怎樣預(yù)習(xí)高一語(yǔ)文
上了高中以后，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)更難了，想要提高學(xué)習(xí)效率，同學(xué)們有必要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的怎樣預(yù)習(xí)高一語(yǔ)文，同學(xué)們不妨參考一下。
怎樣預(yù)習(xí)高一語(yǔ)文
1、預(yù)習(xí)時(shí)間
課前預(yù)習(xí)所花費(fèi)的時(shí)間和預(yù)習(xí)成都要因人而異，對(duì)于學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，需花費(fèi)少量的時(shí)間，因?yàn)槌煽?jī)較好的同學(xué)在上課聽(tīng)課的過(guò)程中很少遇到聽(tīng)不懂或者是不明白的情況，預(yù)習(xí)的目的只是為了理清只是體系和聽(tīng)課的條理。所以，抓住每節(jié)課的空檔時(shí)間預(yù)習(xí)世紀(jì)初較好的同學(xué)應(yīng)該應(yīng)用的效率最高的方法，對(duì)于學(xué)習(xí)較薄弱的同學(xué)，預(yù)習(xí)應(yīng)該更細(xì)致和深入一些，應(yīng)在頭一天就進(jìn)行。
2、預(yù)習(xí)過(guò)程
通常都是在上課前一天晚上把第二天要上的課程全部預(yù)習(xí)一遍，把預(yù)習(xí)的時(shí)間安排在每天的復(fù)習(xí)時(shí)間之后，因?yàn)橹皇鞘黔h(huán)環(huán)相扣的，把前面的基礎(chǔ)知識(shí)掌握好是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，堅(jiān)持每天用一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間去預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把書(shū)本內(nèi)容詳細(xì)看一遍，插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說(shuō)、每頁(yè)底部的注腳等最好都不要疏漏。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中先找出自己認(rèn)為是重點(diǎn)、難點(diǎn)的地方，這本身就是提高自己分析能力的過(guò)程。有遇到疑難題時(shí)，力求自己獨(dú)立思考、解決疑難，對(duì)于無(wú)法弄懂的地方，就用鉛筆畫上記號(hào)，提醒自己在上課時(shí)注意聽(tīng)考試在這一點(diǎn)上的講解。預(yù)習(xí)時(shí)的思考是預(yù)習(xí)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，如果預(yù)習(xí)不思考就等于沒(méi)預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要把精力投入在對(duì)知識(shí)的思考上而非僅僅對(duì)書(shū)上知識(shí)的瀏覽、記憶，這樣對(duì)只是的理解就會(huì)更加深刻。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，把所有不太懂的地方全部找到，在上課或課下的時(shí)候，把還不太懂的地方趕緊找老師或同學(xué)詢問(wèn)，消滅這些學(xué)習(xí)上的障礙。
3、預(yù)習(xí)結(jié)果
怎樣才算預(yù)習(xí)好了呢?那就是預(yù)習(xí)之后，對(duì)知識(shí)的體系和知識(shí)本身有一個(gè)大體的了解，對(duì)只是的應(yīng)用方法也有一個(gè)初步的感覺(jué)，特別要把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的聯(lián)系自己先做一做，做到看懂70%的新內(nèi)容，會(huì)做80%的練習(xí)題。
4、文理科的預(yù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)不同
文科：對(duì)于文科，預(yù)習(xí)的時(shí)候要注意理解、搞清楚問(wèn)題的實(shí)質(zhì);例如：語(yǔ)文、歷史、政治要通過(guò)看書(shū)本，了解文章的內(nèi)容、概要和觀點(diǎn)等實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，向英語(yǔ)的要求就多一些，首先要看、讀單詞表，然后是看課文。在看課文時(shí)把本課生詞著重標(biāo)記出來(lái)，在課文中理解單詞的意思，除了看之外，還要聽(tīng)配套的朗讀磁帶，并朗讀課文，雖然一下子不能把生詞記住，但也要達(dá)到可以流利朗讀這一標(biāo)準(zhǔn)。另外，要掌握文章的中心思想，并能用自己的話來(lái)復(fù)述，達(dá)到靈活運(yùn)用的程度。
預(yù)習(xí)高一語(yǔ)文的方法
一、粗讀課文 解決字詞
粗讀課文，解決字詞，了解主旨預(yù)習(xí)課文，應(yīng)對(duì)課文有一個(gè)大概了解。為此就應(yīng)首先粗讀課文，解決字詞，掃清障礙，弄清課文的主旨，知道課文圍繞什么而寫，寫了些什么，線索是什么，文章好在哪里。
二、劃分層次 抓住主體
了解課文重點(diǎn)，在粗讀課文的基礎(chǔ)上，應(yīng)抓住文體特點(diǎn)，進(jìn)行層次劃分，了解段落大意，知道課文先寫什么，后寫什么，進(jìn)而對(duì)全文有一個(gè)比較詳細(xì)的了解。在層次劃分的時(shí)候，還要把握重點(diǎn)，知道文章詳寫的是什么，略寫的是什么。
三、嘗試分析 掌握重點(diǎn)
對(duì)課文重點(diǎn)進(jìn)行嘗試性分析在掌握課文的重點(diǎn)之后，應(yīng)在教師講解之前，進(jìn)行嘗試性分析，而不要被動(dòng)的等待老師講解。通過(guò)分析，找出課文是怎樣突出主旨的，運(yùn)用了什么表達(dá)方式，采用了哪些修辭手法或說(shuō)明方法，這樣寫有什么好處，為什么用這些方法，從而加深對(duì)課文的認(rèn)識(shí)和理解。
四、結(jié)合課文 解決問(wèn)題
在對(duì)全文的內(nèi)容和形式進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)之后，要嘗試性地解決課后題，以檢查自己在預(yù)習(xí)過(guò)程中，還有哪些不足，以便能及時(shí)查漏補(bǔ)缺，同時(shí)對(duì)不能理解的問(wèn)題，可以先畫下來(lái)，當(dāng)作自己的難點(diǎn)，以備聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)堂解決。
五、擴(kuò)展想象 鞏固運(yùn)用
擴(kuò)展、聯(lián)想、想象、將課內(nèi)、課外結(jié)合起來(lái)預(yù)習(xí)課文，不要只停留在課內(nèi)，還應(yīng)結(jié)合以前所學(xué)的知識(shí)，發(fā)揮自己的聯(lián)想、想象，達(dá)到鞏固、運(yùn)用和開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力的目的。
以上預(yù)習(xí)方法，對(duì)中學(xué)生朋友的預(yù)習(xí)會(huì)起到一定作用。希望廣大中學(xué)生朋友在預(yù)習(xí)時(shí)，多思考，多動(dòng)腦只要認(rèn)真扎實(shí)，就一定能夠收到實(shí)效，就一定能夠達(dá)到預(yù)習(xí)的目的!
高一語(yǔ)文的預(yù)習(xí)資料
qìn(沁)園春 分mì(泌) 百gě(舸) zhēng(崢)嶸 寥kuò(廓) 萬(wàn)戶hóu( 侯 ) 揮斥方qiú(遒) màn(漫)江 màn(謾)罵 xié(攜)來(lái) 浪è(遏)飛舟 漪lún
(淪)páng(彷)徨 寂liáo(寥)惆chàng(悵)凄wǎn(婉) 頹pǐ(圮)青xǐng(荇) 浮zǎo(藻) 長(zhǎng)gāo(篙) hāo(蒿) 草 枯gǎo(槁) 斑lán(斕) shēng(笙)簫 青
tāi(苔) 漫sù(溯) 荊jí(棘)火bō(缽) niǔ(忸)怩 麥zāo(糟) 發(fā)jiào(酵 )dùn (燉) 肉 團(tuán)jī(箕) 凌wǔ(侮)chì(叱)罵 踟chú(躕) duò(舵)手 qióng(跫)音 春
wéi(帷)窗fēi(扉) 流lán (嵐) 霧ǎi(靄) 和ǎi (藹)
洗dí(滌) 尸hái(骸) 浸zì(漬) 立Pū(仆)
風(fēng)塵púpú(仆仆) gàn(干) 練 (詫)chà異 長(zhǎng)歌(當(dāng))dàng哭 桀ào (驁)(賃)lìn屋 chuāng(創(chuàng))傷
zhǎn(輾)轉(zhuǎn) 作yī (揖) (倘)tǎng使 解pōu (剖)
步lǚ(履) 謙xùn (遜) (屏)bǐng息 (墮) duò入 (呢)ní帽
(熙熙)xīxī攘攘 殞身不xù (恤) (蒞)lì臨 激kàng (亢)
(鰥)guān寡
紫jīng (荊) 易zhì (幟) 停bó (泊) 超zài (載) 登zǎi (載) (蒙) mēng騙 (蒙) měng古 婆suō (娑) (噩)è夢(mèng) (嬉)xī笑 (撰)zhuàn寫 (雛)chú菊 (窒)zhì息
(剝)bō奪 (剝)bāo皮 夏yǎn (衍) (弄)lòng堂
游shùi (說(shuō)) (契)qì據(jù) (錠)dìng殼 (拗)ǎo斷 (拗) ào口 執(zhí)niù (拗) (哄)hǒng騙 起hòng (哄)
氣hōnghōng (哄洪) ruò(偌)大 污miè(蔑)
(揣) chuǎi測(cè) (揣)chuāi著 掙chuài (揣) (翌) yì年 (橫)héng亙 (橫)hèng財(cái) 醞niàng (釀) (作)zuō坊 一鼓(作)zuò氣
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