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家長如何讓孩子提高學(xué)習(xí)能力

時間: 欣怡1112 分享

  想要孩子學(xué)習(xí)成績好,提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力很有必要,因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力決定學(xué)習(xí)成績的好壞。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的讓孩子提高學(xué)習(xí)能力的方法的資料,希望可以幫到你!

  讓孩子提高學(xué)習(xí)能力的方法

  1.讓孩子玩得痛快

  小時候,孩子玩得時間和花樣越多,腦子轉(zhuǎn)得就越快。游戲時積累的智慧會為他們今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),學(xué)校生活也將變得豐富多彩。

  2.日常生活的經(jīng)驗(yàn)

  去市場的時候,一定要帶上孩子。各種經(jīng)驗(yàn)(文化體驗(yàn),少年團(tuán)活動,獨(dú)自旅行)都是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

  3.從小培養(yǎng)孩子的自立能力

  從小時候起,就讓孩子學(xué)會自己的事情自己做,比如說自己系鞋帶、穿襪子、按時完成作業(yè)。即使是簡單、瑣碎的事情,也要訓(xùn)練孩子讓他們自己作出判斷,自己動手,這樣到了青少年時期,孩子的自控能力就會大大提高。

  4.創(chuàng)造環(huán)境,提高孩子的注意力

  如果孩子在培訓(xùn)班的功課過多,當(dāng)然會身心疲憊,在學(xué)校里不能集中注意力。放學(xué)后就是休息時間。孩子的體力上去了,在課堂上精力也會高度集中。

  5.讓孩子去課外輔導(dǎo)班時,一定要有原則

  媽媽即使知道孩子有的學(xué)科成績不好,也應(yīng)該先忍耐。先讓孩子自己找到問題所在,這樣他們就會想要補(bǔ)習(xí)功課。那時送他們?nèi)フn外輔導(dǎo)班是最有效果的?;貋淼穆飞希M量讓孩子利用公共交通工具或步行,使所學(xué)內(nèi)容有一個消化理解的時間。

  6.假期是休息的時間

  假期,顧名思義,就是放下學(xué)習(xí)休息的時間。假期如果讓孩子去課外輔導(dǎo)班的話,在校期間孩子就很難在學(xué)習(xí)上集中精神,全力以赴。假期作業(yè)是孩子分內(nèi)的事,要讓他獨(dú)立完成。媽媽應(yīng)該幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法,而不是替他做作業(yè)。這樣才能讓孩子充滿自信。

  7.在相信中等待,讓孩子規(guī)劃自己的人生

  不要過分關(guān)注孩子的成績,而要重視孩子的人生。這樣孩子會在放松的心態(tài)下學(xué)習(xí)。

  提高孩子學(xué)習(xí)能力的建議

  一、營造家庭和諧氛圍,讓孩子在寬松環(huán)境中成長

  家庭是孩子接受第一教育的基礎(chǔ),構(gòu)建和諧家庭是一個系統(tǒng)工程,包括家庭的方方面面。家長的生活態(tài)度、生活方式以及所受的教育程度等因素控制和主導(dǎo)著家庭成員的情感行為,他們的喜怒哀樂,會在家庭中表現(xiàn)和宣泄,如果家長沒有足夠的寬容接納態(tài)度,這種消極情緒就會轉(zhuǎn)嫁給孩子;如果父母給孩子傳遞了健康的情緒,就有助于孩子快樂的健康成長,也就為孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)提供了好的土壤;相反,家長對孩子聲色俱厲則會給孩子帶來不安情緒和消極影響。因此,家長的一種從容不迫的氣度,謙抑的態(tài)度,便能從內(nèi)心傳導(dǎo)出一種飽和的力量,并將這種力量傳遞到孩子的心里,也就是人在自然狀態(tài)中的一種和諧,在這樣的狀態(tài)下,才能觸及到孩子學(xué)習(xí)能力的根部,并加以培養(yǎng)。

  二、潛移默化培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓興趣成為習(xí)慣

  一個人的興趣可以是自然發(fā)生的,但更多的時候是靠培養(yǎng)獲得的,這就是在孩子的日常生活中家長潛移默化給予孩子的積極的影響。例如培養(yǎng)孩子讀書的興趣并最終養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓讀書成為孩子終生受益,永遠(yuǎn)都喜歡并樂于做的事。

  三、充分利用資源,在家長有心孩子無意中獲取知識

  有條件的家庭可以常帶孩子去書店或圖書館,并且把它安排在日常生活的例事日程中,只要能堅(jiān)持下去,孩子就會好學(xué)、會學(xué)、能學(xué),自主學(xué)習(xí)的能力就會自然而然的形成。其次,有效利用網(wǎng)絡(luò)資源,培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)

  提高孩子的思維能力的方法

  培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

  年齡小的孩子遇到疑難問題,總希望家長給他答案。有些家長就真的把答案告訴孩子,當(dāng)時解決了問題,但從長遠(yuǎn)來說,對發(fā)展孩子智力沒有好處。因?yàn)榧议L經(jīng)常這樣做,孩子必然依賴家長的答案,而不會自己去尋找答案,不可能養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

  高明的家長,面對孩子的問題,告訴孩子尋找答的方法。也就是啟發(fā)孩子,一個問題應(yīng)該怎樣去想、去分析,怎樣運(yùn)用自己學(xué)過的知識和經(jīng)驗(yàn),怎樣看書,怎樣查參考資料等。當(dāng)孩子自己得出答案時,他會充滿成就感,思維能力提高而且產(chǎn)生新的動力。

  讓孩子經(jīng)常處在問題情景之中。

  問題是思維的引子,經(jīng)常面對問題,大腦就活動積極。當(dāng)孩子愛提各種各樣問題的時候,家長要跟孩子一起討論、解釋這些問題,家長的積極主動對孩子影響很大。特別是家長也弄不懂的問題,通過請教他人、查閱資料、反復(fù)思考獲得圓滿答案,這個過程最能提高孩子的思維能力。孩子一兩歲以后,有的不愛向家長提問題了,家長應(yīng)該主動提出一些問題進(jìn)行討論,包括家庭遇到的一些疑難問題。有時,家長應(yīng)放下架子,向孩子請教一些自己不懂的問題,這些做法,對發(fā)展孩子思維有好處。

  跟孩子一起收集動腦筋的故事和資料。

  動腦筋的故事和資料很多,有的是真人真事,有的是寓言故事,有的是科普性讀物。家長、孩子共同收集,整理好放在書柜的一角??臻e時間,大家可以翻閱這些資料,互相討論感興趣的問題。

  搞家庭智力競賽。

  利用節(jié)假日進(jìn)行,家長和孩子輪做主持人,誰主持誰準(zhǔn)備競賽題目,設(shè)立小獎品或其他獎勵措施。為了增強(qiáng)氣氛,可以請親友或其他小伙伴參加。準(zhǔn)備過程和競賽過程都是訓(xùn)練腦力的過程。

  討論、設(shè)計(jì)解決實(shí)際問題的思路,參與解決問題的過程。

  在孩子的生活中、學(xué)習(xí)中,在家庭生活中經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的問題需要解決。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子并與孩子一起共同討論、設(shè)計(jì)解決問題的方案,并付諸實(shí)施。這個過程中,需要分析、歸納,需要推理,需要設(shè)想,需要設(shè)想解決的方法與程序。這對于提高孩子的思維能力和解決實(shí)際問題的能力大有好處。

  總之,為了提高孩子的思維能力,家長經(jīng)常想到創(chuàng)造動腦筋的氛圍,鼓勵孩子多想、多問、多實(shí)踐。腦子是越用越靈。為了孩子提高思維能力,既要重視學(xué)習(xí)過程,也要在功課以外想些辦法。
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