兒童散文教學(xué)設(shè)計
上課之前,老師需要精心設(shè)計好每一份教案。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的兒童散文教學(xué)設(shè)計,相信這些文字對你會有所幫助的。
兒童散文教學(xué)設(shè)計一
一. 活動目標:
1. 通過欣賞和朗誦散文詩,讓幼兒感受春天的美麗。
2. 讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美,引導(dǎo)幼兒進行擴散思維。
3. 識字:燕子、麻雀、黃鶯。
二. 準備:
1. 春景圖、錄音機、大屏幕、相關(guān)字條、字卡
2. 磁帶《春天在哪里》、《春雨的色彩》
三. 過程:
一) 開始部分
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天在哪呢?我們一起聽音樂給爸爸媽媽表演個節(jié)目吧。聽音樂做律動《春天在哪里》
小朋友剛才表演得真棒,春天到底是什么樣子的呢?咱們一起看看圖片就知道了。
二) 出示春景圖
觀看完提問:小朋友們,你們看到春天了嗎?春天是什么樣子的?(有五顏六色的花、小草綠了、柳樹發(fā)芽了)(引導(dǎo)幼兒大膽想象,個別提問、討論想結(jié)合)
上周六下了一場雨,你們知道叫什么雨嗎?(春雨),誰知道春雨過后,花、草是什么樣子的?空氣會怎么樣?(花更紅了,草更綠了,空氣更新鮮了)春雨是什么顏色的呢?請欣賞散文《春雨的色彩》。
三) 聽錄音欣賞散文《春雨的色彩》
提問:1.小朋友們,這首散文詩好聽嗎?
2.散文詩的名字叫什么啊?(《春雨的色彩》)
3.春雨中有誰在說話啊?小鳥們在爭論什么問題?請看大屏幕,我們再來欣賞一遍.這次小朋友們要仔細聽聽小鳥們是怎么樣說的。
四)觀看大屏幕,欣賞《春雨的色彩》
提問:
1、 小燕子是怎樣說的?(出示小燕子、綠色),小燕子為什么說春天是綠色的?(春雨落在草地上,草地綠了;春雨淋在柳樹上,柳枝綠了)
2、 小麻雀是怎樣說的?(出示麻雀、紅色),小麻雀為什么說春天是紅色的?(春雨灑在桃樹上,桃花紅了;春雨滴在杜鵑從中,杜鵑花紅了)
3、 小黃鶯是怎樣說的?(出示黃鶯、黃色),小黃鶯為什么說出春天是黃色的?(春雨落在油菜地里,油菜花黃了;春雨落在蒲公英上,蒲公英的花也黃了)
小鳥們說的對不對呢?春雨聽了大家的議論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙......好像在說:“親愛的小鳥們,你們的話都對,但都沒有說全面。我本身是無色的,但我給春天的大地帶來萬紫千紅......”。小鳥們說的太好了,現(xiàn)在我們邊看著大屏幕邊跟著小聲說一遍好嗎?
五) 看大屏幕邊小聲朗讀。
小朋友說得非常好,那你們認識這些小鳥字寶寶嗎?
六) 學(xué)習(xí)字寶寶。
1、 看誰認得準,說得對。
2、 找朋友。
3、 送字寶寶回家。
七) 聽錄音《春天在哪里》結(jié)束活動。
兒童散文教學(xué)設(shè)計二
教學(xué)目標:
1、體會散文詩優(yōu)美、寧靜的意境,表達對綠色的喜愛之情。
2、初步理解散文詩的內(nèi)容,嘗試創(chuàng)編詩句。
教學(xué)重點:
1、體會散文詩的意境,表達對綠色的喜愛之情。
2、初步理解散文詩的內(nèi)容教學(xué)難點:嘗試創(chuàng)編詩句
教學(xué)準備:
1、課前經(jīng)驗:尋找綠色的經(jīng)驗。
2、課件、音樂《搖籃曲》
3、青草、小牛、毛毛蟲、熊貓、竹子、菜葉等圖片
教學(xué)過程:
一、欣賞音樂
1、聽了音樂小朋友多想了些什么?(幼兒自由講述)
二、欣賞散文,引導(dǎo)幼兒初步理解散文詩。
①聽到了什么?
?、谧钕矚g那一句?
三、結(jié)合課件,再次欣賞,引導(dǎo)幼兒討論問題。
?、僬l做夢了?小兔夢到什么?
?、谇嗤軌舻绞裁?它在等誰?
?、燮跋x夢到什么?晶瑩的露珠里有什么呢?
?、苄∠鲏舻绞裁?它做了什么事情呢?
⑤種子夢到什么?
?、藓⒆訅舻绞裁?
四、師幼看課件跟著音樂完整欣賞一遍。
五、幼兒創(chuàng)編《綠色的夢》
1、根據(jù)圖片引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。
2、教師記錄幼兒創(chuàng)編的詩歌,裝訂成冊。
3、將新編的詩歌融入到散文詩中,引導(dǎo)幼兒輕柔朗誦。
六、延伸組織幼兒畫主題"我的夢"。
兒童散文教學(xué)設(shè)計
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