大連中考語文試題及答案
愛拼才會贏努力拼搏,青春無悔!關(guān)于大連中考的語文試題難度如何呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于大連中考語文試題及答案,希望會給大家?guī)韼椭?/p>
大連中考語文試題:
一、書寫(全卷書寫3分;第1題2分,共5分)
1.將下面泰戈爾的詩句抄寫在答題卷相應(yīng)的格子里,做到正確、端正、整潔
蜜 蜂 從 花 中 啜 蜜 , 離 開 時 營 營 地 道 謝 。
二、語言積累與運用(30分)
2、根絕拼音寫出漢字。(4分)
這房間有著微妙的寧靜!我一直(yōu) ⑴ 閑地坐著,望著地毯上金色的陽光,它們隨著時間的流(shì) ⑵ 而變幻。我的目光在一幅幅加框的版畫、一排排我(zhōng) ⑶ 愛的書(jí) ⑷ 間漫游。
3、古詩文填空 (12分)
(1)欲把西湖比西子, 。(蘇軾《 飲湖上,初晴后雨》)
(2) , 絕知此事要躬行。(陸游《冬夜讀書示子聿》)
(3)勸君更盡一杯酒, 。(王維 《渭城曲》)
(4)天蒼蒼,野茫茫, 。(北朝民歌《敕勒歌》
(5) ,留取丹心照汗青。(歐陽修 〈〈醉翁亭記〉〉)
(6)青箬笠,綠蓑衣, 。(張志和《漁歌子》)
(7)世有伯樂,然后有千里馬。 (韓愈《馬說》)
(8)寫出含有“月”的古詩詞:
(9)《賣柑者言》中用以揭露封建官僚道貌岸然的嘴臉,后來人們經(jīng)常使用的成語是
4、 刪改下面對聯(lián)的下聯(lián),使之與上聯(lián)對仗工整。(3分)
上聯(lián):世事如棋,讓一著不會虧我。
下聯(lián):心田好似大海,能夠納百川亦可容忍他人
5、下列句子有語病的一項是()(3分)
A.溫州鼓詞是流行于浙南地區(qū)的一種曲藝形式。
B.通過“告別網(wǎng)吧”的主題班會,同學(xué)們有了很大的觸動。
C.具備頑強的毅力,是一個人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵。
D.食品安全是人們身體健康的保證。
6、賞析下面這首古詩,按要求回答問題。(4分)
江畔獨步尋花(杜甫)
黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。
(1) 詩中哪兩個字寫出了花的繁盛?(2分)
(2)第三句中“留連”改為“翻飛”好不好?為什么?(2分)
7、假如溫州要舉辦“泰順廊橋文化節(jié)”,邀請你參與策劃,請根據(jù)籌備組提供的材料,完成下列任務(wù)。(4分)
廊橋,顧名思義,就是有屋檐的橋,是橋與亭的完美結(jié)合。歷史上的廊橋,村落分散,多山多溪,木橋成了連貫村落的主要通道。人們?yōu)榱嗽谛新吠局姓陲L(fēng)避雨,在木橋上建起了一座座風(fēng)雨亭,猶如彩虹飛架在山谷溪流之間,這就是我們?nèi)蘸笏Q的“廊橋”。
據(jù)記載,全縣現(xiàn)存明清廊橋有30多座,其中在世界橋梁史上占有重要地位的木拱廊橋6座,如泗溪姐妹橋、筱村文星橋等。廊橋以較短的木材,縱橫相貫,搭建而成。其巧妙的結(jié)構(gòu),令人驚嘆!
?、沤o《泰順廊橋畫冊》扉頁配上一行醒目文字,向讀者介紹廊橋的特點。(不超過12個字,2分)
?、平o活動擬一條宣傳標(biāo)語。(至少使用一種修辭手法,不超過20個字,2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(33分)
閱讀下面兩篇文章,完成第8題至18題
(一)生命是一只鉛筆(16分)
?、湃绻f生活是一張白紙,等待我們用血水和淚水描繪自己的奮斗和拼搏的軌跡,那么生命便是一枝鉛筆,它總是用自己瘦瘦的身軀,在潔白的素箋上流瀉出筆底的風(fēng)風(fēng)雨雨……
?、粕允且恢︺U筆,而不是鋼筆、毛筆或者別的什么,是因為鋼筆和毛筆都可以多次使用,只要吸上墨水,它們就能長時間寫下去。而鉛筆卻不是這樣,這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走,并且永不復(fù)還。鑒于此,我們必須珍惜自己的生命時光——須知鉛筆是越用越短……
?、巧且恢︺U筆,而這枝鉛筆,也常常帶來森林的氣息。那木質(zhì)的筆桿,更像一棵苗條的小樹,由此,派生出清清溪澗、幽幽鳥鳴。而從鉛筆刀的刀口吐出的小小刨花,多像落葉,輕舒漫卷;又像波浪,給生命鑲上美麗的花邊……生命如一枝鉛筆,總是給你許多優(yōu)美而又深刻的遐想。
?、壬且恢︺U筆,還意味著在人生這篇文章里,如果因為某種原因而寫出了錯字、別字甚至病句,你就可以用醒悟的橡皮輕輕地擦去,再在擦拭一新的空白處,重新斟酌,重新運筆,寫下自己新生后的火熱心跡。一個人有了錯誤并不可怕,可怕的是不敢、不愿正視它和改正它。
?、缮且恢︺U筆,不管是對自己還是別人,你都可以從從容容、認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行速寫或者素描。你可以在火熱的生活面前用 ⑴ 的行楷書寫你的拼搏,也可以在冰冷的世界面前用 ⑵ 的正楷書寫你的執(zhí)著……
⑹生命是一枝鉛筆,你可以用它為自己的未來設(shè)計充滿喜悅與渴望的藍(lán)圖,也可以用燈下苦讀的身影做細(xì)線條,自己緊張而豐富的生活勾勒出一幅充滿活力的圖畫。
⑺生命是一枝鉛筆,它還給予我們這樣一個有力的啟示——做人,要像它一樣,時時刻刻把腰桿挺直!
8、貫穿全文的一個比喻句:(3分)
9、第⑴段與⑵-⑹段在結(jié)構(gòu)上屬于 關(guān)系(2分)
10、作者說“生命是一支鉛筆”,請你分別概括第⑵段和第⑷段中“生命”與“鉛筆”的相似點。(4分)
11、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,將其序號分別填入第⑸段的空格處。(2分)A沉穩(wěn) B灑脫
12、閱讀⑸-⑺段,把下面一句話補寫完整。(2分)
我們要善待生命,善用鉛筆,不做一支禿筆,不做一支閑筆;要做一支抒寫拼搏的鉛筆,要做一支,要做一支。
13.有人說“生命是一本書”,請結(jié)合文本和自己的生活體驗,談?wù)勥@句話對你的啟示。(4分)
(二)沒有開花的紫羅蘭(17分)
?、砰_始,我不知道我家的附近還有一個那樣大的苗圃,里面有著那樣名目繁多的花草樹木。當(dāng)然,我更不知道剛上小學(xué)的兒子小鐵放學(xué)之后常常光顧那里,一直瘋玩到吃晚飯的時候。有時看他回到家一臉熱汗騰騰的或一身泥猴似的樣子,我不知道都是那個苗圃惹的禍。
?、茝哪菚r起,小鐵開始總往家里拿一些花花草草的,種在花盆里,擺得陽臺上到處都是。反正是小孩玩,我沒有管他,任他自己擺弄、自得其樂,好像那些花花草草是他統(tǒng)帥的千軍萬馬。
?、怯幸惶?,他搬回來一棵紫色的植物,長長的葉子,細(xì)細(xì)的莖,還帶著胡須一樣的根。
⑷他進(jìn)門就喊我?guī)椭s緊找個盆,自己從書包里掏出早在外面挖好的一包土來,把這家伙栽在了盆里。看他滿臉是土,我催他先去洗臉,他不動窩,問我:“爸,您知道它叫什么名字嗎?”一臉認(rèn)真的樣子。
?、晌冶阋沧屑?xì)地看了看這個紫色的家伙,然后搖搖頭說:“不知道。”
?、仕d奮地說:“您不認(rèn)識,我認(rèn)識,我告訴您吧,它叫紫羅蘭。”
?、?ldquo;紫羅蘭?”
⑻我犯起了疑惑。紫羅蘭,我在公園里見過,不是這樣子的呀!紫羅蘭的莖比這粗多了,再說,葉子也不對。但我不敢輕易地說這不是紫羅蘭,因為我知道他最喜歡植物,光買的有關(guān)植物的書就不少。
?、托¤F看出了我臉上的疑惑,就對我說:“爸,您不信?”
⑽我趕緊說:“不是不信,是和我以前見過的紫羅蘭不大一樣。”
?、?ldquo;您以為紫羅蘭就一種樣子?就不能多幾樣?”
?、锌纯此壑械膱猿?,我說:“就叫它紫羅蘭吧!”【A】于是全家都跟著叫它紫羅蘭。其實除了小鐵,我們都知道它不是紫羅蘭。
⒀它是那天小鐵在苗圃里意外發(fā)現(xiàn)的,把它挖了出來 ,就愛不釋手,因為它與眾不同。這么漂亮的植物得有個名字,他便極其認(rèn)真地想了半天,最后決定管它叫作紫羅蘭,那興奮地勁頭就像科學(xué)家給一個新發(fā)現(xiàn)的星星命名一樣。只不過還想從我這兒得到證實罷了。
?、易狭_蘭成了他的新伙伴。他關(guān)心的是它開沒開花。在他的想像種,既然叫作紫羅蘭,它就是要開花的。他特意查了《少年百科辭典》,里面關(guān)于紫羅蘭的詞條告訴他紫羅蘭是開紫色、紫紅色或血青色的單瓣或雙瓣的花朵,怎么也得開出甭管是什么樣子的花朵來,哪怕是如米蘭一樣那種白色細(xì)小的花,也得開出來。
?、佑谑牵瓮_花,成了小鐵心里的一件大事。每天早晨起床,每天下午放學(xué)回家,第一件事就是看看他的寶貝紫羅蘭開沒開花。
?、钥墒?,過了好長時間,它也沒有一點開花的意思。我故意對小鐵說:“我看這家伙是開不了花了。”他立刻反駁我:“為什么?您沒看見它的葉子都長大了嗎?”“可是它是一點花骨朵兒都沒有冒出來呀!”“您別著急呀,好飯不怕晚,它肯定能開花!”
⒄他像是在給我給自己也給紫羅蘭打氣。
⒅我便與他一起等待,盼望著哪一天它能夠突然奇跡般地綻放出新奇的花朵來?!綛】
⒆但是,它始終沒有開花。
?、匾恢钡竭@棵它認(rèn)為是紫羅蘭的植物枯萎,最后徹底死掉,也沒有開花。
(21)花開在哪里?
(有刪改)
14.本文的線索是什么?(3分)
15.請說說第⒀段中小鐵“興奮”的原因。(3分)
16.文中有許多描寫小鐵迫切等待花開的句子,請找出其中兩處。(4分)
17.文中有幾處描寫父親言行的句子,請選擇【A】或【B】中的一處加以品析。(3分)
18.“紫羅蘭”最終沒有開花,但作者以“花開在哪里”結(jié)尾,這句話有什么含義?起什么作用?(4分)
四、文言文閱讀(22分)
閱讀下面兩則文言文,完成19-26題
(一 )(13分)
林盡水源,便得一山,山有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來,具答之,便要還家,設(shè)灑殺雞作食,村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人,來此絕境,不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日辭去,此中人語云:“不足為外人道也!”
19、從選段中理出“漁人”的行蹤,在空格處填入短語。(2分)
發(fā)現(xiàn)桃花源——( )——()
20、在選段中找出與下列加點字意思相同的詞。(2分)
?、畔と缤馊?)⑵便要還家()
21、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
譯文:
22、第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是,,;表現(xiàn)村中人快樂生活的句子是。(4分)
23.如此美好的“世外桃源”,寄托了作者怎樣的思想感情?(2分)
(二)太宗論盜(9分)
上(唐太宗)與群臣論止盜,或請重法以禁止,上哂(shěn譏笑)之曰:“民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切(逼迫)身,故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費,輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪!”自是數(shù)年之后,海內(nèi)升平(太平),路不拾遺,外戶(大門)不閉,商旅野宿焉。
24、解釋下列句子中加點的詞。(4分)
?、呕蛘堉胤ㄒ越?⑵朕當(dāng)去奢省費
?、禽p徭薄賦 ⑷安用重法邪
25、用現(xiàn)代漢語翻譯下列兩個詞語。(2分)
?、怕凡皇斑z ⑵商旅野宿
26.短文中唐太宗認(rèn)為“止盜”應(yīng)采取什么措施?(3分)
四、作文(60分)
27、根據(jù)要求作文。(60分)
自然界的山川草木使我們流連忘返;文學(xué)作品中的精彩世界令我們心馳神往。家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,豐富的人文內(nèi)涵值得感悟;課余的琴棋書畫,無窮的生活樂趣值得回味。探究,給我們生活帶來發(fā)現(xiàn)的驚喜;合作,使我們得到收獲的喜悅……
花季如詩,生活如畫,詩情畫意,令人陶醉。
請以“陶醉”為話題,寫一篇文章。
要求:⑴題目自擬;⑵除詩歌外,文體不限;⑶不少于500字;⑷文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名
大連中考語文試題答案:
一.書寫(略)
二.語言積累和運用(30分)
2.⑴悠⑵逝⑶鐘⑷籍
3.⑴淡妝濃抹總相宜⑵紙上得來終覺淺⑶西出陽關(guān)無故人⑷風(fēng)吹草低見牛羊⑸人生自古誰無死⑹斜風(fēng)細(xì)雨不須歸⑺千里馬常有,而伯樂不常有⑻例:舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng) 春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還。⑼金玉其外,敗絮其中
4.心田似海,納百川亦可容人(他)
5.C
6.⑴滿、壓⑵不好,“翻飛”只寫出了蝴蝶嬉戲花間的情狀,而“留連”不僅寫出蝴蝶留戀花間的情景,還流露出詩人對花的喜愛之情,做到情景交融。
7.⑴廊橋造型優(yōu)美,結(jié)構(gòu)巧妙。(或:橋與亭的完美結(jié)合)⑵例:美麗的廊橋向你招手,特色文化與你交流。
三.現(xiàn)代文閱讀(33分)
8.生命是一支鉛筆
9.總分
10.第⑵段:生命與鉛筆都會磨損、衰減、越用越短。第⑷段:當(dāng)生命與鉛筆“書寫”發(fā)生錯誤時,可以改正,重新“書寫”。
11.⑴B⑵A
12.例1:生命是一本書,需要細(xì)細(xì)品讀,讀出精彩,讀出內(nèi)涵
例2:生命是一本書,即使成不了名著,但也不能粗制濫造,隨便應(yīng)付。哪怕寫出的書無人閱讀,也要篇篇對得起自己的良心。
14.沒有開花的紫羅蘭(或:紫羅蘭)
15.小鐵為自己的得意命名而興奮。
16.例:⑴哪怕是如米蘭一樣那種白色細(xì)小的花,也得開出來。⑵每天早晨起床,每天下午放學(xué)回家,第一件事就是看看他的寶貝紫羅蘭開沒開花。
17.A處是父親對癡迷于植物的兒子的尊重與呵護(hù)。B處是父親為了給兒子以鼓勵,他也開始真心盼望著“紫羅蘭”開花。
18.含義:花開在小鐵的心里,那時熱愛科學(xué)、勇于探索、善于想像的心靈之花。
作用:結(jié)尾耐人尋味,引人深思;深化主題。
四.文言文閱讀(22分)
19.訪問(進(jìn)入)桃花源 離開桃花源
20.(1)咸(皆)(2)延
21.(他們)問起現(xiàn)在外面是什么朝代,竟然不知道有過漢朝,更不用說魏和晉了。
22.土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。 黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
23.寄托了作者對美好生活、和平社會的向往之情。
24.(1)有人 (2)去除 (3)減輕 (4)怎么(哪里)
25.(1)遺失在路上的財物無人拾取。(2)商人旅客在野外露宿。
26.取奢省費,輕徭薄賦,選用廉吏。
五.寫作(60分)
27.略
看過大連中考語文試題及答案的還看了: