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天游峰的掃路人預(yù)習(xí)教案

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  課文天游峰的掃路人主要描寫了什么樣的一個故事呢?教師應(yīng)該要設(shè)計好教案指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的天游峰的掃路人預(yù)習(xí)教案,希望對您有用。

 天游峰的掃路人預(yù)習(xí)教案第一課時

  1、啟發(fā)談活,揭題設(shè)疑

  (1)同學(xué)們,我們的祖國山河壯麗,許多名山風(fēng)景秀麗。你能說說你曾游覽過的名山秀景嗎?游覽之后又有什么感受呢?

  (2)看了課題“天游峰的掃路人”,你想知道些什么?天游峰的掃路人有什么特點呢?大家能從他身上受到什么啟發(fā)呢?

  2、自讀課文

  (1)提出讀書要求。

 ?、俳柚鷿h語拼音讀課文,讀準(zhǔn)生字字音,把課文讀正確,讀通順。

 ?、谠谧x通順的基礎(chǔ)上注意流利,要有速度。

 ?、勰x課文,提出不懂的詞語和不理解的地方,并做上記號,準(zhǔn)備質(zhì)疑。

  3、檢查自讀效果

  (1)指名分節(jié)朗讀課文。

  (2)糾正讀音。

  (3)答疑解難。

 ?、賹τ诓欢脑~語,要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文當(dāng)時情境理解。

 ?、趯τ谏婕熬湟?、中心的問題,要引導(dǎo)學(xué)生實實在在地讀書,對課文語言進行充分感知、理解。有的可以在講讀課文時解決。

  (4)理清課文脈胳。

  ①引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作者登天游峰的所見、所聞、所感分段。

  ②學(xué)生討論分段,概括段意。

  一(1~~2)二(3)三(4~12)

  4、分段讀課文

  5、教學(xué)生字,指導(dǎo)書寫

  (1)(說說“攀、瘦、鞋、吁”這4個字是什么結(jié)構(gòu)。

  (2)重點指導(dǎo)寫好“瘦”,筆畫多,間架結(jié)構(gòu)較繁復(fù),要指導(dǎo)學(xué)生看清字形。

  (3)指導(dǎo)學(xué)生描紅,把這4個字寫緊湊。

  6、作業(yè)

  (1)讀好課文。

  (2)抄寫好生字詞。

天游峰的掃路人預(yù)習(xí)教案

課文天游峰的掃路人主要描寫了什么樣的一個故事呢?教師應(yīng)該要設(shè)計好教案指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的天游峰的掃路人預(yù)習(xí)教案,希望對您有用。 天游峰的掃路人預(yù)習(xí)教案第一課時 1、啟發(fā)談活,揭題設(shè)疑 (1)同學(xué)們,我們的祖
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