八年級上冊語文文言文考點
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八年級上冊語文文言文考點(一)
一.重點字詞解釋:
1. 緣溪行,忘路之遠近。( 沿著 )
2. 中無雜樹,芳草鮮美,落英 繽紛。( 落花 )( 繁多的樣子 )
3. 漁人甚 異之。( 非常 )(以之為異 )
4. 復(fù)前行,欲窮其林。( 窮盡 )
5. 山有小口,仿佛若有光。( 隱隱約約,形容看得不真切的樣子 )
6. 便舍船,從口入。( 放下 )
7. 初極狹,才通人。(非常 )( 僅 )
8. 土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。( 整齊的樣子 )(類 )
9. 男女衣著,悉如外人。( 全,都 )
10.黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。( 都 )
11.見漁人,乃大驚,問所從來。(竟然 )( 哪里 )
12.具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。( 全,詳細)( 邀請 )
13.村中聞有此人,咸來問訊。( 都 )
14.自云先世避秦時亂,率妻子 邑人來此絕境。( 妻子和兒女 )( 同鄉(xiāng)的人 )
15.問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。(竟然 )( 更不用說 )
16.此人一一為具言所聞,皆嘆惋。( 詳細地說出 )( 感嘆驚訝 )
17.余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。(請 )
18.此中人語云:“不足 為外人道也。”( 對…..說 )(值得 )( 桃源之外 )
19.既出,得其船,便扶 向路,處處志之。(已經(jīng) )(沿著 )(從前的、舊的)( 做標(biāo)志)
20.及郡下,詣太守,說如此。(到了 )(到 )
21.太守即 遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。(立即 )(派遣)(標(biāo)志)(于是,就)
22.聞之,欣然 規(guī)往。( 高興的樣子。)(計劃。 )
23.未果,尋病終。后遂無問津者。( 實現(xiàn) )(不久 )(渡口 )
二.翻譯句子:
1. 忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。
譯:忽然遇到一片桃花林,生長在溪的兩岸,長達幾百步,中間沒有別的樹,花草遍地,鮮嫩而美麗,落花紛紛。
2. 漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
譯:打漁的人非常詫異,繼續(xù)往前走,想走到林子的盡頭。
3. 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
譯:桃林的盡頭正是溪水的發(fā)源地,便出現(xiàn)一座山,山上有個小洞口,洞里仿佛有點光亮。
4. 初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。
譯:起初,洞口很狹窄,只容一俱通過。又走了幾十步,突然(變得)開闊敞亮了。
5. 土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。
譯:一片平坦寬廣的土地,一排排整齊的屋舍,還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類。
6. 阡陌交通,雞犬相聞。
譯:田間小路縱橫交錯,四通八達,雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。
7. 其中往來種作,男女衣著,悉如外人。
譯:人們在田野里來來往往,耕種勞作,男女的穿戴跟桃源片面的人完全一樣。
8. 黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
譯:老人和孩子們個個都安閑快樂!
9. 自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。
譯:他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂,領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方,不再出去,因而跟外面的人斷絕了來往。
10.問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
譯:問現(xiàn)在是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,(至于)魏、晉兩朝就更不用說了。
11.此人一一為具言所聞,皆嘆惋。
譯:漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們,(聽罷)他們都感嘆起來。
12.余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。
譯:其余的人各自把漁人請到自己的家中,都拿出酒飯(來款待他)。
13.此中人語云::不足為外人道也。
譯:村里的人囑咐他道:“(我們這個地方)不值得對外邊說啊!”
14.既出,得其船,便扶向路,處處志之。
譯:(漁人)出來以后,找到了他的船,就順著來時的路劃回去,處處都做了記號。
15.太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
譯:太守立即派人跟著他去,尋找先前所做的記號,竟然迷失了方向,再也找不到(通往桃源的)路了。
三.閱讀理解:
1.寫出幾個出自本文的成語。
(落英繽紛、世外桃源、雞犬相聞、怡然自樂、黃發(fā)垂髫、豁然開朗、無人問津)
八年級上冊語文文言文考點(二)
一. 重點字詞解釋:
1..斯是陋室,惟吾德馨。( 這 )(只是 )( 香氣,這里指品德高尚)
2.可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。( 調(diào)弄,這里指彈琴 )
3.無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。(使身體勞累 )
二.翻譯句子:
1.山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。
譯:山不一定要高,有仙人(居住)就有名;水不一定要深,有龍(居住)就有靈氣了。
2.斯是陋室,惟吾得馨。
譯:這是簡陋的屋子,只是我(室主)的品德好(就不感到簡陋了)。
3.苔痕上階綠,草色入簾青。
譯:苔蘚給石階鋪上綠毯,芳草將簾內(nèi)映得碧青。
4.談笑有鴻儒,往來無白丁。
譯:說說笑笑的是學(xué)問淵博的人,來來往往的沒有粗鄙的人。
5.無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。
譯:沒有(嘈雜的)音樂擾亂耳朵,沒有(成堆的)公文勞累身心。
三.閱讀理解:
1.文中表明陋室不陋的原因的句子是: 斯是陋室,惟吾德馨。寫陋室幽雅環(huán)境的句子是: 苔痕上階綠,草色入簾青 。
2.作者為何要提到“南陽諸葛廬,諸葛子云亭”?(類比,以先賢自況,暗示陋室不陋)
八年級上冊語文文言文考點(三)
一. 重點字詞解釋:
1.水陸草木之花,可愛者甚蕃。( 多 )
2.自李唐來,世人盛愛牡丹。(大多 )
3.濯清漣而不妖。(洗滌 )( 清水 )(美麗而不端莊 )
4.香遠益清,亭亭凈植。( 更加 )
5.可遠觀而不可褻玩焉。( 親近而不莊重)(語氣助詞,啊 )
6.菊之愛,陶后鮮有聞。( 少 )
7.牡丹之愛,宜乎眾矣。( 應(yīng)當(dāng) )( 很多 )
二.翻譯句子:
8.予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
譯:我惟獨喜愛蓮,蓮從淤泥易地而處生長出來,卻不受沾染,它經(jīng)過清水洗滌,卻不顯得妖艷。
9.中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。
譯:(它的莖)內(nèi)空外直,沒有(纏繞的)蔓,(也)沒有(旁逸的)枝,香氣遠播,更顯得清芬;它筆直地潔凈地立在水中,(只)可以從遠處觀賞,卻不可以貼近去玩弄啊!
10.菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人;牡丹之愛,宜乎眾矣。
譯:對菊花的愛好,陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛好,像我一樣的還有誰呢?對于牡丹的愛,那當(dāng)然是有很多的人了!
三.閱讀理解:
1.文中與“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:(出淤泥而不染,濯清漣而不妖)
2.比喻君子志潔行廉,既莊重又令人敬佩的句子是:(亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉)
3.作者心中的君子應(yīng)具有怎樣的品質(zhì)?(潔身自好、不慕名利、莊重質(zhì)樸、特立獨行。)
八年級上冊語文文言文考點(四)
一. 重點字詞解釋:
1.能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石。(用 )(雕刻 )
2.罔不因勢象形,各具情態(tài)。(無 )(順著 )
3.嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。( 贈 )(坐著船在水上游覽 )
4.舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。(同“又” )( 大約 )(左右 )
5.清風(fēng)徐來,水波不興。(緩緩地。 )( 起 )
6.魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語。(拿著 )(說話 )
7.其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。( 靠近 )
8.佛印絕類彌勒,坦胸露乳,矯首昂視,神情與蘇黃不屬。(極像)(舉 )
9.詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之。(同“屈”,彎曲 )( 靠 )
10.珠可歷歷數(shù)也。( 分明可數(shù)。 )
11.居右者椎髻仰面,左手倚一衡木。( 椎形發(fā)髻)(靠 )(同“橫” )
12.其船背稍夷,則題名其上。( 平 )
13.對聯(lián)、題名并篆文,為字共三十有四。( 同“又” )
14.而計其長曾不盈寸。( 滿)
15.蓋簡桃核修狹者為之。( 挑選 )( 長而窄 )
二.翻譯句子:
1.罔不因勢象形,各具情態(tài)。
譯:沒有一件不是就著木頭原來的樣子摹擬某些東西的形狀的,各有各的神情姿態(tài)。
2.其人視端容寂,若聽茶聲然。
譯:那個人的眼睛正看著(茶爐),神色平靜,好像在聽燒茶的聲音。
3.而計其長曾不盈寸。
譯:可是計算它的長度竟不滿一寸。
4.蓋簡桃核修狹者為之。
譯:原來是挑選狹長的桃核刻成的。
5.技亦靈怪矣哉!
譯:啊!技藝真是奇妙極了。
八年級上冊語文文言文考點(五)
一. 重點字詞解釋:
1.選賢與能,講信修睦。(“與”,通“舉”,選拔)(培養(yǎng))
2.故人不獨親其親,不獨子其子。(意動用法,以……為親)(意動用法,以……為子)
3.男有分,女有歸。(職分、職業(yè))(女子出嫁。有歸宿。)
4.貨惡其棄于地也 (憎惡)
5.是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作。(這樣….就)( 發(fā)生 )(造反 )( 興起 )
6.故外戶而不閉,是謂大同。(所以 )( 這 )
二.翻譯句子:
1.選賢與能,講信修睦。
譯:把有賢德、有才能的人選出來(給大家辦事),(人人)講求誠信,崇尚和睦。
2.貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。
譯:(人們)憎惡財貨被拋棄在地上的現(xiàn)象(而要去收藏它),卻不是為了獨自享用;(也)憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行為,總要不為私利而勞動。
3.是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
譯:這樣一來,就不會有人搞陰謀,不會有人盜竊財物和興兵作亂,(家家戶戶)都不用關(guān)大門了,這就叫做“大同”社會。
三.閱讀理解:
本文是從哪幾個方面來說明“大同”社會的特征的?(1.人人都能得到全社會的關(guān)愛2.人人能安居樂業(yè)3.貨盡其用,人盡其力。)
八年級上冊語文文言文考點(六)
一. 重點字詞解釋:
1.自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。(在 )( 毫無 )( 通“缺” )
2.重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。( 正午 半夜 )( 太陽 月亮 )
3.至于夏水襄陵,沿 溯阻絕。( 漫上 )( 順流而下 )(逆流而上 )
4.雖乘奔御風(fēng),不以疾也。( 飛奔的馬 ) ( 快 )
5.絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。( 極高的山峰 )( 沖蕩 )
6.清榮峻茂,良多趣味。( 實在 )
7.高猿長嘯,屬 引凄異。( 動詞,連接 )( 延長 )(凄涼怪異 )
二.翻譯句子:
1.重巖疊嶂,隱天避日,自非亭午夜分,不見曦月。
譯:層層的懸崖,排排的峭壁,把天空和太陽都遮蔽了。如果不是在正午、半夜的時候,連太陽和月亮都看不見。
2.至于夏水襄陵,沿溯阻絕。
譯:到了夏天江水漫上丘陵,上行和下行的船只都被阻,不能通航。
3.其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
譯:中間相距一千二百里,即使騎著駿馬,駕著疾風(fēng),也不如它快!
4.春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。
譯:在春冬兩個季節(jié),雪白的激流,碧綠的深潭,回旋著的清波,倒映著各種景物的影子。
5.絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。
譯:在極高的山峰上,生長著許多奇形怪狀的柏樹,在山峰之間,常有懸泉瀑布飛流沖蕩。
6.清榮峻茂,良多趣味。
譯:水清、樹榮、山高、草盛,趣味無窮。
7.每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。
譯:每到初晴的時候或下霜的早晨,樹林的山澗顯出一片清涼和寂靜。高處的猿猴拉長聲音鳴叫,聲音連續(xù)不斷,非常凄涼怪異??諘绲纳焦葌鱽碓程涞幕芈暎褶D(zhuǎn),很久很久才消失。
三.閱讀理解:
作者是從哪些方面來描寫三峽自然景觀的?(山:連綿不斷,遮天蔽日;水:不同季節(jié)不同景象)
八年級上冊語文文言文考點(七)
一. 重點字詞解釋:
1.兩岸石壁,五色交輝。( 輝映 )
2.曉霧將歇,猿鳥亂鳴。( 消散 )
3.夕日欲頹,沉鱗競躍。(墜落 )( 潛游在水中的魚 )
4.自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。( 參與,這里指欣賞 )
二.翻譯句子:
1.高峰入云,清流見底。
譯:巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見底。
2.兩岸石壁,五色交輝。
譯:兩岸石壁色彩斑斕,交相輝映。
3.青林翠竹,四時俱備。
譯:青蔥的林木,翠綠的竹叢,四季長存。
4.曉霧將歇,猿鳥亂鳴。
譯:清晨的薄霧將要消散的時候,傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。
5.夕日欲頹,沉鱗競躍。
譯:夕陽快要落山的時候,潛游在水中的魚爭相跳出水面。
6.自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。
譯:自從南朝的謝靈運以來,就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。
三.閱讀理解:
1.本文中將聽覺和視覺相結(jié)合,由靜入動,表現(xiàn)一日之美,傳達了生命氣息的對偶句是:(曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍)
2.“實是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。”這兩句話表達了作者怎樣的思想感情?(沉醉山水,酷愛自然,以謝公自比,自豪)
八年級上冊語文文言文考點(八)
一. 重點字詞解釋:
1.月色入戶,欣然起行。( 高興的樣子 )
2.懷民亦未寢,相與步于中庭。( 共同、一起 )
3.但少閑人如吾兩人者耳。( 只是 )( 清閑的人 )
二.翻譯句子:
庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
譯:月光照在院中,如水一般清明澄澈,水中藻、荇交錯,原來是竹子和松柏的影子。
三.閱讀理解:
1.文中描寫月色的句子,創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的意境?(月光空明澄澈,竹柏疏影搖曳,似真似幻的美妙意境。)
2.“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者爾。”這表達了作者怎樣的思想感情?
(貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑。“閑人”二字,有自嘲,有自得、自豪,也有自慰之意。語言凝練,含蓄深沉。)
八年級上冊語文文言文考點(九)
一. 重點字詞解釋:
1.方其遠出海門,僅如銀線。( 當(dāng)……時 )
2.吳兒善泅者數(shù)百,皆披發(fā)文身。( 動詞,畫著文彩 )
3.溯迎而上。(逆流迎著潮水)
4.飲食百物皆倍穹常時,而僦賃看幕,雖席地不容閑也。(高)(租用 )( 容許,使 )
二.翻譯句子:
1.方其遠出海門,僅如銀線。
譯:當(dāng)潮水從浙江入??谟科鸬臅r候,(遠遠看去),幾乎像一條銀白色的線。
2.既而盡奔騰分合五陣之勢,并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者,如履平地。
譯:然后演習(xí)五陣的陣勢,忽而疾駛,忽而騰起,忽而分,忽而合,極盡種種變化,同時,有在水面上騎馬,舞旗,舉槍,揮刀的人,好像踩在平地上一樣。
3.出沒于鯨波萬仞中:
譯:(弄潮健兒們)在萬仞高的巨浪中忽隱忽現(xiàn)。
4.僦賃看幕,雖席地不容間也。
譯:租用看棚的人(非常多),中間即使是一席之地的空地也不容有。
三.閱讀理解:
1.作者從哪幾個方面對錢塘江大潮進行了描寫?(形、色、聲、勢。)
2.第一段用了哪些修辭方法?找出原文。(比喻、夸張)
3.作者引用楊誠齋的詩句在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上有何作用?(呼應(yīng)首句;形象生動地說明錢塘江大潮的雄偉壯觀。)
八年級上冊語文文言文考點(十)
一. 重點字詞解釋:
1.湖中人鳥聲俱絕。( 都消失 )
2.是日更定矣,余挐一小船。( 這 )( 撐 )
3.天與云與山與水,上下一白。( 全白 )
4.湖中焉得更有此人。( 哪能 )( 還 )
5.余強飲三大白而別。( 酒杯 )
6.問其姓氏,是金陵人,客此。( 客居 )
二.翻譯句子:
1.霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。
譯:(湖上)彌漫著水氣凝成的冰花,天與云與山與水,渾然一體,白茫茫一片。
2.湖中焉得更有此人。
譯:在湖中怎么還能碰上(您)這樣(有閑情逸致)的人呢!
3.是日更定,余拿一小船,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。
譯:這天晚上初更時,我撐著一葉小舟,穿著皮毛衣服,帶著火爐,獨自前往湖心亭看雪。
三.閱讀理解:
1.“天與云與山與水,上下一白。”此句連用三個“與”字,寫出了什么景象?
(天空、云層、山巒、湖水,迷蒙一片,舉目皆白。)
2.“湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。”此句在內(nèi)容和寫法上有何特點?
(內(nèi)容上:連用三個“一”,與前文“上下一白”相呼應(yīng),寫出大雪封湖,迷蒙一片,舉目皆白,惟長堤、湖心亭、小舟、舟中人,有淡淡的水墨痕跡。寫法上:作者在不斷變化角度,寫景寫人。)
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