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五年級上冊語文綠色千島湖教案及原文

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  在小學(xué)語文教學(xué)過程中,教學(xué)質(zhì)量的高低和有效的語文教案有著不可分割的聯(lián)系。為此,下面學(xué)習(xí)啦小編整理了五年級上冊語文綠色千島湖教案以供大家閱讀。

  五年級上冊語文綠色千島湖原文

  千島湖在浙江淳安縣境內(nèi),逆水而上70千米,就是風(fēng)光如畫的黃山;順?biāo)拢?jīng)新安江、富春江,可以到達(dá)杭州的西湖。千島湖正處在“黃金旅游線”的中心位置。千島湖浩瀚賽太湖,秀麗比西湖。湖邊群山環(huán)繞,湖面島嶼眾多。湖岸上全是茂密的森林,奇山、異石、溶洞、瀑布、人文古跡錯落其間。那里水綠、島翠、山青,因此人們都叫它綠色千島湖。

  所謂“千島”可不是夸張,實際上這里還不止1000個島呢!即使水位最高時,湖面上也有1078個島嶼,大的幾十平方千米,小的兩三平方千米。這些島各有特色,有的因動物知名,有的因花樹著稱,還有的因名勝古跡而聞名遐邇。

  猴島是千島湖的“花果山”。當(dāng)游船靠近小島的時候,島上的猴子紛紛跑到岸邊,等待游人的食物。猴群中有一只身材魁梧、尾巴高翹的猴子,是這里的“齊天大圣”。在爭奪王位的時候,它把另一只公猴打得落荒而逃。

  五龍島,又叫蛇島。島上有四個蛇場,上千條蛇:眼鏡蛇、銀環(huán)蛇、蝮蛇、五步蛇、竹葉青……在這里,人們能看到蛇自由活動,捕食和相斗的場面。

  在清心島上,有人工馴養(yǎng)的梅花鹿。它們圍在游人身邊,津津有味地吃著游人帶去的嫩枝嫩葉。如果你高興,它們還愿意跟你合影留念。

  桂花島,正像它的名字一樣,島上到處生長著野桂花。每年秋天,小島就彌漫在一片芳香中。

  “魚躍千島湖”是千島湖的另一景觀。自千島湖形成后,80多種魚在湖中安了家,有常見的草魚、鯉魚、鰱魚,也有珍貴的鱖魚、鮭魚等。捕魚的場面非常壯觀,一網(wǎng)下去,少的幾十千克,多的幾百千克。

  這樣一個優(yōu)美富庶的地方,其實出現(xiàn)才不到40年。這里原來是一片山地,1957年開始動工興建新安江水電站。1959年,100多米高的電站大壩建成,把新安江的水?dāng)r住儲蓄起來,形成了一個規(guī)模巨大的人工湖。它的蓄水量相當(dāng)于3184個西湖的水容量。當(dāng)?shù)責(zé)o工業(yè)污染,湖水透明度高,水質(zhì)清澈如鑒,屬國家一級水資源保護(hù)區(qū)。水庫淹沒了不少山嶺,露出水面的山巔就成了無數(shù)的小島,所以水庫叫千島湖。

  新安江水電站是一項綜合工程。它發(fā)出的電力,供應(yīng)上海、南京和杭州等工業(yè)城和長江下游的廣大農(nóng)村。經(jīng)過水庫的調(diào)節(jié),兩萬公頃的農(nóng)田免除了水患,旱地改為水田,糧食產(chǎn)量大大增加。新安江的航運(yùn)事業(yè)也得到了發(fā)展。山區(qū)的木材、竹材、茶葉等土特產(chǎn)品,由水路源源不斷地運(yùn)了出來。水庫養(yǎng)殖的鮮魚,每年可供應(yīng)市場幾百萬千克……

  千島湖有開闊的水面,也有幽深曲折的湖灣。在湖的周圍和島上布滿了郁郁蔥蔥地森林,森林覆蓋率達(dá)到94.7%。正是這大面積的森林,才使千島湖更加秀美,成為新興的旅游勝地。過去,由于湖水時漲時落,岸邊土質(zhì)瘠薄,干旱和水淹輪流逞威,一般的植物難以成活。林業(yè)科技人員經(jīng)過艱苦努力,培育出了一個新樹種,泡在水里200天也不會淹死,一出水面又吐出新芽綠葉,這樣才有了“水上森林”。“水上森林”又保護(hù)了島上的水土,所以如今千島湖的森林才這樣茂密。

  大自然造福于人類,人類要和自然保持和諧。千島湖是一首人與大自然合寫的詩,是一個人工創(chuàng)造的綠色奇跡。

  北師大版五年級上冊語文綠色千島湖教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  知識目標(biāo):理解本課10個生字,

  能力目標(biāo).初步了解千島湖的形成,理解綜合工程及水上森林的作用,了解人們?yōu)榍u湖的綠,所做出的努力。

  情感目標(biāo):感受千島湖良性發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,體會出人與動物和諧相處,人們保護(hù)自然,遏制水土流失,使島更綠水更清。從而突破文章主題“綠色”及單元主題“家園的呼喚”

  重點難點:

  了解千島湖的美景與它的形成,明白人與自然應(yīng)該和諧相處。

  學(xué)法指導(dǎo):

  合作探究

  教法指導(dǎo):

  指導(dǎo)閱讀

  教具準(zhǔn)備:

  小黑板 生字卡片

  教學(xué)時數(shù):

  2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、引入課文《綠色千島湖》。

  1、浙江省淳安縣境內(nèi)有一處著名的景區(qū)—千島湖(板書:千島湖)。

  2、有沒有同學(xué)去過?

  3、引入讀文。

  二、初讀課文,了解主要內(nèi)容。

  1、自讀課文,一方面初步了解千島湖的美麗景色,一方面解決字詞障礙。

  2、全班解決字詞障礙。

  3、談?wù)勛约撼踝x文章后的總體印象。

  三、充當(dāng)導(dǎo)游,給大家介紹千島湖。

  1、既然千島湖是一處景區(qū),那就請同學(xué)們來當(dāng)景區(qū)的導(dǎo)游,準(zhǔn)備給大家介紹。

  2、由于圍繞千島湖要介紹的內(nèi)容很多,大家在短時間內(nèi)不可能將所有內(nèi)容都掌握,所以請你選擇自己最感興趣的部分準(zhǔn)備給大家介紹。

  3、引導(dǎo)學(xué)生弄清課文講了千島湖的哪些方面內(nèi)容。

  (1)總體介紹千島湖。

  (2)千島湖的一些著名景點介紹。

  (3)千島湖的形成。

  (4)千島湖景區(qū)的形成給人們的啟示。

  4、選擇自己要介紹的內(nèi)容(老師根據(jù)實際情況作以調(diào)整,保證每一部分都有學(xué)生介紹)。

  5、學(xué)生精讀自己所選擇的部分,提出遇到的疑難,為解說做準(zhǔn)備。

  四、作業(yè)布置

  1、熟讀課文,查生字。

  2、準(zhǔn)備并熟記解說詞。

  板書設(shè)計:

  千島湖

  1、總體介紹

  2、景點介紹

  3、形成及作用

  4、給人們的啟示

  第二課時

  一、當(dāng)導(dǎo)游,解說千島湖。

  1、總體介紹。

  A、地理位置。

  B、概貌。

  C、名字由來。

  2、景點介紹。

  A、猴島:“花果山”。

  B、五龍島:蛇的天地。

  C、清心島:梅花鹿的世界。

  D、桂花島:野桂花遍地。

  E、“魚躍千島湖”

  3、形成及作用。

  A、建新安江水電站而成。

  B、電力、航運(yùn)

  C、科技形成“水上森林”。(加“綠色”,理解“綠色”:表面;健康、發(fā)展、充滿了生機(jī)活力和希望)

  4、給人們的啟示。

  與自然保持和諧就會創(chuàng)造綠色奇跡。

  二、談感受。

  1、解說方面。

  2、思想認(rèn)識方面。

  三、作業(yè)布置

  給家長當(dāng)導(dǎo)游,完整介紹千島湖。

  板書設(shè)計:

  水綠 島翠 山青

  綠色千島湖   詩     奇跡

  優(yōu)美 富庶 和諧


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