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中學(xué)教師論文

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  隨著我國新一輪課堂改革的深入推進,中學(xué)教師在開展教育教學(xué)活動的過程中具有了更大的專業(yè)自主權(quán),這正好為中學(xué)教師運用課堂教育智慧提供了契機。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于中學(xué)教師論文的內(nèi)容,歡迎大家閱讀參考!

  中學(xué)教師論文篇1

  淺談高中英語高中英語高效教學(xué)

  對于高中英語教學(xué)來說,對高中學(xué)生的今后發(fā)展有著重要的意義,在新課改的不斷影響下,高中英語教學(xué)面向全體學(xué)生逐漸引起人們的重視。因此,在英語教學(xué)中,我們要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),更好地提高高中英語的高效教學(xué)。

  一、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)

  在高中學(xué)習(xí)中,學(xué)生在不斷地接受各門學(xué)科知識的同時,還有著很大的壓力存在,因此,在高中英語教學(xué)中,要想實現(xiàn)高效教學(xué),我們就要加強學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),從而使得學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí),更好地達到教學(xué)效果。我們都知道,興趣是最好的老師,如果沒有濃厚的興趣,那么學(xué)生就不能很好地投入到英語學(xué)習(xí)中,其學(xué)習(xí)效果也不會非常理想。在高中英語教學(xué)中,我們要讓學(xué)生很好地明白對英語學(xué)習(xí)的重要性,它不僅僅是高考的一個重要科目,而且對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與工作都有著重要意義。在教學(xué)中,我們要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的鼓勵,鼓勵學(xué)生在樂中學(xué),在學(xué)中悟。在教學(xué)中,要不斷加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的培養(yǎng),教師要給學(xué)生更多的信任,讓學(xué)生感受到教師的期待與信任,從而更好地激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情。

  二、在教學(xué)中要加強教學(xué)方法的多樣化,加強對多媒體在教學(xué)中的運用

  在高中英語教學(xué)中,教師要加強對教學(xué)方法的多樣化,將英語學(xué)習(xí)生動、靈活、有趣的特點更好地體現(xiàn)出來,使得學(xué)生更加愿意去學(xué)習(xí)英語。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。因此,在高中英語教學(xué)中,我們要不斷地加強對多媒體在教學(xué)中的運用,精心地對每一節(jié)英語課進行備課,加強對英語教學(xué)方法的設(shè)計。在教學(xué)中,通過多媒體的運用,集聲音、圖像、動畫為一體,可以將英語知識更加形象、生動、直觀地表達出來,同時在教學(xué)中將現(xiàn)實生活與所學(xué)內(nèi)容更好地結(jié)合在一起,使得學(xué)生更好地進入到交際角色當(dāng)中,從而促進教學(xué)效果的發(fā)揮。高中英語教學(xué)中,加強多媒體的運用,可以將抽象、枯燥的英語知識點轉(zhuǎn)化為生動有趣的內(nèi)容,使得英語教材更加直觀化,利于學(xué)生對重點、難點的掌握。因此,在教學(xué)中,我們要加強對多媒體的運用,從而達到英語高效教學(xué)。

  三、在教學(xué)中,要促進學(xué)生對知識的靈活掌握

  對于高中學(xué)生來說,他們從初中的學(xué)習(xí)進入到高中學(xué)習(xí),這不僅僅是一個轉(zhuǎn)折點,還是一個新的起點,因此,要實現(xiàn)高中英語的高效教學(xué),也對學(xué)生提出了更高、更多的要求。高中生要更快地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),更好地尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,以更加認(rèn)真的態(tài)度來完成對英語知識的學(xué)習(xí)。在高中英語學(xué)習(xí)中,其側(cè)重點與初中英語學(xué)習(xí)有所不同,高中英語教學(xué)更加側(cè)重對閱讀能力的培養(yǎng),這就需要學(xué)生通過自己的邏輯思維對已有的知識進行靈活的運用,從而更好地加強對語言的理解,在高中英語學(xué)習(xí)中,對學(xué)生分析判斷能力以及語言運用能力也更加注重。

  同時,在教學(xué)中,由于學(xué)生英語水平參差不齊,學(xué)生的接受能力也有差別,因此,在教學(xué)中,教師要對每個學(xué)生的情況有個大致的了解,加強對學(xué)生情況熟悉,從而更好利用教材進行教學(xué)。教學(xué)中,要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)督與檢查,并指導(dǎo)學(xué)生運用正確的學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí),要加強對教學(xué)理念與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、在高中英語教學(xué)中,加強對語言學(xué)習(xí)環(huán)境的營造

  在高中英語教學(xué)中,實現(xiàn)高效教學(xué),就要加強課堂教學(xué)中學(xué)生與教師之間的積極配合。

  從而在一定時間內(nèi)更好地完教學(xué)任務(wù),從而使得學(xué)生更好地對所學(xué)知識進行吸收。因此,在高中英語教學(xué)中,教師要不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,加強對英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境的營造,從而在一個輕松的氛圍中使得學(xué)生提高對英語學(xué)習(xí)的積極性。良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高對高效課堂的打造,實現(xiàn)高效英語教學(xué)。因此,在高中英語教學(xué)中,教師不能只看重在課堂是傳授知識的多少,而要是注重學(xué)生對于所教知識的接受有多少,從根本上加強對高效教學(xué)的實現(xiàn)。

  五、在教學(xué)中加強對學(xué)生主體地位的突出

  在高中英語教學(xué)中,我們要加強對學(xué)生主體地位的突出,更好地使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來。要加強對傳統(tǒng)的老師講,學(xué)生記的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,使得學(xué)生在探究的學(xué)生過程中加深對所學(xué)知識的理解,加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。高中生的年齡比較大了,他們對于學(xué)習(xí)的目的與意識,不再像小學(xué)生那樣不明確,因此,在學(xué)習(xí)中他們也更清楚自己要做什么。而高效課堂的建立,就是要建立在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,教師起到的只是引導(dǎo)作用。

  同時,在高中英語教學(xué)中,要加強對英語實用性的體現(xiàn)。隨著國際化范圍的加大,英語在我們?nèi)粘I钪械膽?yīng)用也越來越多,而對于高中英語教學(xué)來說,簡單的課堂知識已不能更好地滿足實際生活的需求,因此,教師要加強對學(xué)生英語知識在實際生活中的運用,鼓勵學(xué)生走出課本,使得學(xué)生的英語語言能力得到更好的提高,從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

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