我們應(yīng)該多做試題卷，鍛煉我們的做題能力，這樣子才能夠幫助我們的成績有所提升，以下是小編整理的一些三年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷，僅供參考。

三年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷

一、填空題。(21分)

1、3254的積是( )位數(shù)，末尾有( )個0。

2、 635，要使商是兩位數(shù)， 里可以填( )，要使商是三位數(shù)， 里最小填( )。

3、2個 加上2個 地結(jié)果是( )。比 少 的分數(shù)是( )。

4、在括號里填上合適的單位。

小青每天中午大約吃飯200( )。

小青體重大約是30( )。

小青的媽媽在超市買了一袋重500( )的餅干，還買了一袋重2( )

的洗衣粉。

5、4個邊長是5厘米的小正方形拼成一個大正方形，拼成的大正方形的周長是( )。

6、在( )里填上或=。

6700( )8005 5千克( )600克 ( )

4806( )127 1000克( )1千克 ( )

7、估計一下，843的得數(shù)是( )十多，1275的積是( )位數(shù)，6185的積是( )位數(shù)。

8、路邊種著一排樹，每兩棵樹之間相距5米，小剛從第1棵跑到第100棵，一共跑了( )米。

二、判斷題。(6分)

1、乘數(shù)中間有0，積的中間也一定有0。( )

2、一根8米的繩子圍成的長方形和正方形的周長是一樣的。( )

3、1克重的黃豆大約有一百多粒。

4、 圖中陰影部分占整個圖形的 。

5、把一個長方形紙對折3次，每份是它的 。

6、張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運動是旋轉(zhuǎn)。

三、下列現(xiàn)象是平移的畫，是旋轉(zhuǎn)的畫 。(5分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

四、計算。(27分)

1、(9分)直接寫得數(shù)。

411= 633= 5008=

146= 844= 2703=

480= 422= 7005=

786= 512= 6005=

663= 142= 173=

=

2、(18分)用豎式計算。(打※的要驗算)

※694= 2076= 768=

3492= ※8013= ※6804=

五、按照要求，動手操作。(9分)

1、下面每個小正方形的邊長都表示1厘米，請你在下面的方格紙中設(shè)計一個周長是12厘米的長方形和正方形，再涂色表示出長方形的 。

2、畫出下面圖形的另一半，使它成為一個軸對稱圖形。

六、解決實際問題。(32分)

1、(5分)在獻愛心活動中，三(1)班共捐款310元，三(2)有8個小隊，平均每小隊捐款52元，那個班捐的多?

2、(5分)學(xué)校買來250千克大米，吃了3天后，還剩175千克，食堂平均每天吃大米多少千克?

3、(5分)一袋薯片重250克，4袋這樣的薯片重多少千克?

4、(5分)母親節(jié)那天，鮮花店進購了280朵康乃馨，進購的百合是康乃馨的2倍。兩種花一共進購了多少朵?

5、(5分)奶奶用籬笆在墻邊圍了一個長方形菜地，長15米，寬10米，奶奶至少要用多少米的籬笆?

6、(7分)一塊地的種黃瓜，種蘿卜，其余種青菜。

(1)種黃瓜和種蘿卜的地一共占這塊地的幾分之幾?

(2)種蘿卜的地比種黃瓜的地多整塊地的幾分之幾?

(3)種青菜的地占這塊地的幾分之幾?

三年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷答案

一、1、四 2 2、1~4 5 3、

4、克 千克 克 千克 5、40厘米

6、 = 7、二 三 四 8、495

二、1、 2、 3、 4、 5、 6、

三、

四、略

五、略

六、1、三(2)班多

2、25千克

3、1千克

4、840朵

5、35米

6、(1) (2) (3)

三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)是對本學(xué)期的知識進行歸納、總結(jié)，使學(xué)生到達鞏固、熟練的程度。所以復(fù)習(xí)時應(yīng)從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，精選題例，突出基礎(chǔ)，經(jīng)過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。

二、班級學(xué)生情景分析

本班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)一般，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，班級整體成績居年級中等水平。但有部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，上課經(jīng)常人在心不在。所以在抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)的同時，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要加強后進生的輔導(dǎo)工作，使全體同學(xué)共同提高。

二、復(fù)習(xí)目標：

1.經(jīng)過復(fù)習(xí)將小數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理，加深理解小數(shù)的意義、性質(zhì)，小數(shù)乘法和除法的意義，熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算，進一步提高整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的能力。

2.會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

3.在掌握用算術(shù)方法解應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，會列方程解兩、三步計算的應(yīng)用題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情景靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。

4.在復(fù)習(xí)過程中，能根據(jù)解決問題的`需求，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測、發(fā)展初步的合情推理能力。能表達解決問題的過程并嘗試解釋所得的結(jié)果。體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，認識許多實際問題能夠借助數(shù)學(xué)方法來解決，并可借助數(shù)學(xué)語言來表述和交流。

三、復(fù)習(xí)時間：

第18、19周

四、復(fù)習(xí)形式：

1.單元復(fù)習(xí)，再次將本學(xué)期所授資料重新再理一遍，以求能熟練掌握。

2.分類復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識、計算題、應(yīng)用題等進行分類復(fù)習(xí)與測試，以求穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3.綜合復(fù)習(xí)，經(jīng)過測試、分析講解，進行期終模擬形式。

五、復(fù)習(xí)資料及重難點：

小數(shù)乘法、小數(shù)除法、觀察物體、簡易方程、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)。

重點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、多邊形的面積。

難點：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程。

六、復(fù)習(xí)措施：

1.認真組織學(xué)生對學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)情景進行回顧與整理。

2.根據(jù)不一樣領(lǐng)域資料的特點，采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。

3.重視不一樣領(lǐng)域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的能力。

4.采用多種練習(xí)形式，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫一、結(jié)對子”活動，提高后進生的成績，使后進生提高的同時，幫忙后進生的學(xué)生也有所提高。

6.課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。

7.定期進行測試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。

8.加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時候，先審清題意，然后再做，做題的過程中做到仔細、認真，做后要檢查。