特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦>論文大全>學(xué)科論文>心理健康論文>

青少年心理健康教育初探論文(2)

時(shí)間: 堅(jiān)烘964 分享

  青少年心理健康教育初探論文篇二

  《加強(qiáng)心理疏導(dǎo),關(guān)注青少年心理健康》

  摘 要:青少年心理問(wèn)題在當(dāng)前社會(huì)日益突出,其原因主要來(lái)自學(xué)習(xí)壓力、心理障礙、人際交往的困惑、家庭影響、學(xué)校原因、社會(huì)原因等多個(gè)方面,應(yīng)對(duì)之策包括中學(xué)生自我教育,優(yōu)化青少年成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境,家長(zhǎng)改變教育觀念及教育方式,學(xué)校開(kāi)展多種形式的課外活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情緒、人際交往、休閑娛樂(lè)、性心理等方面的輔導(dǎo)。

  關(guān)鍵詞:青少年;心理問(wèn)題;解決對(duì)策

  中圖分類號(hào):G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-2851(2013)-12-0151-01

  隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇,生活節(jié)奏越來(lái)越快,社會(huì)分化日益加大,不斷的社會(huì)變遷所引發(fā)的心理問(wèn)題也驟然增多,而這種現(xiàn)象在青少年身上也表現(xiàn)的十分明顯。因此,,采取有效措施,加強(qiáng)對(duì)青少年的心理疏導(dǎo),是全社會(huì)應(yīng)該共同關(guān)注的事業(yè),我們對(duì)青少年心理問(wèn)題的典型案例進(jìn)行了分析和研究后發(fā)現(xiàn),青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題主要由以下面因素造成的。

  一、來(lái)自心理障礙

  學(xué)生正處于青春期,會(huì)出現(xiàn)一個(gè)困惑。比如,有時(shí),心情會(huì)突然低落,高興不起來(lái),煩悶;有時(shí)對(duì)平時(shí)感興趣的事情也索然無(wú)味;有時(shí)覺(jué)得思考能力下降,注意力不集中,記憶力減退;有時(shí)又會(huì)感到學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力和方向,厭學(xué);有時(shí)又會(huì)感到食欲不振,甚至產(chǎn)生輕生的念頭。同時(shí),處于青春期的青少年學(xué)生會(huì)出現(xiàn)斷乳期,心理上有叛逆性,行為上有沖動(dòng)性,性格上有開(kāi)放性,意志上有脆弱性,也就是說(shuō)青春期也是矛盾的多發(fā)期,比如;對(duì)立性與依賴性的沖突;主觀愿望與客觀現(xiàn)實(shí)的沖突;自尊心與自卑感的沖突;交往需求與閉塞心理的沖突等,而且大多數(shù)同學(xué)都有與家長(zhǎng)頂撞,吵架,甚至大打出手的心理沖動(dòng)。而且這些沖突與矛盾必然引起青少年學(xué)生這樣或那樣的生理困惑或心理困惑,如果這些生理困惑或者心理困擾不能及時(shí)疏導(dǎo)與調(diào)節(jié),就可能轉(zhuǎn)化為心理障礙或心理問(wèn)題,甚至對(duì)其一生都會(huì)產(chǎn)生陰影。

  二、來(lái)自學(xué)習(xí)壓力

  對(duì)于不少同學(xué),他們唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí),沉重的作業(yè),頻繁的考試壓得學(xué)生透不過(guò)氣來(lái)。有相當(dāng)部分老師和家長(zhǎng)尤其看重分?jǐn)?shù)和排名。學(xué)生總是生活在別人比你好,考試怎么考得這樣差的記憶中,慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,開(kāi)始了厭學(xué),懼怕考試,不能有一點(diǎn)的情緒,名次降低一兩名,就會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子,害怕自己老是想是不是哪里知識(shí)沒(méi)有學(xué)好,或者是什么事情分了心。而老師與家長(zhǎng)更是不斷地加以訓(xùn)導(dǎo)與教育,有的甚至是訓(xùn)斥和打罵。因此,在這個(gè)過(guò)程中,心理相對(duì)脆弱的同學(xué)就會(huì)出現(xiàn)心理壓力,往往出現(xiàn)脾氣暴躁,做事緊張,有的也會(huì)出現(xiàn)異乎尋常的失控情緒,以致形成家庭暴力,有的甚至自殺,這是比較明顯的心理問(wèn)題。

  三、來(lái)自人際交往的壓力

  青少年學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),他們開(kāi)始尋找親密的伙伴關(guān)系,但也因此而煩惱。一方面,他們想擺脫父母的束縛。建立自己的生活圈;但另一方面,又缺乏自信,害怕挫折,對(duì)朋友的一些不信任。陷入孤立的他就有可能做出偏激的行為。

  四、社會(huì)原因

  當(dāng)前社會(huì)上拜金主義、享樂(lè)主義甚囂塵上,在思想上侵蝕學(xué)生,那些極力渲染色情、暴力的書(shū)刊、音像制品等也嚴(yán)重侵害了青少年的身心健康。在農(nóng)村,“讀書(shū)無(wú)用論”很有市場(chǎng),一些學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為,即使孩子將來(lái)考上大學(xué),國(guó)家也不再分配,還得自己去找工作,不如現(xiàn)在就去打工,不僅節(jié)省了學(xué)費(fèi),還能掙到錢(qián)。目前一些大學(xué)生就業(yè)難、工資低的現(xiàn)象也是導(dǎo)致一些中學(xué)生輟學(xué)的原因。

  五、家庭影響

  家教與家庭環(huán)境對(duì)孩子的心理與行為有著潛移默化的影響。良好的家庭環(huán)境,會(huì)大大促進(jìn)青少年學(xué)生的身心健康發(fā)展。反之會(huì)給青少年學(xué)生心理造成嚴(yán)重影響。其次家長(zhǎng)教育方法的不當(dāng)也嚴(yán)重影響他們的健康成長(zhǎng)。

  六、學(xué)由于種種原因

  在當(dāng)前學(xué)校教育中還存在著一些不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素。比如說(shuō),片面追求升學(xué)率;重視智育,輕德育;重課堂教學(xué),輕課外活動(dòng);重優(yōu)等生,輕后進(jìn)生等。這就導(dǎo)致了學(xué)生生活的單調(diào)、乏味。還有一些教師忽視學(xué)生身心的特點(diǎn),采用不當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ瑢?duì)學(xué)生進(jìn)行身罰,心罰,傷害了學(xué)生的自尊心,使不少學(xué)生產(chǎn)生偏激,自卑心理。而有些后進(jìn)生,被老師嫌棄,失去了上進(jìn)心而自暴自棄。

  我認(rèn)為,要保持青少年心理健康的成長(zhǎng),要從以下幾個(gè)方面做起:

  1.中學(xué)生自己要積極進(jìn)行自我教育,自我約束,參加有利于身心健康的活動(dòng),同時(shí)主動(dòng)尋求老師同學(xué)的幫助。

  2.優(yōu)化青少年的成長(zhǎng)環(huán)境。努力營(yíng)造積極向上的文化環(huán)境,加大對(duì)黑網(wǎng)吧等的打擊力度,清除學(xué)校周邊不良環(huán)境的影響,同時(shí)要教育引導(dǎo)青少年自己遠(yuǎn)離游戲廳,錄像廳,網(wǎng)吧等不宜進(jìn)入和涉足的營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所;積極營(yíng)造適合青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

  3.加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助,給青少年學(xué)生提供心理健康發(fā)展的家庭環(huán)境。通過(guò)家校等形式,幫助家長(zhǎng)了解青少年心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),以及教育孩子的正確方法,對(duì)青少年學(xué)生可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題要有思想準(zhǔn)備,特別是對(duì)問(wèn)題家庭的孩子要特別關(guān)心。努力為孩子建立一個(gè)平等和睦的家庭環(huán)境。

  4.學(xué)校要開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)。

  首先,學(xué)校要把心理健康課上好,搞好心理健康教育咨詢工作。為每一個(gè)學(xué)生建立心理檔案。心理檔案的建立,有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,針對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重者,要做好心理疏導(dǎo)工作,幫助他們調(diào)整好心態(tài)。

  其次,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感的疏導(dǎo),做好學(xué)生的思想工作。尤其是當(dāng)青少年學(xué)生遇到學(xué)習(xí)或成績(jī)不理想,人際關(guān)系緊張,生活困難等不順心的事情,要倍加關(guān)心。把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)之中。

  再次,學(xué)校要有計(jì)劃的對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行人際交往、休閑娛樂(lè)、消費(fèi)、性心理等方面的輔導(dǎo),適時(shí)進(jìn)行“苦難”教育,磨礪自己的意志品質(zhì),養(yǎng)成承受挫折的心理素質(zhì)。同時(shí),學(xué)校還要開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),使同學(xué)們情緒得以疏導(dǎo),才能得以展示,從而讓青少年學(xué)生沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  總之,我們要充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量,為青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),特別是心理健康,做出扎實(shí)的努力和卓有成效的工作。

青少年心理健康教育初探論文相關(guān)文章:

1.淺談青少年心理健康教育的論文

2.青少年心理健康現(xiàn)狀分析論文

3.中學(xué)生心理健康教育論文范文

4.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下青少年心理健康淺談?wù)撐?/a>

青少年心理健康教育初探論文(2)

青少年心理健康教育初探論文篇二 《加強(qiáng)心理疏導(dǎo),關(guān)注青少年心理健康》 摘 要:青少年心理問(wèn)題在當(dāng)前社會(huì)日益突出,其原因主要來(lái)自學(xué)習(xí)壓力、心理
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 青少年心理健康問(wèn)題研究論文
    青少年心理健康問(wèn)題研究論文

    近幾年來(lái)在學(xué)生的心理健康教育尚未被引起足夠的重視,通過(guò)心理健康知識(shí)的傳授,加強(qiáng)對(duì)青少年進(jìn)行心理健康教育才能促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展,真正

  • 2580504