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幼兒園教案吹泡泡

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  讓幼兒嘗試運用吹泡泡的方法作畫,體驗不同作畫方式的樂趣。在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習慣。以下是學習啦小編精心整理的幼兒園教案吹泡泡的相關資料,希望對你有幫助!

  幼兒園教案吹泡泡篇一

  吹泡泡畫

  【活動目標】

  1、嘗試運用吹泡泡的方法作畫,體驗不同作畫方式的樂趣。

  2、在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習慣。

  【活動準備】

  物質(zhì)準備:范例;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。

  知識準備:已經(jīng)會用吸管吹泡泡。

  【活動過程】

  一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

  1、(幼兒圍在教師身邊)師:前兩天我們在外面玩了吹泡泡的游戲,現(xiàn)在老師來吹泡泡,你們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接住?

  (教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動接泡泡。)

  2、師:剛才你們接住泡泡了嗎?泡泡在哪里呀?(引導幼兒說出泡泡不見了)

  3、師:這些美麗的泡泡停留的時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的泡泡留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的討論結果:畫下來、拍照…)

  二、出示泡泡畫范例,引起幼兒作畫興趣

  1、師出示范例和作畫材料,和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的泡泡畫。

  (引導幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫,請幼兒認識作畫材料:三種顏色洗潔精水、吸管)

  2、教師示范作畫步驟:拿相應的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管,輕輕的吹出泡泡,并在畫紙上留下彩色的泡泡。

  (配上短小的兒歌:小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡出現(xiàn)了。)

  3、請幼兒作畫,教師巡回指導。

  (1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

  (2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。

  (3)鼓勵幼兒大膽作畫,在畫紙上吹滿泡泡。

  (4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

  三、請幼兒欣賞自己的作品,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)

  溫馨提示:本次活動重難點是將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上,并留下彩色泡泡。

  【活動延伸】

  投放材料于美工區(qū),請幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

  幼兒園教案吹泡泡篇二

  吹泡泡

  活動目標:1、練習幼兒聽信號做指定動作。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動作的靈敏性?;顒訙蕚洌簯敉鈭龅亍;顒舆^程:一、教師帶領幼兒有秩序的進入場地,特別要求幼兒要注意安全。

  現(xiàn)在我們上體育課,我們上體育課的時候,小耳朵要聽清老師的口令,跟著老師一起做游戲。

  (再次提醒幼兒上體育課的規(guī)則)

  二、開始部分。

  隊形練習:

  教師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走。“走走走,跟著老師往前走,走走走,跟著朋友往前走。”走成一個大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過身面向老師站好。

  預備游戲:

  我們來做“長高了,變矮了”的游戲。長高了—兩臂上舉,變矮了—下蹲,看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。

  三、進行做吹泡泡的游戲

  1、教師吹泡泡,激起幼兒玩游戲的興趣。

  看看謝今天老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡,你們仔細看泡泡。等會我會請你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的?

  2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。

  3、泡泡五顏六色,而且是圓圓的,可漂亮了,今天,我們來做個吹泡泡的游戲。我們也來做一個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?

  4、教師示范講解游戲玩法:教師和幼兒手拉手按逆時針方向必須一個跟著一個走成圓形隊。邊走邊念兒歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡。”重復幾遍后教師說:“泡泡飛高了。”幼兒兩臂上舉。教師說:“泡泡飛低了。”幼兒原地下蹲。重復數(shù)次。教師又說:“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音,同時四散地跑開。聽教師說:“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好,

  (教師要嚴格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)

  3、游戲重新開始。教師可以適當讓幼兒多玩幾次。

  四、放松活動。

  剛剛我們做的泡泡真是好看,小朋友,們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領幼兒做“快樂的小鳥”,自由四散地飛翔,理理羽毛,啄啄小蟲等。

  五、教師帶領幼兒有秩序的進去教室,結束活動。
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幼兒園教案吹泡泡

讓幼兒嘗試運用吹泡泡的方法作畫,體驗不同作畫方式的樂趣。在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習慣。以下是學習啦小編精心整理的幼兒園教案吹泡泡的相關資料,希望對你有幫助! 幼兒園教案吹泡泡篇一 吹泡泡畫 【活動目標】 1、嘗試運用吹
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