在日復一日的學習、工作生活中，我們都要用到試卷，以下是小編整理的一些初一上冊生物期末試卷及答案，僅供參考。

初一上冊生物期末試卷

一、選擇題 (每題2分,共60分)

1、人類和類人猿的共同祖先是 ( )

A、長臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、類人猿

2、血紅蛋白的特性是 ( )

A、易與氧結合，也易與氧分離 B、不易與氧結合，也不易與氧分離

C、易與氧結合，不易與氧分離 D、不易與氧結合，易與氧分離

3、消化系統中，消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是 ( )

A、胃 B、小腸和大腸 C、大腸 D、小腸

4、下列反射活動中，屬于通過長期生活經驗積累而形成的是 ( )

A、縮手反射 B、排尿反射 C、眨眼反射 D、望梅止渴

5、一個人的生命開始于 ( )

A、受精卵 B、嬰兒的出生 C、卵子和精子 D、胚胎

6、與右心室相連通的血管是 ( )

A、肺動脈 B、肺靜脈 C、上、下腔靜脈 D、主動脈

7、有關動脈血的敘述中正確的是 ( )

A、動脈血是動脈內流動的血液 B、含氧豐富，顏色鮮紅的血液

C、動脈血是含養(yǎng)料豐富的血液 D、動脈血是對人體有益的血液，而靜脈血是對人體有害的血液

8、心臟瓣膜保證血液流動的方向是 ( )

A、心房→心室→靜脈 B、心房→心室→動脈

C、心室→心房→靜脈 D、心室→心房→動脈

9、肺泡中的氧氣進入肺泡周圍的毛細血管的血液中，至少通過的細胞膜層數是( )

A、l層 B、2層 C、3層 D、4層

10、密閉的沼氣池及堆肥都能產生什么，將病菌和蟲卵殺死。 ( )

A、毒氣 B、高溫 C、病毒 D、有機物

11、形成聽覺的部位是 ( )

A、耳蝸 B、前庭 C、半規(guī)管 D、聽覺中樞

12、下列敘述中，除哪一項以外，都是農家肥料的優(yōu)點 ( )

A、來源廣，成本低 B、養(yǎng)分全，肥效持久 C、能夠改良土壤 D、使用方便、簡單

13、某成年演員身高只有80厘米，其原因是 ( )

A、胰島色素分泌不足 B、甲狀腺激素分泌過多 C、幼年生長激素分泌不足 D、成年生長激素分泌不足

14、下列活動不屬于排泄的是 ( )

A、排出尿液 B、呼出二氧化碳 C、排出汗液 D、排出糞便

15、腎臟的結構和功能的基本單位是 ( )

A、腎小球 B、腎小囊 C、腎小管 D、腎單位

16、視覺形成過程中，形成圖像和形成視覺的部位分別是 ( )

A、視網膜、視網膜 B、大腦皮層、大腦皮層

C、視網膜、大腦皮層 D、大腦皮層、視網膜

17、左心室的心壁比右心室的心壁厚的原因是 ( )

A、左心室比右心室輸出的血量多 B、主動脈口比肺動脈口小

C、左心室輸送血液的距離比右心室的長 D、右心室比左心室大

18、某人正在看書，遠處有人叫他，他戴上眼鏡看清此人面孔，請問這個人戴的是( )

A、凸透鏡 B、凹透鏡 C、平面鏡 D、太陽鏡

19、下列血管內流動的血液為動脈血的是 ( )

A、上腔靜脈 B、下腔靜脈 C、肺靜脈 D、肺動脈

20、在反射弧結構中，產生神經沖動的是 ( )

A、傳入神經 B、傳出神經 C、效應器 D、感受器

21、組成腦的三部分結構是 ( )

A、大腦、中腦、小腦 B、大腦、小腦、腦干

C、大腦、小腦、腦橋 D、大腦、小腦、間腦

22、 在科學研究和社會調查中，常采用五點取樣法，正確的`五點取樣法是( )

23、預防近視要做到 ( )

A、“三要”和“三不看” B、“四要”和“三不看”

C、“四要”和“四不看” D、“三要”和“四不看”

24、某人喝醉了酒，走路搖晃，站立不穩(wěn)，說明酒精麻痹了腦的哪一個部位( )

A、大腦 B、小腦 C、腦干 D、腦神經

25、下列反射活動中，屬于簡單反射的是 ( )

A、望梅止渴 B、談虎色變 C、排尿反射 D、一朝被蛇咬，十年怕井繩

26、治療糖尿病，可以通過注射 ( )

A、生長激素 B、胰島素 C、甲狀腺素 D、腎上腺素

27、手指被扎痛，痛覺形成的部位是 ( )

A、感受器 B、效應器 C、指尖 D、大腦皮層

28、一位運動員在跳馬比賽中，不幸摔倒而造成下肢截癱，可能摔傷的部位是：( )

A、大腦 B、小腦 C、脊髓 D、下肢骨骼

29、既能分泌激素，又能分泌消化液的是 ( )

A、垂體 B、甲狀腺 C、胰 D、性腺

30、下列腺體中，除哪一個外，其余腺體的分泌物均直接進入血液中? ( )

A.腎上腺 B.垂體 C.胰島 D.腸腺

31.下列食物成分中，不經消化即可被人體吸收的是 ( )

A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白質 D.葡萄糖

32.正常情況下，人體的精子和卵細胞結合的場所是( )

A.卵巢B.輸卵管C.子宮 D.陰道

33.分泌膽汁的消化器官是( )

A.膽囊 B.肝臟C.胰腺 D.唾液腺

34.下列三大營養(yǎng)物質在消化道內被消化的順序是 ()

A. 淀粉、脂肪、蛋白質 B. 淀粉、蛋白質、脂肪

C. 蛋白質、脂肪、淀粉 D. 蛋白質、淀粉、脂肪

35.血液循環(huán)的動力器官是( )

A.動脈 B.靜脈 C.心臟 D.肺

36、下列關于人在吸氣時膈肌變化的敘述，正確的是( )

A.膈肌舒張，膈頂下降

B.膈肌舒張，膈頂上升

C. 膈肌收縮，膈頂下降

D.膈肌收縮，膈頂上升

37、某人手指不慎劃破出血，血液中與止血和避免發(fā)炎有關的是( )

A.血小板、血漿 B.血小板、白細胞 C.紅細胞、血漿 D.白細胞、血漿

38、動脈血變成靜脈血的部位是( )

A.左心室 B.肺動脈 C.肺泡外的毛細血管 D.手部毛細血管

39、正在患流行感冒的病人屬于( )

A.病原體 B.傳染源 C.傳播途徑 D.易感人群

40、尿液形成過程中，既能被濾過又能全部被重吸收的物質是( )

A.無機鹽 B.水 C.尿素 D.葡萄糖

41、青少年正處于生長發(fā)育的關鍵時期，下列飲食中正確的是( )

A.每天想吃什么就吃什么 B.只吃蔬菜，不吃魚肉

C.吃少量的飯，主要依賴喝牛奶D.按“平衡膳食寶塔”定時進餐

42、長期以精米為主食的人可能會患腳氣病的原因是身體缺乏( )

A.維生素A B.維生素B1

C.維生素C D.維生素D

43.俗話說“食不言，寢不語”，其實吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的，原因是( )

A.流經消化器官的血量減少，不利于消化 B.食物容易由咽誤入氣管

C.唾液腺分泌唾液的量減少 D.有利于保護聲帶

44、呼出的氣體與吸入的氣體相比，呼出氣中含有較多的二氧化碳，這些二氧化碳是在哪些部位產生的( )

A.肺泡 B.紅細胞 C.組織細胞 D.組織細胞周圍的毛細血管

45、某人用尖銳的器具掏挖“耳屎”，不小心戳穿某結構導致耳聾。該結構可能是( )

A.耳廓 B.咽鼓管 C.鼓膜 D.半規(guī)管

46.在粉塵比較多的場所工作的人容易患的職業(yè)病是( )

A.肺炎 B.哮喘 C.塵肺 D.氣管炎

47. 胰島素分泌不足的人， 尿液里常含有( )

A.紅細胞 B.白細胞 C.蛋白質 D.葡萄糖

48.下列反射中哪一種是人類特有的反射活動( )

A.梅子的酸味刺激，引起唾液分泌

B.見到酸梅就分泌唾液

C.談論酸梅也引起唾液分泌

D.見到酸梅不分泌唾液

49、白天教室內有不少同學出現打“呵欠”的現象，這是因為( )

A.打“呵欠”會傳染 B.大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習慣

C.人多，氧氣多，二氧化碳少 D.室內二氧化碳濃度高

50.①～⑤的正確順序是( )

①血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，經過腎小球過濾到腎小囊中，形成原尿

②血液流經腎小球和腎小囊壁 ③血液流經入球小動脈

④而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液

⑤當原尿流經腎小管時，全部葡萄糖與蛋白質、大部分水和部分無機鹽被腎小管重新吸收

A.①②③④⑤ B.③②⑤④① C.③②①④⑤ D.③②①⑤④

51.幼年時期，生長激素分泌過多將引起( )

A.肢端肥大癥 B.巨人癥 C.呆小癥 D.侏儒癥

52.健康人腎小囊液中幾乎不含有的物質是( ) A.水 B.尿素 C.蛋白質 D.無機鹽

53.人眼能夠看到遠近不同的物體，主要是靠什么調節(jié)( )

A.瞳孔 B.視網膜 C.晶狀體 D.玻璃體

54.近視眼看不清遠處的物體，是因為物像落在( )

A.視網膜的后方 B.視網膜的前方 C.視網膜上 D.盲點上

55.人產生聽覺的大致過程是( )

A.聲波→鼓膜→外耳道→聽小骨→耳蝸→聽覺神經→大腦

B.聲波→鼓膜→外耳道→耳蝸→聽覺神經→大腦→聽小骨

C.聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經→大腦

D.聲波→外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸→聽覺神經→大腦

56.小東是A型血，他若輸血應首先選擇( )

A.O型血 B. A型血 C. B型血 D.AB型血

57.某人由于飲酒過量而站立不穩(wěn)，走路搖晃不定，說明酒精已經傷害到 了( )

A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓

58.下列哪幅圖能正確表示血液通過肺泡時血液中氧氣含量的變化 ( )

59.人的消化系統中，消化和吸收的主要器官是( )

A.食道 B.胃 C.大腸 D.小腸

60. 在泌尿系統的結構中，具有暫時貯存尿液作用的器官是( )

A.腎臟 B.輸尿管 C.膀胱 D.尿道

A、腎上腺 B、垂體 C、胰島 D、腸腺

二、填空題(每題1分,共19分)

31、血液由 和血細胞組成。

32、反射是通過 ，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應。

33、神經系統結構和功能的基本單位是 。神經調節(jié)的基本方式是 。

34、人體生命活動中會產生許多廢物，這些廢物通過排泄和 兩種方式排出體外。

35、輸尿管上接 ，下連 。

36、 和脊髓是神經系統的中樞部分，腦神經和脊神經組成 神經系統。 37、近視的眼球前后徑過 ,或者晶狀體的曲度過大，遠處物體反射的光線通過晶狀體折射所形成的物像，落在視網膜 方。近視眼可以配戴 透鏡矯正。 38、按照神經沖動的傳遞方向順序反射弧結構依次包括感受器→ → →傳出神經→ 。

39小紅看到老師從遠處走來，當眼望著他由遠至近走來時，眼球的變化是由于 的調節(jié)，使 的曲度變 了。

40、人體生命活動主要受到神經系統的調節(jié)，但也受到 調節(jié)的影響。 三、探究實驗題(共21分)

41、取某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進行分析得到如下數據。請分析這些數據，回答問題。(共4分)

(1)你認為尿主要排出哪些物質______ 、無機鹽和_____。

(2)血漿和腎小囊中液體成分的變化，說明腎小球有_______作用。

(3)在腎小囊中出現葡萄糖而在尿液中并沒有，這說明腎小管有_______ 作用。

42、做“酸雨對生物的影響”探究實驗時，提出的問題是：酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?作出的假設是：酸雨使種子不能萌發(fā)。有名同學用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4、0以下。他設計的實驗方案是：(共4分)

①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。

②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。

③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。

④換用其他幾種植物的種子進行同樣的實驗。

⑴如果這些種子都沒發(fā)芽(不考慮種子的自身條件、休眠等)，就能說明是受_______的影響。

⑵設計一組對照實驗，其他條件與上述實驗相同，所不同之處是在第 步中每天在紗布上淋幾次 ，而不是_______。

43、圖為人眼結構和照相機結構示意圖，請回答下列問題： (4分)

(1)如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么圖中①就是窗戶上那明亮的玻璃.請寫出①的名稱 .

(2)如果人的眼球比喻成一架照相機，那么，結構示意圖中的③相當于照相機結構示意圖中的標號 .

(3)結構示意圖中的⑤(視神經)是屬于傳入神經還是傳出神經?

(4)人眼球結構示意圖②的名稱叫瞳孔，人能通過調節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體，請問瞳孔相當于顯微鏡的哪一構造

A、目鏡B、物鏡C、光圈D、鏡座.

44、右圖是人體心臟結構示意圖，據圖回答下列問題：(4分)

(1)體循環(huán)開始于[______]______，結束于[______]______.

(2)肺循環(huán)開始于[______]______，結束于[______]______.

45、右圖為三種血管關系示意圖，請你據圖回答下列問題：

(1)寫出圖中標號所示血管名稱：①______②______③______

(2)血液在標號______處流動最快，紅細胞在標號②所示血管內呈單行通過，該血管管壁只由______構成，管內血流速度最慢.這些特點便于血液與組織細胞進行物質交換.

初一上冊生物期末試卷答案

一、選擇題 (每題2分,共40分)

二、填空題(每題1分,共22分)

31、血 漿 血細胞

32、神經系統

33、神經元 反射

34、排遺

35、腎臟 膀胱

36、腦 周圍

37、長 前 凹

38、傳入神經、神經中樞、效應器

39、睫狀體 晶狀體 大

40、激素 三、探究活動(共28分)

41、①水 尿 素 ② 過濾 ③ 重吸收

42、、模擬酸雨 ② 清水 模擬酸雨

43、⑴角膜 ⑵ 6 ⑶ 傳人神經 ⑷ C

44、(1)[B] 左心室 [C] 右心房 (2)[D] 右心室 [A] 左心房

45、(1)動脈 毛細血管 靜脈

(2)① 一層 (答案若有誤，請諒解)

初一生物期末復習計劃

一、指導思想

(1)處理好初一生物教材，揭示單個知識、知識聯系、知識擴展3個層次知識的內涵及內在邏輯聯系，形成立體知識結構。

(2)把基礎知識教學與能力發(fā)展融為一體，即把導、學、講、練融為一體，優(yōu)化課堂結構。

(3)識記知識和知識運用融為一體，使學生能學以致用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

二、目標要求

根據新課標要求，使學生達到以下教學目標：

(1)使用恰當的專業(yè)術語，闡述已學過的生物學概念、事實、方法和原理。

(2)用各種表達形式準確地描述一些生物現象和事實。

(3)對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環(huán)境的一些相互關系進行分析、比較、解釋。

三、具體教學措施

(1)出1——2張生物復習試卷，讓學生加強對基礎知識的理解記憶。

(2)把每單元重點的知識結構進行梳理，針對一些難點，對照基礎訓練進行知識的訂正和講解。

(3)每節(jié)課利用多媒體展示一些考題，讓學生以競賽的形式完成，以檢驗學生的學習情況及促進學生的復習興趣。

(4)讓學生以小組的形式進行復習，讓優(yōu)生帶動后進生更好的復習。

(5)讓學生自己舉出某一個知識在現實生活中的.應用，以加強對知識的理解。

(6)針對某些差生老師進行單獨輔導。

四、復習重點

第一單元生物和生物圈：生物的特征、觀察法、調查的一般方法、生物的分類、生物圈、環(huán)境與生物的關系、生態(tài)系統。

第一單元生物和細胞：顯微鏡的結構與使用、觀察動植物細胞實驗、動植物細胞結構及比較、細胞的生活、細胞中的'遺傳物質、細胞的生活。動植物體的結構層次、單細胞生物。

第三單元、生物圈中的綠色植物：孢子植物與種子植物、病毒、種子植物、種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結果、綠色植物與生物圈中的水循環(huán)、光合作用、呼吸作用。

緊張的復習工作已經全面展開，我們組繼續(xù)發(fā)揚踏實的工作方式，爭取把工作做的更好!