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2017上海語文高考改革試題

時(shí)間: 劉惠25 分享

  付出終有回報(bào),信心絕對重要。祝高考順利,金榜題名!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017上海語文高考改革試題,僅供大家參考!

  2017上海語文高考改革試題第一部分

  一、語言文字運(yùn)用(15分)

  1.在下面一段話空缺處依次填人詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

  最使我艷羨的還是園林藝術(shù)家化平淡為神奇的 ▲ 。某些樹木當(dāng)植當(dāng)伐;某些花卉

  當(dāng)疏當(dāng)密;何處須巧借地形,順勢筑坡;何處又宜少見軒敞, ▲ :所有這一切都煞費(fèi)心血,但又不露慘淡經(jīng)營的痕跡,正像一幀名作脫稿前畫師那奇絕而 ▲ 的點(diǎn)睛之筆。

  A.用心 別樹一幟 渾成 B.匠心 別樹一幟 飽滿

  C.匠心 別有洞天 渾成 D.用心 別有洞天 飽滿

  2.下列詩句與“墻頭雨細(xì)垂纖草”對仗工整的一項(xiàng)是(3分)

  A.水面風(fēng)回聚落花 B.數(shù)峰無語立斜陽

  C.樓上春容帶雨來 D.蟬曳殘聲過別枝

  3.下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是(3分)

  A.涂鴉之作,不足當(dāng)先生一哂,如蒙賜正,小子不勝感激!

  B.欣聞敝校百年校慶,本人忝為校友,因事不能躬臨為歉!

  C.吉日良辰,花好月圓,恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老!

  D.家母古稀之慶,承蒙各位親友光臨,略備薄酒,敬答厚意!

  4.在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

  遙遠(yuǎn)的箕山,漸漸化成了一幢巨影,遮斷了我的視線。 ▲ 我在那個(gè)遺址上發(fā)掘了很久,但一無所獲。

  ①如果是冬日晴空,從那里可以一直眺望到中岳嵩山齒形的輪廓。

  ②箕頂寬敞平坦,煙樹索淡,悄寂無聲。

 ?、鄱z址都在下面的河邊,那低伏的王城崗上。

  ④山勢平緩,從山腳慢慢上坡,一陣工夫就可以到達(dá)箕頂。

  ⑤如此空曠,讓人略感凄涼。

  A.①②④⑤③ B.①④⑤③② C.④①③②⑤ D.④②⑤①③

  5.閱瀆右邊這幅漫畫,對它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是(3分)

  A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵聽,肯定會(huì)受騙上當(dāng)。

  B.人生一般總是在兩種互相矛盾的真理之間尋找中庸。

  C.我們很少想到我們有什么,可是總想到我們?nèi)笔裁础?/p>

  D.我們不僅希望我們自己幸福,而且也希望他人幸福。

  二、文言文閱讀(18分)

  閱讀下面的文言文,完成6—9題。

  答嚴(yán)厚輿秀才論為師道書

  柳宗元

  嚴(yán)生足下:得生書,言為師之說,怪仆所作《師友箴》與《答韋中立書》,欲變仆不為師之志,而屈己為弟子。凡仆所為二文,其卒果不異。仆之所避者名也,所憂者其實(shí)也,實(shí)不可一日忘。仆聊歌以為箴,行且求中以益己,栗栗不敢暇,又不敢自謂有可師乎人者耳。若乃名者,方為薄世笑罵,仆脆怯,尤不足當(dāng)也。內(nèi)不足為,外不足當(dāng),眾口雖懇懇見迫,其若吾子何?實(shí)之要,二文中皆是也,吾子其詳讀之,仆見解不出此。

  吾子所云仲尼之說,豈易耶?仲尼可學(xué)不可為也。學(xué)之至,斯則仲尼矣;未至而欲行仲尼之事,若宋襄公好霸而敗國,卒中矢而死。仲尼豈易言耶?馬融、鄭玄者,二子獨(dú)章句師耳。今世固不少章句師,仆幸非其人。吾子欲之,其有樂而望吾子者矣。言道、講古、窮文辭以為師,則固吾屬事。仆才能勇敢不如韓退之,故又不為人師。人之所見有同異,吾子無以韓責(zé)我。若曰仆拒千百人,又非也。仆之所拒,拒為師弟子名,而不敢當(dāng)其禮者也。若言道、講古、窮文辭,有來問我者,吾豈嘗嗔目閉口耶?

  吾子文甚暢遠(yuǎn),恢恢乎其辟大路將疾馳也。攻其車,肥其馬,長其策,調(diào)其六轡,中道之行大都,舍是又悉師歟?亟待謀于知道者而考諸古,師不乏矣。幸而亟來,終日與吾子言,不敢倦,不敢愛,不敢肆。茍去其名,全其實(shí),以其余易其不足,亦可交以為師矣。如此,無世俗累而有益乎己,古今未有好道而避是者。宗元白。

  (選自《柳宗元集》,有刪節(jié))

  6.對下列加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)足(3分)

  A.行且求中以益己 益:充實(shí) B.吾子無以韓責(zé)我 責(zé):指責(zé)

  C.攻其車,肥其馬,長其策 攻:加固 D.不敢倦,不敢愛,不敢肆 愛:吝嗇

  7.下列“其”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(3分)

  A.仆之所避者名也,所憂者其實(shí)也

  B.吾子其詳讀之,仆見解不出此

  C.今世固不少章句師,仆幸非其人

  D.仆之所拒,拒為師弟子名,而不敢當(dāng)其禮者也

  8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

  (1)若乃名者,方為薄世笑罵,仆脆怯,尤不足當(dāng)也。

  (2)亟謀于知道者而考諸古,師不乏矣。

  9.請簡要概括作者拒絕做嚴(yán)生老師的原因。(4分)

  三、古詩詞鑒賞(11分)

  休暇日訪王侍御不遇

  韋應(yīng)物

  九日驅(qū)馳一日閑,尋君不遇又空還。

  怪來詩思清人骨,門對寒流雪滿山

  訪隱者不遇成二絕(其二)

  城郭休過識者稀,哀猿啼處有柴扉。

  滄江白石樵漁路,日暮歸來雨滿衣。

  (1) 請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。(3分)

  (2) 第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份?請簡要概括。(3分)

  (3) 請分別賞析兩首詩結(jié)句的表達(dá)效果。(5分)

  四、名句名篇默寫(8分)

  11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

  (1) ▲ ,辯乎榮辱之境,斯已矣。(《莊子·逍遙游》)

  (2)日月忽其不淹兮, ▲ 。(屈原《離騷》)

  (3)長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空, ▲ ?(杜牧《阿房宮賦》)

  (4)想當(dāng)年:金戈鐵馬, ▲ 。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)

  (5)蒹葭蒼蒼, ▲ 。所謂伊人,在水一方。(《詩經(jīng)·蒹葭》)

  (6)無絲竹之亂耳, ▲ 。(劉禹錫《陋室銘》)

  (7) ▲ ,來者猶可追。(《論語·微子》)

  (8)水至清則無魚, ▲ 。(《漢書·東方朔傳》)

  2017上海語文高考改革試題第二部分

  五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)

  閱讀下面的作品,完成12~15題。

  安娜之死

  [俄]列夫·托爾斯泰

  ①在火車進(jìn)站的時(shí)候,安娜夾在一群乘客中間下了車。她想著,如果沒有回信就準(zhǔn)備再乘車往前走,她攔住一個(gè)挑夫,打聽有沒有一個(gè)從渥倫斯基伯爵那里帶信來的車夫。

 ?、谒儐枙r(shí),那個(gè)面色紅潤、神情愉快、穿著一件掛著表鏈的時(shí)髦外套、顯然很得意那么順利就完成了使命的車夫米哈伊爾,走上來交給她一封信。她撕開信.還沒有看,她的心就絞痛起來。

 ?、?ldquo;很抱歉,那封信沒有交到我手里。十點(diǎn)鐘我就回來。”渥倫斯基字跡潦草地寫道。

  ④“是的,果然不出我所料!”她含著惡意的微笑自言自語。

 ?、?ldquo;好,你回家去吧,”她輕輕地對米哈伊爾說。她說得很輕,因?yàn)樗男呐K的急促跳動(dòng)使她透不過氣來。“不,我不讓你折磨我了,”她想,既不是威脅他,也不是威脅她自己,而是威脅什么迫使她受苦的人。她順著月臺(tái)走過去,走過了車站。

 ?、迬讉€(gè)年輕人盯住她的臉,怪聲怪氣地又笑又叫,從她旁邊走過。站長走過來,問她乘車不乘車。一個(gè)賣汽水的男孩目不轉(zhuǎn)睛地望著她。“天哪,我這是到哪里去呀?”她想,沿著月臺(tái)越走越遠(yuǎn)了。她在月臺(tái)盡頭停下來,幾個(gè)太太和孩子來迎接一個(gè)戴眼鏡的紳士,高聲談笑著,在她走過來的時(shí)候沉默下來,緊盯著她。她加快腳步,從他們身邊走到月臺(tái)邊上。一輛貨車駛近了,月臺(tái)震撼起來,她覺得自己好像又坐在火車?yán)锪恕?/p>

 ?、咄蝗婚g她回憶起和渥倫斯基初次相逢那一天被火車軋死的那個(gè)人,她醒悟到她該怎么辦了。她邁著迅速而輕盈的步伐走下從水塔通到鐵軌的臺(tái)階,直到匆匆開過來的火車那兒才停下來。她凝視著車廂下面,凝視著螺旋推進(jìn)器、鎖鏈和緩緩開來的第一節(jié)車的大鐵輪,試著衡量前輪和后輪的中心點(diǎn),估計(jì)中心點(diǎn)對看她的時(shí)間。

 ?、?ldquo;到那里去!”她自言自語,望著投到布滿砂土和煤灰的枕木上的車輛的陰影。“到那里去,投到正中間,我要懲罰他,擺脫所有的人,擺脫我自己!”

 ?、崴氲乖陂_到她身邊的第一節(jié)車廂的車輪中間。但是她因?yàn)閺谋凵贤氯⌒〖t皮包而耽擱了,已經(jīng)太晚了;車廂中心開過去。她不得不等待下一節(jié)車廂。一種仿佛她準(zhǔn)備入浴時(shí)所體會(huì)到的心襲上了她的心頭,于是她畫了個(gè)十字。這種熟悉的畫十字的姿勢在她心中喚起了一系列少女時(shí)代和童年時(shí)代的回憶,籠罩著一切的黑暗突然破裂了,轉(zhuǎn)瞬間生命以它過去的全部輝煌的歡樂呈現(xiàn)在她面前。但是她目不轉(zhuǎn)睛地盯著開過來的第二節(jié)車廂的車輪,車輪與車輪之間的中心點(diǎn)剛一和她對正了,她就拋掉紅皮包,縮著脖子,兩手著地投到車廂下面,她微微地動(dòng)了一動(dòng),好像準(zhǔn)備馬上又站起來一樣,但又撲通跪了下去。就在這一剎那,一想到自己在做什么,她嚇得毛骨悚然。“我這是在哪里?我這是在做什么?為了什么呀?”她想站起來,閃開身子,但是什么巨大的無情的東西撞在她的頭上,從她的背上碾過去了。“上帝,饒恕我的一切!”她說,覺得無力掙扎。一個(gè)正在鐵軌上干活的矮小的農(nóng)民,咕嚕了句什么。一支蠟燭,她曾借著它的燭光瀏覽過充滿了苦難、虛偽、悲哀和罪惡的書籍,比以往更加明亮地閃爍起來,為她照亮了以前籠罩在黑暗中的一切,嗶剝響起來,開始昏暗下去,永遠(yuǎn)熄滅了。

  (選自《安娜·卡列尼娜》,周揚(yáng)、謝素臺(tái)譯,有刪改)

  12.本文前五段寫出了安娜的絕望,請簡析其具體內(nèi)容。(6分)

  13.第六段中對安娜周圍人的描寫,具有什么特點(diǎn)和作用?(4分)

  14.安娜投到鐵軌上之后有什么樣的內(nèi)心活動(dòng)?這樣寫有什么意義?(4分)

  15.請?zhí)骄孔髌方Y(jié)尾畫線句的意蘊(yùn)。(6分)

  六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)

  閱讀下面的作品.完成16~18題。

  乾坤草亭

  朱良志

  明代王世貞家有弇山固,園中有一小亭,小亭坐落在叢樹之中,四面花草撲地,綠蔭參差,匾額上書“乾坤一草亭”。八大山人也曾畫有《乾坤一草亭圖》。一個(gè)小草亭,為何扯上廣袤無垠、神秘?zé)o比的乾坤?又如元代畫家吳鎮(zhèn),喜歡獨(dú)泛小舟于湖中,自稱是“浩蕩乾坤一浮鷗”。一只小鳥,為什么說是浩蕩乾坤中的一只小鳥?而唐代船子和尚詩云:“世知我懶一何嗔,宇宙船中不管身。”小舟居然也成了宇宙中的一只船。cn)

  宇宙、乾坤,說其大;小亭、小舟,言其小。在小亭中有囊括乾坤的期望,在小舟中有包裹江海的運(yùn)思。小,是外在的物;大,是內(nèi)在的心。從物上言之,何人不小!但從心上言之,心可超越,可飛騰,可在小亭而妙觀天下,可泛小舟而浮沉乾坤。王維不是有“行至水窮處,坐看云起時(shí)”的詩句嗎?水雖窮,路雖盡,但云起了,風(fēng)來了,我是一片云,我是一縷風(fēng),在這樣的心靈中,哪里還會(huì)有窮盡時(shí)!

  乾坤中的一草亭,江海中的一浮鷗,宇宙中的一只船.反映出人的生命困境以及從此困境中突圍的可能路徑。這是一種深層的生命自信,我們每個(gè)人都是渺渺宇宙的一個(gè)點(diǎn),八大山人也有此認(rèn)知,他早年號雪個(gè)、個(gè)山,自稱“個(gè)山人”,這個(gè)“個(gè)”就是乾坤中之一“個(gè)”,一點(diǎn)。個(gè),也可解釋為竹,雪個(gè),即皚皚白雪中的一枝竹,白色天地中的一點(diǎn)青綠。在《個(gè)山小像》中,八大山人錄其友人贊語:“個(gè),個(gè),無多,獨(dú)大。美事拋,名理唾……大莫載兮小莫破。”八大山人想要告訴人們的是:我山人是天地之中的一個(gè)點(diǎn),雖然只是一點(diǎn),當(dāng)我拋棄欲望的追求,唾棄名理的纏繞,獲得自身的獨(dú)立的時(shí)候,我就可以齊同世界,擁有世界,我就是大全。八大山人筆下的一朵小花,一枝菡萏.一羽孤鳥,都是一“個(gè)”,一點(diǎn),一個(gè)充滿圓足的生命。八大的自尊緣此而出。

  清初詩人張潮將人的境界分為三個(gè)層次:第一個(gè)層次是牖中窺月,這是一般的境界,沒有改變山里人只知道山里事的看世界的方式;第二個(gè)層次是庭中望月,看到的世界不再是洞中之天,而是較為廣闊的天地;第三個(gè)層次是臺(tái)上玩月,則有“君問窮通理,漁歌入浦深”的悠然,有 包裹八極、囊括乾坤的境界,它站在世界的高臺(tái)之上。這不是自高自大,而是心靈的悠游回環(huán)。

  中國畫中通透的小亭,八面無一物的小亭,就是這樣的心靈高臺(tái),無邊的世界就在高臺(tái)玩月的 靈境中蕩漾。那小舟也是如此,它在小河中蕩漾,在開闊的湖面蕩漾,在茫茫的大海中蕩漾,在 無形的宇宙中蕩漾,說它是“宇宙船”又有何不可?中國畫家不是看一只鳥就畫這只鳥、有一朵花就畫這朵花的人,中國畫的主流不是將畫作為寫實(shí)的工具,而是當(dāng)作表達(dá)內(nèi)在生命體驗(yàn)的工具。畫的是這個(gè)亭子.但所要表達(dá)的生命體驗(yàn)卻不在這亭子中,所謂不離亭子,不在亭子。高明的畫家其實(shí)都想到那高臺(tái)上去玩月。 (有刪改)

  16.請簡要說明第三段中“個(gè)”的含義。(6分)

  17.簡要分析文章第四段的論述層次。(6分)

  18.結(jié)合對文末“不離亭子,不在亭子”的理解,闡釋“乾坤草亭”的內(nèi)涵。(6分)

  七、作文(70分)

  19.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。

  有人說,沒有什么是不朽的,只有青春是不朽的。

  也有人說,青年人不相信有朝一日會(huì)老去,這種感覺其實(shí)是天真的,我們自欺欺人地抱 有一種像自然一樣長存不朽的信念。

  2017上海語文高考改革試題參考答案

  一、語言文字運(yùn)用(15分)

  l.C 2. A 3. B 4. D 5.C

  二、文言文閱讀(18分)

  6.B

  7.B

  8.(1)至于老師的名稱,正被浮薄的世人所嘲笑謾罵,我懦弱膽怯,更是不足以承擔(dān)了。 (蘇教版高中語文教學(xué)網(wǎng))

  (2)盡快跟精通學(xué)問之道的人商量并且到古代典籍中驗(yàn)證,老師就不缺乏了。

  9.不愿承擔(dān)老師之名;實(shí)際才能不足以做老師;可以互相學(xué)習(xí)。

  三、古詩詞鑒賞(11分)

  10.(1)乘興而往——悵惘不遇——欣賞嘆慕。

  (2)城里少有人知:家住深山;與漁樵為伍;居室簡陋。

  (3)第一首詩的結(jié)句,通過描寫友人住處環(huán)境,揭示其詩歌獨(dú)特風(fēng)格的成因,并暗寓對 友人品性的贊頌。第二首詩的結(jié)句,通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景,突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯(或:通過想象隱者日暮歸來而雨濕衣衫的情景,展示其生活情趣)。

  四、名句名篇默寫(8分)

  11.(1)定乎內(nèi)外之分 (2)春與秋其代序 (3)不霽何虹

  (4)氣吞萬里如虎 (5)白露為霜 (6)無案牘之勞形

  (7)往者不可諫 (8)人至察則無徒

  五、現(xiàn)代文閱讀(一)(20分)

  12.盡管期待渥倫斯基的回信,但先已絕望;看信后對兩個(gè)人情感的徹底絕望;由此推廣到對生存背景(人生、世界、命運(yùn)等)的絕望。

  13.特點(diǎn):既是客觀描寫,又體現(xiàn)出安娜主觀的感受。作用:從側(cè)面寫出了安娜恍惚、敏感、神經(jīng)質(zhì)的心理狀態(tài)。

  14.內(nèi)心活動(dòng):恐懼、迷惑、悔恨。意義:表現(xiàn)了安娜之死的偶然性,增強(qiáng)了悲劇意味。

  15.“蠟燭”的比喻,寫出了安娜死亡前意識從異常清醒到漸趨模糊、直至消失的過程。這句話表現(xiàn)了安娜臨終前的內(nèi)心感受,又可以理解為作者對安娜之死的總結(jié)。畫龍點(diǎn)睛, 暗含著作者的喟嘆同情。

  六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)

  16.“個(gè)”從具體物象到抽象觀念,形成了三個(gè)層面:竹,點(diǎn),圓滿具足的生命。

  17.首先,提出人的境界分三個(gè)層次;其次,闡述了中國畫中的小亭或小舟所體現(xiàn)的“臺(tái)上玩月”這一境界的心靈特點(diǎn):最后,指出中國面家都想達(dá)到“高臺(tái)玩月”的境界。

  18.“不離亭子”,表達(dá)了一個(gè)小“點(diǎn)”的生命自信;“不在亭子”,表現(xiàn)了生命在無限宇宙中的悠游。草亭與乾坤的關(guān)系,寫出了“小”的個(gè)體面對無限“大”的宇宙可采取的態(tài)度,反映了生命同境以及從此困境突圍的可能路徑。

  七、作文(70分)

  19.略


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