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閩教版四下unit1partb教案

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閩教版四下unit1partb教案

  教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了閩教版四下unit1partb教案,一起來看看吧。

  閩教版四下unit1partb教案

  教學(xué)目標(biāo)

  語言知識目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)單詞: Thursday,F(xiàn)riday,Saturday,Sunday,clean。

  2.鞏固句型:What do you often do on...?

  We... .

  3.學(xué)說韻律詩:The Week Song.

  4.功能:描述一周七天中每天的活動內(nèi)容。

  語言技能目標(biāo)

  1.能夠認(rèn)讀和正確書寫單詞Thursday,F(xiàn)riday,Saturday,Sunday,clean。

  2.能詢問別人一周七天的活動內(nèi)容,并表達(dá)自己每天的活動情況。

  情感態(tài)度

  學(xué)會有計劃地、合理地安排每天的學(xué)習(xí)與娛樂生活。

  教具準(zhǔn)備

  1.一周七天的單詞卡片。

  2.有關(guān)活動的詞組圖片和卡片。

  3.一本掛歷,一個轉(zhuǎn)盤。

  4.錄音機或教學(xué)光盤。

  unit1partb教學(xué)步驟

  Step 1Warming up

  1.師生互致問候。

  2.全班學(xué)生齊唱歌曲:There Are Seven Days.

  3.教師揭示并板書課題:Unit 1 Days of the Week Part B

  Step 2 Review

  1.復(fù)習(xí)單詞Monday,Tuesday和Wednesday。

  ( 1)教師出示卡片,學(xué)生認(rèn)讀單詞,并按照順序背熟Monday,Tuesday,Wednesday三個單詞。

  (2)游戲——看誰反應(yīng)快。

  游戲規(guī)則:教師出示三張字母卡片:M,T,W,然后隨機抽出一張,如:T,學(xué)生要馬上說出Tuesday,看看誰反應(yīng)最快。反應(yīng)最快的學(xué)生所在的小組獲得加分。

  2.復(fù)習(xí)句型:What do you often do on...?

  We... .

  (1)教師出示“升旗”、“開班會”、“跳舞”、“拉小提琴”、“踢足球”等圖片,請學(xué)生看圖說詞組并做動作。

  (2)教師出示相應(yīng)的詞組卡片,操練詞組。

  (3)游戲——演雙簧。

  游戲規(guī)則:請兩位學(xué)生上臺,一前一后站好,全班學(xué)生問:“What do you often do on...?” 站在前面的那個學(xué)生用“I... .”來回答,站在后面的那個學(xué)生要根據(jù)前面學(xué)生的回答做出相應(yīng)的動作。

  Step 3Presentation

  (一)學(xué)習(xí)單詞Thursday至Sunday

  1.教師播放課本第7頁的韻律詩:The Week Song.全班學(xué)生跟錄音模仿說。

  2.教師一邊出示掛歷,一邊說:“There are seven days in a week.They are... .”然后告訴學(xué)生,Sunday 是一周的第一天。

  3.教師出示單詞卡片,教學(xué)Thursday至Sunday,然后請學(xué)生觀察一周七天的單詞有什么共同特點,得出以下結(jié)論:

  (1)每個單詞的首字母必須大寫。

  (2)都是以day結(jié)尾的。

  4.游戲——接力賽。

  游戲規(guī)則:教師請七位學(xué)生上臺,面向全班學(xué)生并排站好。教師手拿七張有關(guān)星期的單詞卡片站在這七位學(xué)生的后面,然后隨機抽取一張卡片,全班學(xué)生要讀出這張卡片上的單詞,如:Saturday,臺上第一個學(xué)生就要說Saturday,第二位學(xué)生接著說Sunday,第三位學(xué)生接著說Monday,以此類推。如果教師出示的卡片是Wednesday,那么臺上的第一位學(xué)生就要說Wednesday,第二位學(xué)生就要接著說Thursday,第三位學(xué)生則接著說Friday,以此類推,展開接力賽。

  (二)學(xué)習(xí)詞組have sports和clean our classroom

  鞏固句型What do you often do on...?

  We... .

  1.教師出示Lily和她的同班同學(xué)的圖片,然后提出問題:“What do they often do on Monday/Tuesday/Wednesday?”待學(xué)生問答后,教師再接著問:“What do they often do on Thursday?”

  2.教師播放課文錄音或教學(xué)光盤,引出have sports和clean our classroom的教學(xué)。

  (1)教學(xué)詞組have sports,出示單詞卡片sports,引出Sports Day和sports shoes的學(xué)習(xí)和鞏固。

  (2)教學(xué)詞組clean our classroom,出示單詞卡片clean,告訴學(xué)生ea發(fā)/i:/音,然后請學(xué)生自主拼讀出單詞clean。

  掌握clean和clean our classroom后,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維,用clean造句,如:I clean the desk.I clean the chair.Let’s clean the blackboard.等。

  (三)課文鞏固運用

  1.請學(xué)生翻開課本第4頁,教師播放課文錄音或教學(xué)光盤。

  2.教師在黑板上出示下列單詞和句子,請學(xué)生上臺連線并讀一讀。

  We have sports in the playground.??Sunday

  I play the violin.?? Friday

  We clean our classroom.?? Saturday

  I play football.?? Thursday

  3.完成課本第5頁的Ask and answer.部分。

  4.完成課本第6頁的Learn to write.部分。

  5.完成課本第7頁的Listen and connect.部分。

  聽力材料:

 ?、貽n Monday we raise our national flag.

 ?、贠n Tuesday we have a class meeting.

 ?、跲n Wednesday we read in the library.

  ④On Thursday we have sports in the playground.

 ?、軴n Friday we clean our classroom.

  (四)語音教學(xué)

  1.教師出示字母卡片m及單詞卡片monkey,milk和Monday,全班學(xué)生一起說韻律詩:

  M,M,M,/m/,/m/,/m/.M,/m/,monkey.

  M,M,M,/m/,/m/,/m/.M,/m/,milk.

  M,M,M,/m/,/m/,/m/.M,/m/,Monday.

  2.教師出示字母卡片n,教學(xué)N,N,N,/n/,/n/,/n/.

  3.教師出示單詞pen,run,noodles和nice,讓學(xué)生讀一讀,仔細(xì)體會字母n 在單詞中的發(fā)音。

  4.教師播放課本第5頁的Listen and learn the English sounds.部分,請學(xué)生模仿跟讀。

  5.教師再次出示單詞hen,green,dance等,讓學(xué)生讀一讀,再編成類似的韻律詩一起說一說。

  Step 4 Extension

  綜合活動:小記者采訪活動。

  將學(xué)生分為4人或6人一小組,推薦一位學(xué)生扮演小記者,采訪組員周末通常干什么,并完成下列表格:

  What do you often do on Saturday?

  What do you often do on Sunday?

  Step 5 Homework

  1.聽錄音,熟讀本課內(nèi)容。

  2.完成《活動手冊》中本課的練習(xí)。

  3.當(dāng)小記者,采訪一下自己的父母一周的日?;顒?。

  4.完成課本第8頁的自我評價。


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