

這湖便是梅湖。

我走到湖邊，坐在湖邊的卵石上，望著湖水發(fā)呆。湖水清澈而透明，溫柔的浪花輕輕拍擊著卵石，像是母親在為孩子拍著背，潮起潮落，細(xì)小的泡沫浮在水上，軟軟的流水聲蕩進(jìn)你的心胸。

遠(yuǎn)處的山是青的，與黯淡無(wú)云的青天打成一片，屹立在湖畔，水上漂著山或淡青，或墨黑的影子。隨著浮動(dòng)的波濤，蕩開(kāi)一圈圈柔軟的線條。

幾只白鷺在空中飛過(guò)，停歇在山角下的蘆葦叢中，優(yōu)雅地踱著步，水面拉長(zhǎng)它們的影子，映在一片青山綠水中。

順著湖邊的小徑走去，瞬間，便換了天地。金黃與濃綠夾在一起，地面上鋪了各種顏色的葉子，層層疊疊，比織錦華貴，比地毯高雅。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，“沙，沙”的落葉聲便響起來(lái)了。凋零的落葉漫天飛舞，像是一場(chǎng)五彩繽紛的大雨。

參天的古樹(shù)上依舊爬滿常青藤，它們靜靜纏住巨大的樹(shù)干，悄悄往上爬?！班保薄奔澎o的林中偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，時(shí)而有黑影掠過(guò)，但你卻找不到它們。

清波蕩漾的水面與青山融為一體，靜靜飄落的樹(shù)葉掩蓋游人的足跡。一片青山，一湖綠水，悄悄走進(jìn)你的心里。

六年級(jí)第一單元作文 篇7

音響的世界可豐富了，瞧，有雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲。。。。。。那么趁這次寫(xiě)作，我就給大家講一講我在生活中所聽(tīng)到的聲音吧！

“叮叮叮，叮叮叮”！一聲聲清脆而有響亮的下課鈴在教室間回蕩著，這也是大家最想、收悉不過(guò)的聲音了吧，可是，在我看來(lái)，這可不是普通的鈴聲。而是有誰(shuí)在說(shuō)話呢！不信你聽(tīng)：“叮叮，同學(xué)們，下課啦，下課啦，快別作在教室里，都來(lái)外面放松放松心情吧！”聽(tīng)了鈴聲的話，同學(xué)們都走出教室來(lái)外面玩耍，嬉戲了呢！你們說(shuō)，鈴聲的話是不是很管用呢？除了鈴聲，就連汽車(chē)的喇叭聲也是不由自主的說(shuō)起了話哦，你快看，在大馬路上，一輛車(chē)在轉(zhuǎn)彎處差點(diǎn)把行人給撞了，這時(shí)，在較后面的一輛小轎車(chē)響起了喇叭聲：“滴滴叭叭，開(kāi)車(chē)要慢慢開(kāi)，小心轉(zhuǎn)彎處的行人哦！”聽(tīng)了小汽車(chē)的話，前面的車(chē)在轉(zhuǎn)彎處放慢了車(chē)速，這才沒(méi)有失誤呢。怎么樣，這區(qū)區(qū)的小喇叭是不是也很厲害呀？當(dāng)然，最厲害的還得數(shù)口哨了，每當(dāng)上體育課時(shí)，它總是會(huì)發(fā)出響亮而有精神的聲音，這不，它又在說(shuō)話了：“同學(xué)們，排好隊(duì)伍，不要亂講話，跟著我的節(jié)奏走，121 121！”瞧，口哨一說(shuō)話，同學(xué)們也個(gè)個(gè)變得聽(tīng)話起來(lái)，踏著有力的腳步向前走著，誰(shuí)也不敢出半點(diǎn)聲響呢！

哈哈，聽(tīng)了她們的說(shuō)話聲，你是不是也覺(jué)得很有趣呢，那就展開(kāi)想象，也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！

六年級(jí)第一單元作文 篇8

許多人都有許多第一次，第一次炒菜、第一次洗碗、第一次摔跤、第一次犯錯(cuò)……第一次有酸的；有甜的；有苦的；有辣的；在許許多多的第一次里，讓我最難忘的就屬它了；

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我踏著輕快的腳步回家。只見(jiàn)小區(qū)的人行道旁停滿了汽車(chē)。一輛閃著藍(lán)光的白色的汽車(chē)引起了我和同學(xué)的注意。于是我們走上前去，看了看那個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著“尋找車(chē)主請(qǐng)敲擊此處”幾個(gè)小字。于是，出于好奇我和同學(xué)一起敲了敲那個(gè)地方，只見(jiàn)那車(chē)子一閃一閃的，我們見(jiàn)勢(shì)不妙，撒腿就跑。突然我們聽(tīng)見(jiàn)樓上有一位帶有東北口音的大叔破口大罵：“是誰(shuí)手這么癢啊！原來(lái)是你們兩個(gè)兔崽子??！”我們聽(tīng)了跑得更快了。同學(xué)已溜得無(wú)影無(wú)蹤了。突然我在商店里看到了正在挑東西的姐姐，于是我跑了過(guò)去。姐姐問(wèn)發(fā)生了什么事，我一五一十地吧事情原委告訴了姐姐。姐姐說(shuō)：“真是不怕死啊！”我怕得把衣服和書(shū)包塞給姐姐，想偽裝偽裝，然后走到姐姐的右邊。我催姐姐快點(diǎn)，怕被那個(gè)大叔發(fā)現(xiàn)了。不過(guò)一會(huì)，大叔就下來(lái)了，我的心跳得越來(lái)越快了，臉也燒紅了。我偷偷地瞄了那位大叔一眼，只見(jiàn)他濃眉大眼，衣著樸素，一個(gè)啤酒肚，滿臉的憤怒。我心想：完了我要被發(fā)現(xiàn)了，怎么辦?。〗憬阋财疵?fù)踝∥?，但那還是無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)槲冶冉憬愀?。那位大叔朝我走了過(guò)來(lái)，我的心跳到了嗓子眼，臉紅得像猴屁股。他把我揪出來(lái)，問(wèn)：“是你吧小妹妹？”我怕得啞口無(wú)言，豆大的眼淚也不禁掉了下來(lái)。他又問(wèn)了一遍，我含著淚說(shuō)：“對(duì)不起叔叔，我不是故意的。我只是好奇而以，不會(huì)有下一次了?！薄斑€讓你有下一次，走，見(jiàn)你父母去。”他邊把我往前拉邊說(shuō)。我哭得更厲害了。說(shuō)：“對(duì)不起叔叔，我真的不敢了?！痹谝慌缘慕憬闳滩蛔≌f(shuō)：“你很奇怪耶，干嘛對(duì)一個(gè)小孩子大呼小叫的??！”大叔說(shuō)：“你是她誰(shuí)啊，她才奇怪，無(wú)緣無(wú)故敲別人的車(chē)。”……他們就這么吵了下去，直到爸媽來(lái)了。

這次的事讓我深刻的體會(huì)到了“病從口入，禍從手出”的道理。

同學(xué)們，你們一定也有許多難忘的第一次吧。來(lái)和我一起分享吧。

六年級(jí)第一單元作文 篇9

今天，我正好在吃飯，無(wú)意中瞄到了桌角邊。哇——螞蟻！這時(shí)我才想起了昨天晚上吃的餅干不小心掉了一塊在桌角上，我當(dāng)時(shí)沒(méi)在意，所以才會(huì)有這么多螞蟻吧。它們大概有四、五十只，在這塊餅干周?chē)D(zhuǎn)圈，五、六分鐘后，螞蟻更多了，數(shù)也數(shù)不清。近看它們相一致全副武裝黑褐色盔甲的大軍浩浩蕩蕩的奔來(lái)；遠(yuǎn)看又像一條蜿蜒曲折的大蟒蛇。望著墻上那氣勢(shì)磅礴的“戰(zhàn)士”們，身上又不由得發(fā)著冷顫，起滿了雞皮疙瘩。

我站在一邊，靜靜的觀察者那墻上的螞蟻，我發(fā)現(xiàn)它們螞蟻分有許多不同層次：有辛勤勞動(dòng)的“工人”、有“指揮官”、也有許多“老百姓”。嘿，我發(fā)現(xiàn)了一只又黑又大的“指揮官”，它站在這支隊(duì)伍旁，那些嬌小而又強(qiáng)大的“小螞蟻”襯托著它挺拔的身軀，看起來(lái)非常威武。這時(shí)，我想起了老師對(duì)我們說(shuō)的話：“作文就是細(xì)心觀察出來(lái)的……”就激發(fā)了我對(duì)這只螞蟻的極大興趣。我一伸手，就碰到了它“弱不禁風(fēng)”的身軀，它極力反抗著，用門(mén)牙咬我手指頭，我只要稍一用力，它就會(huì)粉身碎骨，雖然它沒(méi)能咬破我的手指，可我覺(jué)得它已經(jīng)用盡了自己所有的氣力了。乍一看它身上有三節(jié)：一節(jié)是頭部；一節(jié)是腹部；還有一節(jié)尾部；它的頭部有一對(duì)又黑又鋒利的門(mén)牙，還有一對(duì)觸角，這是用來(lái)與會(huì)版通訊的“秘密武器”；身上還長(zhǎng)了六條腿，非常細(xì)，這樣能使它們走得更快。觀察完了“指揮官”，我便把它放了下去，繼續(xù)觀察著這群螞蟻。它們面對(duì)著這塊“龐然大物”，絲毫不退縮，也不甘示弱，它們用觸角交流著，好像在說(shuō)：“這要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力，始終會(huì)把食物運(yùn)回洞穴的?！蔽浵亗兊臍饬孟裼肋h(yuǎn)也用不完似的，搬完了這塊，又回來(lái)搬，來(lái)來(lái)回回真的很有毅力，直至把食物的殘?jiān)樾肌按驋摺钡母筛蓛魞舨趴狭T休。

今天我通過(guò)對(duì)螞蟻勞動(dòng)過(guò)程的觀察，才真正了解了螞蟻們的團(tuán)結(jié)互助精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，我們應(yīng)該像它們學(xué)習(xí)！