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高三怎么學(xué)好歷史

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高三怎么學(xué)好歷史

  短短一年的時(shí)間,如何做到快速提升歷史成績,無外乎就是在和別人同樣的時(shí)間里,更加高效地吸取并掌握知識。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于高三歷史學(xué)習(xí)方法,希望對你有幫助

  高三歷史學(xué)習(xí)方法

  1、抓住書本框架,背熟目錄和小標(biāo)題。因?yàn)槊恳槐練v史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識點(diǎn)而是知識的整體,背熟目錄才能準(zhǔn)確把握歷史發(fā)展的線索,建立知識點(diǎn)之間的深入聯(lián)系,為知識的遷移和或用奠定基礎(chǔ)??紙龃痤}時(shí),才能做到大跨度和宏觀概括,盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。

  2、不放過任何角落。大字小字一起看,還有批注,插圖及其說明等。還要適度涉及未列入綱的內(nèi)容。因?yàn)樵囶}"超綱"現(xiàn)象常有發(fā)生。

  3、注重整理筆記,抄錄書里。我沒有單獨(dú)的歷史筆記本,因?yàn)槲矣X得把筆記記到書里是最好的,方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中,翻閱課本時(shí)也會一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達(dá)會更加完善和專業(yè),切涉略面和跨度也更廣,進(jìn)而得分更高。

  4、分專題總結(jié)。這個(gè)在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會有所概括,但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最,中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣,還可以提高歸納總結(jié)能力。

  高三歷史復(fù)習(xí)策略

  1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識

  基礎(chǔ)知識是解答一切題目之根源,無論高考題出的多難,需要如何遷移知識點(diǎn),最終都要回歸到用基礎(chǔ)知識作答上來。知識是能力的依托,即便分析角度再獨(dú)到,解題能力再高超,言而無物也終究得不到高分。因此,夯實(shí)基礎(chǔ)知識是復(fù)習(xí)中要遵循的首要原則。

  復(fù)習(xí)時(shí),我們要準(zhǔn)確再現(xiàn)教材中重要的歷史事實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論、基本線索和發(fā)展過程。對于起著重要?dú)v史作用的重要?dú)v史事件、人物、典章制度、經(jīng)濟(jì)改革等知識點(diǎn)要重點(diǎn)掌握??春谜n本目錄、標(biāo)題、前言、正文、圖表、文獻(xiàn)資料等,做到了如指掌。夯實(shí)基礎(chǔ)知識貫穿整個(gè)高三始終,以一輪復(fù)習(xí)最甚,到了二三輪復(fù)習(xí),考生要從練習(xí)和測驗(yàn)中尋找知識漏洞,并對照《考試說明》進(jìn)行知識上的梳理,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

  2、構(gòu)建知識體系

  如果說基礎(chǔ)知識是“點(diǎn)”,那么主干知識和知識體系就是“線”和“面”。歷史學(xué)科就是一個(gè)“點(diǎn)、線、面”構(gòu)成的有機(jī)整體,尤其在高三的二輪復(fù)習(xí)階段,構(gòu)建好學(xué)科知識體系,才能最終起到牽一發(fā)動全身的效果,無論考到哪方面的知識,都能做到知識間的聯(lián)系,無遺漏地將答案系數(shù)列上。

  這個(gè)環(huán)節(jié),首要問題就是如何將大量分散的、相對獨(dú)立的歷史事實(shí)、歷史概念和歷史結(jié)論納入知識體系當(dāng)中,最終化“點(diǎn)”成“面”。同學(xué)們不僅要上課認(rèn)真聽老師講授如何構(gòu)建知識體系,還要學(xué)會構(gòu)建自己的知識脈絡(luò),只有這樣才更便于我們的理解、掌握和運(yùn)用。

  3、提高運(yùn)用能力

  增強(qiáng)知識的運(yùn)用能力,首先要打開思路。同學(xué)們在平日里可多從以下七個(gè)方面對歷史問題或現(xiàn)象進(jìn)行思考,由此可培養(yǎng)自己分析問題解決問題的能力。

  (1)發(fā)生了什么事?(事情的性質(zhì)和類別)

  (2)誰干的?(做這件事的主體群)

  (3)為什么干?(最直接目的:政治原因;最根本目的:經(jīng)濟(jì)原因;利益的必然性:發(fā)展規(guī)律;利益的必要性:主體群的功利心)

  (4)能不能干?(矛盾轉(zhuǎn)化的條件)

  (5)怎樣干?(戰(zhàn)略、策略、方針、政策、經(jīng)過、特點(diǎn)、調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)化各種關(guān)系)

  (6)結(jié)果是什么?(矛盾運(yùn)動的程度;多元的)

  (7)有何評價(jià)?(從點(diǎn)、橫、縱三維角度來評價(jià);從積極和消極角度評價(jià);從事件發(fā)展的角度評價(jià))

  4、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)

  縱觀近年來的高考?xì)v史試題,有十方面的歷史熱點(diǎn)需要我們關(guān)注:①倡導(dǎo)制度創(chuàng)新,②倡導(dǎo)社會改革,③倡導(dǎo)民主共和,④倡導(dǎo)理性愛國,⑤倡導(dǎo)生態(tài)文明,⑥倡導(dǎo)社會保障,⑦倡導(dǎo)民族團(tuán)結(jié),⑧倡導(dǎo)和平與發(fā)展,⑨倡導(dǎo)建立有效政府,⑩倡導(dǎo)建立以追求公平和效率為目的的社會主義市場經(jīng)濟(jì)。此外,周年性歷史事件在歷史上有著重大影響,也需要引起我們的關(guān)注。

  需要提醒大家注意的是,對于歷史熱點(diǎn)問題的備考不能僅僅停留在熱點(diǎn)本身,還要對熱點(diǎn)本身全面理解,并進(jìn)行性質(zhì)、意義、理論、層次、學(xué)科等多方面的解讀。同時(shí)還要對熱點(diǎn)問題以命題的方式進(jìn)行分析,如:概括、歸納、分析、判斷;是什么、為什么、怎么做、作用、意義、影響;不同的社會科學(xué)意義上的范疇定位等。

  高三歷史各題型答題策略

  1、選擇題

  歷史選擇題以分值高、知識覆蓋面廣、考查形式多樣化而著稱。不少同學(xué)由于沒有抓住選擇題的出題角度和答題規(guī)律,在這一題型上頻頻失分,拉低了文綜的整體分?jǐn)?shù)。對于不同類型的歷史選擇題,我們可以用以下方法給予解答。

  (1)最佳選擇題

  在給出的各選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目的要求,其他選項(xiàng)雖然有一定的道理,但是并不全面或因不合題意,不能稱為最佳答案。題目中一般有“最主要”、“最重大”、“最根本”等表示程度的詞語。此類題目解答的關(guān)鍵是,根據(jù)題目的要求,確定好邏輯關(guān)系和最佳標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行判斷和推理,找出最佳答案。

  (2)因果選擇題

  此類題目首先要弄清題意,明確因果關(guān)系,對于歷史現(xiàn)象的背景、原因、條件、結(jié)果、影響、作用等要做到心中有數(shù)。此外還要區(qū)分“根本原因”、“主要原因”、“主客觀原因”、“導(dǎo)火線”、“歷史根源”等詞語的準(zhǔn)確概念。

  (3)否定選擇題

  此類題目要求選出與史實(shí)不相符的一項(xiàng)。題干中多會出現(xiàn)“不正確”、“不是”、“不相符”等限定詞語。此類選擇題的迷惑性較大,考生常因?qū)忣}不清失分??刹捎谜蛩季S或排除法解答此類題目。即先找出“正確”、“是”、“符合”一類的答案,剩下的便是正確選項(xiàng)。

  (4)材料選擇題

  考生要先讀懂材料,明確材料的背景、內(nèi)容、相關(guān)人物和歷史事件,再根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)涵與題目之間的關(guān)系,找出符合題目要求的選項(xiàng)。

  (5)比較選擇題

  此類題目一般給出幾個(gè)歷史事件或人物,在選項(xiàng)中比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),主要考查學(xué)生的比較能力。此類題目難度不大,最直接的答題方法是排除法。同學(xué)們只要把基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí),注意審清題干和選項(xiàng),就不難得出正確答案。

  2、材料題

  在解答材料題時(shí)要注意以下幾個(gè)方面。

  (1)摘抄貴在精

  評分細(xì)則中明確指出,照抄題目和材料,不得分,或者不能得滿分;對題目或材料作出改動的,可給滿分。這就要求我們在使用材料時(shí)要高效提煉,剔除無效信息。答題時(shí)可根據(jù)題目的要求,把符合題意的重點(diǎn)詞句摘抄下來,適當(dāng)?shù)赜酶痹~、連詞等將這些重點(diǎn)詞句串聯(lián)起來,形成比較通順的句子和段落。

  (2)概括巧得分

  概括是主觀題的一種重要答題形式,一般要求考生高度提煉材料中的信息,并將這些信息整合成需要回答的內(nèi)容。概括提煉的關(guān)鍵,是將一些文言材料,或是分布在不同段落中,卻有著相同屬性的內(nèi)容,整合起來,升華為自己的結(jié)論。

  (3)緊扣關(guān)鍵點(diǎn)

  高考閱卷“采點(diǎn)”給分,而不是“采意”給分。因此答題時(shí)有必要緊扣關(guān)鍵詞、關(guān)鍵點(diǎn)。抓關(guān)鍵點(diǎn)的主要方法是,根據(jù)題意要求,判斷出回答的主要方向,然后圍繞主要方向進(jìn)行歸納。

  (4)切忌重復(fù)句

  很多同學(xué)在不知道如何作答時(shí),喜歡車轱轆話來回寫,短短幾句話,意思重復(fù)了一遍又一遍。這樣不僅浪費(fèi)了自己的答題時(shí)間,還浪費(fèi)了閱卷老師的評卷時(shí)間,出力不討好。因此語義重復(fù)的問題需要考生一定避免。答題前,先列出答題要點(diǎn)再書寫。可有效節(jié)省時(shí)間,并提高得分率。

  (5)答題用術(shù)語

  建議考生在答題時(shí)多用歷史術(shù)語,在歷史閱卷中,凡是用詞不準(zhǔn)確或是詞不達(dá)意者均不給分,因此,使用正確的歷史術(shù)語答題是歷史得高分的前提。

  (6)分值定要點(diǎn)

  對于主觀題來說,分值往往是判斷答題要點(diǎn)數(shù)量的關(guān)鍵。一般來說,4分題大多要回答2個(gè)要點(diǎn);6分題對應(yīng)2-3個(gè)要點(diǎn);8分題對應(yīng)2-4個(gè)要點(diǎn);9分題對應(yīng)3-4個(gè)要點(diǎn);10分題對應(yīng)2-5個(gè)要點(diǎn);12分題對應(yīng)3-6個(gè)要點(diǎn);14分題對應(yīng)3-7個(gè)要點(diǎn)。高考閱卷中發(fā)現(xiàn),有的考生回答的要點(diǎn)雖然多卻不合題意,有的考生回答的要點(diǎn)全,卻蜻蜓點(diǎn)水,沒有深入分析。建議考生回答時(shí),首先保證語句通順,表達(dá)全面,條理清楚。字?jǐn)?shù)以20字以上為宜,盡可能擴(kuò)展成邏輯嚴(yán)密的語句或段落。

  (7)思維多角度

  很多同學(xué)知道要多角度作答,卻不知道怎樣才能做到思考角度“多而全”。首先,我們要從題目的分值和題干確定答題的角度。一般來說“原因”型問題的回答角度通常有政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化或內(nèi)部、外部、國際、國內(nèi)、主觀、客觀、歷史、現(xiàn)實(shí)等。“影響”類問題的回答角度通常有直接的、間接的、當(dāng)前的、深遠(yuǎn)的、國際的、國內(nèi)的等,當(dāng)歷史事件涉及到多個(gè)主體時(shí),還要結(jié)合多個(gè)主體的盛衰逐一分析說明。
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