二年級(jí)語文下冊(cè)第27課寓言兩則詞語解釋
《揠苗助長》和《守株待兔》是二年級(jí)語文下冊(cè)第27課《寓言兩則》中的兩篇寓言故事，這篇課文的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能結(jié)合自己的生活實(shí)際理解寓意，從中受到啟發(fā)和教育。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級(jí)語文下冊(cè)第27課《寓言兩則》詞語解釋，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
二年級(jí)語文下冊(cè)第27課《寓言兩則》詞語解釋
【揠苗助長】
用拔高禾苗的辦法幫助禾苗長高。常用來比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。
【巴望】
盼望，急切地希望。
【筋疲力盡】
形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有。
【枯死】
失掉水份而干死。
【守株待兔】
守在樹樁旁邊等待撞死在樹樁前的野兔。比喻存在僥幸心理的人，希望得到意外的收獲，結(jié)果一無所獲。
【樂滋滋】
形容因滿意而喜悅的樣子。
二年級(jí)語文下冊(cè)第27課《寓言兩則》詞語積累
【近義詞】
焦急──著急
巴望──盼望
忽然──突然
筋疲力盡──筋疲力竭
【反義詞】
筋疲力盡──精力充沛
樂滋滋──悲切切
二年級(jí)語文下冊(cè)第27課《寓言兩則》建議
1、識(shí)字指導(dǎo)：
學(xué)習(xí)本課生字，要鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方法主動(dòng)獨(dú)立識(shí)字。如：
?、艓г~識(shí)字。
在默讀時(shí)畫出生字和生字所帶的詞語，反復(fù)讀幾遍，然后可多組幾個(gè)新的詞語鞏固對(duì)字音與字義的認(rèn)識(shí)。要提醒學(xué)生注意，本課要認(rèn)的生字中，“喘、守、撞、樁、鋤”都是翹舌音，“竄、此”是平舌音。
⑵動(dòng)作模擬識(shí)字。
如：“喘”，作“喘氣”狀。
?、墙Y(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字。
如：“撞”，下課了猛跑就容易“撞傷”人。
⑷熟字加偏旁識(shí)字。
如：“樁、竄、鋤”。但要注意“竄(cuàn)”跟“串(chuàn)”、“鋤(chú)”跟“助(zhù)”讀音的區(qū)別。
學(xué)生自學(xué)后可讓他們互相交流好的識(shí)字方法。教師表揚(yáng)有個(gè)性有創(chuàng)意的識(shí)字方法。
2、寫字指導(dǎo)：
?、艑懻_：
“丟”字是上下結(jié)構(gòu)的字，中間的豎不能與下邊的撇折合寫成一筆。“焦”上的“隹(zhuī)”字是四橫，不能少寫一橫。“算”字中間是“目”，不是“日”，可以這樣提醒學(xué)生：計(jì)算要用眼睛。“費(fèi)”字上面的“弗”要先寫“弓”字，再寫撇、豎。“望”字上面的“”是“亡”字的變形寫法，豎折改為豎提，右邊沒有點(diǎn)。
⑵寫美觀：
“守”字的寶蓋應(yīng)大一點(diǎn)，下面“寸”字的橫不宜超出寶蓋的兩邊。而“丟、算”二字下面的橫卻要寫長，以突出主筆。“費(fèi)”字上邊的“弗”應(yīng)盡量寫扁，給下邊的“貝”字留下空當(dāng)。
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