有關(guān)抹不去的記憶作文五年級(jí)
秋風(fēng)吹起，落葉紛飛，你是那一片，我是這一片。人生是蜿蜒著不斷向上生長(zhǎng)的樹(shù)，而記憶則是包裹于樹(shù)心卷曲著的年輪。拾起一個(gè)貝殼，打開(kāi)它，便看到我記憶深處那抹不去的記憶……下面給大家分享一些有關(guān)抹不去的記憶作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)抹不去的記憶作文五年級(jí)1
我的腦海中，有很多讓我難忘的記憶。但那件事卻讓我深深牢記。
那天，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我一看，哈哈，一百分!我心里歡喜得不得了，想著：“這次考試竟然考了一百分!太棒了，媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的……”
老師開(kāi)始講評(píng)試卷。我聽(tīng)得很認(rèn)真，過(guò)了一會(huì)兒，卻眉頭緊皺，“奇怪了，為什么這題我和老師的答案不一樣呢?”我自言自語(yǔ)道，“怎么會(huì)呢?”我反復(fù)驗(yàn)算，發(fā)現(xiàn)是我的答案算錯(cuò)了!我環(huán)顧了一下四周，還好沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，但我的心緊張得卻像兔子一樣怦怦直跳。如果告訴老師，我就只有九十九分了;但如果不告訴老師，我就會(huì)失去誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。這——我既不想失去分?jǐn)?shù)，也不想失去誠(chéng)實(shí)……我看看窗外，天空低沉沉的，僅有的幾朵云像害怕我似的往一處“逃跑”。
正在我猶豫不決時(shí)，我想到：“我們學(xué)校不就是以誠(chéng)信立校嗎!我如果不誠(chéng)實(shí)，那豈不是不是一名合格的崇小的學(xué)生!不行，我作為班干部，就應(yīng)該給同學(xué)們樹(shù)立榜樣……”
想到這里，我舉起了手，勇敢地對(duì)老師說(shuō)：“老師，你這道題批錯(cuò)了!”
最后，老師表?yè)P(yáng)了我的誠(chéng)實(shí)，我心里像吃了蜜一樣甜。天上的云不知什么時(shí)候回來(lái)了，還帶來(lái)它們的家人，如同也在夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子呢!
有關(guān)抹不去的記憶作文五年級(jí)2
我使勁按住手上那條又深又長(zhǎng)的傷疤，卻怎么也沒(méi)有了疼意，內(nèi)心充滿(mǎn)感動(dòng)。
就在昨天，男同學(xué)在桌上、凳上放了玻璃瓶的偽劣產(chǎn)品。有不少同學(xué)不注意按了上去，流血了。我不愿看受傷同學(xué)難受樣子，便厲聲斥責(zé)道：“都五年級(jí)，還欺負(fù)同學(xué)，一點(diǎn)都沒(méi)男子漢勁兒”那些同學(xué)聽(tīng)著，悶不吭聲。“嘿!真不錯(cuò)。沒(méi)想到我這個(gè)新任大隊(duì)委還挺有威力嘛!”我拍拍胸脯，暗自高興。沒(méi)想到這些搗蛋鬼們不但沒(méi)有改過(guò)，反而起心報(bào)復(fù)……
那是科學(xué)課下課，我到門(mén)口找同學(xué)開(kāi)會(huì)。剛準(zhǔn)備過(guò)去，就被躺著的板凳絆了個(gè)正著，手急忙按在桌上，剎那間，一陣莫名其妙的疼痛襲來(lái)，站起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己中“彈”了。玻璃扎得不淺，疼痛劇烈，鮮血順著手心慢慢流進(jìn)碎渣中，玻璃片紅了，課桌也變了色。我的臉“刷”得由晴轉(zhuǎn)陰?！昂?還說(shuō)男孩有什么紳士風(fēng)度，我看簡(jiǎn)直是偽君子，一點(diǎn)善心都沒(méi)有!”我憤憤不平地想著。
“飛雪!開(kāi)會(huì)要遲了!”鮑陳恒杰匆匆跑來(lái)，雖然她在門(mén)外，我仍清楚地聽(tīng)到那粗粗的喘氣聲。我慌了，急急忙忙拔出玻璃，奔了出去。我雖然是新任大隊(duì)委，雖然還沒(méi)有值過(guò)一次班，但還是懂學(xué)校規(guī)矩的。開(kāi)會(huì)遲到，就要撤職，我明白小鮑來(lái)喊我意味著什么，我不愿把自己辛苦的勞動(dòng)拱手相贈(zèng)，更不愿朋友為我受苦。
“怎么搞那么半天?”她紅著雙頰，眉頭緊皺，寫(xiě)滿(mǎn)了責(zé)問(wèn)的眼死死盯住我，全沒(méi)了以往那樣關(guān)切。臉龐燦爛如花的笑容瞬間逝去，豆大汗珠的滾落仿佛證實(shí)我的不信，“我真的做錯(cuò)了什么嗎?”一串串問(wèn)號(hào)在我心中誕生，正在思索的當(dāng)頭，她不滿(mǎn)地拽住我的手，嚷嚷：“想不想干了，不干就讓給別人!”她說(shuō)的話我倒沒(méi)在意，倒是手被碎渣弄得疼，加上她用力捏著，禁不住叫了起來(lái)!”“喲!疼!”“疼?怎么了，摔了!”她立刻停了下來(lái)，“沒(méi)，沒(méi)什么，說(shuō)錯(cuò)了，錯(cuò)了，瞧我!正心不在焉呢!”我吞吞吐吐地說(shuō)著，用力將手從她手中掙脫，縮了回來(lái)?！把?啊!你流血了!”她指著滴滴鮮血流出的方位?！薄笆巧瞎?jié)課用彩筆畫(huà)著玩兒的。哪有事!”“我看看!”說(shuō)著將手拽去仔細(xì)端詳。心跳得劇烈，生怕她看了心疼，更怕她因?yàn)槲业膫诙ゴ箨?duì)長(zhǎng)的職務(wù)。為了當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，競(jìng)選前，她一遍遍練習(xí)著，不顧嗓子干渴，嘴唇磨裂，為的，是能成為優(yōu)秀、有貢獻(xiàn)的少先隊(duì)員，為的，是能讓五星紅旗更加耀眼奪目。臺(tái)上，鎮(zhèn)定精彩的演講讓大家格外震驚，穩(wěn)重的她因而博得陣陣掌聲。她不能失去這個(gè)職務(wù)啊!思緒回到現(xiàn)時(shí)，她正擔(dān)心地用紙巾一遍遍擦著那個(gè)傷口與流出的鮮血。輔導(dǎo)員正仰頭向上看，她的眼中滿(mǎn)是嚴(yán)厲與焦急。我心里一揪，更加恐慌起來(lái)。可小鮑仿佛忘卻了自己重要的職務(wù)，只為我的傷口著急。棉棒沾著藥粉和酒精，一次又一次擦著，血也不斷流出，可我仿佛感到，流出的不是鮮血，而是真誠(chéng)。
輔導(dǎo)員沒(méi)有責(zé)怪我們遲到，也沒(méi)給我倆撤職，相信她目睹了剛才的一幕，也被真摯的友誼打動(dòng)了!
那一夜，我才真正感受到，什么是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”
也許，春，在真誠(chéng)中變得美麗，友誼，在真誠(chéng)中展現(xiàn)力量!
有關(guān)抹不去的記憶作文五年級(jí)3
前年暑假，媽媽開(kāi)車(chē)帶我去南京參加省業(yè)余圍棋升段賽，這次比賽云集了260多名四段圍棋選手，七盤(pán)六勝制，僅有15%的選手可升入五段。
我的第一位對(duì)手是位六年級(jí)的哥哥，高高的身材，四方臉型，兩只眼睛像黑寶石一樣亮晶晶的，在他眼里我可是個(gè)小不點(diǎn)兒，首局開(kāi)始，我胸有成竹，行棋自如，沒(méi)多久他就敗下陣來(lái)認(rèn)輸了，接下來(lái)二、三局我也都贏了。
但在第四局，我有點(diǎn)飄飄然了，一會(huì)兒就被吃了一條大龍，中盤(pán)只好無(wú)奈認(rèn)輸了。我十分懊惱，心里忐忑不安，七上八下的，在灰心之余，可敬的媽媽拉著我的手安慰道：“兒子，這一局的結(jié)果已無(wú)法改變，重要的是贏下以后的每一盤(pán)棋，你要相信自己?！蔽艺{(diào)整好心態(tài)，接著兩盤(pán)比賽，我善思考，細(xì)研判。不顧大汗淋漓，始終堅(jiān)定不放松，結(jié)果又戰(zhàn)勝了對(duì)方。剩下的一局是決勝局，勝者升段、敗者淘汰。當(dāng)時(shí)我的心里好像藏了一只小兔子怦怦直跳，落子時(shí)手還在抖呢，連眼睛都不敢眨一下，我小心翼翼地布局，時(shí)而進(jìn)攻，時(shí)而防守，時(shí)至中盤(pán)見(jiàn)對(duì)方在發(fā)呆，我趁機(jī)瞄他一眼，他臉蛋紅得像蘋(píng)果，黃豆大的汗珠不時(shí)地落下來(lái)，原來(lái)他比我還緊張呢!不知過(guò)了多久，裁判過(guò)來(lái)宣布我獲勝，我高興得像小鳥(niǎo)一樣飛奔出去，沖著媽媽歡呼：“媽媽?zhuān)覄倮?”
三年，經(jīng)過(guò)努力，我實(shí)現(xiàn)了圍棋業(yè)余五段的夢(mèng)想。它是我人生旅途中一道抹不去的風(fēng)景線，始終伴我成長(zhǎng)前行……
有關(guān)抹不去的記憶作文五年級(jí)4
父母的愛(ài)是親切的話語(yǔ)，也是熱情的鼓勵(lì)，還是嚴(yán)格的教育。無(wú)論怎樣都是為我們好，所以我們要聽(tīng)話，讓父母少操點(diǎn)心。
我覺(jué)得每位父母對(duì)自己的孩子都有嚴(yán)格的教育吧!我的父母也一樣。好多同學(xué)覺(jué)得父母吵他們都是故意的，不想想他們的感受。但是你們錯(cuò)了，父母吵我們都是為我們好。我以前也是這么認(rèn)為的，后來(lái)在一件事后我才明白過(guò)來(lái)。
有一次，我們班要把教室外面的墻裝扮”起來(lái)。這回的主題是“童眼看春節(jié)”。孫老師特別有想象力，別的班只會(huì)弄長(zhǎng)方形的，而我們班既有燈籠形狀的，也有電視機(jī)形狀的，還有方形的。我覺(jué)得燈籠形狀的最好看。我也有幸被安排寫(xiě)燈籠形狀的作品。當(dāng)我拿到這份空白紙的時(shí)候內(nèi)心在想：我一定要寫(xiě)好畫(huà)好。
放學(xué)路上，我給媽媽說(shuō)晚上要做手抄報(bào)，媽媽說(shuō)：“好呀!”我媽媽是個(gè)追求完美的人，做一件事就得做到最好。回到家我就開(kāi)始寫(xiě)，媽媽一直站在我旁邊，從我開(kāi)始寫(xiě)第一個(gè)字開(kāi)始，媽媽就神情嚴(yán)肅，幾乎我每寫(xiě)一個(gè)字都會(huì)說(shuō)我?guī)拙?。一?huì)兒說(shuō)我這個(gè)字起點(diǎn)太低，一會(huì)兒說(shuō)要“上留天，下留地”，一會(huì)兒說(shuō)不要把字寫(xiě)得矮胖!我心想：你能寫(xiě)好，你倒是寫(xiě)呀!你也不想想我的感受，我邊寫(xiě)還要邊聽(tīng)你吵我……我哪能寫(xiě)好?最終還是忍耐著寫(xiě)完了。我寫(xiě)完了媽媽還說(shuō)看你寫(xiě)的字!最終我沒(méi)忍住掉下了眼淚……。第二天，老師讓交手抄報(bào)，我的手抄報(bào)居然被貼到了墻上。這時(shí)我才明白，都是在媽媽的提醒注意下才讓我取得了這次的成功。沒(méi)有嚴(yán)格的教育怎能讓手抄報(bào)貼在墻上呢。所以父母的嚴(yán)格教育都是為我們好!所以我們以后要聽(tīng)父母和老師的話!
有關(guān)抹不去的記憶作文五年級(jí)5
失去它的憂(yōu)愁，失去它的悲傷，使我的記憶中劃出一道灰暗的弧線，想起它的外表，想起它的歌聲，我的心靈中會(huì)出現(xiàn)一道繽紛的喜悅，它，就是我的小鸚鵡。
那天我在樓下玩兒，突然看見(jiàn)小婁叔叔手里捧著一只鳥(niǎo)，走到我跟前，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“康偉啊，你看看這只鳥(niǎo)好不好看，你要就拿著，不要我就送別人啦?！蔽移沉似衬侵圾B(niǎo)說(shuō)：“我當(dāng)然要啦?！蔽覐男涫迨迨种薪舆^(guò)大鳥(niǎo)，捧在懷里，才開(kāi)始仔細(xì)地看起來(lái)，它的頭上，好像有一撮雞毛貼在上面一樣，眼睛水靈靈的，耳朵那兒有一撮橙色的毛，形成圓形，很像一個(gè)小酒窩，直到看到尖尖的嘴時(shí)，我才知道：原來(lái)這是一只小鸚鵡!
我把鸚鵡托在懷里，轉(zhuǎn)頭就朝樓上走，到樓上時(shí)，我就把它放在一個(gè)桌子上教它學(xué)舌，我先指了指我的嘴，再指了指它的嘴，示意跟著我說(shuō)話?？伤鼌s歪著頭，眼睛眨巴了幾下，又把頭歪到了另一邊，又眨巴了幾下眼睛。與此同時(shí)還往前跳了幾下，我看著它這副傻樣，開(kāi)心地笑了笑。后來(lái)我又連續(xù)做了好幾次，它才懂我的意思，我大叫：“一……二……三!”它跟著叫道：“一……二……三!”聽(tīng)著它那怪聲怪氣的聲音，我撲哧一聲笑了，它又表現(xiàn)出那副不解的面貌，我看到更是笑得前仰后合。
后來(lái)，每天清晨，它都會(huì)為我唱一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌，每天傍晚也會(huì)陪在我的身旁，除此之外，我也教它了許多本領(lǐng)，如撿硬幣、打小型保齡球等，我們每天都很愉快。
美好的時(shí)光總是短暫的，不久，小鸚鵡去世了，可是我們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，卻成為了我抹不去的記憶。
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