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人教版窮人課堂實錄(2)

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  人教版窮人課堂實錄第二課時

  一、解度丈夫心理想法

  師:抱是抱過來了,可怎么對丈夫說呢?丈夫是怎么說的呢?把它劃出來。 (一個學(xué)生讀)

  師:這里有個字讓人聽了掉眼淚,哪個詞?

  生:熬

  師:能給“熬”換個詞嗎?

  生:挺——堅持——挨——撐

  師:你從“熬”中讀懂了什么?(1.善良和偉大。2.漁夫堅強的性格,寧可自己苦點,也要抱過來。)

  師:將來將更苦,他想到了嗎?(想到了。)

  師:但他寧可以后自己苦點。做這個決定難啊,你從哪里看出來的?(1:漁夫皺起眉頭,他的臉色變得很嚴肅,憂慮。2:他搔搔后腦勺。3:我們,我們,總能熬過去的!)

  師:其實,漁夫心里也曾想到很多,趕快動手把他寫下來吧。 (學(xué)生寫漁夫心理想法)

  1自己雖然有五個孩子,但這兩個孩子也是生命。

  2孤兒一定要收養(yǎng),但桑娜和我會更苦了,我苦沒關(guān)系,但要苦了桑娜

  3如果不把他們抱過來,我的良心會受到譴責(zé)的,這兩個孩子也是生命。

  4不把他們抱過來,違背良心,如果抱過來,我們的生活會雪上加霜,咳,我們窮人的生活好苦啊,將來還是走一步不算一步吧。

  師:這就是漁夫的心理想法,漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅、憂郁„„(教師引讀,學(xué)生跟讀丈夫的話)

  師:這個結(jié)局是微笑中帶著淚光,淚光中透著微笑。

  二、首尾呼應(yīng),點題提升

  師:再來看開始時的算術(shù)題:5+2只等于7嗎?

  1.等于更艱苦的生活。

  2.等于美好的心靈。

  3.等于沙俄王國的殘暴制度。

  4.等于桑娜和西蒙的深厚友誼。

  5.等于桑娜的樸實、善良。

  6.等于在困難中樂于助人的精神。

  7.等于同情心。

  8.是母愛的偉大。

  9.是愛護每一條小生命。

  10.是堅強。

  師:這就是5+2答案,是我們用語文的方式得出的。

  師:這篇課文的題目是,一起告訴我——(窮人。)

  師:而課文中卻沒有出現(xiàn)一個“窮”字,為什么?

  出示:

  1.人不是因為美麗而可愛,而是因為可愛而美麗。

  2.人生不是一種享受,而是一樁十分沉重的工作。

  3.人生的價值,并不是用時間,而是用深度去衡量的。

  4.心靈純潔的人,生活充滿甜蜜和喜悅。

  5.因為他們的心靈是富有的。

  6.因為他們的心靈是可愛的,美麗的。

  7.他們的窮是表面的,但他們的內(nèi)在心靈卻是高貴的,高尚的。

  師:窮人不窮,改個課題。(富人。) (好人。)好人——一一生平安。好人——有好報。


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