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四年級寫事作文加評語

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  寫事的記敘文就是把親身經(jīng)歷的、所見所聞的、感興趣的、有意義的事敘述出來寫成的作文。寫事作文有哪些?下面是學習啦小編為您整理的關于寫事的四年級作文和評語,希望對您有所幫助!

  四年級寫事作文篇一

  她飄飄然從遠處走來了。啊!真美!雪白的肌膚,瓜子臉,一雙迷人的大眼睛,黑瑪瑙的眼珠子,長長的睫毛,一頭濃密的披肩長發(fā),穿著一套玫紅色的連衣裙,肩上還挎著一個精致的小皮包。

  一不小心,她被腳下的一個東西絆倒了。她羞得臉紅彤彤的,氣惱的站起來,走到把她絆倒的東西前,狠狠的踢了一腳——一解心中之恨。“啪”,那個被踢得黑不溜秋的東西里滾出了一疊疊百元大鈔。啊!原來是一個錢包。她驚愕的張開了櫻桃小嘴,眼睛瞪得大大的。

  頃刻間,她好像從夢中醒來,那對迷人的大眼睛猶如黑夜中狡猾的老鼠四下瞅轉(zhuǎn)。她見四周無人,連忙抓起那一疊厚厚的鈔票,連同那個黑色錢包,便一起塞進了自己肩上的小皮包里。連灰也來不及拍,便若無其事的向前走去。

  遠遠的一個晨跑的人,向這邊跑來,姑娘見了,挪了挪肩上的小皮包,甩了一下那披肩長發(fā),依舊不慌不忙的向前走去。

  晨風吹拂著她婀娜多姿的身材,更美了!然而,在她美麗的外表下掩蓋的卻是……

  【批改評語】文章的開頭運用詩意一般的話語讓主人公登場,起到吸引讀者眼球的作用。然后通過細膩的外貌描寫突出了姑娘的美麗,與下面撿到錢包占為己有的行為形成鮮明的對比,最后用“美麗外表下掩蓋的卻是……”結尾,使主題得到升華,給人想象的空間。

  四年級寫事作文篇二

  有一天,我問媽媽:“幸福在哪里?怎么才能找到她?”媽媽微笑著說:“幸福是一種快樂,需要你用心才能感受得到她”。我決定親自去尋找幸福的足跡。

  幸福在哪里?幸福在哪里?我來到我家屋后的魚塘邊,看見一個老爺爺正釣著一條大魚,臉上樂開了花。

  幸福在哪里?幸福在哪里?走過魚塘,來到田野邊,看見兩個農(nóng)民伯伯正在摘菜。望著一筐筐綠油油的蔬菜,農(nóng)民伯伯臉上露出了笑容。

  幸福在哪里?幸福在哪里?穿過田野,來到學校的操場外,看到同學們有的踢足球,有的跑步,還有的跳繩……同學們跳呀,跑呀,操場上一片朝氣蓬勃的景象。

  幸福在哪里?幸福在哪里?沿著操場外的圍墻走著,一會兒就回到我家的小區(qū)里。看見小伙伴們在捉迷藏、打水仗、滑滑板……他們玩得好開心啊!

  幸福在哪里?幸福在哪里?吃飯時間到了,我回到家里,媽媽正做著香噴噴的飯菜,臉上掛滿了笑容。我問媽媽:“您今天為什么這么開心呢?”媽媽說:“我的寶貝最近畫的畫又得到老師的表揚,我當然高興啦!”聽了媽媽的話,我心里美滋滋的。

  哦!我找到幸福了。原來,幸福在老爺爺?shù)尼烎~桿上,在希望的田野里,在開心的操場上,在歡樂的小區(qū)中,在溫暖的家里,在我們大家的心底里!

  【批改評語】這篇敘事的文章,敘述了小作者尋找幸福的過程,同時也使小作者明白了“幸福是一種快樂,需要你用心才能感受得到她”的涵義。文章語言清新活潑,結構獨特合理,是一篇成功的習作。

  四年級寫事作文篇三

  關愛是無私的,快樂是無限的!寬容和包容是偉大的!

  操場上人山人海,熱鬧非凡。有的在跳繩;有的在跑步;還有的在打排球。

  我靜靜地坐在操場上,仰望著這精彩、快樂的“畫面”。突然我看見一個小弟弟用腳踢到了一個二、三年級的小妹妹,小妹妹摔了個狗吃屎。小妹妹堅強地站了起來,我把目光停在了這個小弟弟和小妹妹的身上。

  “沒事吧!”那個小妹妹和藹的對那個弟弟說。

  小弟弟似乎驚呆了,我仿佛聽到了他的心聲:“這個姐姐怎么回事兒啊?”

  妹妹再一次問了那個小弟弟。

  小弟弟終于開口說話了:“沒事兒,沒事兒,你被我踢到了,你的腿還疼嗎?”“我也沒事兒!”

  上課了,小妹妹和小弟弟慢慢的向B教學樓走去。

  寬容和包容真是太偉大了!竟可以讓受傷的人去關心他人!太不可思議了!我明白了!做人必須有的就是寬容和包容,因為人如果有了它們,生活會變的更加有意義,快樂!讓我們都擁有一顆純潔的心靈吧!

  【批改評語】這篇敘事的文章能夠從獨特的角度選擇典型材料,可以看出小作者是個善于觀察生活的孩子,并能夠從生活中明白做人的道理,又是個善于思考的孩子,希望把這種好習慣保持下去。文章語言豐富,構思新穎,給人耳目一新的感覺。


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