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學(xué)前英語(yǔ)教育論文

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  幼兒英語(yǔ)教育是時(shí)代的需求,是社會(huì)發(fā)展的需要,也是幼兒園發(fā)展的需要?,F(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)正在逐步走向生動(dòng)化和生活化,因此,只有活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣才能使英語(yǔ)教學(xué)更有實(shí)效。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的學(xué)前英語(yǔ)教育論文,希望大家喜歡!

  學(xué)前英語(yǔ)教育論文篇一

  《學(xué)前兒童英語(yǔ)教育方法的研究》

  摘 要:隨著社會(huì)生活信息化和經(jīng)濟(jì)全球化,英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言受到全世界人民的重視,也被很多國(guó)家作為官方語(yǔ)言使用。尤其是幼兒英語(yǔ)教育,在當(dāng)今已成為一個(gè)熱門(mén)話題。影響幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的三大教育因素是教材、教學(xué)方法、教師素質(zhì)。教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)更新教育理念,結(jié)合現(xiàn)代發(fā)展需求和幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)方法,幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。文章以游戲興趣法為例,對(duì)幼兒英語(yǔ)教育進(jìn)行研究以利于幼兒更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  關(guān)鍵詞:游戲教學(xué)法;幼兒英語(yǔ)教育;教學(xué)方法

  【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216(2016)06C-0039-02

  幼兒英語(yǔ)教育是時(shí)代的需求,是社會(huì)發(fā)展的需要,也是幼兒園發(fā)展的需要?,F(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)正在逐步走向生動(dòng)化和生活化,因此,只有活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣才能使英語(yǔ)教學(xué)更有實(shí)效。

  在幼兒英語(yǔ)教育中,教師正確的教學(xué)方法是關(guān)鍵。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”,教育心理學(xué)中也講過(guò),只有孩子感興趣的東西才會(huì)主動(dòng)思考。為了滿(mǎn)足幼兒的求知欲,教師要以一種最簡(jiǎn)潔的方法使幼兒獲得必要的知識(shí)。愛(ài)玩是孩子的天性,幼兒最感興趣的就是游戲,在游戲的同時(shí)汲取知識(shí),這是一種更容易讓幼兒接受的方法,所以游戲興趣法是幼兒英語(yǔ)教育中重要的方法之一。在幼兒英語(yǔ)教育中,教師在游戲中不斷探究新的形式和方法,是提高幼兒英語(yǔ)水平和培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的重要手段。

  學(xué)前兒童英語(yǔ)教育是指根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律,通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行的英語(yǔ)啟蒙教育。學(xué)前兒童的英語(yǔ)啟蒙不同于小學(xué)英語(yǔ)教育,它是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行英語(yǔ)方面的早期啟蒙,主要目的是培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)感的敏感,激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

  一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新種類(lèi)

  (一)昂立“0”式英語(yǔ)

  昂立“0”式英語(yǔ)是以“英語(yǔ)學(xué)習(xí)零起點(diǎn),課堂學(xué)習(xí)零距離,學(xué)生進(jìn)步零距離”為原則的教學(xué)理念和方法。在教學(xué)上倡導(dǎo)全英文。這一教學(xué)在方法上強(qiáng)調(diào)一對(duì)一語(yǔ)言交流,讓孩子成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主角。

  (二)匯點(diǎn)TPR模式

  匯點(diǎn)TPR模式也叫 “純自然反應(yīng)法”。是一種學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法,在二十世紀(jì)七十年代由美國(guó)James博士發(fā)明。其特點(diǎn)是營(yíng)造一種自然、純粹的英語(yǔ)環(huán)境。通過(guò)模仿學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)大腦對(duì)外界聲音與畫(huà)面產(chǎn)生聯(lián)想,實(shí)現(xiàn)記憶的自然身體反應(yīng),是一種更容易被學(xué)員接受和掌握的方法。TPR將英語(yǔ)學(xué)習(xí)定義為:E=MC2,即English(英語(yǔ))=Memory(記憶) ×Communication2(交流)

  (三)卓越雙語(yǔ)言教學(xué)法

  卓越雙語(yǔ)言教學(xué)法是指在課堂中,中外教共同教學(xué),由專(zhuān)業(yè)中國(guó)教師負(fù)責(zé)課堂英語(yǔ)知識(shí)總結(jié)、輔導(dǎo)疑難,由外教負(fù)責(zé)英語(yǔ)口語(yǔ)及英語(yǔ)課堂教學(xué)。這種方法既創(chuàng)造了良好的英語(yǔ)環(huán)境,又能讓學(xué)生更深刻地理解所學(xué)知識(shí)。

  通過(guò)對(duì)以上幾種具有創(chuàng)新性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的總結(jié),結(jié)合園所的實(shí)際情況,在運(yùn)用游戲興趣法時(shí)可將其進(jìn)行創(chuàng)新綜合,根據(jù)幼兒英語(yǔ)教育的啟蒙性,在適宜的難度基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,進(jìn)行英漢雙用。國(guó)外的英語(yǔ)教學(xué)理論界特別強(qiáng)調(diào)要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在重要位置,要?jiǎng)?chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,盡量把枯燥的語(yǔ)言形式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)于接受的、生動(dòng)有趣的游戲形式。

  二、如何使游戲興趣法得到正確運(yùn)用

  (一)加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)教師的培訓(xùn)

  當(dāng)前,幼兒園教師在組織英語(yǔ)教育活動(dòng)時(shí)面臨許多困難。為解決這個(gè)問(wèn)題,教育研究和管理部門(mén)應(yīng)對(duì)幼兒英語(yǔ)教師的上崗資格認(rèn)證嚴(yán)格把關(guān)。一方面加強(qiáng)教師英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的日常學(xué)習(xí)和繼續(xù)深造,不斷更新英語(yǔ)知識(shí);另一方面為教師提供具有針對(duì)性的幼兒園英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)。此外,還應(yīng)加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)教師在實(shí)踐教育活動(dòng)中的靈活性,使教師不僅有較高的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),而且在教學(xué)中能將實(shí)際與理論相結(jié)合,更好地將理論運(yùn)用于教學(xué)。

  (二)通過(guò)游戲創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境

  要給幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,必須豐富孩子的生活。因?yàn)樯钍钦Z(yǔ)言的源泉,只有豐富的生活,才能為語(yǔ)言提供良好的環(huán)境。幼兒園要注意增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展視野,促進(jìn)思維發(fā)展,才能培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。在課堂上,通過(guò)教師設(shè)計(jì)的游戲,讓幼兒多看,拓寬觀察角度;讓幼兒多聽(tīng),培養(yǎng)孩子注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;讓幼兒多說(shuō),使他們有話講、愿意講。在課下,要利用飯后、室外運(yùn)動(dòng)等時(shí)間有目的地同孩子進(jìn)行英語(yǔ)交流,不論說(shuō)錯(cuò)說(shuō)對(duì),都要鼓勵(lì)孩子。這樣幼兒園就形成了一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境, (下轉(zhuǎn)89頁(yè)) (上接39頁(yè))讓幼兒自然而然地習(xí)慣于用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

  (三)游戲設(shè)計(jì)的目的性及適宜性

  游戲教學(xué)必須以教學(xué)內(nèi)容為中心,在設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候要充分把握課程的重點(diǎn)、難點(diǎn),圍繞教學(xué)目的合理安排設(shè)計(jì)游戲。這樣才能達(dá)到教學(xué)目的。

  游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)要符合不同年齡階段兒童各方面的水平差異。評(píng)判游戲是否具有高質(zhì)量、教育性的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生與老師是否進(jìn)行互動(dòng),在互動(dòng)的過(guò)程中把適當(dāng)?shù)闹R(shí)傳授給幼兒。游戲給予幼兒認(rèn)識(shí)世界和發(fā)展幼兒符號(hào)能力的機(jī)會(huì)。在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中的設(shè)計(jì)也要符合這一主線。

  學(xué)前兒童英語(yǔ)游戲興趣教學(xué)法是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的年齡特征,遵循幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和原則,創(chuàng)建系統(tǒng)的,有豐富內(nèi)涵的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系。通過(guò)游戲這一橋梁,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒積極主動(dòng)探究,讓幼兒初步獲得英語(yǔ)語(yǔ)感、英語(yǔ)思維及英語(yǔ)意識(shí)。通過(guò)游戲興趣法的教學(xué),讓幼兒在輕松、快樂(lè)、自由的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),既有利于幼兒語(yǔ)言交往能力的培養(yǎng),又為幼兒進(jìn)入讀寫(xiě)階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  參考文獻(xiàn):

  [1]陳輝.通向兒童文學(xué)之路[M].北京:新世紀(jì)出版社,2005.

  [2]吳忠豪.小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論[J].北京師范大學(xué)出版社,2004,(6).

  [3]雷玲.小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)[J].華東師范大學(xué)出版社,2008,(9).

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學(xué)前英語(yǔ)教育論文

幼兒英語(yǔ)教育是時(shí)代的需求,是社會(huì)發(fā)展的需要,也是幼兒園發(fā)展的需要?,F(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)正在逐步走向生動(dòng)化和生活化,因此,只有活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣才能使英語(yǔ)教學(xué)更有實(shí)效。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的學(xué)前英語(yǔ)教育論文,希望大
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