人教版四年級音樂上冊教案(2)
人教版四年級音樂上冊教案：《楊柳青》
教學目標： 1、通過學習江蘇民歌《楊柳青》，讓學生能從中感受了解江南民歌委婉動聽、清新流暢的濃郁的江南民歌風格
2、用輕快、活潑的聲音演唱《楊柳青》，并嘗試用江蘇方言來演唱 3、能用自然優(yōu)美的聲音來演唱歌曲，并能將江蘇民歌的韻味唱出來。
教學重點：
用活潑詼諧的聲音演唱歌曲，感受揚州民歌的地方特色。
教學難點：
附點節(jié)奏、前八后十六節(jié)奏與一字多音處的演唱。
教材分析：
《楊柳青》是江蘇揚州地區(qū)最富代表性的民歌之一，曲調為五聲宮調式，全歌活潑風趣。襯詞在歌曲中占有十分重要的地位，是擴充樂句的重要手段。教唱時，要讓學生初步感受揚州民歌風格特點。
教學過程：
一、導入
1、師彈《茉莉花》并播放揚州的圖片
——同學們，今天這節(jié)課我們將走進一座古老而又美麗的城市，讓我們一同在音樂和圖片中去尋找答案。
2、念童謠
——剛剛我彈奏的呀是江蘇民歌《茉莉花》，圖片中的城市也是《茉莉花》的發(fā)源地——揚州，揚州的美景自古以來就是很多文人墨客所稱贊的，對于我來說揚州可謂是我的第二故鄉(xiāng)，因為我的大學四年就是在那里渡過的，所以我特別愿意把這座美麗的城市介紹給同學們，讓我們通過一段童謠去了解它。
二、新歌教學
1、體會歌曲演唱時的情感
——揚州不僅有美食、美景，他們的民歌也很美，這個美從他們說的方言中就有所體現(xiàn)。你們知道揚州人怎么稱呼爸爸嗎?他們叫嗲嗲。他們把回家講作回嘎。怎么樣，揚州人說話是不是非常的溫柔、非常嗲。
——我們在演唱《楊柳青》時該用什么樣的聲音來演唱呢?
(溫柔的、輕柔的)
2、學習歌曲的旋律
——讓我們用溫柔的聲音哼唱旋律
3、學習襯詞
——揚州人不僅說話的語調美，他們演唱的歌曲中襯詞也很美。
(1)、學習前八后十六節(jié)奏的樂句
(2)、學習帶附點節(jié)奏的樂句
(3)、完整練習，處理演唱時換氣
(4)、師生接口唱襯詞部分
(5)、處理襯詞演唱時的情感：
——這些襯詞雖然沒有實際意思，但卻很好的烘托了歌曲的氛圍。咱們在演唱時該用什么樣的聲音和情緒表現(xiàn)呢?
(弱、輕柔、俏皮)
(6)、完整有感情的演唱
4、學習實詞
(1)、學習一字多音
——揚州有很多美麗的橋，比如：在瘦西湖中的五亭橋、二十四橋等等，在我們學習的歌譜中也藏了許多橋，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
(連線)
(2)、學習歌詞
——按節(jié)奏念一念
——加入旋律唱一唱
(3)、處理演唱時的情感
——襯詞在演唱時輕巧一點
(4)、完整有感情的演唱
5、律動
——這首歌曲是揚州人民在勞動的時候哼唱的，民歌也就是在人們的生產勞動中形成并廣泛流傳開的。那么，請你想想，一邊勞動一邊唱歌，是怎樣的情景呢?看一下拍號。
(2/4拍)
——它的強弱規(guī)律是怎樣的?
(強弱)
律動時注意要有所體現(xiàn)：加入鋤地、播種、施肥、收割的動作律動
三、拓展
——同學們干的真起勁。下面我們用歌聲來表達這份干勁，在演唱前我們喊幾句勞動號子為自己鼓鼓勁
四、小結
同學們唱得真好!今天我們不僅學會了演唱《楊柳青》這首歌，還欣賞揚州這座城市的美景。愿我們的民族音樂像茉莉花一樣越開越美，永遠留在人們的心間。希望同學們有機會親自去揚州走一走、看一看!
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