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幼兒園《小動(dòng)物過(guò)冬》教案設(shè)計(jì)

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  《小動(dòng)物過(guò)冬》讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式,教師都知道教案設(shè)計(jì)的重要性,在授課前要準(zhǔn)備好來(lái)!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園《小動(dòng)物過(guò)冬》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

  《小動(dòng)物過(guò)冬》教案設(shè)計(jì)一

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解動(dòng)物不同于人類的過(guò)冬方式,理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。

  2、通過(guò)游戲模仿動(dòng)物的不同過(guò)冬方式。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、冬天你會(huì)怎樣過(guò)

  寒冷的冬天來(lái)了,小朋友為了讓自己不會(huì)那么冷,你會(huì)怎么樣去過(guò)冬呢?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)冬方法)

  小結(jié):小朋友們真會(huì)想主意,寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子,戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調(diào)、爐火、取溫器取暖。還可以通過(guò)做各種運(yùn)動(dòng)來(lái)增加熱量,增強(qiáng)抵抗力。從而使自己更不會(huì)那么冷。那小動(dòng)物們是怎么來(lái)過(guò)冬的呢?

  二、動(dòng)物過(guò)冬。

  1、冬天快要來(lái)了,天氣冷起來(lái)了。森林里的動(dòng)物要準(zhǔn)備過(guò)冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?(教師講述與提問(wèn)時(shí),要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)

  幼兒自由猜猜各種小動(dòng)物過(guò)冬的方法。

  2、根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動(dòng)材料。

  大雁和小燕子飛到南方去過(guò)冬,那里天氣暖和,有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(zhǎng)出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里,熊躲進(jìn)數(shù)洞里。雪下不著,風(fēng)吹不著,它們舒舒服服睡大覺(jué)。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪,會(huì)找不著吃的東西,就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣,冬天它們就可以不到外面去找吃的了。

  3、我們到森林里去,問(wèn)問(wèn)動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準(zhǔn)備,好嗎?動(dòng)物們肯定會(huì)很高興地告訴我們,它們是怎樣過(guò)冬的。

  4、教師出示小動(dòng)物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等,讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)它們的過(guò)冬辦法。

  三、訪問(wèn)動(dòng)物。

  1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物,躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。

  2、教師或一名幼兒扮演訪問(wèn)者“咚咚”敲門(mén):“里面住者誰(shuí)呀?”幼兒回答:“我是蛇,我住在洞里。”“我是大雁,我要飛到南方去。”等等。

  3、師幼一起評(píng)價(jià),看看誰(shuí)能學(xué)會(huì)所扮演的角色的口吻說(shuō)得既具體又清晰。

  4、幼兒如果興趣濃,可再次游戲。

  四、游戲“小動(dòng)物過(guò)冬了”

  教師做冬爺爺,說(shuō)道“冬天來(lái)了”,小朋友們扮演小動(dòng)物用自己的方法去過(guò)冬,比如:大雁飛起來(lái)、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來(lái)等。

  《小動(dòng)物過(guò)冬》教案設(shè)計(jì)二

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解小動(dòng)物過(guò)冬的四種主要方式,知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過(guò)冬方式保護(hù)自己。

  2. 通過(guò)同伴交流、觀看視頻了解信息,知道探究的方法有很多種。

  3. 樂(lè)于參加集體探索活動(dòng),能大膽表述自己的觀點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn)導(dǎo)入,交流人類過(guò)冬方式。

  提問(wèn):天氣越來(lái)越冷了,我們小朋友怕不怕?為什么呢?

  小結(jié):穿厚衣服、多運(yùn)動(dòng)、使用保暖設(shè)備,可以幫助我們度過(guò)寒冷的冬天,是小朋友過(guò)冬的方式。

  二、講述故事,了解動(dòng)物過(guò)冬方式。

  1. 討論一:小青蛙是怎么過(guò)冬的?

  青蛙自述:冬天到了,我就躲在泥洞里,不吃也不喝。一直到春天才醒來(lái)。

  教師用簡(jiǎn)單的標(biāo)志把“青蛙冬眠”的過(guò)冬方式記錄下來(lái)。

  2. 討論二:小燕子是怎么過(guò)冬的?

  燕子自述:我要飛到溫暖的南方去過(guò)冬,等到春天才飛回來(lái)呢。

  幼兒討論“燕子南飛”的記錄方法。

  3. 討論三:小蜜蜂是怎么過(guò)冬的?

  蜜蜂自述:秋天的時(shí)候,我們就采集了很多的食物藏在洞里,這樣冬天就不會(huì)餓肚子了。

  請(qǐng)幼兒記錄“儲(chǔ)存糧食”的過(guò)冬方式。

  4. 討論四:小兔是怎么過(guò)冬的?

  兔媽媽自述:冬天,我們身上的毛變得密密的,這樣就不怕寒冷了。

  請(qǐng)幼兒記錄“換毛”的過(guò)冬方式。

  5. 討論五:這些信息你們是怎么知道的?

  6. 教師小結(jié)。

  原來(lái),青蛙是冬眠過(guò)冬、燕子南飛過(guò)冬、小兔換毛過(guò)冬、螞蟻儲(chǔ)存糧食過(guò)冬,他們都有自己的過(guò)冬方式。向別人請(qǐng)教、上網(wǎng)、圖書(shū)等都是我們獲得信息的好方法。

  三、動(dòng)物分類,分享更多過(guò)冬經(jīng)驗(yàn)。

  1. 幼兒操作,教師交待要求:每人選一張圖片,看看上面是什么動(dòng)物,想想它是怎么過(guò)冬的。如果你不知道,可以向周?chē)男∨笥颜?qǐng)教。

  2. 請(qǐng)幼兒按四種不同的過(guò)冬方式將手中的動(dòng)物圖片粘貼到相應(yīng)的記錄表里。

  3. 請(qǐng)找不到答案的幼兒帶著自己的動(dòng)物圖片上前陳述。大家?guī)椭治?、找答案。如果大家都有疑?wèn)的,就等一下再來(lái)驗(yàn)證。

  四、觀看視頻,驗(yàn)證操作活動(dòng)答案。

  1. 提出觀賞要求:我們來(lái)看一段科學(xué)教育片,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真看,想想這段錄像能不能解決我們的問(wèn)題?

  2. 集體分享:看過(guò)視頻,你還有什么新發(fā)現(xiàn)嗎?

  3. 教師小結(jié):對(duì),動(dòng)物們?yōu)榱吮Wo(hù)自己,適應(yīng)季節(jié)的變化而想出了各種過(guò)冬的方法。動(dòng)物是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

  五、自制圖書(shū),延續(xù)幼兒探究欲望。

  1. 自制圖書(shū)《小動(dòng)物過(guò)冬》:取下4張分類圖,加上封面,就變成了一本圖書(shū)。

  2. 觀察書(shū)的最后一頁(yè),請(qǐng)幼兒續(xù)寫(xiě)小動(dòng)物過(guò)冬的故事:小魚(yú)是怎樣過(guò)冬的……

  《小動(dòng)物過(guò)冬》教案設(shè)計(jì)三

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力,初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)。

  3.激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒和家長(zhǎng)一起收集并記錄有關(guān)動(dòng)物怎樣過(guò)冬的錄像、圖書(shū),并豐富相關(guān)知識(shí)

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1)課前引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己喜歡的一種動(dòng)物

  2)提前飼養(yǎng)白兔、等動(dòng)物,隨時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察記錄小動(dòng)物生活習(xí)性的變化

  3)和幼兒一起布置“動(dòng)物過(guò)冬方式”的背景圖

  4)課件《小動(dòng)物過(guò)冬》

  活動(dòng)過(guò)程

  1、通過(guò)談話活動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物怎樣過(guò)冬產(chǎn)生興趣

  1)小朋友,冬天來(lái)到了,你知道人們是怎樣過(guò)冬的嗎?

  寒冷的冬天到了,你看我們已經(jīng)穿上了厚厚的棉襖。你穿了什么?(棉鞋、棉褲)你戴了什么?(帽子、手套和圍巾)除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎么取暖呢?(開(kāi)空調(diào)、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等)小朋友,你們想過(guò)沒(méi)有,小動(dòng)物不會(huì)穿衣服,那它們是怎樣過(guò)冬的呢?

  2)小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的呢?

  鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,和同伴分享交流的快樂(lè),在交流中獲得新知識(shí)。

  2、播放課件,以故事的形式引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物怎樣過(guò)冬。

  1)故事中有哪些小動(dòng)物?

  2)它們是怎樣過(guò)冬的?

  黑熊冬天睡大覺(jué)(冬眠),小松鼠儲(chǔ)備糧食,小兔換厚的皮毛

  3、引導(dǎo)幼兒總結(jié)動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式

  1)蝙蝠在冬天靠冬眠來(lái)過(guò)冬,還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來(lái)過(guò)冬的?如,蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>

  2)還有哪些動(dòng)物和小松鼠一樣儲(chǔ)存糧食來(lái)過(guò)冬呢?如,蜜蜂、螞蟻等。

  3)哪些動(dòng)物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來(lái)過(guò)冬呢?

  4)小燕子用什么方式來(lái)過(guò)冬?還有誰(shuí)和小燕子一樣飛到南方去?

  4、請(qǐng)幼兒互相介紹交流自己畫(huà)好的小動(dòng)物的過(guò)冬方式

  請(qǐng)小朋友拿出自己喜歡的小動(dòng)物,說(shuō)說(shuō)他們是用什么方式來(lái)過(guò)冬的,它和哪些小動(dòng)物的過(guò)冬方式一樣。

  5、引導(dǎo)幼兒將自己手中的動(dòng)物送到布置好的背景圖中,并貼在相應(yīng)的過(guò)冬方式里,鼓勵(lì)幼兒互相檢查,小動(dòng)物被送到的過(guò)冬方式是否正確

  6、延伸活動(dòng)

  提供動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒相互交流。

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