成人高考試題語(yǔ)文測(cè)試答案
有問題就要問老師,當(dāng)天的問題當(dāng)天解決!高考加油!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的成人高考試題語(yǔ)文測(cè)試,僅供大家參考!
成人高考試題語(yǔ)文測(cè)試閱讀必考題
甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)
(2014·甘肅省蘭州一中沖刺模擬考試)閱讀下面的文字,完成1~3題。
文人畫在古代中國(guó)畫史的地位及主要傳統(tǒng)
文人畫帶有文人的性質(zhì),含有文人的趣味,不以對(duì)象形似為目的,注重畫外功的修煉和情感的抒發(fā),或成教化,助人倫,或聊以自?shī)?。文人畫都是文人或具有文人性質(zhì)的畫家所作,它是中國(guó)封建社會(huì)特定時(shí)代下產(chǎn)生的一批特定人群的感情產(chǎn)物。文人這個(gè)特殊群體掌握著中國(guó)古代最高的文化和最高的思想,因此作為文人情感產(chǎn)物的文人畫,必然含有中國(guó)古代文化和思想。文人畫于前期排斥其他畫家,與其他畫種并存;中、后期乃成為中國(guó)繪畫史的主流。研究文人畫,有助于從深層認(rèn)識(shí)中國(guó)文化精神和中國(guó)藝術(shù)精神,有助于從整體上把握中國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)和超前因素。
文人畫之所以在中國(guó)繪畫史上占有如此重要的地位,是因?yàn)樗粏螁问且粋€(gè)畫種,而且是一個(gè)從畫家到作品及理論的三位一體的藝術(shù)體系。已知的畫史畫論多為文人所作,這些畫論的內(nèi)容不僅有關(guān)于繪畫技法的闡述,而且有相當(dāng)部分將文人畫的創(chuàng)作思想、審美理想上升到了哲學(xué)的高度。
古代文人追求“立德”“立功”“立言”。“詩(shī)為言之余,書為詩(shī)之余,畫為書之余”,因此文人畫家其實(shí)是一批業(yè)余畫家。他們以將個(gè)人品行、情操、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、感受融入畫中為己任,大都借助繪畫入“道”,獲得精神上的解脫和超越。入仕時(shí),他們宏揚(yáng)儒學(xué),提倡繪畫當(dāng)“成教化,助人倫”;歸隱時(shí),他們追隨老、莊,講究畫面意境“淡泊”“空靈”。到了文人畫的中、后期,他們又將“釋”家的某些思想精華與畫論融為一體,推進(jìn)和完善了文人畫的審美理想。
蘇東坡是文人畫的大力倡導(dǎo)者。他提出“詩(shī)畫本一律”,即借助詩(shī)的理性來擴(kuò)大繪畫的表現(xiàn)力。到了文人畫的后期,文人畫更是將書、畫和印章結(jié)合在一起。因此歷史上許多的文人畫家,不但是繪畫高手,而且還是書法大家和金石名家。
文人畫不但廣為吸收一系列姊妹藝術(shù)的養(yǎng)分,同時(shí)也極大地影響了其他體系的畫種。如文人畫對(duì)畫工畫的影響,“畫圣”吳道子的繪畫風(fēng)格被畫工們歸納為“吳家樣”,廣為流傳,即是此類影響的典范。文人畫對(duì)宮廷繪畫的影響也是極為深遠(yuǎn)的,宋代一大批宮廷畫家同時(shí)又都是文人畫家,清初的“四王”直接就是文人畫中的“正統(tǒng)派”。
由上述可知,文人畫是極具包容性、生命力極強(qiáng)的繪畫體系,這也是它能夠在中國(guó)繪畫史上占主流地位的根本原因。當(dāng)然,文人畫也有其局限性。如文人階層的圈子狹小,一味地追求形而上,繪畫題材不寬泛,以及后期嚴(yán)重的程式化等,很容易使人產(chǎn)生對(duì)文人畫的誤解。但是文人畫卻蘊(yùn)藏著極為強(qiáng)大的先進(jìn)因素。它具有包容性,注重畫家個(gè)人品質(zhì)、情操、學(xué)養(yǎng)等的鍛煉,有助于新時(shí)代的“美育”事業(yè);文人畫所創(chuàng)造出的種種意境,或“簡(jiǎn)淡”或“空靈”,也使承受巨大壓力的新時(shí)代的人們得到心靈的陶冶,為世人保留一片心靈的凈土。此外,文人畫在表達(dá)個(gè)性、闡述哲學(xué)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和理論支撐,是我們當(dāng)代藝術(shù)家取之不竭的源泉。因此,文人畫必將會(huì)以種種新的面目在新時(shí)代中繼續(xù)大放異彩。
1.下列關(guān)于“文人畫”的表述,不正確的一項(xiàng)是( )
A.文人畫產(chǎn)生于中國(guó)封建社會(huì),是一批文人或有文人性質(zhì)的畫家的感情產(chǎn)物。
B.文人畫帶有文人的氣質(zhì),含有文人的趣味,他常常排斥其他畫家,只求自?shī)?、修心?/p>
C.文人畫不講究表面的形似,而重在抒發(fā)個(gè)人情感,畫中含有個(gè)人的品行、情操以及修養(yǎng)
D.文人畫的作者其實(shí)是一批業(yè)余畫家,他們大都借畫入道,以獲得精神上的解脫和超越。
解析 “他常常排斥其他畫家,只求自?shī)?,修?rdquo;不當(dāng),文人畫只是前期排斥其他畫家,同時(shí)文人畫還有“成教化,助人倫”的作用。
答案 B
2.下列對(duì)文人畫在中國(guó)古代繪畫史上占據(jù)重要地位的原因的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.文人畫是一個(gè)畫家、作品及理論三位一體的藝術(shù)體系,其創(chuàng)作思想、審美理想有的已上升到了哲學(xué)的高度。
B.文人畫廣泛吸收詩(shī)歌、書法、印章等姊妹藝術(shù)的養(yǎng)分,也影響了其他畫種,包容性強(qiáng),有著極強(qiáng)的生命力。
C.文人畫“簡(jiǎn)淡”或“空靈”的意境有助于人們緩解巨大壓力,陶冶心靈,讓新時(shí)代的人保留一片心靈的凈土。
D.文人畫家注重個(gè)人品質(zhì)、情操、學(xué)養(yǎng)等的鍛煉,并將之融入畫中,他們的繪畫作品能表達(dá)個(gè)性,闡述哲學(xué)思想。
解析 C項(xiàng),答非所問,講的是文人畫的現(xiàn)實(shí)意義。
答案 C
3.下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.文人畫地位崇高,在古代繪畫史中占據(jù)主流地位,極大地影響了其他體系的畫種,如畫工畫和宮廷畫。
B.文人畫融詩(shī)、畫、書法、篆刻于一爐,許多文人畫家詩(shī)畫兼精,蘇軾就是其中的典型。
C.文人畫深蘊(yùn)中國(guó)文化精神和藝術(shù)精神,體現(xiàn)了中國(guó)畫的超前因素,當(dāng)代藝術(shù)完全可以從中獲取養(yǎng)分,并服務(wù)于時(shí)代。
D.文人階層的圈子狹小,并且文人畫單純追求形而上,因而繪畫題材不寬泛,并造成了嚴(yán)重的程式化傾向。
解析 “因而”前后強(qiáng)加因果。
答案 D
二、古代詩(shī)文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
(2014·安徽省師大附中第八次聯(lián)考)閱讀下面的文言文,完成4~7題。
自突厥頡利破后,諸部落首領(lǐng)來降者,皆拜將軍中郎將,布列朝廷,五品以上百余人,殆與朝士相半。惟拓跋不至,又遣招慰之,使者相望于道。涼州都督李大亮以為于事無益,徒費(fèi)中國(guó),上疏曰:“臣聞?dòng)椷h(yuǎn)者必先安近。中國(guó)百姓,天下根本,四夷之人,猶于枝葉,擾其根本以厚枝葉,而求久安,未之有也。自古明王,化中國(guó)以信,馭夷狄以權(quán)。故《春秋》云:‘戎狄豺狼,不可厭也;諸夏親昵,不可棄也。’自陛下君臨區(qū)宇,深根固本,人逸兵強(qiáng),九州殷富,四夷自服。今者招致突厥,雖入提封①,臣愚稍覺勞費(fèi),未悟其有益也。然河西民庶,鎮(zhèn)御藩夷,州縣蕭條,戶口鮮少,加因隋亂,減耗尤多,突厥未平之前,尚不安業(yè),匈奴微弱以來,始就農(nóng)畝,若即勞役,恐致妨損,以臣愚惑,請(qǐng)停招慰。且謂之荒服者,故臣而不納。是以周室愛民攘狄,竟延八百之齡;秦王輕戰(zhàn)事胡,故四十載而絕滅。漢文養(yǎng)兵靜守,天下安豐;孝武揚(yáng)威遠(yuǎn)略,海內(nèi)虛耗,雖悔輪臺(tái),追已不及。至于隋室,早得伊吾,兼統(tǒng)鄯善,且既得之后,勞費(fèi)日甚,虛內(nèi)致外,竟損無益。遠(yuǎn)尋秦、漢,近觀隋室,動(dòng)靜安危,昭然備矣。伊吾雖已臣附,遠(yuǎn)在藩磧,民非夏人,地多沙鹵。其自豎立稱藩附庸者,請(qǐng)羈縻受之,使居塞外,必畏威懷德,永為藩臣,蓋行虛惠而收實(shí)福矣。近日突厥傾國(guó)入朝,既不能俘之江淮,以變其俗,乃置于內(nèi)地,去京不遠(yuǎn),雖則寬仁之義,亦非久安之計(jì)也。每見一人初降,賜物五匹,袍一領(lǐng),酋長(zhǎng)悉授大官,祿厚位尊,理多糜費(fèi)。以中國(guó)之租賦,供積惡之兇虜,其眾益多,非中國(guó)之利也。”太宗不納。
十三年,太宗幸九成宮。突利可汗弟中郎將阿史那結(jié)社率陰結(jié)所部,并擁突利子賀羅鶻夜犯御營(yíng),事敗,皆捕斬之。太宗自是不直突厥,悔處其部眾于中國(guó),還其舊部于河北,建牙②于故定襄城,立李思摩為乙彌泥熟俟利苾可汗以主之。因謂侍臣曰:“中國(guó)百姓,實(shí)天下之根本,四夷之人,乃同枝葉,擾其根本以厚枝葉,而求久安,未之有也。初不納魏徵言,遂覺勞費(fèi)日甚,幾失久安之道。”
(選自《貞觀政要》)
注 ①提封:指國(guó)內(nèi)、四境之內(nèi)。②建牙:建立官署。
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.臣聞?dòng)椷h(yuǎn)者必先安近 綏:擊敗
B.戎狄豺狼,不可厭也 厭:厭倦
C.孝武揚(yáng)威遠(yuǎn)略 略:謀略
D.并擁突利子賀羅鶻夜犯御營(yíng) 犯:侵犯
解析 A.綏,安撫;B.厭,滿足;C.略,侵略。
答案 D
5.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)( )
A.化中國(guó)以信 斧斤以時(shí)入山林
B.未悟其有益也 其孰能譏之乎
C.若即勞役,恐致妨損 若不闕秦,將焉取之
D.因謂侍臣曰 因之以饑饉
解析 A.用,介詞/按照,介詞;B.這種做法,代詞/表示反問語(yǔ)氣,副詞;C.如果,連詞;D.于是,就,連詞/接著,動(dòng)詞。
答案 C
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.自從突厥頡利可汗被打敗后,有很多歸降的部落首領(lǐng)在朝廷做官,五品以上官員的人數(shù)幾乎達(dá)到了在朝官員的一半。
B.太宗派遣使者招降鮮卑拓跋氏,涼州都督李大亮認(rèn)為這樣做沒有益處,上疏陳述理由,但太宗沒有采納他的奏言。
C.都督李大亮認(rèn)為,招降突厥會(huì)耗費(fèi)國(guó)家財(cái)力,妨礙百姓的耕作,引起百姓反感,百姓不能接納他們,對(duì)中原沒有益處。
D.貞觀十三年,突利可汗的弟弟發(fā)動(dòng)叛亂,最后兵敗被殺。太宗因此后悔以前的做法,就讓突厥舊部回到黃河以北居住。
解析 “引起百姓反感,百姓不能接納他們”文中沒有這樣的內(nèi)容。
答案 C
7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)是以周室愛民攘狄,竟延八百之齡;秦王輕戰(zhàn)事胡,故四十載而絕滅。(6分)
譯文:_______________________________________________________
(2)初不納魏徵言,遂覺勞費(fèi)日甚,幾失久安之道。(4分)
譯文:_______________________________________________________
答案 (1)所以周天子愛民而排除外族,就延續(xù)了八百年的帝業(yè);秦始皇輕率發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)付胡人,所以四十年便絕滅了。
(2)當(dāng)初,我不采納魏徵的建議,終于感覺到煩勞破費(fèi)一天比一天厲害,幾乎失去了長(zhǎng)治久安的好方法。
參考譯文
自從突厥頡利被打敗后,來歸降的各部落首領(lǐng),都封為將軍中郎將,布列朝廷,五品以上官員就有一百多人,幾乎達(dá)到了在朝任職官員的一半。當(dāng)時(shí)只有鮮卑拓跋氏沒有歸降,唐太宗又派遣使者安撫招降,使者來來往往,不絕于道。涼州都督李大亮認(rèn)為這樣做無濟(jì)于事,只能使國(guó)家破費(fèi),于是上疏說:“臣下聽說要安撫遠(yuǎn)邦必先安定近邦。中原的百姓,是天下的根本,四方藩邦之人,猶如枝葉,損傷根本來使枝葉繁茂,來求得長(zhǎng)久的平安,沒有這樣的事。自古以來,賢明的君主用信義來教化中原,用權(quán)變來駕馭藩邦。所以《春秋》說:‘戎、狄如同豺狼,不能滿足;華夏各國(guó)是與我們親近的,不能拋棄。’自從陛下統(tǒng)治天下,十分注意鞏固根本,老百姓生活安樂,兵力得到了加強(qiáng),九州之內(nèi)殷實(shí)富足,四方夷狄自然臣服。如今朝廷招降突厥,雖然他們加入我朝版圖,臣下愚蠢,覺得煩勞破費(fèi),沒有領(lǐng)會(huì)到這種做法有什么益處。黃河以西的百姓,有鎮(zhèn)守和防御藩邦的作用,但這里州縣蕭條,人口稀少。再加上隋末戰(zhàn)亂,破壞和耗費(fèi)特別多,突厥未平定之前,他們尚未安定生產(chǎn),匈奴勢(shì)力衰弱后,百姓才開始回到田地中,如果馬上役使他們,恐怕會(huì)妨礙他們耕作、損害他們利益。以臣的想法,請(qǐng)求陛下停止安撫招降。并且稱為蠻荒的外邦,即使愿意臣服也不要接納。所以周天子愛民而排除外族,就延續(xù)了八百年的帝業(yè);秦始皇輕率發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)付胡人,所以四十年便絕滅了。漢文帝養(yǎng)兵鎮(zhèn)守,天下豐收安寧;漢武帝張揚(yáng)威名向邊遠(yuǎn)地區(qū)擴(kuò)張,致使天下空虛損耗殆盡,后來雖然有輪臺(tái)之悔,但已追悔莫及了。至于到了隋代,很早就奪取了伊吾,后又征服了鄯善,得到之后才知道為此而損耗的日漸增多,招徠了外邦卻使國(guó)內(nèi)空虛,只有損害沒有益處。遠(yuǎn)察秦、漢,近看隋代,他們的動(dòng)靜變化,國(guó)家的安寧危亡,都是非常明顯的事實(shí)。伊吾雖已臣服,但遠(yuǎn)在邊關(guān)荒漠之地,那里的人不是華夏種族,土地也多荒漠鹽堿。對(duì)于那些前來歸附的人,請(qǐng)安撫他們,收留他們,讓他們居住在塞外,這樣他們必定對(duì)大唐心懷畏懼又感恩戴德,永遠(yuǎn)做大唐的藩臣,這是施行名義上的恩惠而收取實(shí)在的利益。近日突厥傾國(guó)進(jìn)入我朝,既不能讓他們到江淮之地去生活,改變他們的風(fēng)俗,而安置到黃河以南的內(nèi)地,離京城不遠(yuǎn),雖然這是寬大仁慈的義舉,但并非久安之計(jì)。何況對(duì)每一個(gè)初降的人,都賞賜給他們布五匹,袍子一件,酋長(zhǎng)全都授予大官,俸祿優(yōu)厚,地位尊貴,自然也就花費(fèi)極多。用中原百姓上繳的租賦,來供養(yǎng)那些兇惡頑固的俘虜,他們的數(shù)量又如此之多,這對(duì)中原是非常不利的。”唐太宗沒有采納他的奏言。貞觀十三年,太宗親臨九成宮。突利可汗的弟弟中郎將阿史那結(jié)社率暗地里集結(jié)部眾,并支持突利可汗的兒子賀羅鶻乘夜侵襲太宗的御營(yíng)。事情敗露后,他們都被捕獲并斬首。太宗從此不再信任突厥,并后悔在內(nèi)地安置他們的部眾,于是將他們遣送回黃河以北地區(qū),讓他們?cè)谠瓉淼亩ㄏ宄墙⒐偈?,立李思摩為乙彌泥熟俟利苾可汗來統(tǒng)率他們。事后,唐太宗就對(duì)侍從的大臣們說:“中原的百姓,實(shí)在是天下的根本,四方藩邦之人,猶如枝葉,損傷根本來使枝葉繁茂,來求得國(guó)家長(zhǎng)治久安,沒有這樣的事。當(dāng)初,我不采納魏徵的建議,終于感覺到煩勞破費(fèi)一天比一天厲害,幾乎失去了長(zhǎng)治久安的好方法。”
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
(2014·山西省太原市模擬考試)閱讀下面這首宋詞,完成8~9題。
浣溪沙
姜夔
丙辰歲不盡五日,吳松作①
雁怯重云不肯啼,畫船愁過石塘西。打頭風(fēng)浪惡禁持②。
春浦漸生迎棹綠,小梅應(yīng)長(zhǎng)亞③門枝。一年燈火要人歸。
注?、俦綒q不盡五日,意為丙辰年還有五日就結(jié)束了。吳松,今上海一帶,距詞人家杭州已近。②惡:猛烈,很;禁持:擺布。③亞:接近。
8.詞的首句“雁怯重云不肯啼”,在上闋中起什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
答:_________________________________________________________
答案 首句起興,營(yíng)造了壓抑的氣氛,寫出了歸雁無聲穿過重云時(shí)的緊張情狀,(2分)引出了對(duì)自己回家路途艱難的描寫,(1分)作者以歸雁自比,委婉地寫出近鄉(xiāng)情更怯的心理。(2分)
9.清代評(píng)家陳廷焯說:“凡交情之冷淡,身世之飄零,皆可于一草一木發(fā)之。而發(fā)之又必若隱若現(xiàn),欲露不露,反復(fù)纏綿,終不許一語(yǔ)道破。”(《白雨齋詞話》)請(qǐng)結(jié)合這首詞的下闋來闡釋陳廷焯的這種說法。(6分)
答:_________________________________________________________
答案 下闋先實(shí)寫春水展綠歡迎詞人歸來的盎然春意,從而寫出接近家鄉(xiāng)的喜悅;(1分)接著用虛筆寫想象中自家門前的小梅已然新枝生長(zhǎng),高與門齊,似有盼歸的殷切,寫自己歸鄉(xiāng)的心切;(1分)收尾句想象一年一度的除夕守歲之燈火催人還家團(tuán)聚,更是表達(dá)了自己渴盼回家的心情。(2分)詞人著眼于春綠、小梅、燈火,從對(duì)方入筆,欲露不露,反復(fù)纏綿,表達(dá)了回鄉(xiāng)路上的急切與喜悅。(2分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.(2014·遼寧省錦州市第一次質(zhì)量檢測(cè)考試)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)故________________,________________;不積小流,無以成江海。(荀子《勸學(xué)》)
(2)臨溪而漁,溪深而魚肥;________________,________________。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
(3)莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。________________,________________。(陸游《游山西村》)
答案 (1)不積跬步 無以至千里
(2)釀泉為酒 泉香而酒洌
(3)山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村
成人高考試題語(yǔ)文測(cè)試閱讀選考題
請(qǐng)考生在以下三、四兩大題中選定一大題作答,只能做所選定大題內(nèi)的小題,不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做,則按所做的第一大題記分。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.(2014·山西省太原市模擬考試)閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)
使圓成方
[美]歐·亨利
自然界的事物是循圓周運(yùn)動(dòng)的,人為的事物則沿直線行進(jìn)。孩子的圓眼睛象征天真,女人賣弄風(fēng)情時(shí)瞇縫成一條線的眼睛就說明矯揉造作。
在大城市里,本性喪失得最快。大城市的街道和建筑的直線,法律和社會(huì)風(fēng)俗的拘泥古板,人行道的循規(guī)蹈矩,城市生活方式的嚴(yán)格、冷酷和沉默,毫不通融的規(guī)則——這一切都冷漠而鄙夷地對(duì)自然界的弧線表示輕蔑。
這個(gè)數(shù)學(xué)氣十足的引子揭示了肯塔基州兩個(gè)家族之間的世仇的前因后果。
這個(gè)世仇是在坎伯蘭山嶺的福維爾和哈克尼斯兩個(gè)家族之間形成的。冤仇的第一個(gè)犧牲品是比爾·哈克尼斯的獵狗。哈克尼斯家立刻殺掉福維爾族的頭兒作為賠償。福維爾的親屬急于報(bào)復(fù),又讓比爾·哈克尼斯跟隨他的獵狗到了另一個(gè)國(guó)度。
四十年來,這兩個(gè)家族冤冤相報(bào),沒完沒了。哈克尼斯家的人一個(gè)個(gè)地被槍殺,福維爾家族的成員也給一枝一枝地砍掉。兩個(gè)家系的樹枝經(jīng)過這樣修剪之后,都只剩下一個(gè)成員。卡爾·哈克尼斯也許領(lǐng)悟到了什么,便突然離開了坎伯蘭山嶺,避開了福維爾家族最末一個(gè)后裔山姆的得分。
一年后,山姆聽說那個(gè)冤家住在紐約市,于是整裝準(zhǔn)備出發(fā)。他從梳妝臺(tái)抽屜里找出一把老式而可靠的科爾特左輪手槍。在城市里干冒險(xiǎn)和復(fù)仇的勾當(dāng),這把手槍似乎是最好的武器了。山姆把它放在氈提包里。騎上騾子,向火車站進(jìn)發(fā)。
山姆到紐約時(shí)天色已晚。他的行動(dòng)和生活仍舊遵循著自然界自由的圓周運(yùn)動(dòng),看不到大城市隱藏在黑暗里的可怕、無情、好動(dòng)、兇惡的手段,準(zhǔn)備向他圓形的心臟和頭顱包攏過來。一輛馬車飛快地把他送到一家同他的靴子和氈提包相稱的旅館。
第二天早晨,福維爾家碩果僅存的后代向那個(gè)掩護(hù)哈克尼斯家最后一個(gè)子弟的城市發(fā)起了突襲。他把科爾特手槍藏在上衣里面。他只知道這兩個(gè)情況:卡爾在這個(gè)城市里駕駛運(yùn)貨馬車,而他自己,山姆,要來殺他。山姆踏上人行道時(shí),眼珠變紅了,心頭升起一股世襲的仇恨。
但是一小時(shí)過去了,卡爾沒有出現(xiàn)。中午時(shí)分,山姆站在城市里兩條筆直的大動(dòng)脈互相交叉的地方。人們形成直排熙來攘往;可怕的喧嚷和轟響把他嚇懵了。
山姆靠在一座石頭建筑的尖角上。在他身邊經(jīng)過的人何止千萬,可是沒有一個(gè)轉(zhuǎn)過臉來向他看看。
一個(gè)胖子從人流中滑了出來,站著等汽車,離他只有幾步遠(yuǎn)。山姆挨到他身邊,在嘈雜聲中嚷著對(duì)他說:
“蘭金斯家喂的豬比我們的肥多啦,不過他們那邊的豬草也比我們這邊的好——”
胖子神氣活現(xiàn)的樣子有所收斂,他走開去買炒栗子,以便掩飾自己的驚惶。
山姆感到需要喝一點(diǎn)山間露水。對(duì)街的人們?cè)趶椈砷T里進(jìn)進(jìn)出出。隱約可以看到門里一個(gè)金光锃亮的酒吧和酒吧上面的裝飾。這個(gè)復(fù)仇者穿過街道,打算進(jìn)去。人為的事物又在這里擠掉了熟悉的圓形。山姆找不到門的把手,連大頭針那樣小的捏手的東西都找不到。
他手足無措,羞紅著臉,傷心地從這扇沒有用的門前走開;坐到石階上。一根警棍戳戳他的肋骨。
“另找個(gè)地方去遛遛吧。”警察說,“你在這里閑蕩得太久啦。”
在下一個(gè)拐角上,一聲銳厲的口哨直刺山姆的耳朵。他趕快轉(zhuǎn)過身去,只見一個(gè)滿面怒容的惡狠狠的家伙,在熱氣騰騰的堆著花生豆的機(jī)器后面朝他直瞪眼睛。他穿過街去。一輛龐大的、不用騾子拖的車輛,發(fā)著牛吼似的聲音和冒煙的煤油燈似的氣味,刷地擦過他的膝蓋。
一個(gè)馬車夫用車轂撞了他一下,還訓(xùn)斥他;一個(gè)電車司機(jī)使勁踩鈴叫他閃開;一個(gè)穿著走樣的綢坎肩的胖太太用胳臂肘撞他的背脊;一個(gè)報(bào)童不慌不忙地朝他扔香蕉皮:“我不愿意這樣干,可是看到我的人得讓路!”
卡爾干完了一天的工作,存好運(yùn)貨馬車,從一幢房屋旁邊拐出來。他在三碼開外的地方,在一群匆匆忙忙的行人中間發(fā)現(xiàn)了那個(gè)仍舊活著的、不共戴天的、世世代代的仇人。他猛地站住,猶豫了片刻,因?yàn)樗磉厸]有武器,情況又那樣突然。山姆銳利的山地居民的眼睛也在人群中發(fā)現(xiàn)了他。
來往的人流中間突然跳動(dòng)了一下,起了一個(gè)漩渦,山姆的聲音響了起來:“好啊,卡爾!我見到你真高興!”
在百老匯路、五馬路和第二十三號(hào)街的交岔口,坎伯蘭山嶺的世仇握手言歡了。
(1)下列對(duì)這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A.當(dāng)兩個(gè)世仇家族冤冤相報(bào),都只剩下最后一個(gè)成員的時(shí)候,卡爾決定離開家鄉(xiāng),避開福維爾家族的報(bào)復(fù),因?yàn)樗杨I(lǐng)悟到這樣的情況繼續(xù)下去對(duì)雙方都沒有意義。
B.小說多次對(duì)“圓”與“直線”加以描述,如“筆直的大動(dòng)脈”“人們形成直排熙來攘往”“擠掉了熟悉的圓形”等,暗示了山姆對(duì)城市生活的不適應(yīng)。
C.小說用語(yǔ)形象幽默,如把家族成員的被殺形容為樹枝的修剪,把胖子走出人流形容為“滑”出來,把找不到門把手說成“連大頭針那樣小的捏手的東西都找不到”。
D.“來往的人流中突然跳動(dòng)了一下,起了一個(gè)漩渦”表明在城市的直線運(yùn)動(dòng)中,有了一點(diǎn)和諧的圓周運(yùn)動(dòng),突出表現(xiàn)了小說追求自然本性的主題。
E.小說記敘了山姆到紐約找卡爾復(fù)仇所經(jīng)歷的一系列事情,細(xì)致生動(dòng)地刻畫了這兩個(gè)人物形象,巧妙地設(shè)計(jì)了一個(gè)出人意料又在情理之中的大團(tuán)圓結(jié)局。
(2)小說前三段的作用是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答:_________________________________________________________
(3)山姆這一人物形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
答:_________________________________________________________
(4)出乎意料又在情理之中是歐·亨利小說結(jié)尾的一大特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合本小說對(duì)這一特點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析。(8分)
答:_________________________________________________________
解析 (1)D.只是暗示,非“突出表現(xiàn)”;E.對(duì)卡爾的形象刻畫并不細(xì)致;A.原文是“也許領(lǐng)悟到”。
答案 (1)答B(yǎng)給3分,答C給2分,答A給1分
(2)①自然界和人為事物的特征形成對(duì)比,有助于揭示主題。
?、谟兄谂c下文關(guān)于圓和直線的描述相照應(yīng),使主題更加鮮明。
?、郯凳玖藘蓚€(gè)世仇家族握手言歡的原因是這種城鄉(xiāng)差別帶來的心理沖擊。
?、苡脠A和直線來表示自然與人為的事物,使主題的表達(dá)更加生動(dòng)形象。
(每點(diǎn)2分,答出任意三點(diǎn)即可)
(3)①?gòu)?qiáng)烈的復(fù)仇心理:離開山嶺的家鄉(xiāng),到大城市追殺已躲避的卡爾。
?、谌鄙僖娮R(shí):城市的設(shè)施及規(guī)矩讓他感到陌生,使他羞澀。
?、劭释c人交流溝通:挨近胖子和他交談。
④單純,自然:遵循習(xí)慣的生活方式,當(dāng)對(duì)城市極度失望的時(shí)候,很快就與曾是仇敵的同鄉(xiāng)握手言歡。
(每點(diǎn)2分,答出任意三點(diǎn)即可)
(4)山姆本是去復(fù)仇的,卻在見到卡爾后表現(xiàn)得非常高興,這似乎不合情理,但前面其實(shí)早有鋪墊。(2分)小說先交代了山姆持槍準(zhǔn)備復(fù)仇,再以“眼珠變紅”強(qiáng)化讀者對(duì)他復(fù)仇心理強(qiáng)烈程度的印象,為出人意料的結(jié)局進(jìn)行鋪墊;(2分)然后敘述了他在紐約一系列的遭遇,為結(jié)局的合理性進(jìn)行鋪墊;(2分)當(dāng)感到極度孤單和對(duì)城市極度失望的時(shí)候,他渴望人與人之間的溝通也就順理成章了。(2分)(意思對(duì)或有道理即可)
成人高考試題語(yǔ)文測(cè)試答案
上一篇:成人高考試題2017語(yǔ)文
下一篇:成人高考試題語(yǔ)文模擬試卷