《冬夜靜悄悄》音樂教案設計
《冬夜靜悄悄》這首歌曲是四年級下冊的內(nèi)容，歌曲展現(xiàn)了一幅師生間深厚感情的生動畫面，充分地表現(xiàn)了學生對老師的一片真情。下面是學習啦小編為大家整理的《冬夜靜悄悄》的音樂教案設計，希望對你們有幫助。
《冬夜靜悄悄》教案設計
教學目標：
1、讓學生充分感受歌曲中所表達的深厚的師生情誼，以情帶聲，以聲傳情，努力體現(xiàn)音樂是情感的藝術(shù)這一宗旨，表達學生們對老師的一片深情。
2、學會并有感情的演唱《冬夜靜悄悄》的第一聲部和歌曲的第二聲部，在老師的幫助下能進行初步的合唱。
教學重點：
學生能有感情地演唱歌曲，并積極主動地參與各種音樂活動。
1、感受、想象及表現(xiàn)能力
2、演唱要和諧，音準要正確。
教學過程：
一、情境導入
課前放《冬夜靜悄悄》伴奏音樂，導入新課。
師：同學們好，今天我要給大家講述一個故事，這個故事發(fā)生在一個山村小學。(教師有感情的配樂朗誦歌詞，帶動學生對歌曲情感的升華，創(chuàng)設情境)
師：剛才老師的故事中講述的是一件什么事情? (讓學生對歌曲有一個大致的了解)
學生自己有感情的朗誦歌詞，
二、寓教于樂
1、聆聽歌曲錄音
師：多么動人的故事，多么優(yōu)美的歌聲，你覺得我們應該用怎樣的心情去演唱這首歌呢?
(深情的，將真摯的情感融入到歌曲中去)
2、學唱歌譜
師：我們來仔細的觀察一下這首歌曲，看看這首歌曲的前四句有什么規(guī)律?(節(jié)奏一樣)
(出示節(jié)奏：X X · X ? X X X X X)
師：我們一起來把這條節(jié)奏拍一拍。(在拍的過程中特別要注意附點節(jié)奏)
教唱歌譜，學生用“啦”摹唱
難點：5 34 和554 34兩個節(jié)奏的區(qū)別，附點節(jié)奏2·2 2 4的學習。(用比較法進行學唱，并且在黑板上畫出劃拍的方法，幫助學生更快的學唱)
完整的演唱兩段歌譜。(要求聲音、情感要到位)
3、學唱歌詞
?、沤處煼冻?，要求聲音、表情、情感都要到位
?、茖W生填入歌詞。(注意要正確填唱，包括節(jié)奏、音準)
4、齊唱歌曲
師：同學們!歌曲《冬夜靜悄悄》是一首充滿了濃郁師生情誼的歌曲，下面，請大家隨合唱團的小朋友，根據(jù)自己對歌曲的理解， 有感情的把這首歌曲完整地演唱出來。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、加節(jié)奏為歌曲伴奏
2、用多種形式演唱歌曲
四、完美結(jié)課
師：今天，我和大家一起感受了老師和同學之間真摯的情意，在平時和同學的接觸中，我發(fā)現(xiàn)我們的同學表現(xiàn)的同樣出色，那么就讓我們再次唱響這首歌，讓歌曲中真摯的師生情一直延續(xù)下去。
(老師和同學共同深情的唱響《冬夜靜悄悄》，在充滿情意的歌聲中結(jié)束這堂課)
《冬夜靜悄悄》教學歌曲
春夜靜悄悄，
細雨輕輕繞，
老師來家訪，
還要回學校，
山又陡，路又滑，
前面還有小木橋，
老師啊，
我送你過木橋，
我送你過木橋。
冬夜靜悄悄，
雪花輕輕飄，
老師來家訪，
還要回學校，
雪又深，風又大，
山間路上行人少，
老師啊，
我送你回學校，
我送你回學校。
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