怎樣教育孩子不拖沓
我們往往會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都是因為時間觀念不強(qiáng)、時間意識淡薄,導(dǎo)致做事效率不高、喜歡拖拖拉拉。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育孩子不拖沓的方法,希望對你有幫助
教育孩子不拖沓方法1
調(diào)好定時器,讓孩子擁有自主感
六到七歲的時候,大部分孩子已經(jīng)學(xué)會認(rèn)識鐘表,并對時間以及與時間相關(guān)的規(guī)則有一定概念,比如看懂課程表,知道作業(yè)完成和上交的期限等。對于那些早就對權(quán)力和控制問題比較敏感的孩子來說,完全有意愿和能力自由支配本就屬于自己的時間。
如果孩子的時間能得到自主管理,那么他們的自主感相應(yīng)地也會得到進(jìn)一步增強(qiáng)。然而,家長經(jīng)常會出于擔(dān)心孩子遲到、害怕孩子浪費時間等方面的考慮,總喜歡不厭其煩地跟著孩子,馬不停蹄地催促孩子。孩子幾乎失去了對所有時間的自主支配權(quán),晚上睡覺得聽大人的,早上起床需要大人提醒,做作業(yè)更需要大人守護(hù)。長此以往,孩子很可能就會迷失自我,找不到自我存在感。
伊伊剛上小學(xué)時,也有類似問題,我們每天跟著后面催。后來,我?guī)е匠腥ミx了一個鬧鐘?;丶乙院?,我就立馬開始教伊伊學(xué)會自己給鬧鐘定時,一旦把時間調(diào)好,鬧鐘就會及時提醒。從未自己使用過鬧鐘的她,卻對自己挑選的這個鬧鐘情有獨鐘,無論做什么事情,她都會提前調(diào)好時間,只要鬧鐘開始“呼喚”,就立即開始行動,絕不磨蹭。
采用倒計時,讓孩子增強(qiáng)時間感
每一個人的時間感都不一樣,如果我們的主觀時間跟客觀時間不一致,就難以對完成一件事情的最后期限有一個合理的預(yù)期,對自己可以用多少時間將事情做完沒有比較清晰的概念。這也是導(dǎo)致人們拖延的一個重要原因。
對于認(rèn)知能力遠(yuǎn)不及成人的小學(xué)生來說,在完成一件任務(wù)的過程中,就更加難以準(zhǔn)確把握時間的進(jìn)度。尤其是做作業(yè)時,經(jīng)常會出現(xiàn)一些小狀況,比如鉛筆斷了需要重新削鉛筆、默寫漢字時把筆畫寫錯、讀英語時把單詞讀錯等等。如果孩子過于糾結(jié)這些細(xì)節(jié),就會花很長時間才能完成作業(yè)。
采用限時法,讓孩子集中注意力
仔細(xì)觀察和分析喜歡拖延或磨蹭的孩子就會發(fā)現(xiàn),他們大多數(shù)時候是不受時間限制的,做很多事情都沒有時間約束。在始終感覺自己擁有充足時間的情況下,孩子們也不容易集中自己的注意力去完成一件具有緊迫性的任務(wù)。
不受時間限制的主觀感覺所產(chǎn)生的后果,既可能是積極的,也可能是消極的。當(dāng)孩子們玩電子游戲或者看電視時,就容易感到自己進(jìn)入了一個不受時間限制的領(lǐng)地,似乎可以超越時間的邊界。雖然不受時間限制的感覺會在揮霍的那個當(dāng)下讓人感覺很愉悅,身心很舒暢,但因此而落下的很多事情仍然會把我們拉進(jìn)現(xiàn)實,讓人嘗盡拖延或磨蹭的苦頭。
任務(wù)有分解,讓孩子學(xué)會目標(biāo)管理
喜歡拖延的人,一般來說,都沒有比較明確的目標(biāo)和方向,甚至常常抱著“得過且過”的心態(tài)過日子,做任何事情都是“走一步看一步”。即使他們會設(shè)定目標(biāo),往往也是模棱兩可的目標(biāo),更沒有可操作的措施和清晰的步驟。
教育孩子不拖沓方法2
1.學(xué)會辨別,別輕易給孩子扣上“拖延癥”的帽子。
孩子做事拖拖拉拉,不一定是患有拖延癥。如果孩子做自己喜歡的事情時表現(xiàn)得很爽快,在很短的時間內(nèi)就能完成,那就說明孩子本身并不是有拖延癥。相反,如果孩子不管感興趣與否,在各方面都表現(xiàn)得很拖拉,那說明孩子很可能患有拖延癥。因此,家長要學(xué)會辨別,不要輕易給孩子扣上“拖延癥”的帽子,以免給自己和孩子帶來不必要的思想壓力。
2.以身作則,做一個行事不拖拉的家長。
父母是孩子生活中的老師,其言行舉止往往會對孩子產(chǎn)生潛移默化的示范引領(lǐng)作用。因此,父母要求孩子做事不拖拉,首先自身要做到。否則,正處于叛逆期的孩子往往會產(chǎn)生逆反心理:你們家長做事都拖拉,我憑什么不能?
3.尊重孩子,培養(yǎng)孩子的自我意識。
在教育孩子的過程中,性格急躁、控制欲強(qiáng)的父母,總是不斷地在催促和強(qiáng)制孩子完成既定目標(biāo),很少給孩子選擇的權(quán)利和機(jī)會。但初中生的自我意識已經(jīng)覺醒,想證明自已卻又沒有機(jī)會證明,無助的孩子只能將拖拉當(dāng)成與父母隱性對抗的武器。因此,父母不妨適當(dāng)?shù)胤畔律矶?,尊重孩子,給予他們以相應(yīng)的選擇的權(quán)利和機(jī)會,培養(yǎng)其自我意識。
4.制定時間表,幫助孩子樹立時間觀念,強(qiáng)調(diào)單位時間的有效性。
家長可以在墻上張貼關(guān)于惜時的名言警句,時刻提醒孩子:時間是世界上最寶貴的財富。從孩子的實際表現(xiàn)出發(fā),在與孩子商定的基礎(chǔ)上,家長可以幫助孩子制訂日常生活時間表,增加一些計時性活動。先規(guī)定孩子做某件事需要多長時間,然后要求孩子不要過分追求完美,以最快速度保質(zhì)保量地完成,以此提高單位時間的有效性。
5.不越俎代庖,讓孩子為自己的拖拉付出代價。
早晨孩子起床磨磨蹭蹭,收拾書包慢慢吞吞,這時候,焦急的家長往往會迫不及待地親自給孩子穿衣服、收拾書包,孰不知正是家長的這種做法造成了孩子做事拖拉。其實,當(dāng)孩子拖拉的時候,家長應(yīng)當(dāng)穩(wěn)住,讓孩子急。如果孩子遲到或者忘記帶學(xué)習(xí)用品,老師肯定會追問原因,孩子就會認(rèn)識到拖拉帶來的害處,第二天就會加快速度。
6.積極鼓勵,培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。
孩子的責(zé)任意識,表現(xiàn)在他能主動、有效地完成與他有關(guān)的事情。家長適時的鼓勵暗示,有利于孩子責(zé)任意識的培養(yǎng),從而自我加壓,改掉拖拉的壞習(xí)慣。孩子在寫作業(yè)時,如果家長一味喋喋不休地抱怨孩子“慢”,孩子往往會把拖拉磨蹭作為手中的“武器”與家長進(jìn)行軟對抗;反之,如果家長有意識地鼓勵孩子“你可以更快一些”、“寫作業(yè)是你的責(zé)任,我相信你是一個負(fù)責(zé)任的孩子”,給孩子一種積極的良性心理暗示,孩子一定會較快地完成作業(yè)。
教育孩子不拖沓方法3
❶ 讓孩子對時間產(chǎn)生緊迫感
大人可以根據(jù)具體情況,從10開始倒數(shù),也可以從3開始倒數(shù)。比如“睡覺倒計時開始了,你現(xiàn)在只有三秒的時間,3,2,1”。
❷ 讓孩子得到肯定
一味的批評、催促只會激發(fā)孩子的逆反心理,當(dāng)孩子哪件事做得好就應(yīng)該適當(dāng)表揚(yáng),引導(dǎo)孩子以此為榮,通過一件事慢慢擴(kuò)散到更多方面。
❸ 讓孩子對事情產(chǎn)生興趣
比如和爸爸媽媽比賽穿襪子,看誰更快。家長在比賽時,可以故意放慢一點,讓孩子覺得有取勝的可能,讓孩子覺得自己能做得很快。
❹ 讓孩子承擔(dān)“后果”
家長不妨規(guī)定做事情的時間,甚至可以給孩子列一個時間表,要求孩子按時完成,同時讓孩子承擔(dān)做不完事情的后果。
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