加強(qiáng)農(nóng)民科技教育，提高廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，對(duì)促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)都具有十分重要的意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的科技教育論文范文，希望大家喜歡!

　　科技教育論文范文篇一

　　《加強(qiáng)農(nóng)民科技教育，提高農(nóng)民文化素質(zhì)》

　　摘要：隨著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)正處在關(guān)鍵發(fā)展階段。全面提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)是關(guān)系發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵問(wèn)題。加強(qiáng)農(nóng)民科技教育，提高廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，對(duì)促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，增加農(nóng)民收入，推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)都具有十分重要的意義。

　　關(guān)鍵詞;農(nóng)民培訓(xùn);素質(zhì)教育;新農(nóng)村建設(shè)

　　一、增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感，肩負(fù)起農(nóng)民科技教育的使命

　　黨的十七大報(bào)告明確指出：“堅(jiān)持把發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)作為新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)。要培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，發(fā)揮他們建設(shè)新農(nóng)村的主體作用”。在當(dāng)前的新形勢(shì)下，加強(qiáng)新型農(nóng)民的培訓(xùn)，對(duì)于發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)農(nóng)民增收具有十分重要的意義。要加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，必須堅(jiān)定不移地走科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)之路，必須加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)，努力提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)，培養(yǎng)造就一支與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的新型農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍。

　　新農(nóng)業(yè)致富新農(nóng)民，新農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村，沒(méi)有新農(nóng)民，就沒(méi)有新農(nóng)村。當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)業(yè)面臨的是科技含量不高、綜合競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)、農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化不快等突出問(wèn)題。全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧新農(nóng)村，需要提高廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)。現(xiàn)階段，我國(guó)農(nóng)民科技文化素質(zhì)普遍較低，由于農(nóng)民的文化水平低，各種綜合能力較差，捕獲信息、參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力較弱，嚴(yán)重束縛了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，導(dǎo)致了農(nóng)民全面奔小康的步伐放慢。因此，大力加強(qiáng)農(nóng)民科技教育，全面提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收致富，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐的迫切需要，是新時(shí)期賦予我們光榮而又艱巨的歷史責(zé)任。

　　二、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索農(nóng)民科技教育新途徑

　　農(nóng)廣校建校三十多年來(lái)，我們始終堅(jiān)持“三個(gè)面向，四個(gè)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，不斷開(kāi)創(chuàng)辦學(xué)新領(lǐng)域。通過(guò)開(kāi)展送科技下鄉(xiāng)，綠色證書(shū)培訓(xùn)，積極實(shí)施農(nóng)民培訓(xùn)工程、農(nóng)業(yè)信息技能培訓(xùn)“致福工程”、農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)“陽(yáng)光工程”等培訓(xùn)項(xiàng)目，科教興農(nóng)工作取得明顯成效。多年來(lái)，以其良好的辦學(xué)宗旨，靈活的辦學(xué)方式，先進(jìn)的教學(xué)手段，全方位、多層次、多形式地開(kāi)展農(nóng)民教育，培養(yǎng)了一大批農(nóng)村適用型人才。已累計(jì)為我縣農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線培養(yǎng)中專(zhuān)及以上學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和管理人才3217人;特別是自2006年以來(lái)，累計(jì)舉辦農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)5764場(chǎng)次，培訓(xùn)農(nóng)民81.6萬(wàn)人次;累計(jì)舉辦各類(lèi)職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)班97期，培訓(xùn)農(nóng)民10540人;舉辦信息技能“致福工程”培訓(xùn)班40期，培訓(xùn)農(nóng)民2418人，舉辦農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)“陽(yáng)光工程”班11期，培訓(xùn)學(xué)員1256人。

　　通過(guò)舉辦各類(lèi)培訓(xùn)，為加強(qiáng)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)，完善農(nóng)技推廣服務(wù)體系，大力提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，加快農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。然而，距離全面提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的全面提升，全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求相差甚遠(yuǎn)。由于農(nóng)民文化素質(zhì)已成為推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)的主要制約因素，這就需要我們農(nóng)廣校在今后較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，改變工作作風(fēng)，在穩(wěn)定學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到農(nóng)民科技教育培訓(xùn)上，在繼承傳統(tǒng)辦學(xué)模式的同時(shí)，要開(kāi)闊視野，廣開(kāi)渠道，創(chuàng)新機(jī)制，探索農(nóng)民科技教育的新領(lǐng)域。因此，我們一定要充滿信心、開(kāi)拓進(jìn)取、增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。抓住機(jī)遇，全方位、多形式地開(kāi)展農(nóng)民科技教育培訓(xùn)。

　　1.圍繞支柱產(chǎn)業(yè)搞培訓(xùn)。

　　目前，我縣的生態(tài)肉鴨、創(chuàng)匯特菜、微山湖畔優(yōu)質(zhì)稻米發(fā)展已具規(guī)模，已成為我縣“三大”支柱產(chǎn)業(yè)。我們抓住支柱產(chǎn)業(yè)量大、面廣、輻射帶動(dòng)面大的特點(diǎn)，圍繞高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)的原則，按照標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，采取全方位、多形式對(duì)農(nóng)民實(shí)施創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以“四大模塊”(創(chuàng)業(yè)技能、營(yíng)銷(xiāo)技巧、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析、產(chǎn)業(yè)最新科技)為教學(xué)內(nèi)容，采取理論教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)三段式培訓(xùn)的方法開(kāi)展培訓(xùn)，使受訓(xùn)學(xué)員中有80%的人員實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

　　2.工作中心下沉，到農(nóng)業(yè)第一線辦培訓(xùn)班。

　　農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)量大面廣，組織集中培訓(xùn)難度比較大，這就需要我們培訓(xùn)的重心必須下沉，沉到基層，沉到田間地頭。組織現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，一是要與鎮(zhèn)農(nóng)技推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)各鎮(zhèn)的具體產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展內(nèi)容開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)工作。二是到農(nóng)村生產(chǎn)第一線，到田間地頭。根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性，本著適時(shí)、適用、實(shí)效的原則，讓農(nóng)民實(shí)地學(xué)習(xí)適用生產(chǎn)技術(shù)，看得見(jiàn)、摸得到?？萍既藛T當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)并解答農(nóng)民提出的技術(shù)難題，把最先進(jìn)的實(shí)用技術(shù)傳授給農(nóng)民，提高農(nóng)民的科學(xué)種田水平，真正做到做給農(nóng)民看，帶著農(nóng)民干，幫著農(nóng)民算，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民富，有力推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快新農(nóng)村建設(shè)步伐。

　　3.圍繞人力資源的轉(zhuǎn)移，加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)。

　　隨著小城鎮(zhèn)建設(shè)的不斷壯大，農(nóng)村勞動(dòng)力資源也將隨之轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)產(chǎn)，就業(yè)空間將會(huì)不斷擴(kuò)大，大量的農(nóng)村勞動(dòng)力將離開(kāi)土地，不再?gòu)氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。但是，農(nóng)民能否適應(yīng)這一巨大變化，關(guān)鍵在于農(nóng)民的自身技能能否適應(yīng)這一要求。因此，搞好農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)，調(diào)整農(nóng)村就業(yè)結(jié)構(gòu)，搞好以職業(yè)技能為重點(diǎn)的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，成為農(nóng)廣校的又一重大任務(wù)。所以，我們必須解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和形式。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)人員的技能培訓(xùn)，使他們盡快掌握一到二門(mén)適用技術(shù)，以適應(yīng)本地區(qū)二、三產(chǎn)業(yè)和小城鎮(zhèn)建設(shè)的需要。

　　三、縱橫聯(lián)動(dòng)，凝心聚力，整合農(nóng)民科技教育資源

　　農(nóng)民科技教育培訓(xùn)工作，面廣、量大、任務(wù)重，要全面提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，單靠農(nóng)廣校的作用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須在發(fā)揮農(nóng)廣校農(nóng)民科技培訓(xùn)主渠道作用的同時(shí)，挖掘全社會(huì)的教育資源，加強(qiáng)聯(lián)合，組成聯(lián)合“航隊(duì)”。一方面，要發(fā)揮縱向聯(lián)合的作用，上聯(lián)大專(zhuān)院校、科研單位及上級(jí)農(nóng)廣校，聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家教授到基層、到農(nóng)村中去，開(kāi)展農(nóng)民科技培訓(xùn)，發(fā)揮專(zhuān)家教授技術(shù)高、信息靈、視野寬、綜合能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，為廣大農(nóng)民提供最先進(jìn)的適用技術(shù)和信息，使高科技成果盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，提高農(nóng)民的科學(xué)種田水平，實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)和農(nóng)民種田對(duì)接。另一方面要開(kāi)展部門(mén)間的橫向聯(lián)合，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)，聚成合力，形成全社會(huì)為農(nóng)民科技培訓(xùn)服務(wù)的新局面。只有這樣，才能適應(yīng)高起點(diǎn)、大跨度、跳躍式提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)的需要，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，適應(yīng)全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要。

　　四、改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)農(nóng)民科技教育的能力

　　三十多年來(lái)，農(nóng)廣校始終堅(jiān)持解放思想，改革創(chuàng)新，服務(wù)“三農(nóng)”，加快發(fā)展，增進(jìn)效益的辦學(xué)指導(dǎo)思想，建立了卓有成效的辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制和教學(xué)管理制度，在加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技隊(duì)伍和農(nóng)村基層組織建設(shè)，提高農(nóng)民素質(zhì)，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁等方面做出了突出貢獻(xiàn)，發(fā)揮了不可替代的作用，已成為具有顯著特色優(yōu)勢(shì)的農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的主渠道。但是，仍存在隊(duì)伍不穩(wěn)，體制不順，經(jīng)費(fèi)不足，條件較差等突出問(wèn)題，嚴(yán)重影響農(nóng)業(yè)廣播電視教育事業(yè)的發(fā)展。對(duì)此，我們必須進(jìn)一步更新觀念、開(kāi)拓創(chuàng)新、創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作。不斷加大投入，積極改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，使農(nóng)廣校的辦學(xué)能力不斷提高。首先，要爭(zhēng)取政府的支持，加大對(duì)農(nóng)廣校的重視與投入，改善辦學(xué)條件，努力實(shí)現(xiàn)“辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、辦學(xué)場(chǎng)地基地化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)服務(wù)多樣化、教學(xué)班建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化”的“五化”標(biāo)準(zhǔn)。二是要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)自身能力培養(yǎng)。為適應(yīng)新時(shí)期農(nóng)廣校的發(fā)展要求，必須加強(qiáng)教師自身能力的培養(yǎng)，采取進(jìn)修、培訓(xùn)、自學(xué)等措施，使廣大教師不斷更新知識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，在提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，拓寬知識(shí)面，做到一專(zhuān)多能。

　　積極改善辦學(xué)條件，努力提高師資水平，才能為農(nóng)廣校的發(fā)展貯足后勁，逐步提高農(nóng)廣校的辦學(xué)能力，以適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展要求，為全面提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面、健康、快速發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義新農(nóng)村的宏偉藍(lán)圖，必將發(fā)揮更大、更高、更強(qiáng)的推動(dòng)作用。

點(diǎn)擊下頁(yè)還有更多>>>科技教育論文范文