七年級政治上冊期末檢測試題
在即將到來的期末考試，同學們要如何準備才能取得好的成績呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼?a href='http://m.rzpgrj.com/xuexiff/chuyizhengzhi/' target='_blank'>七年級政治上冊期末檢測試題，供大家參考。
七年級政治上冊期末檢測試題：
一、單項選擇題(每小題2分，共25小題，50分)
1.在新的環(huán)境中學習和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種心態(tài)中不可取的是( )??
A.看到新的學校，我覺得自己又有了一個全新的開始?
B.看到新奇的實驗儀器，我感到科學在向我們招手?
C.看到新的同學和老師，我相信又會多一批良師益友?
D.看到厚厚的教材，我覺得學習肯定很苦很累，前途渺茫
2.升入七年級的第一次班會上，班主任老師在黑板上寫下一副對聯(lián)：你一言，我一語，暢談交流成集體;你清高，我憋氣，不通有無非兄弟。這副對聯(lián)包含的深刻含義有( )
①要結(jié)識新朋友，珍視新友誼 ②要與同學和諧相處，共同成長 ③要把交朋友作為初中階段最主要的任務 ④要齊心協(xié)力創(chuàng)建良好的班集體
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.走進新的班集體，王倩非?；钴S，她主動和其他同學打招呼，介紹自己，了解別人，經(jīng)常主動為班級辦黑板報。王倩的行為( )??
?、儆欣谧约焊斓剡m應新 生活，結(jié)識新朋友 ②是在出風頭，表現(xiàn)自己，不可取 ③是在積極為班級作貢獻 ④有利于帶動良好班風 的形成?
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
4.七年級(2)班的全體同學紛紛表示，每位同學都要以全新的面貌融入這個新的班集體中，把班級建設成良好的班集體。下列同學的說法有利于建設良好班集體的是( )
?、倮顐ケ硎?，要主動、熱情、真誠地與同學相處 ②趙楊說，作為班級的一員，要以主人翁的態(tài)度維護班集體的榮譽和利益 ③王彥說，只要每個同學把自己的學習成績搞上去，就一定能成為良好的班集體 ④張良說，要遵守班集體的紀律和有關(guān)規(guī)定，不做對班級不利的事情
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
進入中學后，面對新生活，我們發(fā)現(xiàn)學習科目多了，學習難度大了，作業(yè)量增加了，老師的講課方法也改變了。據(jù)此回答5～6題。
5.面對這些變化，下列認識和態(tài)度正確的是( )
A.初中的學習真難，我恐怕學不好
C.學習科目多了，我必須分清主次，只學好主科
D.學習難度大，科目多，我會更加努力
6.面對這些新的變化，我們應采取的對策是( )
B.少娛樂和休息，多讀書
C.盡量少參加一些集體活動
D.與老師、同學搞好關(guān)系
7.中學生李炎總結(jié)學習經(jīng)驗時，這樣說道：“有一個好的學習習慣，學習才會有效率，才會用心去學習。”李炎的經(jīng)驗之談告訴我們( )
①學習習慣與學習效率沒有聯(lián)系 ②要養(yǎng)成良好的學習習慣 ③好習慣會使我們受益終生 ④習慣好就一定能學習好
A.②③④ B.①④ C.①②③ D.②③
8.15歲的徐州男孩冬冬離家出走，急壞了家人。“冬冬原來很懂事，現(xiàn)在怎么變成這樣了呢?說什么他都不聽。”如果你是冬冬的朋友，你覺得冬冬在面對青春期困惑時應該( )①向老師和家長尋求幫助 ②學會自己當自己的心理醫(yī)生 ③把自己關(guān)在屋里不與別人來往 ④對前途充滿幻想，沉湎于幻想中?
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
9.“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已。”這句話表明( )
A.人的生命是不可重復的?
B.人的生命不僅只有一次，而且是短暫的?
C.人的生命過程有苦也有樂
D.生命是人們享受其他一切權(quán)利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提
10.在生活中，我們也許會遇到一些突如其來的天災人禍。當火災、溺水、車禍等災難發(fā)生，甚至危害到我們的生命時，我們應該( )
?、俳^不輕易放棄生存的希望 ②積極尋找求生的方法 ③放聲大哭 ④放棄生命
A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.①②
11.“最美女教師”張麗莉在失控客車撞向?qū)W生的剎那間，用柔弱的身體推開了學生，自己卻被碾在車輪下。那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓世人震撼。張麗莉的行為說明( )
A.當他人的生命遭遇困境需要幫助時，要盡力伸出援助之手
B.未成年人的生命健康權(quán)受法律特殊保護
C.只有挽救他人生命，才能提升自己的生命價值
D.犧牲自己挽救別人不值得
12.“青春啊青春，多么美好，多么可愛，像春天的蓓蕾競相綻放……”這優(yōu)美動聽的歌詞表達了( )
A.青春是美好的，我們應該盡情享受
B.青春時期沒有任何煩惱
C.要把握好青春，創(chuàng)造美好人生
D.青春時期是學習創(chuàng)造的唯一時期
13.玫瑰雖香，卻渾身長滿了扎人的刺;種子雖小，卻有讓大力士震驚的力量。這些現(xiàn)象給我們的啟示是( )
①每個人都有缺點，所以我們完全沒有必要在意我們的缺點 ②在世界上，十全十美的事物是不存在的 ③我們既要看到自己的長處，又要看到自己的不足 ④我們要用全面的眼光來看待自己，悅納自己
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
14.暑假中，小俊迷上了網(wǎng)絡游戲。但暑假一晃而過，沉迷游戲的小俊作出一個大膽決定：休學一年。小俊在這個虛擬世界里，沒日沒夜地暢游在網(wǎng)絡里，常常一個月都不出一次門。小俊的這種情趣是( )??
A.高雅的生活情趣 B.庸俗的生活情趣?
C.文明的生活情趣 D.科學的生活情趣
15.達爾文在其自傳中曾說：“我在學校形成的性格對我后來發(fā)生影響的就是：我有強烈的多樣的趣味，沉溺于我感興趣的事物，深刻了解任何復雜的問題和事物。”達爾文青年時代的興趣，對他創(chuàng)立生物進化論起到了重要的作用。這個事例主要說明( )?
A.興趣愛好可以開闊青年人的視野?
B.有興趣愛好的人就會成功?
C.青少年時期對學習和所從事事業(yè)的濃厚興趣，有助于人們今后取得成功
D.我們應像達爾文那樣，成為科學家
16.情緒就像“神奇果”，會對人產(chǎn)生神奇的作用。以下屬于情緒對人們的行為和生活產(chǎn)生影響的是( )
?、俜e極情緒會使人思維敏捷，體力充沛 ②消極情緒會使人無精打采，萎靡不振 ③所有的情緒都有利于個人正確認識事物、分析和解決問題，使自己的水平正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮 ④人的情緒是多種多樣的
A.①④ B.①③ C.①② D.③④
17.每個人都渴望時時如意，事事順心，但事實上“生活有苦也有甜”。當面對人生固有的煩惱和時代變革帶來的種種困惑，面對疾病的糾纏、追求的失落、奮斗的挫折、學習的壓力等困擾時，不良的情緒體驗油然而生。不良的情緒需要宣泄，以下關(guān)于宣泄情緒的說法正確的是( )
?、傧麡O情緒壓抑在心里，對人的身心健康不利，需要以一定的方式進行宣泄 ②宣泄情緒是個人的私事，也是個人的自由，愛怎樣宣泄就怎樣宣泄，愿意在什么地方宣泄就在什么地方宣泄，不需要考慮太多 ③我們要消除消極情緒，可以找個角落，痛痛快快地哭一場;找與自己親近的朋友，訴說不快;我們還可以撥打心理咨詢熱線，得到指點和安慰 ④散步、打球、寫詩、寫日記、練書法等有助于把我們內(nèi)心的消極情緒宣泄出來
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
18.據(jù)報道：某地一名八歲女孩正在家中做作業(yè)，突然意識到在浴室內(nèi)洗澡的父母很久還沒有出來……后來發(fā)現(xiàn)父母因煤氣中毒雙雙倒在浴室內(nèi)。于是她馬上打開窗戶、撥打求救電話。由于搶救及時，挽救了父母的生命。事后爸爸媽媽驕傲地稱她為自己的“再生父母”。你認為她撥打的最有效電話是( )?
A.“110”和“120” B.“110”和“119”?
C.“12315”和“120” D.“119”和“12315”
19.貴州15歲的少年沖沖獨自一人來廈門找父母，剛出火車站就被“好心人”帶上了公交車，沒想到，在公交車上，“好心人”搶走了他的330元錢。對此，下列說法正確的是( )A.面對侵害，青少年只能束手待斃?
B.面對侵害，青少年只能靠家庭來保護?
C.青少年應該機智勇敢，還應積極爭取他人的救援
D.自己保護自己，不需要別人
20.在“避免盲目從眾，杜絕不良嗜好”問題上，新世紀學校七年級(2)班的同學在網(wǎng)上展 開了熱烈的討論。你認為以下說法中正確的是( )
①存在從眾心理是正常的，沒有任何危害 ②隨波逐流、盲目從眾，不利于高雅情趣的培養(yǎng)，影響我們的個性發(fā)展，有的還直接影響身體健康 ③杜絕不良嗜好，就要提高自己的判斷能力，提高自我控制能力，避免盲目從眾 ④要學會拒絕，對干擾我們學習、影響我們正常生活的不健康的東西，果斷地說“不”
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
21.據(jù)調(diào)查，80%以上未成年人犯罪與網(wǎng)絡不良信息有關(guān)。在犯罪的未成年人中，經(jīng)常進網(wǎng)吧的占93%，沉溺網(wǎng)絡的占85%。這說明( )
A.網(wǎng)絡信息良莠不齊，應該拒絕上網(wǎng)
B.網(wǎng)絡世界很精彩，沉溺其中在所難免
C.互聯(lián)網(wǎng)是導致未成年人犯罪的根本原因
D.要正確對待網(wǎng)絡信息，自覺抵制不良誘惑
22.“厭學→逃學→輟學→流失社會→劣跡行為→違法犯罪”，幾乎是未成年人走向犯罪道路的行為軌跡。這警示我們( )
?、僖湎?a href='http://m.rzpgrj.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務 ②大錯不要犯，犯點兒小錯無所謂 ③要增強法制觀念，重視品德修養(yǎng) ④一個人走上違法犯罪的道路往往有一個演變的過程，所以要防微杜漸
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
23.電子游戲是一種很受年輕人喜歡的娛樂項目。下面對電子游戲認識正確的是( )
A.它可以開發(fā)智力，應該向中學生積極推廣
B.我們要全身心地沉浸到游戲中去
C.把游戲作為開發(fā)中學生智力的唯一途徑
D.可以有節(jié)制地玩，但不可以沉溺其中
24.下列做法中能體現(xiàn)對未成年人的生命健康進行特殊保護的是( )
?、賹W校門口禁止停放任何機動車輛 ②學校定期舉行緊急疏散演練 ③學校周邊擺設很多零食攤位 ④在學校設立“校園警務室”
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
25.我國為保護青少年的健康成長專門制定了相關(guān)法律法規(guī)，除此之外，青少年還要加強自我保護。下列做法你認為錯誤的是( )
?、傩嵣暇W(wǎng)時輕易說出了自己的真實姓名、學校、電話號碼、住址等信息 ②小紅獨自一人在家做作業(yè)，有 陌生人敲門，自稱是媽媽的朋友，小紅快速地開了門 ③家里著火，先用水打濕全身，再找塊毛巾打濕后捂住臉，深深吸口氣再跑 ④小婷放學路上碰到了不良青年的威脅和勒索，小婷不敢跟父母和老師說
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題(本大題共4小題，共50分)
26.在一次主題班會上，老師讓大家做活動——集體繪畫，老師要求全班同學參與，到黑板上畫畫，要求是每人一筆，大家共同完成一幅美術(shù)作品。于是大家輪流到黑板上畫上了 自己的一筆，最后黑板上出現(xiàn)了一幅無人能理解的“抽象”作品。為什么會出現(xiàn)這個結(jié)果?老師讓大家想辦法怎樣才能完成一幅真正的作品。經(jīng)過討論，同學們拿定了主意……于是開始了第二次繪畫，黑板上出現(xiàn)了一幅乘風破浪的航船。
請回答：?
(1)老師讓同學體驗這個過程是為了給大家啟示：怎樣才能建立一個好的班集體。請你談談自己的看法。(5分)
(2)我們都生活在班集體中，請寫出你們班至少兩個優(yōu)點。(5分)?
(3)指出你所在的班級中存在的一個問題并對此提出合理化建議。(5分)
27.一次到某小學聽一節(jié)頗有創(chuàng)意的自然課。為證實氧氣對生命的重要性，教師當堂做了一個實驗：把一只小白兔放在一個玻璃罐子里，慢慢抽去罐子里的氧氣。小白兔一開始很活潑，隨著氧氣的不斷減少，它開始抽搐起來，最后，四肢蹬了幾下就死了。上課的教師和學生都觀察得非常仔細，整個課堂靜悄悄的。通過實驗，學生很快總結(jié)出了氧氣對生命來說是必不可少的道理。然而整個課堂的氣氛因為小白兔的死而變得十分壓抑。?
請回答：?
(1)你贊同上述材料中教師的做法嗎?為什么?(5分)??
?
(2)你認為怎樣做實驗既能讓學生獲得真知又不違背“熱愛生命”的原則?(5分)
28.張女士被人劫持，她機智地悄悄通過快捷鍵撥打電話給朋友，朋友報警，幫助女子脫險，劫持張女士的犯罪嫌疑人李某也被刑事拘留。?
(1)警示平臺：“張女士機智脫險的故事”給我們哪些啟示?(5 分)?
??
(2)生活啟迪：在日常生活中，除了來自違法犯罪的侵害外，還可能遇到哪些侵害?你將如何自護自救?(5分)
29.材料一 法國的貝爾納說：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”英國的達爾文說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。”
材料二 被北大光華管理學院錄取的浙江高考文科狀元沈凌波的班主任鄭建雄說：“沈凌波的成績一直比較穩(wěn)定，雖然他也會遇到一些解決不了的題目，但老師從不擔心。因為這時候，沈凌波總會先虛心求教，得到一種方案A;然后在方案A的基礎上，再研究出一種可行方案B，這也是他一直以來的學習習慣。最后，他還會拿出新的解題方案和同學分享，絕不吝嗇。”
針對上述資料，某校七年級(1)班研究性學習小組開展了一次探究活動，請你參與并完成以下任務：
活動準備：
(1)請你為此次探究活動設計一個合 理的標題。(1分)
問題探究：
(2)分析材料一中的名言，你懂得了什么?(4分)
(3)分析材料二中浙江高考文科狀元沈凌波成功的經(jīng)驗有哪些。(5分)
(4)活動結(jié)束時，請你來總結(jié)我們該如何做新時代學習的主人。(5分)
七年級政治上冊期末檢測試題答案：
一、 單項選擇題
1.D 解析：本題考查我們面對新環(huán)境的態(tài)度。面對新環(huán)境，我們首先應該以積極的心態(tài)去接納，然后才能想辦法去適應，A、B、C三項中的態(tài)度都是積極的，因本題是逆向選擇題，故選D。
2.A 解析：初中階段學生最主要的任務是學習。交友有利于融入班集體，但交朋友不是初中階段最主要的任務，③錯誤。排除含有③的選項，故選A。
3.D 解析：本題考查我 們對如何適應新環(huán)境的理解。王倩主動和其他同學打招呼，介紹自己，了解別人的做法，有利于結(jié)交新朋友;經(jīng)常主動為班級辦黑板報是在為班級作貢獻，有利于帶動良好班風的形成，①③④說法都是正確的，②說法顯然錯誤，應排除。故選D。
4.D 解析：本題考查如何創(chuàng)建良好班集體。建設良好班集體要“各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體”，而王彥的說法是只顧自己的行為，不利于建設良好班集體。排除含有③的選項，故選D。
5.D 解析：本題考查我們對待初中學習的正確態(tài)度。A項是逃避學習的消極態(tài)度，不可取;我們應在完成學習任務的同時，培養(yǎng)各種有益的興趣愛好，陶冶我們的情操，B項說法錯誤;學習中不應該有主科和副科之分，每一門學科我們都應該好好學習，C項說法錯誤;D項是正確對待初中學習的態(tài)度，入選。
6.A 解析：制訂學習計劃，探索好的學習方法是面對初中學習的最佳對策，A項說法正確;面對初中學習，要正確處理好娛樂、休息和讀書的關(guān)系，而不是“少娛樂和休息，多讀書”，B項說法錯誤;多參加集體活動，與老師、同學搞好關(guān)系，有利于融入班集體，C項說法錯誤;D項說法與題意無關(guān)。故選A。
7.D 解析：本題考查我們對養(yǎng)成良好學習習慣的理解。養(yǎng)成良好的學習習慣，可以提高我們的學習效率，達到很好的學習效果，會讓我們受益終生，②③符合題意，①④說法錯誤，故選D。
8.A 解析：題干中一向乖巧的冬冬離家出走體現(xiàn)了青春期的煩惱。青春期心理充滿著矛盾，是成長過程中正常的心理現(xiàn)象，但如果處理不好，會成為妨礙我們發(fā)展的阻力。因此我們除了可以向父母、老師、朋友以及社會求助外，也要學會通過各種方法控制自己的情緒。①②是正確的，③④不利于心理困惑的消除，應排除，故選A。
9.B 解析：這句話的意思是說“人生非常短暫，就好像白馬在細小的縫隙前一閃而過，一會兒而已”，理解了這句話的意思就不難判斷正確答案是B項。A、C、D三項本身是正確的，但和題干沒有關(guān)系，故不選。
10.D 解析：無論遇到多大的挫折，我們都不能輕易放棄生存的希望，要積極尋找求生的方法。放聲大哭無濟于事，放棄生命更不可取。故選D項。
11.A 解析：張麗莉在失控客車撞向?qū)W生的剎那間，用柔弱的身體推開了學生，自己卻被碾在車輪下，這種關(guān)愛他人生命的精神值得我們學習，A項符合題意。B項與題意不符，C、D兩項說法錯誤。
12.C 解析：本題考查我們對青春的理解與態(tài)度。青春是美好的，我們應爭分奪秒地抓住今天，珍惜每一天，故A項的表述是錯誤的;青春時期既充滿了歡樂，也有許多煩惱，故B項的表述是錯誤的;青春時期是學習創(chuàng)造的重要時期，但不是唯一時期，故D項的表述是不正確的。只有C項的表述是正確的。
13.D 解析：本題主要考查如何全面認識自己。正確認識自己就要用全面的眼光來看待自己，既要看到自己的長處，又要看到自己的不足，②③④符合題意，①說法錯誤，故選D。
14.B 解析：生活情趣庸俗、低級的人，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。小俊的做法即體現(xiàn)了這一特點，因此他的情趣是庸俗的。故選B。
15.C 解析：達爾文青年時代的興趣，對他創(chuàng)立生物進化論起到了重要的作用，說明濃厚興趣有助于事業(yè)的成功，故選C。A項說法雖然正確，但與題干主旨不符;B項說法過于絕對;D項說法過于片面。
16.C 解析：本題考查情緒影響人們的行為和生活這一內(nèi)容。①屬于積極情緒對人們的行為和生活產(chǎn)生的積極影響，②屬于消極情緒對人們的行為和生活產(chǎn)生的消極影響，故①②應入選;因為情緒有積極情緒和消極情緒之分，影響也有積極影響和消極影響的區(qū)別，因此③錯誤;④說法本身正確，但不是情緒對人們行為和生活的影響，排除。
17.D 解析：本題考查宣泄情緒的方法和要求。我們宣泄消極情緒，是因為消極情緒壓抑在心里對人的身心健康不利，因而①觀點是正確的;消極情緒的宣泄要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益，所以②說法是錯誤的;③④都是我們宣泄不良情緒的正確方法。應選D。
18.A 解析：本題考查我們的自我保護能力。煤氣中毒需要醫(yī)生救治，應撥打“120”急救電話和“110”報警電話，“119”是火警，“12315”是消費者熱線，故選A。
19.C 解析：本題考查我們用智慧保護自己的能力。束手待斃是消極的做法，A項錯誤;靠家庭幫助不現(xiàn)實，B項錯誤;自己能力有限，D項是錯誤的做法;面對此種情況，最好的辦法是運用智慧向身邊人求救，故選C。
20.B 解析：因為盲目從眾有很大的危害，所以，①說法是錯誤的，②觀點是正確的;杜絕不良嗜好，需要我們提高自己的判斷能力、自控能力，避免盲目從眾;同時，要求我們拒絕不健康的東西，因此，③④觀點是正確的。
21.D 解析：本題考查如何正確對待網(wǎng)絡。網(wǎng)絡是把雙刃劍，有利也有弊，我們應該利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢幫助自己學習、生活，自覺抵制網(wǎng)絡中的不良信息，避免網(wǎng)絡帶給我們負面影響。我們不能因為網(wǎng)絡上存在不良信息和誘惑就拒絕上網(wǎng)，應取其精華、去其糟粕，A項做法不可取，D項正確且符合題意;B項說法絕對化;C項夸大了網(wǎng)絡的負面影響。本題選D項。
22.C 解析：本題考查受教育的權(quán)利和義務、加強自我防范、預防違法犯罪等知識。題干中未成年人走向犯罪道路的行為軌跡警示我們要珍惜受 教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務;要增強法制觀念，重視品德修養(yǎng);要防微杜漸，防患于未然，①③④說法正確且符合題意;②說法錯誤，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。本題選C項。
23.D 解 析：電子游戲是一把雙刃劍，對青少年來說有利也有弊。A項說法片面，某些電子游戲確 實具有開發(fā)智力的功能，適度地玩耍在一定程度上可以提高智力水平，但是積極向中學生推廣的觀點是錯誤的，中學生的主要任務是學習科學文化知識。顯然，B、C兩項的說法也是錯誤的。D項說法正確，是正確對待電子游戲的態(tài)度。
24.D 解析：法律從家庭、學校、社會、司法四個方面規(guī)定了對未成年人的特殊保護。從本題的題肢中我們可以看出，是學校保護的內(nèi)容。①②④都有利于保護未成年學生的生命健康;學校周邊擺設很多零食攤位，不利于學生的生命健康成長，③排除。因此，本題選D項。
25.B 解析：本題結(jié)合我們身邊可能會遇到的危險，以情景分析的形式考查我們的自我保護能力。在上網(wǎng)時我們要注意保護自己的個人隱私，不能隨意透露自己的信息，①做法錯誤;獨自一人在家，有陌生人來時，要確定來人的身份后才可開門，②做法錯誤;③是正確應對火災的方法;當我們遇到侵害時，要及時尋求幫助和保護，④做法是錯誤的。本題要求選擇不正確的，故①②④入選，選B。
二、非選擇題
26.(1)首先，要有一個共同的目標，有了共同的目標，就有了團結(jié)奮斗的動力。其次，還需要每個同學各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。最后，還需要全體同學的共同努力，團結(jié)協(xié)作。
(2)提示：根據(jù)實際情況，言之有理即可。
(3)如加強團結(jié)協(xié)作，避免一盤散沙等，符合題意即可。
解析：本題考查我們對創(chuàng)建新集體的理解。第(1)問實際考查如何創(chuàng)建新集體，根據(jù)教材知識回答即可;第(2)問可根據(jù)班級實際情況作答;第(3)問根據(jù)第(2)問回答，注意存在的問題不能與第(2)問發(fā)生矛盾。
27.(1)不贊成。因為這種做法傷害了小白兔的生命。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關(guān)。我們要學會尊重周圍的每一個生命。
(2)可以做的實驗有：播放醫(yī)院急救室為垂危病人輸氧救治的音像資料;介紹礦難中井下施救先輸氧的事例;等等。
解析：第(1)問考查我們對行為的評價能力，教師的做法是不尊重、不珍愛生命的表現(xiàn);第(2)問，教師可以通過氧氣救人等視頻資料來讓學生獲得真知。
28.(1)學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。遭遇不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，采取機智靈活的方式與其斗爭。
(2)如地震、雷擊、洪水、泥石流、中毒、溺水等。自護自救方法可根據(jù)具體險情回答。
解析：本題意在引導我們學會用智慧保護自己。第(1)問，題干中女子在遇到不法侵害時，用自己的智慧，采取機智靈活的方法告知朋友，使自己脫險。我們可以從中受到啟示。第(2)問考查我們對身邊險情的了解以及應對險情的方法，可查閱網(wǎng)上有關(guān)資料回答。
29.(1)“學會學習 適應社會”“做學習的主人”等。
(2)我們要掌握科學的學習方法。掌握了科學的學習方法，就等于掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。
(3)學習習慣的重要性。養(yǎng)成好的學習習慣，可以增強學習的自覺性和主動性，提高學習效率，達到很好的學習效果。
(4)要轉(zhuǎn)變學習方式，選擇適當?shù)膶W習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
解析：本題考查我們對學習方法、學習習慣的重要性和怎樣學會學習的認識和理解。第(1)問要根據(jù)兩則材料反映的主題，結(jié)合所學知識進行設計，答案具有開放性。第(2)問要注意材料中的關(guān)鍵詞“方法”，然后結(jié)合教材知識回答學習方法的重要性即可。第(3)問從沈凌波的班主任鄭建雄的談話中可以分析出他的成功在于學習習慣的重要性，然后具體展開回答。第(4)問要綜合所學知識歸納出要學會學習的做法。
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